班主任年级工作总结模板汇编7篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的班主任年级工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任年级工作总结 篇1
本学期，我担任六（1）班的。这个学期是我接手这个班的第一个学期，经过半年的努力，我对我们班的学生有了全面的认识，在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验。我是从以下几点入手的：
1、了解学生，掌握基本情况
通过各种途径去深入学生中，了解他们的想法，将来的打算，成为他们的良师益友。引导学生正视生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，耐心了解问题的缘由，分析问题的利弊。对于学困生，多方面帮助其进步，树立自信心和上进心。在前班主任的帮助下选定有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部，成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛。
2、为人师表，从我做起|||在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的'影响最大，无形中对他们的影响出乎我们的意料
因此，规范学生的行为，首先从我自己做起，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首能做到的是尊重每一位学生人格，让他们凡事从小事就做起，地上哪里脏就自己都手拾起来，学生见的多了也便会和我一样主动了。在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
3、确定班级的奋斗目标，树立良好班风
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象。用“还有一年，我能行”每天对自己鼓励。对于表现有进步的学生，即使只是进步一点点，但是有进步我就及时表扬，让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣。其实，每个孩子都是有自尊的，我充分调动他们感兴趣做的而有益于班集体的事情。虽然只是短短的半年，但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。
4、与家长沟通，齐抓共管
为了更好地全面了解学生情况，我通过各种形式与家长建立密切联系。平时经常通过电话交流情况，出现问题及时解决，特殊情况，及时和家长联系，在保证不伤害学生的情况下解决问题。对于比较棘手的问题，我先请教有经验的老师，在他们的知道下耐心与学生家长沟通，分析利弊。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，增强了做家长的责任感。
人无完人，我也同样如此，在中自己经验不足，还存在许多的问题和困惑，会感到生气和无奈。虽然做以来我没有做过惊天动地的伟业，但我尽自己的努力，努力让每个人因为我的存在而感到点滴的幸福。
班主任年级工作总结 篇2
3月27日下午，高一年级教学工作会议召开，刘校长、万校长与会并作了重要讲话。会议对开学以来的工作作了回顾、总结，充分肯定了前一阶段取得的成绩，分析了目前年级存在的问题，并对今后工作提出了要求。
一、前一阶段取得的主要成绩：
1、开学一个半月以来，高一年级工作整体平稳：班主任到位很好；教师们能自觉坐班，迟到、早退现象少有，无旷教现象；各备课组能认真组织集体备课活动；学生考勤、午休、班主任到位按时通报；年级教师以较饱满的工作热情投入到工作中去，认真钻研教材、教法、学生，面向全体学生，讲好每一堂课。同时大兴学习、研讨多媒体课件之风，以先进的教学理念和先进的教学方法武装自己，争做教改的先锋。
2、全体班主任敬业爱岗，以校为家，早来晚走，一心扑在工作岗位上，对学生、对班级倾注了大量的心血，取得了有目共睹的成绩。
3、多数班级班风正、学风浓，各项工作按部就班、井然有序。没有发生打架斗殴等事件；午休到班人数及纪律有很大改善。
4、防辍控流成绩突出，从去年九月到现在累计流失学生31人，初步实现了进得来、留得住、学得好的目标。学生交费到位，现仅有1人还未交。
这些成绩得力于班主任在班级管理中作到了以关爱为主、注重制度建设；得力于教师们共同的辛劳；得力于学校加强了校园文化活动建设、调整了课程设置，使学生在心理上认同了学校，学校对学生的吸引力在增强，美誉度在增加。
二、目前存在的主要问题：
1、部分学生学习的积极性、主动性不高，学习效率低。个别学生的组织纪律观念淡薄，迟到、早退、上网时有发生。
2、学生读报进班迟缓、晚自习个别班纪律差。
3、个别寝室就寝纪律、卫生状况差、存在损坏公物现象。
4、极个别教师的坐班纪律观念不强。个别教师只教不管，课堂纪律差。年轻教师驾驭学生的能力和教学水平还有待提高。
5、体育课学生不按时到位。
三、主要措施和要求：
1、年级全体教师要保持清醒的头脑，具有危机意识、忧患意识、大局意识、责任意识，要有强烈的事业心，以饱满的工作热情投入到工作中去，要下大力气扭转目前工作中的`不利局面，克难奋进，开创新局。
2、大力开展教学研究。各备课组要按照年初制定的教学计划组织好教学，特别是要注意好进度。同组教师之间要经常开展听课活动，相互学习，取长补短。各位教师要注意把握好教学标高，注意深、广度适宜，认真研究教材、教法、学生，精讲多练，注重效率。随着今年秋xx启动新课程，大家要积极关注新课改，提前学习，未雨筹谋，抢占制高点。
