《新型玻璃》教学设计

时间:2023-10-01 08:25:43 教学资源 投诉 投稿

[精]《新型玻璃》教学设计

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的《新型玻璃》教学设计,欢迎大家分享。

[精]《新型玻璃》教学设计

《新型玻璃》教学设计1

  学习目标:

  1、认识几种新型玻璃的特点和作用,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

  2、展开想象为未来设计新型的玻璃。

  重难点:

  1、了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。

  2、发挥想象,创新发明未来的新型玻璃。

  教学方法:

  自学、讨论交流、合作探究

  教具:课件

  教学过程:

  一、谈话导入。

  通过阅读指导法:读、想、划、记,检查学生的自学情况。

  二、学习课文,了解新型玻璃的特点和作用。

  1、出示表格。(分别填好每种玻璃的特点和作用)

  新型玻璃特点作用(用途)

  夹丝网防盗玻璃

  夹丝玻璃

  变色玻璃

  吸热玻璃

  吃音玻璃

  2、通过不同形式的逐段朗读,让学生小组合作,逐项把表格填好。

  3、通过推销的形式,让学生做新型玻璃,把自己推销出去。

  (1)小组合作,根据自己的爱好选做一种新型玻璃。

  (2)选代表来推销自己。

  (3)评选“优秀推销员”。

  4、讨论交流,解决老师的问题。

  三、拓展创新。

  1、过渡。

  2、联系生活实际,设计未来的新型玻璃。(出示表格)

  未来的新型玻璃特点作用

  安全可靠,能防地震有弹性。

  3、要求学生先把表格填好,然后再以“未来的新型玻璃”为题,学习作者的'写作方法,并用上自己喜欢的说明方法,介绍两至三种未来的新型玻璃。

  四、小结。

  我们未来的生活需要各种各样的玻璃,希望同学们勇于创新,发明更多的新型玻璃。

  五、布置作业。

  以“未来的新型玻璃”为题,介绍生活需要的,或者自己喜欢的新型玻璃。

  板书

  11、新型玻璃

  新型玻璃特点作用(用途)

  夹丝网防盗玻璃自动报警防盗

  夹丝玻璃坚硬安全

  变色玻璃调节光线反射阳光

  吸热玻璃夏挡阳光、冬挡冷空气冬暖夏凉

  吃音玻璃消取嗓音减弱嗓音

《新型玻璃》教学设计2

  教学要求:

  1.认识19个生字,学会其中的14个,正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。

  2.朗读课文。抓住并理解重点词句,了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3.通过理解课文的内容,激发学生勤奋学习的自觉性。

  教学重点:

  能联系上下文理解重点词句;了解课文中介绍几种新型玻璃的特点和用途。

  教学难点

  说说新型玻璃的特点及用途。

  教学时数:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、预习检查

  1.课文介绍了哪五种新型玻璃?

  2.指名读课文,你最喜欢哪一种玻璃,并把这段课文读一读。

  3.齐读最后一段。

  在现代化建筑中,新型玻璃起着重要的作用,这些玻璃新在哪儿呢?这就是我们今天要学习的内容。

  二、讲读分析第一段

  1.引读“夹丝网防盗玻璃”

  2.讨论:“夹丝网防盗玻璃”为什么能防盗?读了这一段还有什么问题吗?

  3.画出演示图,帮助学生理解“夹丝网防盗玻璃”为什么能自动报警的原理。

  4.讨论归纳:“夹丝网防盗玻璃”有那些特点?

  5.板书:夹金属丝网连报警器

  三、讲读分析第二段,理解夹丝玻璃的特点。

  1.默读课文,注意有关写特点的词语句子,并用心把它记住。

  2.合上书,出示填空,指名板演。

  这种玻璃非常(),用()砂袋()它仍()。即使它遇到更大的冲击破碎了,玻璃碎片仍然()地粘在一起,不会伤人。

  检查练习情况并讨论:

  100磅有多重?(大约45公斤)猛击怎么击?(用动作表示)

  恙是什么意思?(疾病)安然无恙呢?(原指平安无事,没有疾病,现指玻璃没有遭到损坏,完好无损,说明它坚硬。)

  什么叫“藕断丝连?粘能改为连吗?(原指藕断了,丝还连着,现指玻璃碎片粘在一起,没有分开。)

  齐读填充的内容,注意“仍“和”仍然“两个词的用词准确。

  3.讨论归纳:夹丝玻璃有那些特点?(板书:坚硬碎片能粘连)正因为它有这些特点,所以用在高层建筑中,能保证安全。

  四、学习第三段

  1.自由朗读第三段,想想变色玻璃新在哪儿?

  2.教师用第一人称讲述变色玻璃的特点,要求学生边听边思考:

  我介绍的这种玻璃有什么特点?

  我是用什么口气来介绍的`?

  3.根据上面的思考题讨论。

  4.板书:反射阳光改变颜色

  五、自学四五段

  1.要求学生把自己当作是一种新型玻璃,用我的口气来介绍,先读

  懂课文,看看它究竟有哪些特点,然后努力把他的特点说清楚,(吸热玻璃、吃音玻璃任意选一种)

  2.自由读课文。

  3.同桌交流

  4.指名交流

  5.讲评。要求:

  1)特点是否抓住

  2)是否用我的口气

  3)语句是否通顺连贯

  6.概括两种玻璃的特点。

  7.板书:吸热玻璃:阻挡阳光、冷空气

  吃音玻璃:消除噪音

  解释“分贝“——计量声音强度的单位。

  六、学习最后一段

  1.引读“更多的奇迹”要靠谁创造?就靠在座的各位同学,你们都可以成为未来的创造者、发明家,你们想不想发明更多的新型玻璃来为21世纪建设服务?你想发明什么更新型的玻璃?

  2.思考后交流

  3.小结

  七、布置作业

  1.抄词,书写生字。

  2.完成练习册。

  第二课时

  一、复习导入

  同学们,这五种新型玻璃有什么特点,有什么用途呢?请带着这个问题默读课文,边读边想。

  二、课堂练习

  五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗?(全班学生举手,表示明白了。)不过,我不打算让你们说了,我想让你们写。写什么呢?(在黑板上写下了“自述”两个字。)“自述”是什么意思?对,就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组,第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”,第二组写“夹丝网玻璃自述”,第三组写“变色玻璃自述”,第四组写“吸热玻璃自述”,第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来,为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽,要实事求是,不要吹牛。(全班学生写“自述”。)

  三、课堂指导、讲评

  下面,我请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来,先请“夹丝网防盗玻璃”来说。谁愿意来?(指名到前边来读。)

  大家注意听,看他写得怎样。特别注意听老师怎么给他评改的,学点修改文章的方法。(学生到讲台前“自述”,老师当面进行评改。)

  四、总结

  在我们生活中,不但有许多新型玻璃广泛应用,而且还有许多先进的科学技术成果,在各行各业得到应用,放学后,你可以到附近的

  工厂、学校、商店了解、观察,然后选择一项,把他的特点用途介绍给大家。

  板书

  27、新型玻璃

  名称特点用途

  夹丝网玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗

  夹丝玻璃非常坚硬,藕断丝连安全

  变色玻璃反射阳光,改变颜色调节光线

  吸热玻璃冬暖夏凉阻挡强光

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