小学学校工作总结(通用15篇)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的小学学校工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学校工作总结1
一年来，在相桥中心小学的领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理；加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
通过培训学习，提高领导班子的管理水平；请教兄弟学校的管理层，学习一些好的经验和有效的管理方法。带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
本学期我校先后派出少队辅导员王彩艳老师参加为期两天的西安市少队课培训，提高少队辅导员组织班队课的能力；孔秋菊老师参加为期四天的北京市首届素质教育博览会，了解国内外素质教育动态。本人参加了中国教育干部网络学院的国培项目，针对学校办学特色、课程架构以及校长领导水平提高展开了学习，收获颇丰。
开学初，领导班子深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度，做到有章可循，心中有数。一学期来，全校教师业务能力及教学热情有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导班子有强烈事业心和高度责任感，以校为家，凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的.凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师或忙于个人事务，或不安心乡村教育，对教学积极性不高，上进心不足。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。另外，努力为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。本学期安排我校李艳花老师参加焦瑞瑶名师工作室校本研修活动；赵亮参加体育教师培训活动；刘小强参加信息技术培训；畅佳妹、范晔老师参加新进教师培训活动。除这些年轻教师外，还安排学校音美教师井春狮和边君艳老师前往油街小学学习音乐美术课教学及教室布置。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。10月13日，结合建队日活动，开展了“我身边的好榜样”评选活动。11月份开展了“文明礼仪伴我行”活动，每周一期黑板报，为培养队员的文明习惯开展宣传，使良好的行为习惯逐步内化。
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。九月份开学，开展学校最美教室评选活动。
5、要求教师认真上好班会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，配合学校各部门开展活动。12月，配合教导处“校园文化嘉年华”活动，组织开幕式、闭幕式、文艺汇演，为学生提供了展示的平台。
四、狠抓教育教学，多渠道提高教育质量
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展主题教研活动。本学期开展了七次教研活动，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好重点，做了以下几点工作。
（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）做好学籍管理工作。崔文静老师全权负责学校学籍工作，学生建档，转档等事宜办理极为妥当。
（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每周检查一次全校教师教案，针对教师教案书写及反思情况进行小结。半月检查一次学生作业，不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（4）以“学生”为中心点，着力抓好学生的“常规”教育。从学生养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读前及午自习前时间，培养学生阅读习惯，语文教师随堂同学，效果较好。
（5）积极开展各项竞赛活动。结合平时的教育教学活动以及期末教学质量检测活动开展了朗读比赛，规范书写比赛，朗诵比赛，经典诵读比赛，“我是小小神算手”数学竞赛，安全手抄报比赛、书法比赛、绘画比赛，手工制作比赛、科技创新大赛、趣味运动会、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
小学学校工作总结2
一、制定并执行学校各种卫生工作管理常规制度，每学期初制定学校卫生工作计划，期末做出工作总结.
二、按上级要求组织学生每年进行一次体格检查，对学生发育和健康状况作出分析，并采取相应的措施，保障学生健康成长，同时建立健全学生、老师健康档案。
三、有目的、有计划向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯。同时上好卫生健康教育课，对高年级的学生进行相关的生理卫生教育。
四、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食及个人等各项卫生的评价监督检查，并指导检查各部门落实好各项卫生工作措施。
五、负责抓好学生常见病的预防、传染病的预防和宣传工作，对传染病做到早发现，早报告，早隔离，早治疗；负责日常预防消毒工作。积极配合上级主管部门做好学生预防接种的`组织工作。
六、负责小伤、小病的诊断治疗工作，争取一般疾病校内治疗，重病及时转医院治疗。
七、认真做好医疗器械、药品的保管、登记、使用工作。
八、负责建立学校卫生工作相关的档案资料。
小学学校工作总结3
一学期来，在市教育部门和镇教管办的正确领导和关爱下，我校紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，积极倡导"以人为本"的教育理念，全面实施强校方略，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，外树形像，内强素质，取得了一定的成绩，具体总结如下：
一、管理为范，营造和谐校园，小学 春季学校工作总结。
1、加强班子和教师队伍的组织建设。
一是抓学习，内强素质。每周坚持学习政策理论、法规不少于2小时，做好学习笔记并联系实际写心得;二是抓言行，外树形象。以制度约束行为，依法治校、治教，身先士卒，树立良好形象。
2、实施人本管理，促进和谐发展。
班子成员在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投资，把工作做到人的心坎上;坚持民主生活会制，学校大事历来坚持公开，财务、评先、晋级、评职等工作公开透明。全校上下形成合力，遇事群策群力，使学校工作一路绿灯。
二、德育为魂，形成教育特色。
1、以"讲正气、树新风"主题教育活动为主，号召广大教师求真务实，开拓进取的工作思路。党员教师带头学习各级领导的讲话精神，开展"一对一"谈话及写剖析和整改材料，营造浓浓的干事氛围。
2、以"爱心给学生，奉献在校园"师德教育活动为辅，开展"贴近一个班级，帮助一个学生"活动，打造了一支作风过硬、师德高尚的教师队伍。
3、以"我们拥有共同的家"为主题的班会活动，加强对留守子女的管理工作，通过班级活动，使留守儿童感受到家的温暖，工作总结《小学 春季学校工作总结》。
4、扎实开展每周一的升旗仪式和早会、班队会活动，利用"红领巾广播站"，结合"教师节"、"国庆节"、“重阳节”"元旦节"等节日开展相关的主题系列活动，切实加强少先队的建设及活动。
5、实施"校园体育活动计划"，开足、开好各级体育课，合理安排学生的.课内外体育活动项目，努力做到每天学生最少锻炼一小时。
三、教学为本，提升办学质量。
1、落实有效教学管理，争取人人过"三关"。
通过开展过关课、评优课活动，以及各年级轮流开展教材培训活动，来达到对教师过"三关"的各种检测。狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而体现有效、务实的教学风格。
2、夯实常规的各个环节，做到环环相扣。
本期继续做好"三查"--校长随机抽查、教导处定期检查、年级段自行评查三项工作;坚持每单元测试分析法;努力实现"优生吃得好，差生吃得饱"的课外辅导策略，两端学生成绩迅速提高。
3、加大校本培训力度，提高办学效益。
完善校本培训制度，骨干教师结对子工作方案等，形成研、培、训相结合的教研模式。加强集体备课制，在集体备课中发现问题，及时解决。主动出击聘请市、镇教研室的教研员为我校做教学辅导，解决实际困难。开展校内课改论坛;对年轻教师进行教学模式辅导，提高课堂教学效率。
由于我们尽心尽力地开展了一系列活动，学校的教育教学质量有了明显的提高。各年级在市、镇的各类竞赛及抽考中都获得了可喜的成绩。“三率”也大幅度提高。
四、保障为先，提升后勤服务意识。
1、重视安全教育，保障师生安全。
牢固树立"安全第一"的思想，全面推行安全工作责任制。除签订目标安全责任书以外，开展各种安全演练，让学生安全意识常驻心中。聘请法制专家为我校做安全知识讲座。通过家长会与家长同做安全防范工作。不定期组织后勤人员对电线等进行检查维修，防微杜渐。
2、严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公平透明度。
3、加强机室的管理，增加使用率。
4、认真、细致地做好"普九"档案的管理，严格控制适龄儿童的失学率为0。
五、存在的问题：
1、教师队伍素质有待进一步提高，有些进取心不够强的教师仍需多方面学习，才能胜任当今教育教学岗位。
2、校舍严重不足，学校许多科室无法配备完善。
3、教育经费短缺，学校许多活动开展缺乏财力保障。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧和勤劳，一定能创造黎垌小学美好的未来!
