《唢呐配喇叭》教学设计

(荐)《唢呐配喇叭》教学设计

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的《唢呐配喇叭》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学内容：

　　人音版二年级上册第七单元第三课时《唢呐配喇叭》。

　　教学目标：

　　1、情感目标：通过学唱歌曲《唢呐配喇叭》，感受民族乐器唢呐的音色。

　　2、能力目标：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

　　3、旋律中多种节奏练习。

　　教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。

　　教学难点：旋律中多种节奏练习。

　　教学准备：电子琴、多媒体等

　　教学过程：

　　一、组织教学：师生问好。

　　二、导入新授：

　　1．在生活中你们认识和了解哪些乐器？

　　2．播放课件，出示乐器图。

　　3．观看喇叭、唢呐图片

　　4．说出二者的外观的不同。

　　三、学习歌曲《唢呐配喇叭》，并自编动作表演

　　（一）聆听范唱录音

　　1．思考：听了这首歌曲，心情怎样？

　　2．歌曲的速度是怎么样的？

　　（二）初步感受歌曲

　　1．师生击掌感受歌曲。

　　2．学生随音乐自由拍手。

　　3．根据节奏朗读读歌词

　　（三）学唱歌曲

　　1．学生表情小声演唱。

　　2．全班齐唱。

　　（四）巩固歌曲

　　1．学生接唱游戏。

　　2．师生接唱游戏。

　　3．分组比赛（要求：分成两组，一先一后接龙合作演唱，比哪组最整齐、哪组最准确、哪组最有表情）

　　4．全班整齐、有感情演唱歌曲。

　　（五）升华歌曲

　　（1）歌表演

　　1．学生上台展示。

　　2．表演、律动。

　　3．引导、了解节奏型。（以拍手方式来明确)

　　4．分组进行练习。（师做巡视指导）

　　（2）选择喜欢的打击乐为曲伴奏（出示各类打击乐）

　　1．指导学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。

　　铃鼓：Х Х|О Х|

　　碰铃：О О|О Х|

　　响板：О О|ХХХ|

　　2．分组讨论。

　　3．选择你喜欢的打击乐创作节奏型来随乐为曲伴奏练习。（师做指导）

　　4．汇报练习结果。

　　5．说说你更喜欢哪组打击乐的伴奏，为什么？

　　6．（可用打击乐、拍手）来分享各自的创作成果。

　　7．全体随乐以自己喜欢的方式为曲伴奏

　　（3）综合展示

　　用自己喜欢的方式来表现这首歌曲，可以演唱歌曲、可以歌表演、可以拍手、可以用打击乐……（播放音乐）

　　四、课堂小结：

　　1．今天我们学习了什么？

　　2．播放《唢呐配喇叭》歌曲的伴奏，跟着伴奏唱歌、跳舞。

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