苏少版小学音乐四年级上册《浪花里的歌》教学设计

时间:2024-05-31 07:39:49 教学资源 投诉 投稿
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苏少版小学音乐四年级上册《浪花里的歌》教学设计

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的苏少版小学音乐四年级上册《浪花里的歌》教学设计,希望对大家有所帮助。

苏少版小学音乐四年级上册《浪花里的歌》教学设计

  教学内容

  听:“月亮河”“鳟鱼”

  唱:“小事情”“让我们荡起双桨”

  动:填歌词

  课时安排:3课时

  第一课时《小事情》

  教学目标

  1、学唱歌曲《小事情》,用轻松愉快的声音边唱边表演,在演唱二声部中要做到声部和谐。

  2、聆听《月亮河》,感受乐曲表现生活中的情景。

  3、通过编创和表演,培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。

  教学重难点:

让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐;唱好《小事情》歌曲二声部,做到声部和谐。

  教学过程:

 一、感受三四拍

  1、认一认三四拍号,了解它们的含义及强弱规律。

  2、练一练,播放音乐《小事情》用声势感受三四拍歌曲。

  二、新课教学

  1、谈话:《小事情》是一首美国童谣,在学习这首歌曲时,先让学生学会歌词,让他们理解歌曲所蕴含的道理。

  2、听《小事情》,初步感受歌曲的情绪及旋律线条。

  3、轻声哼唱《小事情》,回忆歌曲的旋律及音位。

  4、视唱两声部,做到声部和谐。

  5、师:这首歌好听吗?(好听)

  6、师:(出示碰铃)你们认识它吗?它的声音怎样?这么好听的声音,让我们随它的节奏读歌词。

  7、第一遍有感情朗读歌词;第二遍边做动作边读歌词。

  8、学唱歌曲:跟琴学唱;分声部学唱;配上碰铃演唱。

  9、创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏。

  三、听赏《月亮河》

  1、在美好的情境中,请大家聆听《月亮河》

  2、跟着音乐轻轻哼唱p30,想想这段音乐适合表现生活中的那些场景,请说一说。

  四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。

  每人搜集有关的音乐知识、故事,在课前介绍给大家,丰富我们的音乐信息量,看谁找的故事最有趣。方法是轮流,期末评选最佳信息员。

  五、结束:听曲出室。

  第二、三课时《让我们荡起双桨》

  教学目标

  一、指导学生以优美抒情歌声,抒发热爱祖国、热爱生活真挚感情。

  二、进一步提高二声部歌唱的技能,注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。

  三、听赏“鳟鱼”,区别音色、形状、及演奏方式。

  教学重点、难点。

  自行大胆的表现歌曲及乐曲是重点;唱准歌曲中含有ox的节奏的乐句是难点。

  教学过程

  一、合唱练习。

  1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。

  2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成,韵母发音位置统一。

  二、节奏练习。

  2/4ox xx | x. x|xx x |x -||模仿拍击

  三、新歌教学《让我们荡起双桨》。

  1、激趣导入。

  谈话:(课件播放这首歌的mtv)交流;在这首歌里你看到了什么?听到了什么?有何感想?

  小结;刻画了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的动人景象,抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感……

  介绍;歌曲的作者及创作年代。

  2、聆听范唱,划分乐段。

  3、找出曲谱中的ox节奏乐句,跟师唱一唱。

  4、跟琴唱一唱曲谱、小组练唱,并随即指导。

  5、朗读歌词,体会意境。

  6、跟琴唱词。

  7、小组练唱,主要是唱准确。

  8、歌曲艺术处理。

  讨论、实践后总结:这是一首带副歌的分节歌,高潮在副歌部分。所以,在演唱音量的层次上,齐唱部分可用“MP”合唱部分用“MF”,总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境。

  9、各组按新的要求练唱全曲。

  四、欣赏“鳟鱼”

  1、出示课件(乐器图片)学生观察各乐器的外形特点并描述。

  2、出示课件,聆听各乐器的音色特点。

  3、听赏“鳟鱼”(钢琴五重奏),让学生听别乐器的音色。

  五、歌表演《让我们当起双桨》。

  1、小组合作选择喜欢的方式表现歌曲。

  2、各组展示,集体评议。

  六、小结

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