小学学校工作总结4
在过去的一个学期里，我校继续发扬“创业创新创名、争先领先率先”的长小精神，全体教师凝心聚力，有条不紊地开展教育教学活动，顺利地完成了学期初预设的工作目标和任务，有效地促进了教师与学生的发展，赢得了良好的社会声誉。为了更好地推进我校教育教学工作，促使学校持续性发展，现将一个学期的工作进行总结与反思。
一、主要工作成效
（一）绿色管理聚人心
本学期，我校继续推行绿色管理。按照“二八”管理定律，构建“线·块”管理模式，推行层级管理，实行管理重心下移，强调管理以人为本。坚持学校管理以教师为本，教学以学生为本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下，能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想，管理更为规范、精细、人性化，能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心，使教师的才能得到了充分发挥，人性得到完善的发展，教师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。
（二）德育工作有突破
在学生德育方面，我校深入开展丰富多彩的主题教育活动，积极推进“活动育人”工程。通过推行了升旗仪式班级负责制，开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评选、每周学一歌等活动，培养学生良好的习惯及人文情怀，锻炼、提升学生的能力，开拓了学生的视野，完善学生的人格，增强了中队的凝聚力。
在教师德育建设上，我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的教师团队。以《精细化管理制度》管理教师，让教师养成自觉的习惯，以篮球比赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵比赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛，让老师们在活动中培养集体责任感和荣誉感，也能凝聚力量，加深对集体、同伴的理解，培养团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动，让教师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的态度和情怀，深化对教育的理解，坚定走“绿色”教育之路的决心和信心，提升团队的合作精神。
在家校合作的引领上，我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动，让家长到校参与学生军训的结营仪式，组织教师及家长开展道德讲堂活动，密切家校联系，做好家庭教育的引领，促进学校教育、家庭教育、社会教育形成合力。学校成立家长义工服务队，为学校的各项大型活动提供后勤保障服务。
（三）课程建设敢创新
学校要科学发展，必须对课程进行整体思考和规划，构造学校课程的顶层设计系统——学校课程设计规划。我们按照学生发展的需要，从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路：一是遵循学生的成长规律，构建生活德育课程；二是遵循学生的行知规律，构建实践探索类课程；三是基于学生身心健康的需要，构建艺术与健康的课程。在实践中，我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。目前，我校设置了体艺2＋1、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程，编写了《小学语文每周积累》校本课程，把课程的落实、建设和开发作为促进学生全面发展、可持续发展的必由之路。
（四）课堂改革出效益
我校以“讲堂变学堂”为意愿，以“高效课堂”建设为载体，以“提升质量”为追求，以项目推进为抓手，开展教学改革探索。本学期，我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目研究中，我校形成了以思维导图展示文章结构，以自学导航引领学生批注阅读，用“以读代（带）讲”品词析句，用“速读速记，限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学，读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中，教师们掌握了阅读引路式作文的教学模式，学生们在习作中表现得更自信，更自如。在自主识字项目学习中，本学期一年级有79%的小孩在学期末的识字检测中能识2500个常用字，有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上，我们运用“以单导学”教学，促进学生在愉快的环境中开展探究学习，在探究的过程中体验知识的形成，能运用所学的知识解决问题，有效提升思维和表达能力。英语科组在课堂改革上，将phonics渗透课堂教学当中，让学生掌握英语拼读技能，大大地增强学习英语的自信心，提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则继续开展“综合实践六课型”探索、体艺2+1项目探索。
正因为我校的课堂改革扎实推进，长塘小学获得市局领导的推荐，在XX市“基于小学高效课堂研究的教学模式项目协作联盟”交流研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五（1）班的孩子，展示了长塘小学主题阅读“以读导学，读写并重”课堂教学模式的课例《将相和》。陈妙兰主任带领松山湖实验小学四（2）班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为《课堂改革的化蝶之旅》的报告。我校在本次交流活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教育局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学给予极高的评价：“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢，也是长塘小学带过来的，他们给我比较深的印象：全部孩子全程参与。那种专注度非常高。孩子们的思维品质、表达能力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、教师的好评。5月15日，我校承办XX市教育局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动，在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例《两只小狮子》，香月敬老师代表学校与与会的领导、同行分享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的经验，做题为《主题阅读：演绎精彩的课堂变革》的讲座。XX市教育局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效给予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。
（五）科研工作促发展
我校积极推行“课改兴教，课改兴校”的科研方针，各课题组有序地开展研究工作。3月18日，学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题研究工作，学校做《小学绿色教育策略研究》课题研究中期汇报，学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分肯定我校所做的研究工作，并对课题研究提出了富有指导性的意见。5月30日，20xx 年度广东省中小学教育创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上，梁小平校长作了市级立项课题《小学绿色教育策略研究》的研究报告。广东省第二师范胡继飞教授做题为《如何申报省教育创新成果奖》的报告。最后，召开长塘小学市级立项课题《小学绿色教育策略研究》结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分肯定了长塘小学梁小平校长主持的《小学绿色教育策略研究》的课题研究成效。专家一致认为，该课题的选题有较高的价值取向，研究成果显著，有效促进了学生与教师的发展，促进了学校教育教学质量的提升，取得了预期的成果，同意结题。鉴定会评委对我校的课题研究工作提出了完善研究工作的指导性建议。本次活动有效地推进我校各市级课题研究，让课题研究更有效地促进学校的发展。另外，本学期，我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题，现经评委评定，成功公示立项。
（六）队伍建设激活力
