交往伴一生一生在交往教学设计

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交往伴一生一生在交往教学设计

时间：2024-01-23 07:54:22 教学资源投诉投稿

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交往伴一生一生在交往教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的交往伴一生一生在交往教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

交往伴一生一生在交往教学设计

　　学习目标：

　　1、知道人生离不开交往。

　　2、理解交往的必要性和重要性。

　　3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。

　　学习重点：

　　1、重点：在交往中完善自我。

　　2、难点：人生离不开交往。

　　学习过程：

　　一、自主学习：

　　1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

　　2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱

　　，保持心情愉快。

　　3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。

　　4、交往对我们的成长有重要的影响。交友要慎重。这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。

　　5、交往的重要作用是什么?

　　二、合作探究

　　㈠观察与思考

　　1、结合教材P32的对话和P33材料，小组讨论，交往的必要性?

　　㈡自主感悟

　　联系个人实际和亲身体验与同学交流、交往的作用。

　　㈢小品表演

　　阅读教材P34及根据交流的结果创设不同的情景，以小组为单元排成小品进行表演比赛。

　　㈣分析与判断

　　在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学交流，这些同学还说，“作为学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上”。你认为这种观点正确吗?

　　三、课堂达标训练

　　㈠网络填空⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足，以更好地。

　　人生离不开交往⑵在人生的各个阶段都是必要的。

　　⑶通过交往，我们能够实现，保持。

　　在交往中完善自我⑷我们在生活中要学会交往，谨慎，多交。

　　㈡单项选择

　　1、通过交往，我们能够()

　　①实现心灵的沟通②找到感情的寄托③摆脱孤寂，保持心情愉快。④不负法律责任，直接使用他人的成果。

　　A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

　　2、当别人遇到困难时，我们热情地伸出援助之手后()

　　①可以帮助他人战胜困难②会增加负担，使人们痛苦不堪。③只会使人感到幸福④可以使我们感受到幸福

　　A、①②B、①④C、③④D、①③④

　　3、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到()

　　①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝来往③择其善者而从之，其不善者而改之。④谨慎择友，不交损友。

　　A、①②B、③④C、②③D、①④

　　4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句话告诉我们()

　　A、通过交往，能够实现心灵沟通，找到感情寄托，保持心情愉悦。

　　B、通过交往，可以认识许多新朋友，互相取长补短，不断完善自我。

　　C、在交往中，朋友的帮助可以激励我们去战胜困难，战胜挫折。

　　D、学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

　　5、培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明()

　　A、交往只会得到快乐，不会遇到忧愁。

　　B、自己的快乐对任何一个人来说，都将是快乐。

　　C、如果我们每个人都告诉别人快乐，那么我们就会只有快乐。

　　D、交往可以帮助我们增加快乐，减少忧愁。

　　6、刘丽在校性格开朗，学习较好，可自从父母离异后，她变得孤僻，成绩下降，也不愿与老师同学交流，老师同学都很着急，主动接近她，为她补课，请心理辅导老师帮助她，慢慢地刘丽又露出了笑容，恢复了往日的风采。

　　⑴是什么原因使她重新振作起来?

　　⑵朋友在我们生活中发挥着怎样的作用?

　　7、每个人在生活中都会遇到各种各样的情况，亲爱的同学们，如果在生活中你遇到下列情况，你会怎样呢?

　　⑴请你填空

　　同桌生病落下功课，我会

　　在同学向自己请教学习上的疑难问题时，我会

　　马路上遇到迷路的陌生人问路，我会

　　公交车上看到有老人上车，我会

　　⑵当你解决了上述问题，你的自我感觉怎样，为什么会这样?

　　⑶如果在以后的生活中再遇到类似的情况，你会怎么办呢?

　　课堂小结：

　　人在社会生活中必须与他人交往，交往的必要性和重要性。

　　学习反思：

　　我的收获

　　我的不足

　　答案：

　　自主学习

　　1、认识自我发展自我

　　2、心灵感情孤寂

　　3、从之改之完善自我

　　4、交往择友益友

　　5、⑴通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

　　⑵通过交往可以认识许多新朋友，择善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。

　　⑶交往中朋友会帮助克服困难，战胜挫折。

　　合作探究

　　1、⑴在交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。

　　⑵只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

　　2、同自主学习第5题。

　　3、略

　　4、一个有理想、有追求的同学，确实应该抓紧时间努力学习，因为学生的主要任务是学习，但这与同学之间的相互交往并不矛盾。过去，人们认为学习就是为了掌握文化科学知识，而现在，更多的人进一步认识到，学习使个人在现在和将来为社会工作和独立谋生获得的需要的知识、经验以及行为规范，从而成为社会的合格成员，而学习的根本途径则是人际间的相互交往。所以，不应把学习和交往对立起来，积极的相互交往有助于一个人获得经验，增长知识和形成个性，交往本身就是很好的学习过程，绝不是浪费时间。

　　课堂练习

　　一、网络填空

　　⑴、心理上的需要适应社会⑵、交往⑶、心灵的沟通⑷、择友

　　二、单项选择

　　1、D2、B3、B4、B5、D

　　三、阅读分析

　　6、⑴是同学和老师帮助的结果

　　⑵一是朋友同学的交往能够实现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

　　二是通过交往可以使我们改正不良的行为，不断完善自我。

　　三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

　　7、略

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