[精品]一年级语文下册《静夜思》教学设计

一年级语文下册《静夜思》教学设计

时间：2024-01-17 10:06:01 教学资源投诉投稿

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的一年级语文下册《静夜思》教学设计，欢迎大家分享。

[精品]一年级语文下册《静夜思》教学设计

　　活动目标：

　　1.感受诗歌所描绘的美好意境，激发幼儿对阅读中华传统文化的热爱之情，诗人的思乡之情。

　　2.正确、有感情地诵读、背诵这首古诗。

　　活动重点：朗读、背诵古诗。

　　活动难点：

　　1、感受诗歌所描绘的美好意境，诗人思念故乡的心情。

　　2、培养幼儿阅读古诗的兴趣。

　　活动准备：

　　收集并阅读了解有关李白的、其它诗作等。

　　活动过程：

　　一、情境导入——谈话。

　　1、小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有名的古诗《静夜思》。

　　2.出示课题，激发幼儿学习兴趣。

　　二、活动准备——感受诗意，朗读古诗。

　　1.出示挂图，配上好听的轻音乐。

　　师：小朋友，现在请你们细细地观察这幅图，看看挂图上有什么人?他在做什么?

　　2、幼儿自由说，师小结：在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过井沿又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》

　　3、离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常的(幼儿说：难过、伤心、悲哀……)诗人看着挂在空中的明月，会想到什么呢?他想到了故乡的什么呢?”(幼儿回答)

　　4、师小结：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊。下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗。

　　5、师范读，幼儿看着画面，想象师刚才的讲解感受诗中思念情。

　　6.模仿练读，想象意境。

　　7、小朋友，你们看到月亮你想到了什么?(轻音乐)生：“看到月亮……”

　　三、活动过程——角色表演。

　　1、小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……(生双手合拢放在背后，深情吟诵)

　　2、幼儿接龙上台表演，配以乐曲。

　　3、通过多种方式背诵积累这首古诗。

　　四、活动延伸。

　　和爸爸妈妈分享古诗《静夜思》。

【一年级语文下册《静夜思》教学设计】相关文章：