我校以“名师”队伍建设为抓手，实施以促使全体教师专业发展为目标的“优秀教师群体建设工程”。本学期，我校在教师队伍培养上，实施“专家引领，项目推进” 及“师徒结对，助推成长”两大策略，促进教师专业成长，加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推进中，通过专家主题讲座、专家示范引领、教师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、教师研修反思六个方面促进教师专业成长。到目前为止，学校42名教师，有18位教师获得镇及以上优秀教师荣誉称号，其中特级教师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年教师成长方面，我校在学期初引领教师学习学校的《青蓝教师 “师徒结对共学习同成长”活动方案》，在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年教师与骨干教师结对，在语文科组中共结七个对子，在数学、英语科组中各成立三个结对的对子。各师徒结对教师根据实情制定青蓝工程师徒结对计划表，确定学期结对的成长目标。各青年教师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动，填写《长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表》，学校教导处重视结对学习的过程监督与指导，实施过程评价，要求青年教师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动，在结对中期开展阶段性成习成果展示，由教导处提前一天指定课题，让青年教师备课、上课。在学期结束前开展现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动，充分调动青年教师参与学习、展示的积极性，促使他们主动地、频繁地与师傅进行交流学习，充分地展示自我，超越自我。本学期青年教师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优秀，被批准结对学习结业。
（七）学生个性得彰显
在深度实施课改以来，教师的教学方式的改变使学生的学习方式也得到了改变。课堂中还学生以学习的主体地位，孩子们的课堂语言表达能力强了，小组合作的氛围浓了，课堂学习表现得更自主、自如，学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，让每一位同学都有机会展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展，使学校成为学生的“学园”和“乐园”，使学生的个性得以彰显。6月20 日，我校开展了首届诗会节活动。活动后，特邀评委们纷纷表示被长小学子的'落落大方、自信满满的表现所惊讶。本学期，我们选送苗子参加教育办组织的语文的三八征文、书信比赛、儿童故事大王比赛、经典诵读比赛；数学的计算比赛；英语的phonics单词拼读比赛；体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的比赛。学生在比赛中获得喜人的成绩，在市级比赛中获奖的有7人次，在镇级比赛中获奖的有49人次。其中，郑浩锐、张立权获20xx市青少年机器人竞赛现场拼装比赛一等奖；曾运杰、邹颖获20xx市青少年机器人竞赛综合技能比赛二等奖，叶沛良、叶仲琪获三等奖；叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”；欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖，夏璐瑶、傅敏淇获得银奖；赖思恩参加20xx镇第十届读书节系列活动我讲书中的故事第七届儿童故事大王比赛获小学个人组特等奖；魏乐怡、傅敏淇参加20xx镇第一届小学生英语单词拼读比赛分别获一等奖；陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参加 20xx小学团体组经典诵读比赛获一等奖。
（八）教学质量稳提升
实施课改，全员参与。本学期学校坚决不给带教毕业班的教师开设绿灯。学校真正实现向四十分钟课堂要效率，现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率：以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%，今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%，优秀率65%，处于镇上的先进水平。
二、下步努力方向
总之，在刚刚过去的学期里，我校教育改革有序推进，教育取得较为显著的成绩，为下一步推进学校教育改革发展奠定了良好的基础。然而，面对当前我国教育改革发展的新形势，我们客观地反省我校目前存在的不足：由于教师的理论功底不扎实、教学行动研究还不够深入，部分学科研究行动主题还不很明确，课堂教学评价标准陈旧等问题。因此，我们将不断深入贯彻课改新理念，在今后的教师培训中强化理论指导；将校本教研与课堂教学问题密切联系；建构科学的评价方法，使教师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中，通过教师的课堂经营，引领学生积极主动地参与学习，高效果、高效率、高效益地完成教学任务，使学生获得又好又快又公平的发展的过程。
时间过得真快，转眼间又到了学期结束的时候。下面就本学期年级组的工作向老师们做一个汇报。我们四年级组一共有12位教师，是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。我们年级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下紧张而有序地工作着，四位班教小组长精力充沛，思维活跃，充满了青春活力，她们对教育教学工作尽职尽责，对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能积极配合班教组长共同管理班级 使各班都形成了积极向上，你追我赶的学习氛围。
本学期，我们根据学校德育工作计划和年级组工作计划，开展了一系列丰富多彩的活动，如：请家长来进行安全自护讲座，读《三国演义》并开展知识竞赛，秀秀我的私房菜，系花样围巾系鞋带比赛，庆六一水果拼盘活动等等。其中让我记忆犹新的是系花样围巾和系鞋带比赛。接到活动通知第二天，我就召集四位班教组长商量活动的安排，大家你一句我一句，献计献策，形成了初步的认识，那就是先用一周的时间由老师和家长共同配合训练孩子系花样围巾和系鞋带。为了让学生多学习几种系 围巾的花样，班教组长在电脑上找到相关视频，自己先进行学习。然后从家里带来几条围巾，手把手地教学生。配班老师也积极配合，帮忙指导。有的教女生系花样围巾，有的教男生系鞋带。大家分工合作，准备工作有条不紊地进行着。于是课间经常看到老师在耐心细致地指导学生，学生饶有兴趣地在学习，欢声笑语不断。接下来要制定比赛规则，细化比赛的标准，经过两天一轮又一轮的激烈讨论，比赛规则终于得到了完善。每个班级利用班会课进行了初赛，选出六名男生和六名女生准备参加复赛。关于比赛的人员安排，我们也是协商决定的，邀请李紫蓉担任主持人，我、吴秀芳、汤平担任评委，其他老师负责管理自己的班级。一切准备就绪，我们在5月23日下午，组织学生进行了系鞋带和系花样围巾比赛。经过一个星期的前期准备，孩子们一个个自信满满，比赛中，选手们一个个专注的眼神，前所未有的认真，唯恐自己落在后面。场下的观众不停地喊加油，给自己班的选手鼓劲助威。场面热烈而有序。经过激烈的角逐，评选出2个一等奖，4个二等奖，6个三等奖。吴老师为获奖选手颁发奖状。 比赛结束后，同学们的脸上绽放出自豪的笑容，流露出自信而满足的表情。
此次活动的顺利举行得益于学生家长们的积极支持和配合，更重要的是年级组所有教师的通力合作。这次活动，不仅培养和锻炼了孩子的独立、自理能力，让孩子们体验到了成功的快乐，赢得了家长的一致好评,还增强了我们这个团队的凝聚力。
小学学校工作总结5
一、教学条线
1.克服困难，确保课程计划的落实
本学年，南校区教师课务压力依然吃紧，教师编制的增加与班级数增加不成正比，再加上受到二胎计划生育政策的影响，给课务的安排带来前所未有的压力。面对困难，校区校长室充分做好教师队伍的思想工作，调动每一位教师的团队意识和精神，积极乐观地接受并消化课务困难；科教处管理人员，对教师的教学潜能进行了排查，充分发掘教师的教学能力资源，尽可能地科学合理地安排好课务，做好各种迎接教师特殊情况出现的预案，确保国家课程计划的落实。在课务的安排和调整过程中，我们南校区教师队伍显示了团结奋斗的团队精神。音乐老师黄春娟，怀孕八个月了，临近生产，义无反顾地接受语文顶班一个月的教学工作。七认真工作认真踏实，开学一周，就有一位英语代课老师因故辞职，学校利用一切资源招来一位代课老师，却是适合教学语文，不能教学英语。于是动员本是英语专业的语文老师张相老师换岗。张老师也是一位代课老师，她教学语文已经三年多，对语文教学很顺手了，但是面对学校的需要，她欣然接受考验，爽快地答应换岗的安排。这种顾全大局的精神，让南校区全体教师深受鼓舞。
2.立足校情，充分做好青年教师培养工作。
南校区教师队伍组成很特殊，前面有一批年过五旬的老教师，后面一大批都是三十周岁以下的青年教师，其中代课老师达到三分之二之多。老教师教学态度好，教学经验丰富，教学质量相对放心。青年教师的成长直接影响学校发展的生命线——教育教学质量；也关系到学校办学水平的持续发展。学校总部和校区都十分重视青年教师的传帮带的工作，使他们在师德上、教育智慧、教学水平上能很快适应教育教学的需要，是学校工作的重中之重。
（1）及时帮助青年教师找到合适的师傅，认真召开师徒结对会议；
（2）开学第二周就对新教师进行了了解性听课，科教处精心安排学校的骨干教师带领年级组教师参与听课评课，主要指导新教师的课堂教学常规规范化，并对教师作业布置、批改工作进行了现场指导；
（3）组织符合参赛市以上青年教师基本功竞赛的老师成立一个社团，科教处对他们进行分组，进行教学基本功培训。例如，这个社团的硬笔书练习，科教处做出了精心的安排，聘请徐校长担任导师，要求每位老师每天练习一页硬笔书法，每周选出一张优秀作品交给徐校长，有徐校长；科教处要求导师每周对作业进行点评一次，展出优秀作业。经过三周的练习，青年教师的硬笔书法有了很大的进步，关键是整体水平得到了明显的提高。
（4）数学组、英语组个高段语文组开始了“一课三磨”活动。
3.其他工作有条不紊进行着。
（1）作业评比：同学们用优美的语言记录下自己的暑假经历，用生动的图画描绘出有趣的暑假生活：体育锻炼中自己的成长感受，外出旅游时体验到的快乐，和小伙伴游戏时发生的故事，参加综合实践活动时的点滴收获。
