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《水果宝宝去旅行》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《水果宝宝去旅行》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、知识方面:引导孩子认识水果季节名称、吃法等。
2、技能方面:培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
3、情感方面:乐意分享自己喜欢的水果。
重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果,和季节的名称
难点:让幼儿敢于表现,能热情,大方地与人交往,其自信心得到了增强,熟悉歌曲,能辨水果的颜色。
活动准备
1、经验准备:初步知道常见的水果
2、物质准备:火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏
活动过程
(一)活动导入
情景导入,教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。
师:小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝?我们一个一个把他们猜出来好吗?
(请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么样的,其他孩子猜水果的名称。)
(二)活动展开
1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果,引导幼儿说出摸到的是什么形状?什么感觉?猜猜是什么水果?激发孩子大胆发言,发展孩子语言能力。
师:老师请一位小朋友上来,看你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?
你猜是什么?咦!小朋友们认识吗?(通过从颜色、生长环境、哪个季节、吃法方面来认识)
如摸出的是苹果:
师:什么水果红红的,引导幼儿说:苹果红红的;
师:苹果什么季节?
幼:苹果是黄黄的秋季;
师:苹果什么味道?
幼:苹果甜甜的……分别请出菠萝、草莓、桃子。
(此环节请孩子上来触摸,师生对话猜,可以老师触摸,说特征,其他孩子猜。
在幼儿认识水果的基础上,在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)
2、教师鼓励幼儿用甜甜的、红红的、绿绿的…词语来形容自己喜欢的水果。师:原来西瓜爷爷的火车上坐了这么多的水果宝宝,那小朋友们最喜欢那种水果呢?它们是什么味道的?知不知道它是那个季节的?
引导幼儿说:我最喜欢的水果是红红的草莓因为它是甜甜的,它生长在绿绿的春天。
(三)活动结束
1、教师让幼儿把自己喜欢的水果送给西瓜爷爷。(把喜欢的水果图片粘在西瓜
爷爷的火车上)
2、欣赏音乐《水果宝宝去旅行》
师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。草莓草莓上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
桃子桃子上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
活动总结
通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果,健康快乐的成长。
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