[精]《新型玻璃》教学设计

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《新型玻璃》教学设计

时间：2023-10-01 08:25:43 教学资源投诉投稿

[精]《新型玻璃》教学设计

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《新型玻璃》教学设计，欢迎大家分享。

[精]《新型玻璃》教学设计

《新型玻璃》教学设计1

　　学习目标：

　　1、认识几种新型玻璃的特点和作用，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

　　2、展开想象为未来设计新型的玻璃。

　　重难点：

　　1、了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。

　　2、发挥想象，创新发明未来的新型玻璃。

　　教学方法：

　　自学、讨论交流、合作探究

　　教具：课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　通过阅读指导法：读、想、划、记，检查学生的自学情况。

　　二、学习课文，了解新型玻璃的特点和作用。

　　1、出示表格。（分别填好每种玻璃的特点和作用）

　　新型玻璃特点作用（用途）

　　夹丝网防盗玻璃

　　夹丝玻璃

　　变色玻璃

　　吸热玻璃

　　吃音玻璃

　　2、通过不同形式的逐段朗读，让学生小组合作，逐项把表格填好。

　　3、通过推销的形式，让学生做新型玻璃，把自己推销出去。

　　（1）小组合作，根据自己的爱好选做一种新型玻璃。

　　（2）选代表来推销自己。

　　（3）评选“优秀推销员”。

　　4、讨论交流，解决老师的问题。

　　三、拓展创新。

　　1、过渡。

　　2、联系生活实际，设计未来的新型玻璃。（出示表格）

　　未来的新型玻璃特点作用

　　安全可靠，能防地震有弹性。

　　3、要求学生先把表格填好，然后再以“未来的新型玻璃”为题，学习作者的'写作方法，并用上自己喜欢的说明方法，介绍两至三种未来的新型玻璃。

　　四、小结。

　　我们未来的生活需要各种各样的玻璃，希望同学们勇于创新，发明更多的新型玻璃。

　　五、布置作业。

　　以“未来的新型玻璃”为题，介绍生活需要的，或者自己喜欢的新型玻璃。

　　板书

　　11、新型玻璃

　　新型玻璃特点作用（用途）

　　夹丝网防盗玻璃自动报警防盗

　　夹丝玻璃坚硬安全

　　变色玻璃调节光线反射阳光

　　吸热玻璃夏挡阳光、冬挡冷空气冬暖夏凉

　　吃音玻璃消取嗓音减弱嗓音

《新型玻璃》教学设计2

　　教学要求：

　　1.认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。

　　2.朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

　　3.通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。

　　教学重点：

　　能联系上下文理解重点词句；了解课文中介绍几种新型玻璃的特点和用途。

　　教学难点

　　说说新型玻璃的特点及用途。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、预习检查

　　1.课文介绍了哪五种新型玻璃？

　　2.指名读课文，你最喜欢哪一种玻璃，并把这段课文读一读。

　　3.齐读最后一段。

　　在现代化建筑中，新型玻璃起着重要的作用，这些玻璃新在哪儿呢？这就是我们今天要学习的内容。

　　二、讲读分析第一段

　　1.引读“夹丝网防盗玻璃”

　　2.讨论：“夹丝网防盗玻璃”为什么能防盗？读了这一段还有什么问题吗？

　　3.画出演示图，帮助学生理解“夹丝网防盗玻璃”为什么能自动报警的原理。

　　4.讨论归纳：“夹丝网防盗玻璃”有那些特点？

　　5.板书：夹金属丝网连报警器

　　三、讲读分析第二段，理解夹丝玻璃的特点。

　　1.默读课文，注意有关写特点的词语句子，并用心把它记住。

　　2.合上书，出示填空，指名板演。

　　这种玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的冲击破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不会伤人。

　　检查练习情况并讨论：

　　100磅有多重？（大约45公斤）猛击怎么击？（用动作表示）

　　恙是什么意思？（疾病）安然无恙呢？（原指平安无事，没有疾病，现指玻璃没有遭到损坏，完好无损，说明它坚硬。）

　　什么叫“藕断丝连？粘能改为连吗？（原指藕断了，丝还连着，现指玻璃碎片粘在一起，没有分开。）

　　齐读填充的内容，注意“仍“和”仍然“两个词的用词准确。

　　3.讨论归纳：夹丝玻璃有那些特点？（板书：坚硬碎片能粘连）正因为它有这些特点，所以用在高层建筑中，能保证安全。

　　四、学习第三段

　　1.自由朗读第三段，想想变色玻璃新在哪儿？

　　2.教师用第一人称讲述变色玻璃的特点，要求学生边听边思考：

　　我介绍的这种玻璃有什么特点？

　　我是用什么口气来介绍的`？

　　3.根据上面的思考题讨论。

　　4.板书：反射阳光改变颜色

　　五、自学四五段

　　1.要求学生把自己当作是一种新型玻璃，用我的口气来介绍，先读

　　懂课文，看看它究竟有哪些特点，然后努力把他的特点说清楚，（吸热玻璃、吃音玻璃任意选一种）

　　2.自由读课文。

　　3.同桌交流

　　4.指名交流

　　5.讲评。要求：

　　1）特点是否抓住

　　2）是否用我的口气

　　3）语句是否通顺连贯

　　6.概括两种玻璃的特点。

　　7.板书：吸热玻璃：阻挡阳光、冷空气

　　吃音玻璃：消除噪音

　　解释“分贝“——计量声音强度的单位。

　　六、学习最后一段

　　1.引读“更多的奇迹”要靠谁创造？就靠在座的各位同学，你们都可以成为未来的创造者、发明家，你们想不想发明更多的新型玻璃来为21世纪建设服务？你想发明什么更新型的玻璃？

　　2.思考后交流

　　3.小结

　　七、布置作业

　　1.抄词，书写生字。

　　2.完成练习册。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请带着这个问题默读课文，边读边想。

　　二、课堂练习

　　五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？（全班学生举手，表示明白了。）不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（全班学生写“自述”。）

　　三、课堂指导、讲评

　　下面，我请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来，先请“夹丝网防盗玻璃”来说。谁愿意来？（指名到前边来读。）

　　大家注意听，看他写得怎样。特别注意听老师怎么给他评改的，学点修改文章的方法。（学生到讲台前“自述”，老师当面进行评改。）

　　四、总结

　　在我们生活中，不但有许多新型玻璃广泛应用，而且还有许多先进的科学技术成果，在各行各业得到应用，放学后，你可以到附近的

　　工厂、学校、商店了解、观察，然后选择一项，把他的特点用途介绍给大家。

　　板书

　　27、新型玻璃

　　名称特点用途

　　夹丝网玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗

　　夹丝玻璃非常坚硬，藕断丝连安全

　　变色玻璃反射阳光，改变颜色调节光线