（2）暑假举行了第八届科技节开幕式。本届科技节的主题延续了神奇的物质系列之——“神奇的空气”。活动正在按照计划进展着。
（3）9月29日，盛虹集团纺织知识讲座团队来到了南校区进行授课，丰富校区综合实践活动。
（4）各项比赛及组织：
书法考级的报名工作；四年级整班钢笔字书写辅导；三年级英语整班书写练习与辅导；组织参加苏州市小学生写字（书法）比赛作品；完成吴江区“三话”比赛的校级选拔赛的剧本创作、排练，进入复赛；完成20xx年吴江区中小学学生优秀社团评选的申报工作；组织吴江区小学“阅读之星”评选，六（4）班卜惠婷推荐参评吴江区阅读之星。
二、德育、少先队条线
（一）德育：
1.9月1日、2日、5日，大手拉小手——xx实小校园志愿者伙伴行动；
2.9月2日上午，xx实验小学南校区全体师生集中操场，开展了以“带你一起看校园”为主题的入学仪式。
3.修改并完成《南校区德育考核细则》，对各年级班主任、班辅导进行期初研讨与班级管理工作培训。
4.年级组长会议，安排“阳光就餐”“放学卫生”的评比打分工作，认领负责的年级，统一评价的标准。
5.一年级班主任、班辅导期初研讨，交流班级新生的近况，提出问题，共同探讨解决问题。
6“诗韵中秋与月共舞”四年级家长会暨中秋篝火晚会
7.9月14日班队活动课上，xx实验小学南校区的队员在班主任老师的组织下开展以“感恩·话中秋”为主题的庆祝活动。
8.9月18日，xx实验小学南校区进行了期初班级环境评比。
9.《德育导师工作手册》《学生成长手册》《班主任手册》《阳光表情集赞卡》等月底检查、反馈
10.班级博客检查
11.“快乐农耕”种植活动全面准备、启动
以上活动中两项活动是亮点，抓住中秋这个传统几日，突出传统文化教育，是南校区的特色：
☆9月12日，xx实验小学南校区举行了第四届“诗韵中秋与月共舞”中秋篝火晚会。活动前，四年级部分参加演出的学生在音乐组老师的指导下认真排练。四年级的老师、音乐组老师也积极准备了表演节目。傍晚六点半，四年级学生家长进班，班主任老师召开家长会，对学生的学习、在校生活情况跟家长做了交流，到场的家长很多，有效促进了家校之间的联系。 七点钟中秋篝火晚会正式开始。首先由徐国荣校长讲话。徐校长向各位家长的到来表示感谢，并说明了学校举办中秋亲子活动的重要意义。晚会上，新教师代表钮纯、许茹婷等老师为大家带来诗朗诵《感恩父母》，在每一位学生的心中播种下一颗感恩的心。四年级教师代表的歌伴舞《水调歌头》，以优美的歌声、轻盈的舞姿赢得观众们的一阵阵掌声。四（2）班学生的歌舞串烧，向大家展示了一群朝气蓬勃、富有活力的xx实小学子的形象。四（6）班的合唱《感恩的心》，由衷表达了在成长道路上难忘父母、老师的教诲之恩。四（3）班的拉丁舞+走秀，四（1）班的歌表演《最美的'光》，展示了孩子们的才艺及对舞蹈的热爱。四（4）班的合唱《父亲》、四（5）班胡佳淋和张佳莹同学合唱的《光和信仰》，用甜美的歌声，让在场的每一位感受到最美的光，就像黑暗中的一盏明灯一样，给予我们希望，让我们心怀信仰，继续前行！中秋篝火晚会在掌声与家长们的好评中圆满落幕。这个夜晚，促进了家长与老师们的沟通，带给学生一个展示的舞台，创造了家长与孩子亲子活动的机会。月圆之夜总是那么美好，这个特别的中秋篝火晚会也将留在每一个人的心里！
☆9月14日班队活动课上，xx实验小学南校区的队员在班主任老师的组织下开展以“感恩·话中秋”为主题的庆祝活动。课前，各班队员在班主任老师的带领下做了精心准备。班队课上，他们通过诵读传统经典诗词，收集并交流有关中秋节的来历、习俗，中秋猜谜，分享中秋故事，了解中秋传说等形式欢庆中秋佳节。为了增加节日氛围，学校还特意为每位同学准备一个月饼，大家一边欣赏节目一边品尝月饼，陶醉在浓浓的节日气氛中。“感恩·话中秋”主题活动既丰富学生的校园文化生活，营造了校园快乐的节日氛围，体验了中秋文化的独特魅力，激发了学生亲近传统节日的热情。
（二）少先队：
1.红领巾值日岗成立
2.大队部换届改选，认领工作岗位，并下发臂章，带领红领巾值日岗进行校园常规管理。
3.每周“阳光班级”评选、公布
4.苏州市“阳光学生”校区评比活动
三、教科条线
1.组织部分老师参加20xx年苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训（秋季班）报名
2.苏州市中小学(幼儿园)教育教学论文鉴定送审，负责我校三位老师高级教师（即中高）论文鉴定送审。
3.组织老师参加陶研论文评选活动。
4.负责校区全体公办教师教师资格证摸底情况录入。
5.组织、挑选优秀教师参加学校读书小组。
6.负责相关老师合同到期续签工作。
7.组织部分老师参加陶研会课题申报。
8.本学期第一次“南风杂谭”活动。本次“南风杂谭”的“南风印迹”板块分别由王丽萍老师和沈国芳老师就班级管理、教学常规交流自己的故事与做法，张想老师担任本次活动的主持。王老师结合自己做班主任的经验，从“重设组织制度，还学生自我管理”“重建班级活动，还学生自主生活”“重构班级文化，还学生自觉发展”这三个方面讲述了如何设置班级岗位、如何安排晨会活动、如何建设班级文化的有效策略。沈老师作为一年级的班主任，向大家交流了培养孩子良好习惯的重要。从生活上教孩子们学会做值日，到学习上指导学生正确的写字姿势、阅读姿势……一个个细节，需要老师的悉心教导，才能让孩子从小养成良好的习惯。这次南风杂谭活动，通过王老师和沈老师的经验分享，让在座的老师们在教育和教学工作上都获得了一定的启发。
四、总务后勤条线
1.强化值日巡视和校门的保卫工作，严格执行外来人员进校登记制。
2.组织员工对校园进行清理、打扫，校园环境整洁，凸显了新学期新气象。
3.对校园的设备、设施进行了多次检查，对不安全设备进行了维修、加固。
4.对教师的电脑、教室的多媒体设备出现的故障进行了及时处理，确保了教学活动正常开展。
5.实地考察校车接送点，合理安排接送时间，召开学生和家长会，做好安全教育工作。
6.配合科教处做好四年级迎中秋亲子活动，合理安排场地、舞台搭建等工作。
7.做好农耕园种植规划、场地安排、种植设备、设施的筹建工作。
小学学校工作总结6
一学期以来，在以校长为核心的领导班子带领下，以达成年初建账目标为己任，牢固树立并深入实践五种意识和三种精神，以科学发展为统领，以提高课堂教学效率为突破，运用导学练高效教学模式和知识网络结构的复习方法、有效观课议课磨课等方法提高教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个提高：提高师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高。
一是成立领导机构，分工明确、加强模式的学习推广运用
校长负责全面工作，教导主任负责数学组示范课，教研主任负责模式的推广总结，各教研组长负责观课议课实践总结。
二是抓好常规管理，提升模式教学的效率
模式的推广分为学习、立标、研讨、模仿、反思、磨课、总结几个阶段。首先教研室下发模式的解读，校长进行模式的讲解，深入领会模式的内涵，体会模式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干教师带头的引领作用。教导主任薛引梅做数学组示范课，10-11月份组织了学习运用导学练教学模式活动，教师全员参与学习、实践，全体学校领导参与观课、议课，并进行研讨做好记录。10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进行视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培养徒弟李华鹰、张洁的模仿课，这些青年教师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的`成功点、遗憾处，或疑难困惑的问题。确实促进了自身专业成长，提高了教育教学水准。
以教研组为单位进行研讨，领会“导学练”教学模式的内涵，并内化，深入实践，反思总结。12月进行了模式展示，取得了良好的效果。
三是转变“观课议课”的形式
在观课时，每次关注模式的一个环节如导学提纲的设计、探究交流的有效性为切入点，真正领会围绕教学目标精心设计导学提纲，体现了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。探究交流环节-----关注学生课堂学习的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现“导学”转变。
四是专题研究、提升教学效率
暑期收集以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以教研组为单位深入学习、研讨、应用、反思、改进成一体。切实提升课堂教学效率
特别是作文教学老师们先收集作文教学的问题、困惑发到八一小学论坛上面，教研组内分工，通过收集资料、查依据、寻方法，分类、整理写出了质量较高的论文。
五是加强科学实验教学活动
10月份进行了科学教学月活动方案的制定、仪器的购置、实验课的指导、规范实验步骤、抓好注意事项，加强观课议课磨课，提高教研活动的有效性，真正提升教师的科学素养，打造高效课堂教学。
六是抓好复习课，提升复习的效率
首先制定复习计划，其次以知识网络结构图为关键，进行系统的复习，并采取高效的当堂训练，提高了复习课的有效性。
二、存在的问题及整改措施
1.教研活动的效率不高
措施：加强检查参与人员的次数、活动内容的质量。并做好记录。
2.观课议课磨课后的总结要及时、高效
措施：采取即讲即评的方法，做好及时反思，写好教研记录，突出领导点评内容。
3.模式的运用要加强具体环节的操作。
尤其是导学提纲的设计指导，探究交流的组织调控能力有待于进一步提升。要加强教研组活动的指导，采取师徒结对的方法去研讨。
4.加强师徒结对活动。
听课本上体现师徒结对活动记录，写好反思。
小学学校工作总结7
尊敬的各位领导，各位同事:
大家上午好!
