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小学道德与法治三年级下册第3课《我很诚实》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的小学道德与法治三年级下册第3课《我很诚实》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假；
2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，说谎不但害人更会害己；
3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。
教学重难点
重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
学情分析
小学三年级是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，诚实的品质就在儿童幼年时期播下种，扎下根，将对一生的诚实做人产生重大影响。本课关注了儿童说谎的心理原因，因为儿童说谎不全是品德问题，很多时候是因为胆怯、虚荣、好胜等心理因素造成的，帮助儿童克服这些心理问题，才能促使儿童做到诚实。
教材分析
《我很诚实》由两个话题组成。第一个板块的话题是“诚实与说谎”，本话题重在引导学生懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗人等。第二个板块的话题是“让诚实伴随我成长”，目的是让学生懂得诚实还体现在做错了事，即使当事人不在场，也要主动承担相应的责任。
课时安排：2课时
第一课时
诚实与说谎
新课导入：
1.社会主义核心价值观，相信各位同学都很熟悉吧，我们一起来读一读。
2.这
24个字，字字千钧。同学们，书记要求我们自觉践行社会主义核心价值观，努力创造精彩人生,共圆中国梦。瞧，梦娃也来到了我们的课堂诚实是立身之基、做人之本。今天，我们就一起走进第三课：我很诚实！
活动一：诚实行为栏
1.诚实，是我们选择与朋友交往的重要品质。什么样的人才能登上我们的好友榜呢？下面让我们进入“交友大转盘”。
你们准备好了吗？第一位朋友来了！
相信张敏有了你们的鼓励，一定能改正错误，不说谎话，重新找回诚实。
4.大转盘，转呀转，即将出现的他能登上咱们的好友榜吗？让我们拭目以待！
5.此时，我想竖起大拇指，为邓彬点赞！他实话实说，不将别人的功劳归功于自己。你们愿意和他交朋友吗？祝贺邓彬，登上了我们的好友榜。
6.知错认错，不说谎话，实话实说，这是我们心中的诚实行为。在你心中，还有哪些诚实的行为？
7.同学们对诚实都有自己的理解。诚实是做人之本，是中华民族的传统美德。它要求我们说实话、做实事，表里如一，不弄虚作假；以诚实为荣，以说谎为耻！
活动二：诚实故事屋
1.古往今来，诚实一直都是被人称道的优秀品质。一起来看看下面的故事。
2.故事到这并没有结束，你们觉得故事的结尾会怎样呢？
3.想法很美好，都认为诚实行为是一定不会吃亏的，让我们继续把故事听完。
4.作为买主，谁愿意买不健壮的牛呢！他家里这么困难，都揭不开锅了。好不容易才把牛卖出去，他还告诉买主牛曾得过病。有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？
5.如果你是明山宾,你会怎么做?
6.同学们，哪怕个人的利益因此遭受损失，也要如实相告。而这，更显出明山宾诚实的可贵！诚实，是咱们中华民族的传统美德，作为新时代的接班人，你们更应该弘扬、传承这一传统美德，做说实话、做实事的好孩子。
活动三：谎言诊断室
1.同学们，我们都知道要做诚实的人。但有时会不由自主地说谎。这几个同学最近很烦恼，今天他们走进了我们的诊断会客室，请你以小小分析师的身份来出出主意，找到他们的问题，帮他们走出困境吧！
2.让我们先来听听小文的烦恼吧！
3.是啊！第一份诊单已开好了，小文正是因为爱面子而没有说实话。他只要克服了爱面子，以后就会有更多的朋友和他一块儿玩了。瞧，小文高高兴兴地离开了会客室。
4.那么我们来看看下一位走进会客室的是谁呢？
5.李宏因为恐惧和害怕责怪，没有和父母说实话。听了同学们的话，李宏也有话说“以后我不会再因为恐惧、胆怯不说实话了！感谢同学们的帮助！”
6.张芳愁眉苦脸的走来了，一起来听听她自己是怎么说的吧？
7.你们能帮帮他吗？小小分析师们，这张诊单你会怎么开呢？
8.只要芳芳克服虚荣好胜，就能做到不说谎！
