小学语文三年级教案：《槐乡五月》第一课时教学设计

小学语文三年级教案：《槐乡五月》第一课时教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的小学语文三年级教案：《槐乡五月》第一课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学要求：

　　1．理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　3．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。

　　教学时间：两课时

　　教学准备：录音机、小黑板

　　一、导入新课，激发兴趣

　　1．今天我们学习一篇新课文，请看老师写课题：槐乡五月。（板书，引导学生注意“槐”字的写法）齐读课题。

　　2．当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了些什么问题？

　　二、初读指导

　　1．自学生字词。

　　（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。

　　（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。

　　（3）查字典并联系上下文，理解下列生字新词的意思。

　　洋槐、坡坡岗岗、瑞雪初降、酿出、挎走、喜盈盈、浓香、傻乎乎、拌上、咸的、浇上

　　2．检查自学效果。

　　（1）出示词语。

　　（2）指名读、齐读。（指点学生要读准平翘舌音，边鼻音、前后鼻音。

　　（3）指名解释词语，教师相机点拨。

　　（4）齐读生字词。

　　（5）听写生字词。

　　3．各自轻声试读课文，要求读准字音，读通句子。

　　4．分自然段指名朗读课文，教师相机点拨。

　　5．理清脉络。出示思考题：默读课文，想一想课文的每个自然段写了什么。用自己的话简要地说一说。

　　6．学生自由读课文，看看最喜欢读文章的哪个地方。为什么？然后，让学生把自己喜欢读的地方，先读给同座的同学听，再读给大家听。要求读准字音，读通句子，尽量能读出感情。

　　7．请同学们浏览一下课文，看看文章中的哪些地方你读不懂。

　　三、布置作业

　　1．用钢笔描红。

　　2．抄写生字新词。

　　3．练习朗读课文。

【小学语文三年级教案：《槐乡五月》第一课时教学设计】相关文章：

《槐乡五月》第一课时教学设计10-07

槐乡五月教学设计05-30

《槐乡五月》教学设计12-16

《槐乡五月》教学设计04-13

小学三年级语文教案《槐乡五月》教学设计10-06

《槐乡五月》教学设计(15篇)02-08

《槐乡五月》教学设计15篇01-29

槐乡五月教案02-26

《槐乡五月》教案08-26

《槐乡五月》教学设计汇编(15篇)04-20