下面我将从以下几个方面就我校的工作向各位领导和各位同事作一汇报，不当之处敬请批评指正。
张庄小学在过去的一年里坚持以良好习惯的培养为主线，以课堂教学为重点，以活动为载体，积极开展以“书香校园”为主题的校园文化活动，促进素质教育的深入实施。做到了人文关怀与制度管理相结合，提高质量与提高素养相结合，办学水平不断提高。
一、建立一支强有力的领导班子队伍和一支上进的教师队伍。
⒈团结一致，互相理解是建立一支和谐教师队伍的基础。
⒉精诚合作是建立一支具有战斗力、核心力教师队伍的关健。
⒊群众的认可是促进教师团结一致，积极向上的力量源泉。
?每当听到群众对我们的称赞与肯定时，葛店小学每位教师的脸上都堆满了骄傲的笑容，以我是一位葛店小学老师而光荣。
二、营造一个和谐奋进的工作氛围。
⒈爱岗敬业，热爱学生是做好教学工作，提高教学质量之根本。
（1）学校利用师德大讲堂、教研会、政治业务学习会等时间，加强师德教育和岗位职责的学习，转变教师的观念，树立爱岗敬业的精神。引导教师守住一方清贫，放下攀比心理，全心全意投入课堂教学。提倡：走进课堂一切烦忧皆可抛；整整衣襟，精神焕发耕耘好每个40分钟。树立起正确的从事态度和责任是每位教师做好课堂教学，提高教学质量的根本。
（2）学校领导身先示卒，勇于承担教学重任，并引导教师向自已看齐，努力工作，为全体教师树立一个工作的好榜样，有效地促进教师教学工作的良性竞争。
（3）热爱每一个学生，用自己要求自己孩子的老师的标准要求自己，关心热爱每一个孩子。关爱留守儿童，给他们父母一样的关怀。我校的宋凤春老师，她照顾的三个留守孩子都亲切的叫她老师妈妈。
⒉建全制度是规范教学管理，提高教学质量的强有力措施。
学校根据中心校有关精神，结合本校实际，认真修订了各种制度和年度工作计划。使教学管理更符合新时期课堂教学的要求，以增强教学效果。
⒊教学研讨是深入课堂改革，提高教学质量的有效途径。
三、加强校园文化建设
我校做了以下几个方面的尝式：
1.创建书香校园
阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种。一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的'人才。鉴于此，我们提倡读书，我们鼓励读书，我们大力开展读书活动，积极构建校园阅读生态，把“书香校园”确定为本校的重点工作，让学校成为一个学习型的组织，努力营造浓厚的校园读书氛围。
2.体育艺术活动
我校积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。
四、认真组织德育活动，为学生的终身发展奠基。
我校以遵守小学生日常行为规范为基础，推行积分换礼活动。让我校的686名学生686名学生家长和22名老师全部参与其中，相互陪伴共同成长，让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠基。
20xx年我们将试图通过努力，为全体师生创造一个更加宽松、更加民主、更加和谐的工作、学习环境。我们坚信――在全体师生的共同努力下，张庄小学的明天会更加灿烂辉煌。
谢谢大家！
小学学校工作总结8
为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤为重要，因为在孩子幼小的心灵里撒下遵守社会公德、遵纪守法的种子长大必将会有一定的收获，为此我们中心校加大了综合治理工作的力度，收效颇佳，现将一年来的综合治理工作做以总结汇报。
一、提高认识，加强领导
为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，开学初中心校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，要求以各校校长为核心成立各村小综合治理领导小组，签订了20xx年治安综合治理责任状，落实领导责任，明确工作任务，落实好考核的各项制度。我们校成立了综合治理领导机构，校长为组长，并且为第一责任人，校长与教师之间实行层层责任制。签订综合治理责任状，学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的'追究当事人及领导的责任。
二、建立健全综合治理的各项规章制度
1、例会制度：每月综合治理工作小组都开一次碰头会。每月安全保卫负责人都要向中心校综合治理领导小组汇报本校综合治理工作情况，实行重大事故报告制度。
2、学习制度：本学期我们把学习法律知识纳入了教师政治学习计划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法制概论》部分章节。学生每周一的晨会时间定为法制教育时间。
我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，做到每位教师会背诵，并能严格执行。其次，在评选先进时实行师德入围的办法，即不被学校认定师德合格的教师其他方面工作没有评优资格。这种做法给与教师很大触动，教师师德表现明显提高。为了更好的教育学生，我们聘请了灌口法院工作人员为我们的综治副校长，经常来校参与指导工作。
3、检查制度：每学期的期初和期中都对学校的校舍，财会室，收发室等重要部门检查一次，至今没有发现危房、险房。本学期对分校的体育设施进行了检查，检查中损坏的设施现已全部修复、更换。灭火器材也进行了检查和适当的更换。
三、与家长签订安全责任书
本学期由中心校综合治理领导小组统一布置与学生家长签订了一系列的安全责任状，明确好家长、学生和学校三方的责任和义务。
四、通过多种渠道加强对学生的法制教育
1、发挥法制校长作用，普及学生法律知识。
2、分年级分层次在学生中开展法制教育活动。
3、在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。
4、切断可诱发学生违法违纪的途径。
小学生辨别是非能力不强，特别是学生看不健康影片，浏览不健康网站对其危害极大，为此我们采取了相应的措施。
例如：组织学生观看爱国影片，看完以后要求高年级学生写观后感，以此提高学生的道德水平。
在学生中开展消费教育，帮助孩子树立正确的消费意识，让孩子了解父母的艰辛。
在学生中开展“我上网、我文明”活动，教会孩子如何运用网络以及如何辨别网上的信息。
在校外以居住区为中心设立了五个社区活动基地，充分发挥学生干部的作用调动起学生家长的积极性，让学生在学校、家庭、社会同样受到良好的教育。
五、综合效果
一年来在教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下我校各方面情况较好。学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校面貌焕然一新。
小学学校工作总结9
本学期我校的卫生工作是以贯彻、落实上级卫生主管部门提出的工作要求为目标，结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高师生的健康水平。
为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫生习惯，净化、美化校园环境，学校领导对此项工作十分重视，形成了校长亲自抓、卫生老师亲身抓、班主任亲力抓、值日教师及少先队齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了一定的成绩。
这个学期我们主要做了以下几方面的工作：
一、做好学生的`免疫接种补种工作。收齐补种学生的预防接种证，通过冼村街道社区卫生服务中心对免疫接种证进行验证，并对未完成免疫接种次数的学生发放“补种通知书”，协助好社区卫生服务中心来校对未完成免疫接种次数的学生进行补种。
二、关于制定卫生墙报方面有两个，其中是3月份的卫生墙报，内容是：春季常见病的预防，特别是关于手足病的预防等;4月份的全国爱卫月以“清洁家园，健康亚运”为主题的卫生墙报。
三、强化舆论宣传，帮助师生养成良好的卫生习惯。根据学生和季节特点，通过校会、班(队)会、“国旗下讲话”，出版卫生健康教育板报、广播讲座，传授季节性、流行性疾病(H1N1流感)的防治知识，并通过给家长发放健康宣传材料、家长信等形式，做好家校结对的卫生健康教育工作，提高师生、家长对流行性疾病的防范能力。
四、每天进行晨检了解学生的身体状况，发现可疑病例及时向学校汇报，通过晨检网络直报系统把每天的晨检情况向有关的卫生主管部门汇报，采取措施，及时隔离，杜绝传染病的发生。
五、今年四月是全国第__个“爱卫月”，为贯彻上级的要求，进一步推动我校爱卫工作的深入开展，我校组织开展了以“清洁家园，健康亚运”为主题的__个“爱卫月”活动。活动内容有：
1、以“清洁家园，健康亚运”为主题出版墙报;
2、广播宣传和张贴爱卫知识的宣传海报，让学生了解关于爱卫的知识;
3、给家长的一封信，向学生以及家长发出倡议，让他们都参与到全国的爱卫月活动中来，养成讲卫生的好习惯;
4、组织爱卫月的大扫除活动，每位学生都积极参与，力求为我们的大家庭尽一份力，养成了良好的卫生习惯。
六、抓好眼保健操工作，开学初对一、二年级的学生以及每班的领操员进行眼保健操培训，提高全校眼保健操的质量。
七、检查学生指甲、头发、衣着等的卫生情况。
八、定期开展学校大扫除活动，培养学生从小养成爱劳动的习惯。
九、按时做好学校的有关卫生工作和资料的上报工作。
卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们要从身边事做起，发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保持工作加以管理和指导，进一步落实，通过我们的共同努力，我校的卫生工作将得到更大的改观，校容、校貌更加整洁美观。老师们、同学们、让我们共同努力吧!共同创设一个整洁、优美的工作环境和学习环境，促进身心健康。