3、年轻教师要加强学习，努力提高教学水平和管理学生的能力，要多向有经验的教师学习。继续抓好拜师结队的“青蓝工程”，给年轻教师加担子，给任务，让年轻教师在教学实践中增加才干，迅速成长为教学的行家里手。
4、班主任要继续发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，勤跟班、跟好班。要特别注意读报、放听力、晚第四节自习等时段，加强课堂监控。
5、加强学生的思想政治工作。要认清目前是学生大分化阶段，要防止差生纠集。防治给合、以防为主。经常以春风化雨般的思想政治工作教育学生、感化学生，晓之以情，动之以理，宽严有度，严慈相济。防止态度粗暴、方法单一。
6、加强学生就寝管理，注意公物保管，寝室卫生。值班领导、班主任要经常深入寝室巡视，发现问题及时解决。
7、班主任要注意班级管理工作的规范化、精细化，学生工作的序列化、经常化，开好主题班会。
8、科任教师要加强对课堂的管理，提高课堂教学质量。要杜绝只教不管的现象，看好自己的门、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了问题只顾推给班主任。
9、加强重点班的建设。注意重点抓和全面抓的辩正统一。要在教学内容、教学进度、教学方法上加强探索，要对那些有潜质的学生重点关注，充分发掘他们的潜力。要抓对号、培优补弱。
10、加强考勤管理。做到有事请假，完备请假手续。一天以上请假，须要校长审批。
班主任年级工作总结 篇3
一、对班主任队伍建设的认识和思考
班主任是学校和学生及其家长联系的纽带，是学生在学校的管理者和监护人，是学生思想的保健员，行为的引路人，也是学生学习和效仿的当然榜样。班主任工作的好坏直接关系到教育质量和办学水平的高低。没有一支精干的班主任队伍，校长的办学思想和教育理念难以落实，学校管理可能陷入混乱，学生的安全，良好行为习惯的养成难以得到保证。对于学生个人来说：学校可以没有校长，但绝对不可以没有班主任。为了加强班主任队伍建设，应该从以下几个方面着手：
l、学校领导层要高度重视班主任队伍建设，要把班主任队伍建设作为学校中心工作之一抓紧抓好。要善于从年轻教师中发现和选拔事业心责任心强、专业水平高、师德表现好的教师做班主任。学校领导尤其是党组织和工会组织要采取措施加强年轻教师的思想教育工作，帮助青年教师提高认识，给他们压担子，架梯子，搭台子，让他们感受到班主任工作的重要性，产生当班主任的责任感和自豪感。
2、要大幅度提高班主任工作津贴，建立班主任工作激励机制。班主任要管理好班级，全面提高学生的思想文化索质，使学生养成良好的行为习惯，付出的艰辛劳动远远高于普通教师。他们获得高于普通教师的待遇和报酬完全符合多劳多得的分配原则。班主任的工作津贴可以适当高于校长和其他中层干部。每学年末都应该对在学校教育教学工作中成绩优秀的班主任，给予物质和精神奖励(对中考优胜班级可以另行重奖)，在学校其他评优评先工作中也要优先考虑班主任。
3、加强班主任培训，提高班主任队伍的素质。要注意这样几点：一是班主任工作培训应该成为校本培训的重要内容。因为班主任工作最能体现一个教师教育教学能力、管理能力和组织协调能力。所以理应把班主任工作作为校本培训的中心内容予以重视。要通过主题班会展示、班级管理研讨、问题学生心理辅导讲座、班干部的培养和选拔、班主任自我素质提高的专题讲座、观摩等形式，让青年教师尤其是新班主任认识到班主任工作的方法和技巧。二是要将班主任培训和班主任工作的实绩结合起来考核班主任工作，定期检查班主任参加学习培训情况。为班主任订阅相关资料，鼓励其加强自身学习和修炼。三是要坚决杜绝班主任工作中一些不合时宜、有损学生身心健康的行为和作法。比如：体罚和变相体罚、罚款、侮辱学生人格等。教育班主任运用新的教育理念，运用教育学、儿童心理学的基本观点来管理学生，尊重学生人格，提高教育的.成效。
4、要积极开展班主任工作研究和交流活动。班主任工作是一项集技术性和艺术性于一体的工作，需要积极开展研究和交流。为此，学校要搭建交流平台，鼓励班主任积极开展班级管理研究，学生心理辅导研究，和谐师生关系的构建研究等等，让班主任不断提高运用现代管理技能和心理辅导艺术，创造性地开展工作，完成各项教育教学任务。
5、要完善班主任工作的考核机制。考核机制的公平和公正，是鼓励班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应该包含以下内容：(一)班级管理能力;(二)组织协调能力;(二)教学能力;(四)爱心和责任感;(五)师德表现;(六)个性魅力;(七)教育实绩。衡量班主任水平高低应从上述7个方面综合考虑。其次，要完善多元评价体制，将定性评价与定量评价结合起来，将部门评价与学生及其家长的评价、过程与结果评价相结合，才可能比较准确地反映班主任的实际工作。
二、当前班主任队伍建设的新举措
市、区教育局下达的关于加强班主任队伍建设的新的指示精神，进一步明确了班主任队伍建设工作目标、实施步骤和行动纲领。各学校应深入学习，认真贯彻执行。学校行政班子可以召开专题会议，研究学校班主任队伍建设实施方案，根据实际情况，制定新措施，来进一步提高班主任队伍建设的实效：
1、进一步完善副班主任实习制和班主任拜师结对制，利用好学校名师资源，配合教育局两级培训制度，做到“不培训、不拿证、不上岗”。
2、狠抓校本研修.把班主任工作专题研修引向深入。扩大研修的视野，加深研修的内容，在一些小专题上要有新的思考和认识，争取部分领域有突破。
3、进一步提高班主任工作的待遇，适时建立班主任休养制度。争取在今后3—5年内，使班主任津贴提高到一个令人羡慕的水平。每学年安排一次班主任体检和休养。