9.有时我们会不由自主地说谎，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎！同学们，我们要做到诚实，就必须去克服它们。
结课：诚实并不难，它是一点一滴，也是一言一行，让我们从身边的事做起，做诚实的孩子。老师想送一首小诗给大家。
同学们，让我们携起手来，说实话、做实事，克服恐惧、胆怯、虚荣好胜。做诚实的人，共建诚信社会，共筑诚信之邦！这节课，就上到这里，下课。
第二课时
课前导入：
1.同学们，你们好！欢迎来到线上道德与法治课堂。我是蔡老师。今天，上课前老师想给大家分享一条公益广告！我们一起来看看吧！
2.你们看，手里握着她人生中的第一张车票，小女孩笑的多灿烂。小女孩诚实的行为，不仅仅感动了公交车上的乘客，也同样感动着屏幕前的你我他。同学们，人生就像一场旅行，而诚实——人生的第一张车票，将伴随我们成长。今天这节课，让我们继续学习《我很诚实》的第二课时——让诚实伴随我成长。
活动一：诚实言行感染我
1.每个人对诚实都有自己的理解，比如他。
2.你怎样看扬州中学生徐砺寒的行为？
3.他留下的是字条，温暖的是人心。当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他是这样说的“当时吓了一跳，但也真没多想什么赔不赔得起的问题。只想到我撞坏了别人的东西，就必须要承担责任。”
5.这是诚实的品质！徐砺寒也因此当选了“中国网事，感动
2012”年度人物。中学生徐砺寒是我们学习的榜样。
6.如果你遇到下面这种情况?你会怎么做？
7.即便当事人不知情，也应该主动说明情况。贪小便宜，看似好像多占了一些，但却失去了可贵的品质——诚实。
8.同学们，今后，无论我们面对何种情景，遇到任何问题都希望同学们能实事求是、待人真诚。因为我们的成长需要诚实的品质来陪伴。
活动二：谎言辨析警醒我
1.讲诚实,不说谎,是我们做人的基本准则。那下面这两位同学说谎了吗？
2.相信同学们一下就能发现，波波说谎了，他欺骗雯雯说你家来客人了！芳芳也说谎了，她爷爷得了重病，可她却安慰爷爷说他的病很快能好起来。他俩都说了谎，他们的谎言有区别吗？
3.同学们，我们不能把自己的快乐建立在恶作剧上，这样不仅不能真正的快乐，还会给别人带来伤害。那你们又怎么看待芳芳的谎言呢？
4.你们看，“善意的谎言”一般出于好意，是为了他人着想不得已而说谎。它并不违背诚实的原则，善意的谎言背后是满满的爱。
5.我们的身边也不乏善意的谎言。在此次抗击疫情的过程中，就涌现出了许多这样感人的故事。
6.无论是镜头中看到的瞒着父母毅然冲到抗疫最前线的
97年护士朱海秀，还是对孩子说着“爸爸去武汉打怪兽！”的39岁苏州蓝天救援队队员许鹏，亦或是在家书中写到“信号不好，不能视频”，其实当时是在收治患者的黄石市中心医院核医学科护士长刘杨保。一个个谎言背后，是对家人的爱、对祖国的深情、对人民的守护。这样的谎言，美丽、温暖，让我们为之动容。因为，善意的谎言总是充满着爱的温度，直抵每一个人的心间，留下长久的感动。
7.同学们，如果你们遇到坏人，我们应该怎么办？下面我们来听听下面几位同学们是怎么讨论的！
8.同学们，遇到坏人的时候如果说了实话，会出现什么严重的后果呢？
9.同学们，我们要有防人之心，提高警惕，保护好自己才是前提条件。
10.生活中，我们需要做到诚实、以诚相待。但对于不怀好意的陌生人，我们需要保护好个人信息，保障我们的人身安全，正如视频中的小男孩说的那样，对坏人我们有不讲真话的权利。
活动三：名言警句激励我
1.同学们。老师送给大家一句名言。
2.韩非子是战国时期著名的思想家，他这句话用来表明巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。是告诉我们诚实的重要性。你们看无论古代还是现代，我们这个国家呼唤诚实，我们这个社会呼唤诚实。其实诚实无处不在。
3.同学们，在你的生活中，你还发现了人们呼唤诚实的身影吗？
4.其实，诚实一直伴随我们成长，从古到今，由国到家，细微到生活的每个角落，都有诚实的身影。在生活中，我们会遇到很多事情，做错事，我们要勇敢地承担责任，遇到问题，我们要以诚相待。我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们的生命才会开出灿烂的鲜花。
结课：同学们,诚实，一直是中华民族无比注重的品质。做诚实的人是一个民族强起来的根本。让诚实伴随我们成长，共圆中国梦。下课！
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