小学学校工作总结10
本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：
一、课前做好准备工作，认真上课
本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性所在，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。
由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，耐心启发，想方设法吸引学生的注意力，使学生每一节课都有所收获。
二、认真批改作业
作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有xx个。大部分学生连基本的写作能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。
一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的地方进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好评语。平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的`效果。学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、重点培养优等生，耐心辅导后进生，努力提高教学质量
在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习。
同时要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
四、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平
认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“xx教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行集体备课。
这学期来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第x名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。
小学学校工作总结11
时光飞逝，xxxx再艰难也终将过去。回顾这一年，无论是上半年的线上授课、还是下半年紧锣密鼓的线下教学，全体师生经受住了特殊时期的考验，在打磨中迅速成长。不断践行着我校“以母语为基，外语为辅，专业为本，道德为魂，培养具有民族灵魂和国际视野的中国人；做有效率，负责任，受人尊敬的社会组织。”的办学理念，为创办特色教学，打造品质学校一直努力着。
一、学部概况
上学期学生总计xxx人，xx个教学班，教职工xx名，其中新入职x名教师；毕业班级四个，毕业学生xx人。下学期学生总计xxx人，新一年两个班级共xxx 人，共xxx个教学班。教职工xxx名，其中新入职xx人、产假x人。
二、学部工作
按照学校学期初工作计划，结合学部实际情况制定本学部工作计划，进而学部各个分管部门制定相应工作计划并按计划开展教育教学工作。
（一）形成了营造良好的团队环境、管理架构日趋成熟的，教师素质全面提升。
1.我校倡导“简单的关系，纯朴的友情”人际关系准则，小学部已经形成团结互助、和谐向上的团队精神，诚诚恳恳做人，踏踏实实做事。一年来无论线上还是线下，团建工作不缺失。无论是生日的问候，还是偶尔集体的泡面，哪怕一次集体劳动都要让每个人感受到集体的温暖。本年度小学部人员稳定，每位教师在工作中除了找到了价值感，更多的是找到了归属感。这是开展一系列教育教学工作的前提，是真正实现“为爱而教，学而自由”的保证。
2.按照《教学工作规程》中“学校管总，学部分管，年级施教，学科主研”的校本管理方针本年度加大了对各级负责人的培养，各级逐层考核，互相负责。定期召开学年组长、学科组长、班主任工作会议，及时查找不足，总结经验。
三位分管学部干事以及大队辅导员各司其职为教育教学服务。五个学年组长已经独当一面，每个学年按照一个小学校的模式形成独立的管理模式，一年组尝试每班多位班主任管理模式，弱化班级界限，人人都是班主任，形成人人抓，人人管。本年度的学科组长全部因职务分离而新上任的，但是成长速度非常迅速，不断成熟起来，为小学部的教师素养提升，教学改革工作做出了很大贡献。
3.小学部老师年轻化，教学经验较少，大部分教师学历相对低于初中，高中老师，加上三月份开始陆续新入职13位没有教学经验的老师。学校想提高教育教学质量，重中之重就是全面提升教师素养，是学部常抓不懈的工作。
（1）新教师培训采取以老带新，一对一精准帮扶，紧跟学校“三步修炼，两项措施”的教师培训模式，最快速度提升教师基本教学技能，熟练运用Hiteach智慧教学系统。
（2）各学科老师除了提升自己专业技能外，全员参与易错字音、字形纠正、三笔字培训，专人专项负责，逐个辅导；常年开展同读一本书活动，本年度大家共同阅读了《论语》《全世界都想上的课》《我在美国教中学》《窗边的小豆豆》以及各个学年必读书目近二十本书籍并做到及时总结研讨。其中《中国地理百科》《中国通史》两本书作为全体教师必修课程，进行阶段测试纳入教师绩效考核。同时积极参与由高中教师执教的校级语文教师“专业素养课”。大大提升了教师的文化素养，也为学科大融合教学做好铺垫。
（二）大力开展教学研究，推进教学改革，不断提高教学质量。
本学年深入学习理解我校 “以生为本，学为中心；遵循规律，以学定教；源于生活，基于实践。”的教学理念，加大教研力度，将“预习前置，‘二主四学一辅’”智慧教学模式逐步落实到教育教学中。进而大大提高了课堂效率，提升教学质量。
1.完善课堂教学整体改革，形成常规化的新教学模式。继续采用个人备课和集体备课相结合，共同进步，资源共享。学部全员老师开展多轮教研活动，个人研磨与集体研磨相结合，互相帮扶，互相听课。学生能自己学的不合作，能合作的不找老师。低段学年采取对学，高段学年小组合作，保证学生的主体地位。教师课堂改革的执行力度直接纳入绩效考核。
2.不断研究醍摩豆AI智慧教学辅助手段与教学内容的深度融合，提高教学效益。采取梯度培养的方式，形成学科骨干教师队伍，再以骨干为核心进行帮扶推进，任务落实到人头。小学部现有50名教师，本学期有5名教师被评为一级智慧教师，累计31名一级智慧教师。上半年一学期的线上教学，我们能够按质量、按进度完成了规定的教学任务，无不得益于我们对多媒体教学的熟练掌握。大部分老师已经能够独立完成典藏课的.上传。四月份线上教研“新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”中李健老师执教的《去年的树》被评为典型课例；庞美思老师执教三地远距线上混合式数学课《认识生活中的方向》，获得现场专家的好评。12月份《“为爱而教 学而自由”海伦市国际双语学校五年发展暨AI智慧教育中双模式大数据成果展示活动》中，我们小学部6名教师获得智慧教学课堂实践个人特别奖、有2名教师被评为智慧教学组织推动个人特别奖。语文学科组被评为智慧教学实践团队特别奖。一年来我们多人次参加各级各类信息技术与教学融合展示活动和比赛，获得多项奖励。
3.以数、语、外学科为主，科学、思品学科为辅，初步实尝试实现大文科、大理科的规划，达到知识的拓展和融合，开展具有学科特色的教研活动。
（1）语文学科是实现学科融合的基础学科。语文组按照高低两段持续推进教材整合。大力开展大阅读活动，全体语文教师根据各学段学生认知水平确定必读书目、选读书目以及国学经典诵读，天文、地理、人文、百科，初步形成以语文为核心的大学科融合。有计划、有目标、有验收，帮助学生养成阅读习惯，营造书香校园。线上授课期间，全体语文教师创立《校本语文体系规划表》形成可复制的知识体系，让后来者有据可依。按照学校要求的课时比例完成教学任务，实现高效课堂。
（2）数学组本着“生活是源，实践是根，思维是魂，计算是本。”的理念开展教学。开展 “从生活中学数学，在生活中用数学”系列活动：独自去购物、自制小日历等等活动将数学实用化。各学年学生配备了趣味性很强的《马小跳学数学》一书作为数学扩展辅助教材，趣味性、生活性、实践性以及操作性很强。11月末，教育局主办的区域联盟数学教研活动在我校展开，我校韩丹老师执教的《分数的初步认识》一课，无论是独特的教学模式、多媒体与教学的融合，还是课堂的效率都受到与会领导和老师的一致好评。
（3）英语学科“朗读为手段，背诵做积累，句子为中心，碎时勤操练，张口成习惯”。开展晨读、英语课前演讲、趣配音、创设情境亲子对话等多种方式促进学生张嘴说英语，在实践中操练。同时采用英语知识下沉的方案，增大各年段知识含量。
3.上学期数语外学科已经完善了各学年的课纲建设，大大提高了备课效率。教学过程中，及时进行心得体会，反思、经验介绍。结合学校课改确立学科特色形成初步的研究课题，让模式可复制，经验可借鉴。
（三）重视“五育”并举，以校本课程为载体全面开展素质教育。
根据我校小学教育特色目标，将 “五育”教育具体化，使它融于日常教育教学的各个环节中。
1.大队部结合学校总体活动安排，与各学年组相配合，确定每次班会、队会主题，规范每周一次或每次大型活动必须举行的升旗仪式，利用升旗仪式、传统节日纪念日、专题活动、社会实践活动、安全演练、学科授课、校本课程、阳光学生评比等形式，拓宽了德育教育的内容与渠道，通过丰富多彩的形式使德育教育更有成效
2.开展阳光体育活动。除两操一活，师生共同开展拔河比赛、跳绳、踢毽子比赛等等多项健身活动。线上教学过程中所有体育教师、舞蹈教师、外教老师与学生互动，保证学生每天的运动量。
