查字典教学设计[优秀3篇]

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查字典教学设计

时间：2024-02-20 08:09:29 教学资源投诉投稿

《查字典-学习部首查字法》微课教学设计推荐度：
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查字典教学设计[优秀3篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的查字典教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

查字典教学设计[优秀3篇]

查字典教学设计1

　　教学目标：

　　1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。

　　2、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。

　　3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：

　　学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。

　　教学难点：

　　培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

　　教学准备

　　每个学生准备一本《新华字典》。

　　教学过程

　　一、谜语激趣，导入新课

　　1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典）

　　2、揭示课题：今天，我们要认识字典老师，和它交朋友，让它帮助我们认识汉字。（板查字典）

　　二、学习音序查字法

　　1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗？

　　（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。

　　（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

　　2、帮助学生明确音序的概念：

　　①复习字母表，正确识记大、小写字母。

　　②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。

　　③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。

　　④让学生翻开字典，翻到"汉语拼音音节索引"表看一看。

　　3、教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按小学二年级课本86页的步骤查"滑"字。指导学生找到音序"h"所在的页码后，继续找"滑"的音节"hua"再按音节后面相应页码按"阴阳上去"四声次序就查到要查的字了，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。

　　4、让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。出示韵文，读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。

　　5、巩固练习，熟练音序查字能力

　　（1）练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。

　　（2）比一比：用音序查字法查字典"夺红旗"比赛。

　　三、学习部首查字法

　　1、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出"部首检字表"页码上的"部首目录"、"检字表"、"正文"，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。

　　2、以"驶"为例，从"部首目录"中按部首的笔画查找出要查的字部首"马"，在部首相对应的检字表的页码中再次查找到"马"部，在此页中"马"部下按所查字"驶"除去部首笔画外的笔画数"5画"上查找到"驶"。再从这个字相对应的正文页码上查找到"驶"字。

　　3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤，让学生说说，部首查字法的步骤是怎样的。（可用自编的儿歌来记住步骤)

　　4、巩固练习，培养查字能力

　　（1）在字典的"部首目录"中，查出下面的`部首在"检字表"的第几页。扌( )心( )氵( )宀( )虫( )

　　（2）数一数，下面的字除去部首有几画。

　　态（）渔( )帘( )码( )缓( )

　　（3）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有几画，在字典正文哪一页，读音是什么。

　　枝懒窝

　　5、练习查字典，提高能力。

　　（1）查几个自己想查的字，弄不懂的地方向同桌的小朋友请教。

　　（2）玩玩比谁查得快的游戏，看哪些同学最早查出小黑板上老师规定的几个字的读音。

　　四、学习数笔画查字法

　　1、独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。

　　2、数笔画查字法：根据汉字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。

　　3、步骤：

　　数清所查字的笔画数，翻到字典中的"部首检字表的第（三）部分"难检字笔画索引、按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查到要查的字读音和意义。

　　４、巩固练习，用数笔画查字法查出给定的字

　　五、教师总结

　　今天，同学们学会了三种查字的方法，真能干。今后你们在阅读中遇到不认识的字，就可以用查字典的方法识字了。下课后，大家可用三种方法查查自己名字里的字，看看这些字有什么含义，再向爸爸妈妈汇报一下。

　　六、课后作业

查字典教学设计2

　　教学目标

　　1.认识部首，初步建立部首的概念。

　　2.学习查字典，掌握部首查字典的方法。

　　教学重点

　　学习部首查字典的方法

　　教学难点

　　培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

　　教学准备

　　1.人手一本《新华字典》。

　　2 .一本自己喜欢的课外书。.

　　教学过程

　　一、激趣导入。

　　今天，老师带你们到语文郊外的"森林果园"去游玩。

　　课件出示一个美丽的大森林果园，果园里有很多苹果树。茂密的森林，绿绿的树叶多么美丽。

　　1、课件出示树叶，叶子上带有下列汉子。

　　花绿红队苗细都笑草限笼笔

　　你们看树叶中有什么？

　　2、认识部首。

　　观察叶子上的字，然后读一读这些汉字，再看看这些字的字形，说说你发现了什么？

　　（有些字的偏旁相同，有"纟"的字，有"艹"的字，有" "的字，还有"阝"的字。）

　　3、把这些汉字按照偏旁归类。

　　树叶里的这些汉字想和你们交个朋友，请你们按偏旁给它们排好队，再读一读。

　　（1）出示：纟：艹：阝

　　（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。课件出示：纟：绿红细

　　艹：草花苗

　　：笼笔笑

　　阝：队都限

　　（3）按偏旁归类的顺序读一读。

　　4、结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。

　　汉字中有很多偏旁相同的字，字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同偏旁就是这些字的部首。

　　如："花、草、苗"三个字都有"艹"，都归到"艹"部。"艹"就是一个部首。

　　5、照样子说出下面每组字的'部首。课件出示：

　　例：枝--（木）

　　河--（）

　　休--（）

　　吃--（）

　　三．学习查字典。

　　（１）、认识这个字吗？

　　（２）、当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音，认识它。

　　２.课件出示p14中的小男孩他说的话。

　　指名学生读出小男孩说的话。

　　小明学会了部首查字法，他要教我们这种查字典的方法。

　　3．生自由读查字典方法的提示。

　　"缓"这个字的读音他是怎么查出来的？请大家打开书p13，默读他告诉我们的方法。

　　合作学习，四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字法方法，说小组说自己知道了什么？提出自己不懂的问题，共同讨论。

　　学生交流讨论，教师随机指导。

　　请第四组学生代表说查"缓"字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师总结出部首查字典的方法。

　　第一步：确定要查字的部首，数出笔画，有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。

　　第二部：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。

　　第三部：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。课件出示p13中小女孩和她说的话。

　　现在我们学会了部首查字法，小梅也学会了，听听她说了什么？

　　请全体女生读小梅说的话。

　　课件出示"铺、笼、绕三个字。

　　（1）、让学生用部首查字法查字，一边查，一边填表（如果遇到困难请小伴

　　（让学生在独立查这三个字的过程中，逐渐掌握部首查字典的方法。）拓展。

　　（1）、让学生拿出自己准备的课外读物，从书中找出不认识的字，用部首查字法查出它的读音。

　　（2）、让学生用部首查字法查找自己的姓，找到后让学生看看。

　　（学生初步掌握了部首查字法后，教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动，这样既巩固了部首查字法的方法。又激发了学生查字典的兴趣，使学生进一步认识到部首查字法的用处。）

　　四、总结谈话。

　　今天我们在"郊外果园"中认识了部首，学会了用部首查字法查生字的读音。以后我们在读课外书时，准备一本字典，遇到不认识的字时，用这种部首查字法就可以查到它的读音，认识它。这样，我们在读书的过程中会认识更多的字。

　　《查字典》教学反思：

　　字典是小学生最为常用的学习工具书，它在我们的学习中具有重要的作用。在教学时，我把"部首查字法"的每一步骤都清晰地示范给学生，让学生明确"部首查字法"在什么情况下使用最为合适并熟练运用。在课堂上耐心细致地指导学生学习查字典，有针对性地进行实际的操作，让学生在操作中了解查找检索的步骤和方法，要强化训练，形成习惯。为我们今后的语文学习服务。