《师恩难忘》教学设计资料

时间:2024-06-02 16:30:17 教学资源 投诉 投稿
  • 相关推荐

《师恩难忘》教学设计资料

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的《师恩难忘》教学设计资料,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《师恩难忘》教学设计资料

  教学目标

  1、认识并正确、规范地书写本课的6个生字,理解由生字组成的词语。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。

  3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

  教学难点

  学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

  教学过程

  一、导入揭题

  1、导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?

  2、指名作答。

  3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

  板书课文标题,播放课文录音。

  二、初读全文

  1、自学生字词。

  ①自由读。

  ②指读,齐读。

  2、指名分节读课文,相机正音。

  三、略读课文第一部分

  1、读一读。

  2、想一想:田老师给人的第一印象是什么?

  3?说一说。

  四、细读课文第二部分

  1、速读第3至7自然段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。

  同桌讨论,指名汇报。

  2、你不想听一回田老师的国文课吗?

  ①同桌互相读给对方听。

  ②指名朗读。

  3、小组研究:开学第一天,田老师是怎样上课的?他讲了一个什么故事?

  4、反复阅读第5自然段,然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。

  五、美读课文第三部分

  1、默读课文,想一想:哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

  2、指导朗读:怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情?

  ①同桌讨论;

  ②自由练读;

  ③指读,相机引导。

  3、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

  六、总结全文

  1、再读全文:跟着课文录音轻声读课文。

  2、纵观全文,说一说:田老师是一位怎样的老师?把你心中的感受用一二句话说出来。

  你还想对作家刘绍棠说一二句话吗?

  七、学习生字

  1、出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、诲”。

  2、指读。

  3、观察字形,想一想:这些字在字形上有一个共同特点是什么?

  4、描红临写。

  5、评价:

  ①学生互评

  看看临写的字和范字像不像,像的就用红笔把它圈起来,不像的字请你告诉他(她)哪儿不像,指导他(她)再写一遍。

  ②师总结,表扬红圈较多的同学。

  八、布置作业

  1、迁移练习:在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他(她)的一件事写下来。

  2、实践活动:自制贺卡,在教师节前夕送给你现在和以前的老师,写上你由衷的祝福,表达对老师的敬意。

【《师恩难忘》教学设计资料】相关文章:

师恩难忘教学设计10-09

《师恩难忘》教学设计08-28

师恩难忘教学设计06-05

《师恩难忘》教学设计优秀02-19

《师恩难忘》教学设计汇编(13篇)03-19

【通用】师恩难忘教学设计16篇12-30

[荐]师恩难忘教学设计14篇08-30

师恩难忘教学设计范文(通用5篇)10-06

《师恩难忘》的教案设计10-06

师恩难忘教学反思09-22