- 相关推荐
一师一优课教学设计优秀
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的一师一优课教学设计优秀，欢迎大家分享。
一师一优课教学设计优秀1
根据《x江省教育厅办公室关于开展20xx年度一师一优课、一课一名师活动的通知》(x教电传〔20xx〕411号)、《xx市教育局办公室关于开展一师一优课、一课一名师活动的通知》、《xx市开展一师一优课、一课一名师活动方案》相关文件精神，结合我校教学教研实际，制订本方案。
一、活动目标
(一)总体目标：
在全校普遍开展一师一优课、一课一名师活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。
引导每位教师至少上好一节优课(代表自己最高水平的优秀课例)，并积极参与市省级优课晒课活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台一课一名师系例优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。
(二)阶段性目标：
1.至20xx年5月，全校有30%的任课教师(含兼教学职员)在省教育资源公共服务平台上晒课，从中评选出20xx学年市级优课16节，并推荐参加市优课评选；
2.至20xx年5月，全校累计有60%的任课教师(含兼教学职员)在省教育资源公共服务平台上晒课，从中评选出20xx学年市级优课42节，并推荐参加市优课评选；
3.至20xx年5月，全校累计有80%的任课教师(含兼教学职员)在省教育资源公共服务平台上晒课，从中评选出20xx学年市级优课52节，并推荐参加市优课评选。
二、参加对象
全校所有专任教师及兼职教学的职员。
三、活动组织
校一师一优课、一课一名师活动领导小组由周xx校长任组长，黄xx副校长为成员，领导小组负责活动的组织领导；活动的具体组织实施与协调由教务处丁xx、高xx、干xx负责，具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。
四、活动方式
整个活动分晒课和优课两个部分，晒课主要是教学设计、课件、教学相关资料的展示，优课需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。
活动应该有这么几个步骤：选题、备课、晒课、上课、优课、评课等。这个过程都包括磨课。
(一)平台注册(3月20日前)
本周完成平台注册和教学设计评比活动任务布置，学校全体教师都要到xx教育资源公共服务平台，完成注册，使用浙江省教师培训管理平台的账号和密码实现登陆。具体见附件。
(二)教学设计评比阶段(3月27日前)
1.布置教学设计评比活动任务
市学科教研员给教研组会有任务，还没有接到任务的，教研组要联系教研员，确定好本组老师教学设计评比的课题。如果没有分配到任务，由教研组自己确定两个左右的课题。组内教师男55岁，女50岁以上，高三高考科目老师可以自主选择参加，其它教师均要参加。
教学设计基本要求(自己教研组定的课题)：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。
设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程(有多课时，写多课时的设计)，字数在xxxx字左右。
2.3月27日前，上交教学设计和课件电子稿，交王xx老师处(会统一设置FTP文件夹)。上交的同时，教师也可以自己将相应资料上传。可以不断修改的。
(三)网上晒课(4月初)
3月底组织评审，每组推荐2到3名教师的教学设计，并由教研组组织(师徒结对)团队进行教学设计修改，优秀教学设计和相应材料，通过登陆后进入一师一课栏目，通过活动报名和我要晒课进行报名登记和晒课。
(四)录像、磨课，视频制作阶段(4月中旬)
磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用微格教室，开出公开课，交由组里磨课、加工。
4月中旬，在信息老师协助下，完成视频制作。
(五)优课评选(4月中旬)
在晒课基础上，每个学科每个年级每个版本的每节课提供1个优课推荐参与上一级评选。
内容应包括一节完整课的。教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(指教学过程视频，可选，拟参加市级优课评选者必选)和评测练习(可选)等。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。
课堂实录拍摄及后期剪辑由信息中心负责(姜洋、金森林等)。
拟推荐参评市优课的.教师须将晒课资料(拟参评市级优课的须有课堂实录)以光盘形式上交校级管理员(干方田)，校级管理员将本校教师参评光盘汇总后报送市教研院备份，市教研院评出市直优课，并推荐参加市优课评比。
教师选课、晒课要查看与利用国家和省教育资源公共服务平台提供的相关资源，鼓励多晒课，但同一教师原则上只推荐1个优课参加省市级评选。
五、激励保障
(一)为了全面地呈现完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录和评测练习等，xx省教育教学资源应用平台设立有一师一优课、一课一名师专栏，并开辟专用传输线路和存储空间。
