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《沙尘暴来袭》教学设计
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《沙尘暴来袭》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。
《沙尘暴来袭》教学设计1
教学目标:
1、了解沙尘暴的成因及危害。
2、知道沙尘暴到来时的一些基本自我保护的常识
3、培养学生保护环境、加大绿化的意识。
教学重点
能对沙尘暴具备基本的防范和自我保护意识。
教学难点
学习怎样预防沙尘暴。
教学准备
沙尘暴的视频、图片。
教学过程
1、激情入境,揭示课题
1、你在生活中或电视上见过沙尘暴吗?(播放沙尘暴视频)沙尘暴给你留下什么印象?
2、师结合回答小结:沙尘暴给我们的生产生活带来了巨大的危害,今天我们就一起探究有关沙尘暴的问题。
二、新授
知识屋:什么是沙尘暴?
1、播放沙尘暴到来时的录像(大屏幕):看完录像后你有什么感受?
2、沙尘暴发生时有什么现象?(风将地面尘沙吹起;空气中含有大量的沙子,空气相当混浊;车上、建筑物上、人的身上到处落是的沙子;天气灰暗,看不见阳光,影响人的行走和交通,很容易造成交通事故……)
3、师讲解:沙尘暴是指强风扬起地面的尘沙,使空气浑浊,水平能见度小于1千米的风沙现象。沙尘暴是我国西北地区、华北北部地区出现的强灾害性天气。(课件)
知识屋:沙化,土地的悲伤
1、沙尘暴现象形成的原因
(1)沙尘暴形成的原因。(课件展示)
(2)全班汇报:沙尘暴是怎样形成的?
沙尘暴形成有两个原因:自然因素和人为因素。其中自然因素有强风、沙源和不稳定的空气。人为因素有:过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地都会破坏地面植被,使土壤失去了植物的保护,形成大面积沙漠化土地,直接加速了沙尘暴的形成和发育。(课件)近年来,我国沙化面积增加、林地面积不断缩小、草场的不断退化,都向人们敲响了土地沙漠化的警钟。(课件)
沙尘暴会给人类带来哪些危害呢?(播放沙尘暴危害视频)
(1)结合视频资料,学生分小组查阅自己准备的资料,在小组内归纳整理沙尘暴带来的危害。
(2)全班汇报:沙尘暴会给人类带来哪些危害?
可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人畜伤亡等,污染自然环境,破坏作物生长,给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重的损失和极大的危害。沙尘暴危害主要在以下几方面:污染大气环境、影响交通运输安全、破坏作物生长引起火灾
(3)识别沙尘暴预警信号(课件展示)
沙尘暴预警信号分三级,分别以黄色、橙色、红色表示。
技能站:沙尘天气防护
1、沙尘天气,我们应该怎样防护呢?(播放视频)
沙尘天气来时,我们要做好自我防护措施,以免受沙尘暴“洗礼”。(课件)
及时关闭门窗,必要时可用胶条对门窗进行密封。
减少出行,外出时配戴好口罩、纱巾、防风眼镜等。
由于能见度低,要特别注意交通安全。
行走时远离广告牌、大树或水边。
遭遇强烈沙尘暴,应立刻背对沙尘暴吹来的方向蹲下、捂住口鼻,并尽快撤回室内。
风沙天气,从室外进家后应洗脸漱口、清理鼻腔,最好再洗洗澡、换身衣服,以免身上的`尘土飞扬,吸入呼吸道。
2、师:面对沙尘暴现象出现的次数越来越频繁、土地沙化现象越来越严重,我们应该做些什么?
(1)分小组讨论,并收集意见。
(2)全班汇报讨论。
(3)总结:植树造林,建立良好的生态屏障;将已经开垦成农田的土地还原成草地、山林,恢复生物保护带,在沙漠土带科学种树,建立生物屏障;有计划地发展畜牧业,不要过度放牧;提高人们的环保意识……
3、课堂小结
1、同学们今天所学的内容都记住了吗?谁来谈谈自己的收获?
