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《天上的小白羊》教学设计
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《天上的小白羊》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。
《天上的小白羊》是新编选的课文,它是一首富有童趣的诗歌。本课的教学目标,一是正确、流利地读好课文;二是掌握生字读音;三是结合图片,展开想象,培养学生观察、想象力。
一、导入,揭题。
(出示课件一)小朋友都喜欢画画吧?今天,我们先来欣赏一幅画。看了美丽的图画,你想说点什么呀?是呀,绿绿的草地上开满了各种颜色的小花,一条小河从草地上流过,还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着,多美呀!(接着出示课件二;演示小白羊飞上天)咦?小白羊哪儿去了?原来,小白羊飞上天了。今天我们就来学习第8课,天上的小白羊。(出示课题)。
借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入,充分调动学生的情感体验,打开学生想象的闸门,激发学生的学习热情,紧接着羊群跑到天上去了,学生产生了疑问,就自然而然地导入了新课。
二、初读、感知。
1、自由读课文,读通句子,读准字音。
2、(出示课件)开火车,检查词语掌握情况。
3、去掉拼音读课文。
4、换语境识字。(设“读一读”闯关活动。)
在反复朗读中,培养学生良好的读书习惯,初读要读正确、流利。
三、再读、感悟、交流。
1、(出示课件)看插图,这幅图美吗?这首儿歌写的更美,让我们用心地读读儿歌好吗?
2、朗读、议读。
3、配乐范读。
4、配乐背诵。
学生结合画面体会小白羊姿态之美,创设情境,让学生叫小白羊下来,表达出对小白羊的关爱和喜欢。
四、扩展阅读,大胆想象。
1、小结:
小朋友们知道天上的小白羊是什么吗?天上的白云真是太美了!不知道大家注意到没有,天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态,你们见过什么样的白云?细心的同学可以仔细地观察,看看你眼中的白云像什么?
2、作业:读《云彩和风儿》。
引导学生观察身边的事物,大胆想象,从而培养学生的观察、想象力。
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