(二)教师注册账户时自动获得网络补助金10元，可在国家教育资源公共服务平台上购买和使用付费资源，有效期为三个月。补助金采取先到先得原则，补助金率先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度为20元。
(三)入选校级优课的享受校级获奖待遇，市级优课的享受市级获奖待遇，授课者和拍摄者分别由市教研院、电教馆颁发荣誉证书。省级优课由省里给予相应的奖励。
(四)按照参与的比率来计算教研组组织的情况，对于工作表现突出的教研组将在教研组考核中予以鼓励。
六、应用推广
(一)活动评选出的优课要丰富学校微课网，作为学校教学资源库建设的重要内容。
(二)晒课和优课资源，教研组要组织看课评课，推广优秀案例，鼓励师徒结对小组对优课资源切段解析，形成分片段有主题的评析。
一师一优课教学设计优秀2
一、活动组织
由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。各地教育行政部门要负责本地区活动的组织领导工作。云灌县教育局对此项活动高度重视，作为一次考核学校和教师的活动，通过该项活动促进教师把现代教育技术应用到课堂教学中，展示教师教学风采，既是一次任务，也是规格较高的比赛。我校由教务处牵头，信息中心协助。
二、参加对象
1.“晒课”对象：
全校45周岁以下的.所有教师，以及省、市、县“名特优”教师必须参加“晒课”。“晒课”的。最基本要求只需要满足两条：
（1）一节完整课堂教学的教学设计。
（2）本节课所用教学课件及相关的资源(或资源链接)。
2.“赛课”对象和要求
县局要求原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与推荐评选，考虑我校实际情况，每个教研组至少推出一名教师参加赛课。参加赛课的在“晒课”的基础上还要有：
（1）本节课课堂实录；
（2）评测练习。
上课要求：
（1）课堂教学中教师言谈举止要端庄大方，穿着得体，精神状态要好。男教师一律穿正装，女教师服装要简洁，男女教师不穿亮色条纹服装；
（2）学生穿校服或其他统一颜色的服装；
（3）课桌凳摆放整齐，摆放方式没有特别要求，桌面要整洁，特别是中学生桌面不能放书架；
（4）尽量使用电子白板；
（5）要特别重视语、数、英以外的科目，理、化、生科目最好上实验课，这些都是冷门，要将这些课做优。
三．活动安排
1.宣传发动：利用年级周末例会（20xx年4月19日）对全体教师宣传活动方案。
2.确定“晒课”和“赛课”对象：
（1）各年级根据要求整理好“晒课”人名单，备查。
（2）各教研组推选一名“赛课”人选，于4月22日前报教务处王广扬处。
3.活动时间：即日起登陆“江苏省基础教育公共服务平台”实名制注册（已有账号的直接登陆），网址：http：///。4月30日前完成备课，教学内容必须和高一教材进度同步，写好教学设计（参照平台模板）、制作好教学课件。五月份根据要求上传资源（上传要求具体见通知），参加赛课的教师5月5日前把上课时间确定好，由学校信息中心统一安排摄像地点和录制人员。五月底上传结束。
4.领导小组：
组长：x 副组长：x
成员：
录制组：x
上传组：x
四、奖励办法
县局将对上传的资源进行评比，优秀的上报市、省，并对教学设计、教学课件、录制等设立单项奖。
一师一优课教学设计优秀3
根据《教育部办公厅关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函[20xx]13号）及《广东省教育厅关于印发20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》（粤教规函[20xx]248号），经研究，决定在学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。特制定实施方案如下：
一、活动目标
通过活动，进一步增强广大教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，促进优质数字教学资源的开发与共享，逐步形成覆盖各年级各学科的。生成性优质资源体系，推进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
二、活动范围
提倡各年级各学科所有教师参加。要求参加工作三年内的'教师必须参加“晒课”，另根据省文件规定，省级名师工作室主持人、省级骨干教师培养对象、“百千万培养工程”名教师培养对象和学科带头人必须参加“晒课”和“优课”评比。
三、活动过程
主要包括“网上晒课”、“遴选优课”、两个阶段。
（一）网上“晒课”（3月9-4月8日）
1．教师“晒课”。教师在规定时间内登录广东省教育视频网公共服务平台，点击“一师一优课”，可直接在国家平台上进行实名制网上“晒课”（具体操作指南见附件），晒课内容详见本方案第五点。
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重点难点等课堂教学内容。所提交内容必须是独立自主创作的，不得剽窃他人成果。
一节“晒课”至少应包括：
（1）教学设计：包括教学目标、学情分析、教学内容分析、教学环节与活动、教学资源、教学评价等有关教与学的设计。
（2）所用课件及相关资源：包括用于教学的课件、学习资源（或资源链接）等。
