Unit3Atthezoo教学设计

Unit3Atthezoo教学设计

　　作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的Unit3Atthezoo教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标:

　　1.能听、说、认读几个描述外貌特征的形容词tall fat thin short,并能月这几个形容词简单描述动物。

　　2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。

　　教学重点:

　　听、说、认、读有关描述外貌特征的形容词: tall short fat thin。

　　教学难点:

　　1、能够在实际情境中运用句子: Look at that... . It’s... .

　　2、 thin中的th的发音。

　　教学用具:

　　希沃白板、动物头饰、奖励贴纸。

　　教学过程:

　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

　　(1)Greet ings.

　　(2)出示Let' s chant. (多媒体)

　　(3)Review the words :课件出示动物图片，学生猜单词。(蒙层)

　　(二)呈现新课(Presentation)

　　(1)出示两只长颈鹿图片，比较高矮。

　　学习单词tall.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that... . It’s...

　　学习单词short.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that. .It’s....

　　学生看图片说句子:

　　Look at this giraffe. It's __. (学科工具:四线三格)

　　Look at that giraffe. It's__. (学科工具:四线三格)

　　(2)出示图片,学生用Look at that.... .It'’s. .描述。

　　(3)继续出示图片:

　　学习单词fat.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It's... .

　　学习单词thin.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It' s... .

　　(4)出示图片，让学生用句子Look at that... .It' s... .描述。(动画)

　　(5)出示Let’learn图片，小组比赛，复习所学单词。(计时)

　　(6)学生戴动物头饰，其他学生进行造句练习。

(三)练习(Practice)

　　Round 1 Play bomb game!

　　Round 2 Who is the King of memory? (课堂活动)

　　Round 3 I say you do!(多媒体)

　　Round 4 Draw an animal and describe it. (画板) (视频展台)

　　(四)总结( Summary)

　　Unit 3 At the zoo

　　fat thin tall short

　　Look at that... It’ s...

【Unit3Atthezoo教学设计】相关文章：

《冰花》教学设计 冰花教学设计12-12

欣赏与设计教学设计05-24

《头饰设计》教学设计06-06

教学设计04-19

经典教学设计03-05

（精选）教学设计08-18

数学教学教学设计04-15

设计我们的校园教学设计03-09

《树叶》教学设计教案教学设计范文通用01-02