二年级音乐下册《我爱雪莲花》教学设计

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二年级音乐下册《我爱雪莲花》教学设计

时间：2024-01-16 12:05:05 教学资源投诉投稿

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二年级音乐下册《我爱雪莲花》教学设计

　　作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的二年级音乐下册《我爱雪莲花》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级音乐下册《我爱雪莲花》教学设计

　　教学理念：

　　1、以学生发展为本

　　2、面向全体学生，注意学生的个性发展

　　教学目标：

　　1、学会用欢快、热情的声音演唱《我爱雪莲花》。

　　2、能用欢快的歌声、轻快的舞蹈表现歌曲。并通过本课的学习，激发学生喜爱民族音乐、热爱祖国的情感。

　　教学重点：

　　感受歌曲的风格。

　　教学难点：

　　歌唱中的音高、休止符。

　　教学策略：

　　本节课综合运用了律动法、听唱法、体验法、情景教学法、合作学习法等教学方法。通过感受、体验、游戏、表现、演唱等环节完成聆听、演唱教学，培养学生的音乐综合素质。利用多媒体作为教学辅助工作，提高课堂学习效率，培养学生对音乐的理解能力以及表现能力。

　　教具准备：电子琴、多媒体

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、歌曲回顾《新疆是个好地方》

　　1、回顾演唱。

　　师：请同学们随音乐一起唱一唱。（播放《新疆是个好地方》）

　　2、表现歌曲。

　　师：你们的歌声是那么的动听，让我们一起唱起来、跳起来吧。（播放《新疆是个好地方》）

　　二、简介并引导

　　1、简介天山、雪莲花（出示多媒体图片）并提问（歌曲中的小姑娘莎依拉采下雪莲花做什么？）

　　师：上节课我们学习了《新疆是个好地方》，了解了新疆的一些特色，其中新疆有名的景色你们还记得吗？你们看，这里有一幅画，这是什么地方呢》

　　生：天山

　　师：天山很壮观、美丽，天气寒冷、常年积雪，许多的植物都在这里无法生长，而在寒冷的峭壁上唯独只有一种能在这里生存下来——这就是雪莲花。你们知道吗？雪莲花生长缓慢，从种子到开花到结果，需要大约五年的时间。雪莲花不但生命力强还可以做成药，有消炎止痛的作用。听说有一位新疆小姑娘莎依拉从小住在山脚下，有一天她从山上采下几朵雪莲花，那么珍贵的花，她采下来做什么呢？

　　2、学生讨论回答

　　3、欣赏歌曲《我爱雪莲花》，解题。

　　生：献给边防军（生自由讨论）

　　三、学习歌曲《我爱雪莲花》

　　1、简单介绍“冬不拉”

　　2、学唱旋律

　　①师带唱旋律，生模仿唱。②由生视谱自主唱。

　　3、 ①学习歌曲第一段歌词。（以唱一遍旋律，唱一遍歌词的形式。）

　　②学习歌曲第二段歌词。（听旋律唱歌词）

　　③学习歌曲第三段歌词。（请学生自主唱一唱，不正确的地方由其他同学帮助解决。）

　　④跟伴奏完整演唱。

　　⑤巩固演唱（分不同形式演唱：师生对唱、分组对唱等形式）。