《云房子》教学设计资料

时间:2024-06-09 13:02:06 教学资源 投诉 投稿
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《云房子》教学设计资料

  作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的《云房子》教学设计资料,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《云房子》教学设计资料

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2、模仿重点段,用句式“有的……有的……”说话。

  3、会认读、书写本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,注意“净”、“耍”的笔顺。

  4、感受云天的美好,想象雨后天空的美丽,初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。

  教学过程:

  一、描述导入

  小朋友,在夏天的午后,刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。瞧,这儿一朵,那儿一朵,真漂亮!

  听!这时候,谁也来凑热闹啦?(齐说:一群小鸟飞过来)让我们也插上翅膀,变成快乐的小鸟,飞上蓝天云看看。

  此时此刻,看到这么多白云,你最想说什么?

  “哇,这么多白云!我们也来造云房子。”

  师:来,让我听听,哪只小鸟最想来造云房子?

  想造云房子的小鸟们一起大声说。

  二、读书感悟

  1、小鸟们是怎么造房子的呀?捧一团白云铺地板,四周造起高高的墙,开一个小门,再开一扇窗,屋顶盖好真漂亮!

  瞧,是高高的大楼房!小鸟们还造了哪些云房子呢?请小朋友们快乐地诵读第二自然段。再找一找。

  2、指名读。

  出示:“有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。”

  师:这么美的云房子,多有意思呀!大家想读好吗?

  先练一练,再美美地读给大家听。

  3、课前,唐老师带着小朋友们一起仰望蓝天,欣赏了空中千姿百态的云儿,我们还用小剪刀剪出了美丽的云房子,谁来介绍一下你的云房子呢?

  这么多同学想说,那快让我们回到小组里用上面的句式说一说。

  出示:云房子真呀!有的像,有的像,还有的像。

  4、小鸟们的云房子很美。你们的云房子也别具特色。

  小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去,开开心心地哭串门呢!它们在说什么?

  让我们一起读读课文的第三、四自然段。

  5、鸟儿们玩得起正开心,忽然(播放课件)咦?云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去啦?快读读课文最后一个自然段。

  抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的

  惊奇与留恋。

  抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语,表现出大自然的清新与

  美好。

  三、积累拓展

  1、今天,我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子,现在我们一想着那些可爱的去房子,一边读好这篇美丽的课文。

  配乐齐读课文。自由练背。

  2、云房子的故事讲完了,不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事,那就让我们小朋友自己编写吧!

  四、指导写字

  1、出示生字:耍然净洗

  2、指导给“然”、“洗”扩词语。

  3、观察“耍”、“净”的笔顺,“耍”与“要”进行比较,“阵”的第五笔是横不是竖。

  4、描红后交流注意点,而后临写。

  五、课后练习

  1、在括号里填上合适的词语。

  ()的楼房()的礼堂()的太阳

  ()的蓝天()的小鸟()的白云

  2、观察白云或彩霞,仿照课文第二自然段,用“有的像……有的像……”写一段话。

  第一题为基础题,第二题为提高题,可选择完成。

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