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《坚持整体和部分的统一》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《坚持整体和部分的统一》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学背景】
贯彻哲学生活化、生活哲学化原则，结合高二学生的年龄和心理特征，贴近生活、贴近实际、贴近社会，设疑问难，循序渐进，用丰富的现实材料来引出和论证相关观点。
【教学目标】
知识目标：理解整体与部分的辩证关系及其指导意义。能力目标：解析事物整体和部分的关系，运用整体和部分辨证关系原理分析实际问题。
情感、态度、价值观目标：树立整体意识，培养全局观念，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系，具有合作精神和集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。
【教学重难点】
整体和部分的辩证关系原理及方法论
【教学方法】
1、情景教学法，设计情境材料引出相关问题，层层递进，环环相扣，由具体到抽象，让学生在生活中感悟哲学，符合学生的认知规律。
2、启发式教学，引导学生运用整体与部分的关系原理分析生活中的典型事例，培养学生分析问题的能力，做到理论与实践相结合。
【教学过程】
同学们好，今天我们一起来学习《生活与哲学》必修4第七课第二框《用联系的观点看问题》第一目“坚持整体和部分的统一”，本节课主要掌握两个概念“整体和部分”，一个关系“整体和部分的辩证关系”，两个方法论。
首先，让我们先了解一下本节课的学习目标：
1、识记整体与部分的含义；
2、理解整体与部分辩证关系以及方法论要求；
3、运用生活中的实例说明如何才能统筹全局，选择最佳方案。
情景导入
下面，让我们一起来关注nBA，关注科比的同学都知道，nBA常规赛正在火热进行中，在湖人坐镇主场迎战勇士的比赛中，科比在比赛即将结束时脚跟腱严重受伤，科比可谓用生命在挽救湖人，在他的鼓舞之下湖人最终以118：116的比分险胜勇士。
讲授新课
结合上面这场激烈、精彩的比赛，让我们一起来学习研究一下整体和部分的关系，以及给我们生活的启示。
一、设问：nBA、湖人、勇士、科比哪些是整体？哪些是部分？如果将nBA球队看作一个整体，则湖人、勇士就是他的部分。
如果将湖人球队看作一个整体，则科比就是他的部分。如何把握整体和部分的关系，请同学们翻到教材第57页，让我们一起研究分析整体和部分的区别和联系。
把握整体和部分的概念我们可以从空间和时间两个方面去理解，从空间上看：整体是事物的全局，部分是事物的局部，湖人是整体，科比是部分。从时间上看：整体是事物发展的全过程，部分是事物发展全过程的各个阶段。科比的nBA职业生涯就是事物发展的全过程，科比在nBA经历了起步时期、巅峰时期和最困难的时期，是事物发展全过程的各个阶段。
那么我们可以把整体和部分的含义总结如下：整体是事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一。部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
二、设问：湖人与科比，谁是主导和统帅？
湖人与科比是整体与部分的关系，科比受伤不得不离开球场，是主教练最不忍心看到的事，科比作为球队的一员必须服从整体利益需要，在事物发展过程中整体处于主导，整体统率部分，部分处于被支配的地位，部分要服从和服务于整体。如果离开湖人的整体，在伟大的科比也不可能单独取得一场比赛的胜利，说明了整体具有部分所不具有的功能。
我们可以总结出整体和部分的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（过渡）整体与部分是相互区别的，同时二者有是相互联系的。
湖人队是由队员、教练、队医等组成，湖人作为一个整体取得每场比赛的胜利，离不开教练、球员、队医的共同努力，说明整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。飞侠科比技术全面，篮球悟性特高，但也离不开湖人队其他球员的帮助，正是湖人其他成员加索尔、霍华德等齐力作用下，才险胜勇士，这充分说明部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。
可见，整体和部分相互依赖，整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
三、设问：球星与球队，谁更重要？
篮球比赛是集体项目，靠的是团队的合作，追求团队合作，是球队制胜的法宝。科比个人能力再强，没有其他球员的配合，他也不可能有辉煌的成就。说明整体的功能及其变化会影响到部分的功能。
湖人险胜勇士科比的球星作用功不可没，湖人总分118分，科比一人独得34分，而且在关键时期科比投进三分球，让湖人险胜勇士，科比作为湖人的主力，起到了关键作用，说明部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
可见，整体与部分相互影响，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
（过渡）通过湖人与勇士这场比赛给我们许多哲学的启示，我们知道哲学是世界观与方法论的统一，学习哲学不仅仅要掌握概念原理，更重要在于学习方法论。
四、设问：科比为谁而战？
科比轻伤不下火线，顽强拼搏的精神让我们敬佩，科比为了湖人的胜利可以说用生命在挽救湖人，他不仅仅是为了自己的名誉，更是为了整个湖人的利益而战。这给我们的哲学启示就是：做事情要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
在比赛还有5分05秒时，正是科比的两次抢投三分命中，帮助主队将比分扳成107比107。这充分说明我们在强调重视整体，但也不忽视部分的作用。正是这一关键的比分才扭转了整场比赛的赛况，所以我们做事情时，还要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
知识小结
我们把本节课所学的内容总结如下：本节课主要讲了整体与部分的含义以及辩证关系，二者既相互区别，又相互联系，密不可分。把握整体与部分的辩证关系原理，启示我们在工作和学习中要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优化目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
【教学总结】
本节课理论内容比较容易理解，主要通过设计情境材料引出相关问题，层层递进，环环相扣，由具体到抽象，让学生在生活中感悟哲学，符合学生的认知规律。同时，注重书本理论知识与丰富多彩的社会生活联系在一起，扩大了学生的眼界和见闻，打破了课堂学习时空的局限，激发学生学习思考、运用理论的兴趣，收到了很好教学效果。
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