【精品】《年月日》教学设计优秀
作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《年月日》教学设计优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一.教学内容
1.年月日的认识
2.24时计时法
3.实践活动
二.教学目标
1.使学生认识时间单位年、月、日。了解有关大月、小月、平年、闰年、季度、世纪等方面的知识。集注每个月各有多少天、平年、闰年各有多少天。
2.使学生会用24时计时法表示时刻。能够口答一些简单的求经过时间的应用题。
3.培养学生观察、推理的能力。
4.使学生会对24时计时法和12时计时法进行简单的应用。
5.通过教学使学生懂得珍惜时间。
6.在教学中使学生体会数学与自然界的联系。
三.教学重点
1.大、小月的记忆,平年、闰年的判断。
2.24时计时法的认识和应用。
3.求经过时间。
四.教学难点
会解答简单的求经过时间的应用题。
五.知识联系
本单元是在学生已经学过时、分、秒的基础上,介绍有关年、月、日的知识。
六.知识结构
(一)年、月、日
1.年月日等时间概念的意义
(1)年历的。认识
(2)大月、小月的认识
(3)平年、闰年的认识
(4)季度的了解
(5)世纪的认识
2.经过时间的推算(例1)
(二)24时计时法
1.24时计时法的认识
2.两种计时法的转化
3.时间和时刻概念
4.求经过时间
第一节
教学内容:年、月、日
教学目的:
1、使学生认识时间单位年、月、日了解有关部门大月、小月、平年、闰年、季度等方面的知识。记住每个月各有多少天,平年、闰年各有多少天。知道一个世纪是一百年。
2、培养学生认真观察、分析和判断推理的能力。
教学重点:认识时间单位年、月、日
教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年的判断方法。
教学过程:
一、导入:
提问:1.5时30分15秒开始演示动画片,这里面有哪几个时间单位?
2、谁来说说悉尼的奥运会是哪年哪月开始的?(板书:20xx年9月15日)这里面有哪几个时间单位?
今天,我们就来学习比时、分、秒大的时间单位年、月、日。(擦掉板书中的数字)
二、新授:
在学习之前老师先问你们点事情。咱们班上的胡海青今年几岁了?那你已经过了几个生日了?
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