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《书签大小规划好》教学设计
作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《书签大小规划好》教学设计，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、掌握页面大小与页边距含义设置，利用自选图形制作边框。
2、了解制作书签的简单流程，培养学生的规划习惯。
教学重、难点：
教学重点：
1、书签制作的简单流程。
2、设置页面大小与页边距的定义、调整，边框制作。
教学难点：书签制作的简单流程
课前准备：一些实物书签
教学过程：
（一）书签展示、导入新课
同学们、老师手上拿着什么呀？（书签），其实书签都是电脑印刷出来的，以前，我们做课程表是用什么软件？（WPS文字），其实WPS文字也制作书签（展示用WPS文字制作的书签）
（二）分析书签组成，理出制作书签的流程
1、观察书签中有哪些组成的？（图片、文字）
2、比较书签与普通纸张大小，为设置页面做好铺垫。
2、汇报观察结果，总结制作书签流程。
（三）实际测量书签，设置页面大小及页边距
1、观察wps文字默认页面的大小。
2、分组测量书签的宽度和高度，记录结果。
3、教师根据记录，演示设置页面大小。
4、学生自主操作，完成设置，教师巡视，适时指导，予以评价。
5、教师提示：学生自主探索，完成设置。
（四）讨论页边距的含义，完成页边距的设置
1、实际测量信息技术书的页边距，了解页边距含义。
2、提示：现在的页边距大小怎样，我们如何改变其大小呢？
3、教师演示页边距设置，学生自主完成页边距设置。
4、启发：有些书签是横向该如何设置呢？学生自主设置。
（五）演示利用自选图形制作边框，学生自主探索完成设置
（六）总结评价，课堂总结
今天，我们知道了制作书签的基本流程，完成了页面大小和页边距的设置，请同学们课后选择好制作书签的主题和素材，继续来学习制作书签。
教学反思：
在教学过程中，我开始设置将纸张设置成50X115后发现页边距太大，无法设置纸张大小，所以我将“页边距设置”教学放在“纸张设置”前，将这两个环节融合起来，才能完成。学生都能完成书签页面的设置，并能很好的完成课后练习。
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