（3）课堂实录：可选（参加“优课”评比必选，技术标准见操作指南)。
（4）评测练习：用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。
（二）遴选“优课”，拍摄课堂实录，上报“优课”。（4月9日-4月30日）。
四、活动组织：
1.学校教研处负责活动总安排。负责人：xxx
2.总务处安排电教人员负责活动技术支持。负责人：xxx技术支持：xxx
一师一优课教学设计优秀4
根据教育部、省、镇开展“一师一优课、一课一名师”活动的有关精神，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，促进我镇高效课堂建设，经研究，决定在我镇中小学实施“一师一优课、一课一名师”活动，现制定如下实施方案：
一、活动目标
大力提倡并引导学校及教师推进小组合作学习，促进高效课堂建设，加快高效课堂建设进程。
提高现代信息技术装备的使用率，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用。
通过全镇中小学教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出一批“优课”参加各级评选，遴选一批在高效课堂建设及应用信息技术方面的教育教学能手、骨干教师，建立我镇高效建设及应用信息技术教育教学人才库。
二、活动组织
为保证活动的顺利实施，镇中心初中成立“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组，负责指导全镇“一师一优课、一课一名师”活动的实施。
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在基教口。各口的具体职责分工如下：
基教：主要负责制定活动方案，牵头活动的组织协调工作。主要负责制定培训计划，组织全镇中小学教师分级分批进行信息技术能力培训，落实教师参与“晒课”、校本研修计入教师继续教育学时的相关政策。主要负责全镇活动进度安排、任务分配，组建学科专家团队，对学校课堂教学、“晒课”等活动进行视导，对网络教研进行指导，并依据“优课”基本标准对我镇教师“晒课”情况进行评选，组织学科专家对上报“优课”进行专家点评，发现活动中的典型，指导总结和推广好的做法。
计财：负责协调本项活动的所需经费及设施保障。
督导：主要负责将年度活动任务纳入学校年度考核体系，协调推进该项活动的督办工作。
电教：主要负责出台教师网上“晒课”工作流程、办法，后期上报孝感镇“优课”课堂实录专家点评的编辑，协助学校对电教设备进行养护维修等。
三、活动对象
各中小学校各年级、各学科专兼职教师（兼职教师可选其中一科“晒课”）。
四、活动内容
（一）全员注册
要求全体教师参与，实名制注册。校长、名师、骨干教师要带头参与，率先垂范。
（二）教师网上“晒课”
“晒课”主要内容包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评（“晒课”不作要求，上报孝感镇“优课”必选）等。
所晒内容为我市中小学各年级、各学科现用版本教材的'全部教学内容；符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。
鼓励全镇各校按“小组合作学习模式”进行“晒课”。高效课堂试点学校的试点班级任课教师一律按该模式“晒课”。鼓励试点学校的非试点班级及非试点学校教师大胆尝试该模式“晒课”。
鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频。视频应过程完整，画面清晰。条件许可的情况下进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面。上报到孝感镇参评的“优课”要有专家点评。
（三）“优课”评选
各学校按参加“晒课”节数的30%评出本地“优课”，并推荐参加市“优课”评选，优先选送基于小组合作学习模式的“晒课”；按照参加“晒课”教师数的20%向孝感镇推荐参评“优课”。推荐参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、同一教学内容不能重复，同一教师最多只能推荐1节“优课”参评。
（四）网络教研
1、成立学科教学专家指导组。通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对镇内教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。
2、开设网络教研工作室。建立以中心教研员为核心的各学科网络教研室，并开展相关教研活动。鼓励和引导特级教师、各级名师、学科带头人在国家平台（或其它平台）开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。
（五）应用推广
活动评选出的“优课”可为教师课前备课、课中上课、课后评价、自身专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
五、进度安排