4、合理安排班主任的教学任务，班主任工作量按照0.5计算。
5、进一步完善班主任的选拔、任用和考核评价办法。让素质高、能力强的班主任脱颖而出。形成深厚的班主任情节，让大家都觉得当不好班主任就是一个失败的老师
6、扩大典型影响，对功勋班主任、十佳班主任和优秀班主任进行特别奖励。
三、当前班主任队伍建设面临的困难
加强班主任队伍建设，提高学校教育管理水平和质量，已经成为教育系统内部所有成员的共识。然而，目前在班主任队伍建设方面依然面临许多困难需要解决。
其一、班主任队伍内部能力和素质参差不齐。其二、在要求班主任提高工作水平、加大工作力度的同时，如何进一步提高班主任工作的条件和待遇。特别是边远学校培养一名优秀的班主任不容易，在留人的问题上，需要领导层统一认识。第三、班主任是一个学校各项工作的前锋，教育教学的第一责任人。作为学校各个部门要有服务意识，要当好班主任的助手和服务员，真心实意为班主任服务。这需要学校上下转变观念。
总之，班主任队伍建设关系学校的长远发展，关系学校教育思想和校长办学理念的落实。每一位校长，都应该重视班主任队伍建设和班主任工作。
班主任年级工作总结 篇4
本学期，本人担任八年级三班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作如下：
一、 个人感受
在八年级下学期的班主任工作中，发现处于青春期的八年级学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推给学校，动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力，使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。
二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校这学期的工作特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的守则，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
三、形成较为积极勤奋的学风
我班学生其实总体说来成绩一般.我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。
四、学生做人的品格得以培养
在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的'行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。
五、对班级工作较不满意的几个方面
（一）本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的能力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。
（二）学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是暑假假期，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初二下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。
以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好班主任工作。
班主任年级工作总结 篇5
近一年来，在学校领导各位家长的关心，帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班整体。
我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：
一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感
学生在这个整体里学习，生活的，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全班16个同学的特点，每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况的，卫生情况的，纪律情况的等，经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。
二，多维约束，激发责任
我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的'舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理，我的责任。
三，培优辅差，人人发展
由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中。用了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力，提升了学生各方面的能力。
总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴，欣慰；他们的每一次退步，懒惰我也会生气，着急。我相信在我和同学们的共同努力下，同学们一定会茁壮成长！
班主任年级工作总结 篇6
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
总结二：小学四年级下学期班主任工作总结
