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小学生综合实践活动《过我们10岁的生日》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的小学生综合实践活动《过我们10岁的生日》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、活动背景
综合实践活动课程的性质要求活动主题必须来源于学生的真实生活和发展需求。生日这一主题贴近学生的生活，而集体过生日更具有重要的意义。五年级的学生心理上发生了极大的变化，有的学生甚至出现了青春期的叛逆心理。他们更加注重自我人格的独立和自我价值的体现，同时又渴望他人的理解与关怀。因此，本次综合实践活动的主题确定为《过我们10岁的生日》，旨在让这一时期的孩子们在校园中找到家的归属感，产生更多的安全感。
二、活动目标
1、学生通过多种形式展示汇报，提高综合能力和发展核心素养。
2、采取小组合作的方式，学生在交流讨论过程中不断增强团队合作意识。
3、感受真情，凝结友情，学会感恩，增强集体凝聚力，培养责任担当意识。
三、活动类型
成果汇报课
四、活动时间
一课时
五、活动准备
鲜花、生日帽、盆、小锤、吉他、笑脸磁扣、奖状、短视频《家长对小二班的祝福》、音乐：《生日快乐歌》、《雨的印记》、《大王叫我来巡山》、颁奖曲、《感恩的心》。
六、活动过程
一）情境导入
通过播放生日快乐歌，学生们拍手跟唱，调动学生的研究兴趣，让我们继续走进我们10岁的生日。
二）回顾交流
首先让我们回顾一下前几节课你们各小组都做了哪些准备？（学生回答）通过PPT以照片形式呈现各小组之前的活动，老师简单总结。前几节课你们各小组已经确定好了活动主题，并按照方案设计进行了充足的准备。这节课就让我们一起来欣赏你们的活动成果！在听取汇报时，同学们需认真聆听，并在汇报结束后对其进行评价，最终评出最佳设计奖、最佳表达奖、最佳合作奖。最佳设计奖的要求是：表演形式有创意，内容有深度。最佳表达奖的要求是小组同学积极发言，表达流畅。最佳合作奖的要求是小组同学互帮互助，配合默契。同学们，你们清楚要求了吗？接下来给你们两分钟时间准备成果汇报。
三）成果汇报
此环节采取分组形式进行，准备好了就展示，小组同学分工明确，各自都有任务。汇报结束后过生日的人表达感受，其他小组同学进行评价。
滴，让我们深深感受到了团队合作的力量和班级凝聚力的重要性。通过各种形式的庆祝活动，我们不仅仅是为了庆祝一个生日，更是在传递一种班级文化和价值观。
XXX是一个热爱研究的老师，学生们为她制作了精美的书签和手工收纳袋，以此表达他们的祝福和感激之情。这个惊喜让感到非常开心和感动。
小二班的学生们也过了一个难忘的生日，通过播放家长的祝福视频和学生们的手语表演，他们感受到了班级大家庭的温暖和感恩之心。这些纪念录像也将成为珍贵的回忆，让学生们在未来回忆起这个生日时，仍能感受到那份温馨和感动。
通过这次活动，我们不仅仅是为了庆祝一个生日，更是在营造班级文化和增强班级凝聚力。我们深深体味到了团队合作的力量和班级凝聚力的重要性，这将会是我们未来教育工作中的重要经验和启示。
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