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人教版音乐三年级上册《金钥匙》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的人教版音乐三年级上册《金钥匙》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一课时
教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。
教学目标：
1.能够富有想像力的演唱歌曲。
2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。
3.通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。
教学过程：
一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。
二、欣赏，熟悉旋律。
1.播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？
2.讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？
3.再次欣赏，熟悉。
三、学习歌曲。
1.领唱歌谱，学生跟唱。
2.逐句教学歌词。
3.跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。
四、认识顿音记号。
1.出示顿音记号，并简要介绍。
2.在歌曲中找，并尝试唱出来。
3.教师指导运用。
五、指导学生有情感的演唱。
教学反思：
第二课时
教学内容：介绍欣赏乐曲《种太阳》、《星空》
教学目标：
1.请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对《种太阳》、《星空》这首乐曲的感受。
2.体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学过程：
一、引入。
二、分别开始介绍、欣赏《种太阳》、《星空》
1.用语言或绘画表达感受，可给他起个名字
2.教师带领学生用肢体表现对《种太阳》、《星空》乐曲的感受
3.进行配乐诗朗诵比赛
三、总结，交流感受
教学反思：
第三课时
教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》
教学目标：
通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
教学过程：
一、复习歌曲《种太阳》
在歌曲《种太阳》的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好愿望
二、导入本课主题
1.出示牛图片，让学生说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想
2.引导学生听《老水牛角弯弯》，了解歌曲内容和情绪。
3.在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。
三、学唱歌曲《老水牛叫弯弯》。
1.分句教唱
2.及时纠正音准、节奏和倚音的唱法
3.指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿
4.各组简单演唱形式背唱
5.引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习，才是实现美好理想的金钥匙。
教学反思：
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