《卡罗纳》教学设计

时间:2022-06-16 11:30:40 教学资源 投诉 投稿

《卡罗纳》教学设计

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的《卡罗纳》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《卡罗纳》教学设计

  【教学目标】

  1、正确,流利,有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,读出人们对卡罗纳的关爱之情。

  2、读懂课文容,激发关爱他人,帮助他人的情感,并将自己的感受与同学交流。

  3、激发阅读原著《爱的教育》的兴趣。

  【课前准备】

  教师准备:课件

  【教学时间】

  1课时。

  【教学流程预设】

  一、情感铺垫,渲染爱

  (一)故事导入,揭示课题

  同学们一定很熟悉这首歌—————《世上只有妈妈好》(音乐响起)。诗人说:“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最优美的呼唤,就是妈妈。”一个只读小学三年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,信的四周还画上了漂亮的花边,来表达自己对母亲深深的爱。可是半年后,无限疼爱的的母亲竟然生病去世了,他遭遇了巨大的不幸。这个可怜的孩子就是——————卡罗纳,今天就让我们一起走近这可怜的孩子。

  (二)初读课文,感知内容

  自由读读课文,思考:课文写了一件什么事?

  (三)感受卡罗纳的不幸

  1、默读课文,找找描写卡罗纳万分伤心的句子,并用“———”划出来。

  2、指名交流并随机出示句子。

  今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。

  卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。

  卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。(音乐《鲁冰花》)

  过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”

  3、静静地读读这些句子,哪个地方轻轻地触动了你,让你感受到了卡罗纳的万分伤心?

  4、交流,重点比较几次哭和读好“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”指导读。

  5、展开想象

  卡罗纳从放声大哭、嚎啕大哭到无声地哭泣,他一次又一次地哭泣,他一定是想起了:

  6、是啊,都说母亲是孩子心中的上帝,对于卡罗纳,这万能的上帝却从此不在。都说母爱是最温暖的火焰。对于卡罗纳,现在这温暖的火焰熄灭了,他是多么不幸!但他又是幸运的,因为他得到了大家的关爱。

  二、初读课文,捕捉爱

  1、大家都有些谁?板书:老师同学家长

  2、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家都是在关爱着他,请你们再默默地读读课文,找一找他们怎么做的句子,谁最让你感动?划出来用心地读。

  3、四人小组交流说说自己的感受。

  三、研读课文,感悟爱

  指名交流,随机出示老师、同学、家长关爱卡罗纳的句子。

  (一)同学的关爱

  重点研读这两句我心里不得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。

  我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:”卡罗纳,别哭了。”

  放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。

  我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家

  我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”

  放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。

  1、交流指导读

  这是怎样的放和怎样的贴?深深的同学之情就在这一放一贴里表现得淋漓尽致。把手放在卡罗纳的肩上,把脸贴在卡罗纳的脸上,同时也是把关心和同情送大卡罗纳的心里。

  话虽轻,却如春天和煦的阳光,融化了卡罗纳心中的悲伤。

  2、这目光里藏着千言万语,同学们那关切的目光仿佛在对卡罗纳说些什么呢?

  是啊,那关切的目光犹如春天一缕缕温暖的阳光,照亮了卡罗纳的心田。

  (二)老师的关爱

  重点研读这两句

  昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”

  老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”

  1、交流出示

  2、抓住“拉”体会,重点读好老师的话,像妈妈一样轻轻地说;像妈妈一样温柔地说;像妈妈一样慈爱地说;感受老师对卡罗纳深深地爱。

  (二)家长的关爱

  我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。

  抓住“推”“目不转睛”等体会家长对卡罗纳的关爱。

  四、说话练习,延伸爱

  1、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递着一种相同的关爱。

  还会有谁在关爱着卡罗纳?

  啊,这关爱卡罗纳的队伍越来越庞大了!板书“……▽”

  2、今天学习了这一课,你有什么启发和收获?

  3、爱,不需要豪言壮语;爱,不需要惊天动地。爱,是一句真诚的话语;爱,是一个温暖的眼神;爱,是一个轻轻的动作;就是这朴素的爱,让我们每个人深受感动。知道这个感人的故事选自哪儿吗?

  4、出示书《爱的教育》读读这本书吧,会给你更多的感动(音乐《蓝色的爱》)

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