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《奇妙的冬天》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《奇妙的冬天》教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、主动观察冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有探究的兴趣。
2、通过小实验、查阅资料，获得关于冬季的科学知识。
教学重点和难点：
1、主动观察冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有探究的兴趣。
2、通过小实验、查阅资料，获得关于冬季的科学知识。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、出示冬季的美景，猜谜语，引出新课。
【设计意图：通过猜谜语，激发学生的学习兴趣，引发学生探究问题的欲望。】
二、活动参与，发现感悟
活动一：动物的秘密
1、学生自由汇报，教师出示相关图片
2、引导学生思考哪些动物要冬眠？哪些动物不用？
3、介绍相关的科学知识
4、朗诵小动物过冬的儿歌
5、教师小结
【设计意图：学生从生活实际出发，交流冬天动物的变化，感受冬天对动物的影响，培养学生的观察及交流能力。通过现代教学手段，展示动物不同的过冬方式，激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，感受冬天对动物的影响。再通过有趣的歌谣，活跃课堂气氛，帮助学生记忆动物的过冬方式。】
活动二：植物的变化
1、引导学生观察发现植物的变化
2、引导学生思考在冬天里怎样保护植物
3、带领学生一起欣赏冬天植物的新装
4、读有关植物的儿歌
5、教师小结
【设计意图：学生从生活实际出发，交流植物的变化，感受冬天对植物的影响，培养学生的观察及交流能力。渗透人类通过努力，可以改变自然条件，以适应自然环境，为人类自身服务。】
活动三：奇妙的冬天
1、人们的变化
2、对比南北方的冬天
3、冬天里为什么有水果？
4、为什么喷白气？
5、为什么河上结冰河下不结冰？
6、欣赏冬天的景色。
【设计意图：通过人们的变化，感受冬天气温比较低，体现冬天的特点。对比南北方的冬天，了解不同地方的冬天其实不一样。了解冬天一些奇妙的现象，激发学生的学习兴趣，引发学生探究问题的欲望。通过呈现冬天美丽图片，让学生感受冬天的美好。】
三、课堂总结
通过今天的学习，你知道了什么？
【设计意图：通过总结回忆整节课，让学生更系统地对冬天有个较全面的了解，更深刻地感受冬天、热爱冬天。】
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