3.以科学、思品、信息技术、心理健康、音、体、美教师为主体的学科大融合。依据学生不同年龄特点，开展丰富多彩的校本课程：色彩、素描、健美操、拉丁舞、科学小制作、太极拳、跆拳道、篮球、足球、手工、魔方、剪纸、STEM、乐器、书法、棋艺、礼仪教育。通过多方面的活动和艺术特长教育，挖掘学生潜在的、显性的个性特质，培养学生的个性技能与审美能力，让每个学生都具有一技之长。
4.“学校——家长——社会”三位一体的校外管理网络，让课堂教学拓展延伸到课外，延伸到家庭与社会，让课堂内外结合起来。发挥家长委员会的作用，同时家长督学进课堂，请各行业优秀家长代表进行讲座，扩大学生了解社会的途径，使学校、家庭、社会融为一体。以教学为载体开展各项有趣的亲子活动与社会实践活动：共读一本书、小小植物园、小鬼当家、我是厨神、抗疫小贴士、小小发明家等等，培养学生广泛的兴趣爱好，促进学生接触社会、研究社会、适应与改造社会的能力，塑造学生健全完美的人格品质，使学生健康快乐地成长。
三、思考和展望。
（一）参差不齐的教师教学能力，与学校发展的速度不能完全匹配；理念的转变与教学实践的深度结合仍旧是个漫长的过程；师资队伍素养的提升仍然任重而道远，还需加大执行力度。
（二）醍摩豆AI智慧教学辅助手段与教学内容的深度融合，实现学科融合教学，我们在摸索的路上，但仍需深入实践，需站在高处思考。
（三）家庭教育还是急需面对并解决的短板。小学部留守儿童、单亲家庭超过三分之一，我们如何让这部分学生得到很好的家庭关爱和家庭教育，是值得我们思考并需要拿出具体可执行的方案的。下学期要开展线上、线下家长课堂。家校之间、老师和家长之间，家长和家长之间，发挥各个方面作用。教师队伍、学生队伍、家长队伍，三个一起带，一起进步达到互相匹配，真正实现家校共育。
xxxx，我们将全力以赴，从特色学校，到品牌学校，到高品质学校，向着我们的目标一步一个脚印，踏踏实实继续努力。
小学学校工作总结12
几年来，学校领导班子不断创新工作思路，深化课程改革，培育校园文化，努力彰显办学特色，促进教师和学生的快乐健康的发展，在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下，全体教职员工通过不懈的努力，学校办学质量和社会声誉不断提升，逐步实现着学校现代化的美好愿景。__年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。两年来，学校根据专家提出的建议，在实践中完善，在完善中提升，积极推进素质教育，在减轻学生课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力，取得了一定成绩，现将这两方面的工作汇报如下：
要减轻课业负担需要多方面努力，而学校起着关键作用，要真正做到减负增效，必须转变教育观念，提高课堂效益。基于对减负工作的思考，学校重点做了以下几方面的工作。
一、用制度措施保障减负
学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定，学校制定了“减负”制度和措施。
1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会。
5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，早7：40到校，一二年级每周二和周五1：40放学，三至六年级除每周二1：40放学外，均3：30放学、
8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在40分钟以内，五、六年级书面作业控制在1小时以内，学校定期抽查学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。
10、保证学生每天1小时，上下午校园阳光体育活动时间。在当前落实减负工作的.形式下，学校将一直坚持学生社团和体育艺术2+1活动，开设绘画、合唱、舞蹈、体育等活动小组，希望给孩子提供全面发展的舞台，让学生全面健康地发展。
成立了“减负”领导小组，实行“减负”工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，人人签订责任书，每学期制定学科“减负”计划，学科组、办公室定期举行“减负”经验交流会，撰写案例，举办“减负”成果宣传等活动，行政人员对减负措施的落实和减负的成效进行督导，努力促进减负工作常态化，为扎实推进减负工作奠定坚实的基础。
二、用高效课堂促成减负
1、严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，严把课程关、课时关、质量关。在全面落实国家课程和地方课程的基础上，学校注重校本课程的开发，并进行整体规划，按年龄特点，将学段目标和地域文化结合，确定一二年级的校本课程为《礼仪读本》、三四年级《折纸》、五六年级《海河文化读本》。为了落实好校本课程的教学，学校自投资金印制教材，做到人手一份，确保了课程质量。
2、强化校本研修，努力构建高效教学模式，稳步推进高效教学。推进高效教学是全面落实课程计划的基础，也是减轻学生过重课业负担的关键所在，因此我校坚持立足课堂，始终将追求教与学方式的变革作为核心内容，努力构建与学生学习规律相适应的学科教学模式，学校规定每周两次教研时间，加强集体备课与研课，共同研讨与交流。力求课堂教学40分钟效益的化。举办了__届“高效模式课”评比活动并积极组织教师参加区级以上活动。语文聂__主任、数学赵__老师、英语赵__老师在今年7月份__举办的全国优质模式课赛课活动中均获得全国一等奖好成绩。赵__老师获区级英语高效模式课一等奖，区共同体“高效轻负”模式课一等奖，并做区汇报课。聂__老师获语文学科区三等奖、区“减负”论坛三等奖。韩__、李_等多名教师为区教师做专题讲座。英语学科获区高效校本研修优秀案例二等奖，数学教研组被评为区优秀教研组称号。
3、努力实现信息技术与教育教学工作的整合。首先在学校网站上加强了学校德育网页和班级网页的建设，充分发挥网络德育的育人功能；二是强化学科教学资源库建设，不断丰富校园网的教学资源，为教师专业提升和教学工作的开展提供强有力的支撑。语文刘希艳老师、数学李__老师、英语赵__、吴__老师分获全国优质电教课全国二等奖。赵__、赵__教师获区优质电教课二、三等奖；三是学科教学实现电子备课，由学校提供统一的备课模版，并要求每课的教案配有相应的课件；四是每位教师都建立了个人的专业网络空间，45岁以下教师个人成长档案也实现了电子化。
通过以上工作，我校信息化建设实现了跨越，为学校现代化建设提供了强有力的支撑。
总之，这次招生工作圆满完成，同时也收获了很多。对待工作我们要兢兢业业、计划周全
小学学校工作总结13
日前，我校共有教职工19人，其中女教师6人，全校学生423人，其女生210人，开设了9个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持德育为首，安全第一，教育教学质量为中心，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就忠信小学年度目标考核自查情况汇报如下：
一、加强党建及行政管理，充分发挥班子的主导作用
一年来，领导班子团结一致。制订了各项工作计划、规章制度，做到有章可循，心中有数。并帮助、指导年轻教师工作，教师业务能力有所提高，教学风气等方面受到上级的肯定和社会的好评。学校领导每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向中心校反映、汇报学校工作开展情况。坚持每周一次文件学习及会议，政令畅通，教师凝聚力强。学校分工明确，责任到人，签订了教师廉政责任状。注重民主决策，大额支出符合财经纪律制度。校务日志填写详实。学校近期发展规化明确。
二、德育团队工作落到了实处
组织机构健全，活动丰富多彩，专题教育措施得力，班级、班主任考核工作实事求是。留守儿童，学困生的关爱责任到人。德育活动新颖且极富教育意义，把德育工作放在了首位。常规工作有序进行，效果明显，校园、班级文化建设有了极大的改变。注重学生的养成教育，打造优美育人环境，提升学校内涵发展。绿色学校创建资料齐全，顺利通过县级环保部门的验收。家校共管的教育管理体系正逐步形成。
三、教育教学工作有序推进
严格执行课时标准，开齐开足课时。机构健全，计划齐全，符合实际。学生活动丰富，资料详实，校本教研开展好。资料做到分类清楚，装订整齐。积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。进一步规范和强化教学常规检查工作，坚持周检月查，及时反馈，量化评价，注重教学反思，本学年，教导处每周进行一次教学常规检查。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，及时在会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。积极开展各项竞赛活动。有书画比赛，写字比赛，手抄报比赛，科学知识竞赛等。
四、及时排查安全隐患，确保师生安全
学校期初与学生家长签订了安全责任状，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。各制度预案齐全，及时排查安全隐患，及时整改，有针对性地开展了安全主题教育，积极创建安全文明校园，定期召开法制教育课。警务室建设规范，严格学生外出请假制度，严格出入人员登记等制度。利用升旗仪式及班会课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，全年无安全责任事故发生。
五、坚持财务制度，发挥后勤的服务功能