总体“晒课”安排与我镇推进高效课堂同步展开，教师20xx年秋季开始的“晒课”原则上应全部以小组合作学习的模式“晒课”。到20xx年6月，全镇中小学教师100%参加“晒课”。其中，20xx—20xx年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的。教师数分别占全镇中小学教师总数的20%、40%、40%，每学年度评选一批“优课”，择优推荐参加各级“优课”评选。
（一）动员准备阶段（20xx年1月—2月）
1、下发“一师一优课、一课一名师”专题网站操作办法等；
2、各学校成立专班，制定本校“一师一优课、一课一名师”活动方案，三个学年度的活动安排；
3、做好摄录制作及应用能力提升培训工作；
4、中心初中制定评选标准与实施细则。
（二）实施与评选阶段（20xx年3月—20xx年6月）
全面启动“一师一优课、一课一名师”工作。
第一阶段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各学校按照进度组织教师“晒课”，进行初评，评选出该校最优课例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年3月—4月）
3、组织全镇“一师一优课”的评选工作；（20xx年4月）
4、组织资源推送工作；（20xx年4月）
5、通报评选结果，工作小结。（20xx年5月）
第二阶段（20xx年6月—20xx年7月）
1、组织学校领导参加以高效课堂模式、导学案编写等为主题的暑期培训及教师暑期信息技术应用能力提升培训；（20xx年7—8月）
2、各学校按照进度组织教师“晒课”，以学校为单位初评，评选出最优课例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、组织全镇“一师一优课”的评选工作；（20xx年4月）
5、组织资源推送工作；（20xx年4月）
6、通报评选结果，工作小结。（20xx年6月）
第三阶段（20xx年7月—20xx年7月）
1、组织并参加高效课堂相关暑期培训及教师暑期信息技术应用能力提升培训；（20xx年7—8月）
2、各学校按照进度组织教师“晒课”，初评，评选出学校最优课例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中组织全镇“一师一优课”的评选工作及资源推送工作；（20xx年4月）
5、活动总结表彰。（20xx年7月）
六、活动要求
1、充分认识活动的重要意义。各学校要把活动作为推进高效课堂建设及教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好。要成立活动专班，根据本地本校实际，认真研究，制定方案，做好宣传发动，并围绕教育教学、教研、课题研究工作，鼓励教师积极主动参与。通过活动，进一步提升教师对高效课堂操作要领的把握与驾驭能力，提升教师的现代化信息技术运用能力，能够熟练操作教育装备，提高课堂教学质量。
2、建立设备保障机制。各学校要加强电教设备的维护力度，精心护养，保障设施设备的正常使用，确保活动的顺利进行。要充分发挥中心中学、中心小学信息技术装备齐全的优势作用，中心初中协调学校做好“一师一优课、一课一名师”工作，保证活动按进度实施，并通过活动促进学校健全和完善信息技术应用管理制度，建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制。
3、加强统筹管理机制。按照教研室下发的年度分课方案分配到各校，再由各校落实到人、到章节、到课时，实现辖区内教师、教学内容“晒课”全覆盖。各学校要统筹安排，加强指导、督办，结合教学进度，有计划地组织教师分期分批参加“晒课”，计划安排情况及联络员安排分别报中心初中。
4、强化教研管理。中心初中成立学科专家指导组，加强“晒课”及网络教研指导。各学校也要相应成立学科指导组，有针对性地研讨问题，在“晒课”前进行线下磨课、点评、研课，对每节课进行指导，与高效课堂建设、校本教研、教学比武等活动结合起来。要充分发挥学科带头人和教研组长的教学经验、号召力和影响力，鼓励和引导他们借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，帮助教师多出“优课”。建立起全镇全履盖“优课”资源库，用于全镇教师资源共享，推进高效课堂建设。
5、设立激励机制。中心初中组织专班对全镇“晒课”情况分阶段进行评选，并通报评选结果。活动结束后将根据各校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，表彰优秀组织学校。被教育部、省教育厅、市教育局和镇中心初中评选为“优课”的视为同级公开课。教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，获奖情况可作为评先表模、职称评定等加分的重要依据。
附件：
1、垌冢镇学校分年度参加“一师一优课、一课一名师”活动教师花名册
2、垌冢镇“一师一优课、一课一名师”活动联系人信息表
【一师一优课教学设计优秀】相关文章：
一师一优课活动总结05-25
学校一师一优课教案10-07
一师一优课晒课心得体会02-16
一师一优课心得体会10-07
一师一优课心得体会11-25
幼儿园一师一优课的活动总结01-23
学习一师一优课心得体会08-29
一师一优课心得体会7篇01-12
一师一优课心得体会 8篇03-15
一师一优课心得体会5篇04-06