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《让色彩动起来》教学设计
作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的《让色彩动起来》教学设计，希望能够帮助到大家。
《让色彩动起来》教学设计1
教材分析：
本课属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要引导学生学习对比色的知识，现成综合认知，并加以巧妙运用，鼓励学生用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅充满动感的作品。
教学目标：
1、感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识，运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。
2、学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择适合的主题进行表现。
3、感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学生的学习兴趣，并促进学生对美术学习产生持久的兴趣。
教学重点：深入理解和运用对比色。
教学难点：强烈对比色的灵活运用。
教具准备：色相环、范画
教学过程：
一、导入新课
我们都只听说人能动、动物能动、风吹草动、你们听过色彩会动吗？今天老师给大家带来了两张很有意思的图画，但是有一幅图画却给了我们动的感觉。请大家来看看这组画面，哪幅给你动感呢？
那么究竟是什么让色彩产生强烈动感呢？这节课就让我们一起来探究色彩“动”起来的秘密吧。
【设计意图：出示黑白和彩色的两幅图，让学生通过观察直观的认识强烈的色彩对比能够使画面产生动感，从而激发学生的学习兴趣。】
二、探究新知
1、找对比色
老师给大家带来一个了美术家族的老朋友——色相环，请同学们仔细观察，我们来做一个找朋友的游戏，在色环中你能找到哪几对强烈的对比色。（学生：找一找红、黄、蓝的对比色贴在黑板上。）
我们能在色环中找到强烈的对比色，你们能从你们的彩色笔或者油画棒中找到对比色吗?（学生：找一找，汇报交流。）
2．感受生活中的强烈对比
像这些对比强烈的色彩也经常会出现在我们的生活中，给我们的生活增光加彩。Ppt出示图片：儿童滑梯、室内装潢、鹦鹉。
你还在哪看到过对比强烈的色彩？
3．感受艺术品中的强烈对比
对比色这么美丽，让我们来看看艺术家们是如何运用强烈的对比色?
Ppt出示图片《威斯敏斯特大桥》：他分别运用了哪些对比强烈的色彩？给你什么样的感觉？（色彩对比强烈、造型夸张、活泼跳跃。）
画面的色彩对比使画面产生动感，无论是树，还是路，更不说街上的.车和人都和着一种旋律在动，表现画家对城市的清晨产生的激动心情。
【设计意图：通过游戏等方法在色相环中找对比色、在水彩笔中找对比色，说一说生活中的对比色，再通过欣赏画家的作品，进一步加深了对对比色的理解，培养学生善于观察，善于发现的良好意识。】
4、探究总结
是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的动感呢？带着这个问题，来看这样一组图。出示图片：
同样运用了对比色，哪个给你的动感更强呢？为什么？学生：第二幅用了波浪形的线条，形体上增加了动的感觉）同学们观察分析的很到位。
那么现在同学们能回答这个问题了吗？（色彩对比强烈，产生动感，造型产生动感）
【设计意图：利用曲直不同线条的两幅画，让学生通过对比感受同样运用了对比色，曲线能够使画面动感更强烈。】
三、艺术实践，解决问题
1、看到大师们的作品老师也有了作画的欲望，我选择红色的卡纸做背景，绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪贴一些楼房，太阳和云。这样对比越明显越能表现出画面的动感。
2、同学们，你们想不想自己也创作一幅有动感色彩的画呢？现在选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩，画一幅能让色彩动起来的画；或以小组合作的方式用彩色纸拼贴的形式制作有动感的纸贴画作品。
【设计意图：学习就是为了更好的实践，围绕重难点，我让学生教师以及课本上学生作品，加深学生对对比色的理解和运用。在学生实践环节，我针对学生的个别差异，进行有效的指导，从而解决学生设计过程中存在的问题。】
四、展示评价
1、你是怎样运用对比色的？
2、谁的作品色彩运用得好，画面活泼有动感?
3、谈谈你有哪些收获？（从方法、技巧方面）
五、教师小结，延伸本课主题意蕴
画家凡高说：没有不好的颜色，只有不好的搭配。强烈的色彩对比让我们的生活像色彩一样跳动起来，生机盎然。同学们！让我们爱色彩，爱生活，用丰富的色彩表现你的人生吧！
【设计意图：教学结束之际，让学生展示作品，畅谈收获，自评，互评，即是为了体现课标提出的完整的学习过程这一理念，同时，也为了发展学生的概括、总结、表达能力，而教师的点评总结，也为学生学习美术提供了感情支持。】
《让色彩动起来》教学设计2
一、教学目标
【知识与技能】
感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识;运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。
【过程与方法】
学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。
【情感态度与价值观】
感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学习兴趣，并促进对美术学习产生持久的.兴趣。
二、教学重难点
【重点】
深入理解和运用对比色。
【难点】
如何运用对比色创作一幅有动感的作品。
三、教学过程
环节一：设置情境，导入新课
教师出示图片，并提出问题：说说你发现了什么?教师对图片进行去色处理，再次引导学生观察并提出问题：还会有动的感觉吗?
教师总结：我们一起来探究色彩“动”起来的秘密，揭示课题《让色彩动起来》。
环节二：欣赏作品，探究对比色
(一)对比色的概念
1、提出问题：什么样的色彩给你欢快、有节奏的感觉?(红色、黄色、绿色等)
2、出示色相环，引导学生找一找色相环中哪些颜色对比强烈?(红-绿，黄-紫，蓝-橙)
继续追问：这些色彩在色相环中距离是怎样的?(180°)
3、讲解对比色的概念：色相环中，每个颜色对面(180度对角)的颜色为对比色。如红-绿、蓝-橙、黄-紫互为对比色。
(二)感受对比色
1、作品中的对比色
多媒体展示《威斯敏斯特大桥》，引导学生欣赏并思考问题：这幅作品中，画面色彩给你什么感受?作者运用了哪些色彩?他是如何运用这些色彩进行表现的?
学生思考并回答，教师总结：画面色彩夸张，充满动感，画家运用了补色以及冷暖差别大的色彩。画面中相邻的颜色都运用强烈对比的色彩，不同冷暖、深浅的色彩交替使用。
2、生活中的对比色
我们已经感受了作品中色彩的运用，同样的生活中也存在很多的对比色，那回想生活中存在哪些对比色?
教师总结：玩具、游乐场、红绿灯、民间彩塑
环节三：实践练习，运用对比色
1、提出问题：要想表现一幅具有动感的画面，你认为如何用色最合适?
教师总结：运用对比色可以使画面更加的明亮鲜艳从而产生动感。
2、布置作业：创作一幅能让色彩动起来的画。
3、学生实践，教师巡视辅导。
环节四：展示评价，分享对比色作品
1、学生自愿展示作品。
2、组织学生进行自评、互评，评价要点：谈谈你表现的内容是什么?主要用了哪些对比色?你是如何表现的?同学们的作品中，你认为谁的画面最活泼、色彩对比最强烈?
环节五：小结作业
1、总结回顾对比色的相关知识。
2、课后作业：观察生活中哪些地方运用了对比色。
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