学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的.生活条件及待遇，保证教师安心工作。加强学生的管理。制定了制度、管理办法，并把抓好学生的安全放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。食堂资料全，制度完善，解决了四百多名学生的就餐问题。
六、相关工作
1、学校工作，有计划，有落实，有相关活动记录，狠抓师德师风建设，充分发挥了职能作用，专项教育活动落实情况较好。
2、“两室”工作，有专人负责管理，有计划，制度健全，资料完善，表册填写及时，账目清楚，借阅率达标。
3、“体艺卫”工作，组织机构健全，有计划，校园卫生好，开展了教育活动，有方案、有教案，有安排，有实效，结合本校实际开展了形式多样的活动。
4、远程教育工作。各项工作均按相关要求达标，资料完善，责任明确，组织机构健全，制度完善，两薄一志填写较为规范。
七、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的有：教学管理还不精细化，教师的专业培训有待加强，师徒结对，传帮带工作有待提高，个别过程资料的收集不全，学校藏书量较少。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为忠信小学努力谱写教育新篇！
二塘镇产底小学
xx年xx月xx日
小学学校工作总结14
百年大计，教育为本，教育大计教师为本。长期以来我区一直把建设一支师德高尚，业务精湛，爱岗敬业的教师队伍，作为一项战略工程，常抓不懈。我区教师继续教育工作在各级教育行政部门的监督指导下，真抓实干，成绩显著。为贯彻落实省教育厅《xxxx省xxxx ― xxxx年中小学教师继续教育实施方案》文件精神，我区师训中心积极组织制定了“评好课”专题学习计划。为确保我区xxxx ― xxxx年度教师继续教育工作深入、规范、有序开展，区直各学校积极行动起来，相继成立了以校长为第一责任人的校级继续教育领导小组，认真做好报名、缴费、发卡及培训工作。现将xxxx年来我区教育管理干部培训工作开展情况总结汇报如下：
一、基本数据
xxxx区所属学校共计16所，有982名在职教师报名参加了中小学教师继续教育培训，其中：初中教师172人，小学教师774人，幼儿园教师36人。8月份，我区又新进了25人，现都已积极投身参与继续教育培训工作。xxxx年我区选派了35名优秀教师赴桐城参加了市级骨干教师培训，选派了6名教师参加省级骨干教师培训，选派了20名教师参加“国培计划”农村中小学远程骨干教师培训项目远程培训辅导员团队，选派了11名教师参加“国培计划”农村中小学教师短期集中培训，选派了40名教师参加“国培计划”农村中小学远程培训项目培训等等。召开集中培训大型报告会4场，校级报告会三十余场。
二、主要做法
1、健全机构，明确职责
新学年新气象，因各单位人事变更，我们及时对区局及校两级中小学教师继续教育领导小组作了调整，构建了以区局为笼头、校（中心学校）为基层主体的二级继续教育管理网络，重申各校（中心学校）校长为第一责任人，并落实一名校中层领导主抓教师继续教育工作，为确保教师培训工作扎实有效，我们定期召开全区师训工作会议、培训业务骨干，部署上级领导下发的各项具体工作。
2、求精务实、注重实效
区政府、区教育局领导对集中培训高度重视，多次亲临报告会、培训会现场，召集人事科、教研室、师训中心及各校负责人会议，强调培训态度，提出培训要求，安排培训具体事宜，区师训中心组织聘请市级名师、学科带头人和骨干教师，以师徒接对形式进行传帮带、传授、交流学习中遇到的问题，总结学习心得。区师训中心为考虑教育教学需要，方便教师参训学习，采用送教下乡的办法，聘请市级专家教授，利用双休日时间，沿途行程上百公里，将先进的教学理念送到偏远的教师手中，从而减轻了教师的经济负担。缓解了工学矛盾，受到了一线教师普遍的欢迎。
3、网络交流、方便快捷
远程培训是继续教育工作的一项创新，我们及时认真总结上一年度远程培训的经验和教训，组织各校专业骨干教师，中高级专业技术人才参加以评好课为主题的远程培训。通过网上远程学习，发贴交流与指导老师进行面对面沟通，学习效率有了较大幅度的'提升，通过优质资源的共享与专家的零距离接触，通过与同行间的互动交流，受到了广大教师热心追棒。
建立教师博客和学科博客群组，让教师形成网上交流、网上学习、网上研讨是我区继去年以来开展得最为成功的一种继续教育学习方法，通过学科之间教师结对活动，让名师充分发挥了辐射引领作用，师徒之间通过相互听课、相互研讨、相互交流，得到了共同提升。
4、立足校本、注重过程
我们根据市师训中心工作安排，各校相继成立了校校本培训指导组，通过指导引领，采取了“岗位自学、问题研讨、专业引领、单元考查”等多种形式，突出自主学习、自主研究和自主实践的过程，以学生为中心，围绕“评好课”专题培训内容，紧扣上课中发现的问题扎实开展“评好课”专题校本研修活动。要求教师在评课时要有目标、有重点、有要求。坚持边评课边学习边解决问题。
5、严格自律、规范学习
本年度中小学教师继续教育考核工作，区局高度重视，专门成立了考核领导小组，出台相关文件、由区师训中心组织教师在华中路第一小学设立考点、布置考场环境、拉起横幅、高音喇叭宣布考试、考场纪律，营造环境气氛，各考场安排2人次监考、收卷，有序地组织教师进场、退场、对号入座。市、区两级领导也非常重视继续教育考核工作，由市局林局长亲自带队、区教育局局长等领导陪同，莅临现场督察指导。为贯彻落实《深入开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动有关要求》，不断提升教师师德素养。4月24日，xxxx区“有效上课与师德修炼”名师送培活动在市人民剧院隆重举行。辽宁省锦州市教师进修学院德育部主任、中国伦理学会德育专业委员会理事樊波教授以详实的资料、缜密的思维、简洁的语言为我区近千名教师作题为《加强师德建设，提升育人素养》专题报告，得到了教师们的一致好评，大家认为这课值得一听。
三、问题与对策
一年以来，我区中小学教师继续教育工作开展得细致扎实、成绩是显著的，但我们也清醒地认识到，我区中小学教师继续教育工作与上级领导的要求尚存在有一定的差距，这就要求我们更加深入学习，与时俱进。
1、认识上有待提高，部分教师认为继续教育工作是组织者自己的事情，与教师个人无关，只要学生成绩上去了，自己的任务也就完成了，部分学校领导对教师专业化成长的重要性缺乏足够性的认识，校本培训流于形式。
2、培训模式单一
培训模式陈旧单一，部分学校还停留在传统的模式中，一块黑板、一只笔，很难与学员形成有效互动，整体效果较差。部分学校虽有多媒体，但由于管得紧，在开放时间上的限制，现代信息技术未得到很好的运用。
3、缺乏一个相对稳定的专兼职的教师培训队伍。
4、培训经费困难。无法让更多的一线教师获得足够的外出培训学习机会，有些学校网络设备配备不足，无法让更多的教师参加远程培训与学习。
小学学校工作总结15
本学期我校主要为实现“三个发展”努力践行着，即：学生主体发展（崇实德育助催学生管理自治）；教师专业发展（崇实课堂助催教师成名成家）；学校内涵发展（崇实管理助催学校品位提升）。从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,开展校本培训工作,致力于培养和构建一支"师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教"的师资队伍,为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下：
一、抓师德教育,树立师表形象
校长组织教师深入学习,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。将姜堰区人民教师誓词变成教师的日常行为习惯。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训
根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的`教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高。
三、开展新课程的培训
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的,掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间,用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列,重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四、加强合作交流。
1、采取“一人学习,众人受益”式培训。学校要求培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习,多人受益的效应。
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用。通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,促进全体教师专业水平的提升。
五、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。
我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。
今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。
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