初二数学试卷评讲教学设计

时间：2024-02-10 08:35:23 教学资源投诉投稿

初二数学试卷评讲教学设计

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的初二数学试卷评讲教学设计，希望能够帮助到大家。

初二数学试卷评讲教学设计

　　教学目标：

　　1、知识与技能目标：通过反馈测试评价的结果，让学生了解自己知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。

　　2、过程与方法目标：通过学生分析考点、分析错题、找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

　　3、情感态度与价值观目标：引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试，做到“胜不骄，败不馁”，增强学生学好数学的信心。

　　教学重点：

　　分析考点，查漏补缺，发现不足，及时弥补；进一步加强各类题型的解题方法的指导。

　　教学难点：

　　进一步提高学生的解题技能，提高学生的数学综合素质。

　　教学方法：

　　讲练结合。

　　教学准备：

　　师：设计试卷分析表；多媒体课件。

　　生：分析考点，查漏补缺，完成试卷分析表

　　教学过程：

　　一、课前准备检查学生完成《试卷分析表》的情况。

　　二、明确学习目标：

　　反思总结，了解数学中考题选择题考点及其相应的出题方式，握快速解题的方法。

　　三、考试情况分析：

　　考试内容方面：此次考试内容是我们周末的综合评价测试题。要考察了实数、整式、因式分解、分式和二次根式。

　　得分情况：一共统计了40份试卷，同学们可以根据得分统计表了解一下自己的得分情况。（多媒体展示学生得分统计表）根据自己得分的情况了解自己掌握不牢固的知识，并及时弥补。

　　书写方面：答卷书写情况两极分化较大，大部分同学的书写非常的公正，但极少数同学书写零乱，且字迹潦草。为了中考网阅中减少失分的情况，希望同学们考试时注意：

　　书写工整，排列整齐！用规定主掌的笔，在规定的地方、规定的范围内答题！解题技巧方面：此次考试成绩来看，大部分同学基础知识掌握较好，但少部分同学仍需要加强。还有有部分同学属于考试马虎，做题不仔细等非智力因素导致的失分。希望在以后的考试中不断减少失误，尽量争取得分。

　　四、学生互评

　　学生分组活动：生：8名学生一组，进行试卷分析表交流，纠错。

　　师：巡视，收集学生在交流中遇到的问题。

　　生：小组上交需要解决的题号，小组代表汇报交流情况。

　　五、典型题型讲解

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