2、师总结:每一位同学要增强安全防范意识,了解沙尘暴的危害,学会保护自己,安全出行。
四、技能训练检测(见课件)
五、课外实践:
1、做一份沙尘暴的预防及应急措施的手抄报;
2、写一份倡议书号召人们共同携手治理沙尘暴。
《沙尘暴来袭》教学设计2
活动目标:
1、学用从前到后不断添加、重叠的方法,画茂密的树林。
2、了解沙尘暴对环境的污染和植树对战胜沙尘暴的作用。
活动准备:
1、经验准备:初步了解沙城暴、收集保护绿化的方法。
2、物质准备:课件、浅绿色纸人手一份、粗细水笔。
活动过程:
一、观察画面了解故事内容
1、观察画面:在我们城市的一块空地上,住着小兔一家,一天,小兔正在高兴地玩,一家人却觉得有点不对劲——小兔的眼睛老是痒得难受;兔姐姐一唱歌就咳嗽;兔妈妈整天打扫屋子,屋里却总是灰蒙蒙的。
关键提问:这是什么原因呢?
小结:原来,是躲在沙窝里的沙尘暴在作怪,它正在向我们靠近呢。
二、讨论“沙尘暴”
关键提问:
1、什么是“沙尘暴”?谁愿意来介绍一下。
小结:当沙尘暴来的时候,附近的沙尘都被风吹了起来,周围的一切都是灰蒙蒙的,天空浑浊,一片黄色。人们都看不清四周的东西,对人们的.身体造成很大的伤害。
2、有什么办法可以阻挡沙尘暴?(课件)
小结:大树的树根牢牢地扎在泥土里,可以把泥沙抓牢,防止沙尘暴的形成。所以,植树造林是人类抵御“沙尘暴”的方法之一。
三、抵御“沙尘暴”
1、过渡语:今天我们就和小兔一起来做一个“防沙小卫士”,一起抵抗沙尘暴。
2、师生共同运用绘画的方法在展示板上模拟种树,抵御“沙尘暴”。边画边想:怎样将树“种”得密一些,“种”得更多一些。
3、教师:沙尘暴来了,它拼命地吹、拼命地刮。大树小树手拉手,就像一堵墙。沙尘暴没有力气再吹,只能垂头丧气地溜走了。大家多高兴啊!但是,沙尘暴没有死心,它还在我们的周围转悠,寻找光秃秃的空地,准备再来反扑。小朋友们一起来帮助小兔将光秃秃的空地种成茂密的树林吧。
四、植树造林(创作指导)
1、引导幼儿用粗水笔在浅绿色纸上画出不同大小形状的树木。
2、鼓励幼儿在树与树之间不断进行添加,画出更多的树。用细水笔添画树叶和树干上的花纹。
三、合作与表现
1、幼儿将各自的图画作品连成一排排“防沙林”,想象沙尘暴在一排排的树林中到处碰壁,无法穿过,只能灰溜溜地溜走了。
2、提问:哪些能抵御沙尘暴,哪些不能抵御,原因是什么?
《沙尘暴来袭》教学设计3
[活动目标]
1、简单了解沙尘暴的成因,树立环保意识。
2、初步知道沙尘暴的危害。
3、初步了解根治沙尘暴的措施。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
[活动准备]
1、观看有关沙尘暴危害的图片或录象。
2、向父母了解有关沙尘暴的危害。
3、向父母初步了解根治沙尘暴的措施。
[活动过程]
1、组织幼儿说说风有哪些益处和害处,引出沙尘暴的话题。
2、教师:“你们见过沙尘暴吗说说你的体验。”引导幼儿从风沙的声音,风沙的速度,风沙吹在人脸上的感觉,当时空气中的味道等多方面展开讨论。
教师根据幼儿讨论情况给予小结。
3、教师简单介绍沙尘暴的危害。
4、教师:“你们知道沙尘暴是怎样形成的吗?”引导幼儿从植被的破坏,森林的大量砍伐等方面讨论。
5、请幼儿说说用什么方法才能减少和控制沙尘暴。教师从种植花草、保护树木、建防护林等方面提示补充。
活动建议:
1、可在有沙尘暴的天气开展此项活动。
2、在活动区摆放有关的图片或图书。
3、组织幼儿参加简单的种植活动。
活动反思
幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。幼儿学习层次不齐。个别幼儿对科学探究没兴趣。需要老师家长帮助幼儿建立自信心和兴趣。部分幼儿不善于表达自己的想法。保护自己的.安全知识方面欠缺。
沙尘暴对于我们大人来说也许并不陌生,但对于幼儿园的孩子们来说似乎是遥不可及的,更不用说对它的了解了,可总不能因为幼儿对此陌生就放弃。本节课主要让幼儿了解沙尘暴会给人们带来什么危害?沙尘暴是怎样形成的?怎样不让沙尘暴发生?为了让幼儿对沙尘暴有更多的了解,我上网查了很多资料,并从网上下载了许多有关的图片。
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