作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛，小学四年级下学期班主任工作总结。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
一、深化思想教育。
为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育；爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。
二、抓学风，促班风。
1.分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2.做好课后辅导工作。
3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
三、对学生负责。
爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
(1)、我在工作中，发现学生的.不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
四、今后努力方向：
"金无足赤，人无完人"，在工作中难免有许多缺陷，例如：
1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。
学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。
总结三：小学四年级下学期班主任工作总结
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
总结四：小学四年级下学期班主任工作总结
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
班主任年级工作总结 篇7
班级管理在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任都需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的人生观、世界观，能正确运用合理有效的工作方法。本学期我重点做了以下几点：
一、加强班干管理，建设良好班风
一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。六年级学生已经有了一定的自治能力，在班级管理过程中，他们完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班干，除了保留一部分工作能力强的小干部以稳定管理队伍，还大胆起用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成绩中等的学生当班干。目的是锻炼他们的工作能力，培养他们的自信心，并以此为契机，激发他们的学习积极性。接着，我召开班干会议明确他们各自的职责，在后来的班级管理工作中，小干部们各司其则，有条不紊，班级管理基本上了轨道。而我新提拔的那批小干部成绩都有了明显的进步，尤其是后转来的xx，已完全融入集体，并成长为合格的管理人才。可以说，我们班的.学生自治效果是不错的，至少我觉得在一定程度上解放了老师，让老师有更多的精力投入到教学中去。
在班风建设上，我还是强化学生的集体荣誉感，让他们每个人心中都牢牢记住，自己的一言一行都关系到班级的形象，关系到班级的荣辱。在这样的前提下，学生遇事大多能三思而后行，班级打架闹事的现象少了许多，同学之间的小纠纷大多能够自行解决。
二、运用激励手段调动积极性
要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。
我主要采用量化加分制，把作业、考试，甚至课堂上的发言都采用量化的方法，折合成分数，每月统计一次，张榜公布。对上榜学生给予一定奖励以激发学生的学习积极性。
三、开展丰富多彩的活动
本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。我班根据所学课文《负荆请罪》开展了“课本剧表演”的比赛，以四人学习小组为单位，自己编剧，排练，制作道具。活动要求所有同学都参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。这次课本剧表演非常成功，有几个组的演出惟妙惟肖，小演员们走上讲台，有板有眼的表演赢得了热烈的掌声。学期快要结束的时候，我和六（2）班陈英老师一起开展了“跳蚤市场旧书交易”活动 ，目的是让孩子们在紧张的学习之余有放松的时间，让学生手中的旧书充分地流动起来，让他们有更多更好的课外书阅读，同时也在实践中培养了孩子的口语交际能力，让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱，可谓一举数得。
四、加强家校联系
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。
今后，我将更加努力做好班主任工作，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。
【班主任年级工作总结】相关文章：
班主任年级工作总结06-21
班主任年级工作总结10-10
年级班主任工作总结08-10
有关班主任年级工作总结03-17
班主任年级工作总结模板04-11
班主任年级工作总结范文03-31
关于班主任年级工作总结04-05
有关班主任年级工作总结03-07
学校年级班主任工作总结10-06
精选班主任年级工作总结3篇10-30