有关学年教学总结模板10篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的学年教学总结10篇，欢迎阅读与收藏。
学年教学总结 篇1
XX年高考早结束了，回顾这三年来的教学与班级管理工作，我还是想写出来，但愿相关的学生不见不怪，见了也莫怪。
高考成绩一出来，我的第一感觉就是：虚、假、本该如此。
这里是三类学校的学生，我带的是两个文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重点班。我同时是a班的班主任、高三语文备课组长。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重点班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重点班，16班是文科次重点班，17班是理科复读班。
从全市三月联考、四月联考成绩来看，校内比较，以各班总分前50名的语文均分和语文过百分人数计，a班的语文比1、2班略差，和4班相当，比3班要好;b班是全校高三语文各项指标中最好的，比1、2班略好。在普通班语文中，各项指标中a班远超10-13班。其中，从三年的考试成绩看，3、5、6、 10、13班在同类比较中是较差的。
然而，高考成绩出来了，我感到了无比的滑稽，感到其中长期隐藏的可耻、可悲和可笑。
1—4班中，4班语文后来居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小胜3班。从总分看，4班也是雄踞英才班之首，这是一个意外。可见b班在三月联考达到巅峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不进则退。这是b班的耻辱!a班语文一直狂胜13班，从分数看两班是不在同一水平线上的。四月联考，a班与b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分数呢?b班在均分上比a班高出4 分，而过百分的人数只比a班多3人，这是怎样的一个可耻数字啊!简直是可悲了!什么文科重点班!!上课混日子的太多了。a班语文均分比13班高出4分，高分也保持往日的优势，但感觉平时考试抄袭的分数也太假，这次终于打回原形了。
同样的老师在教，8班远好于9班，5、6班一起差，11、12班原来的成绩太假，这次也打回了原形。由于班级管理问题，10、13班的语文一直考得不像人样，拉学校的后腿。综合考察，我的结论如下：
第一，严明的班规只对不思进取的学生有震慑、督促作用，对先进生、主动性强的学生来说可有可无。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在总分前10名上并不占明显优势，但过250分的人数比13班多20人，且没有线下生(其他普通班都有线下生)，13班有5个线下生。当然，作为班主任，我平时与学生交流不够，刚性有余，情感不够，学生学习的潜力和积极性挖掘不力。
第二，有的科任老师不太配合班级管理，对违纪现象睁只眼闭只眼，教学效果不好。这样一来，学生看人上课，学会了偷懒、乖巧，实则是害自己。在a 班，语文、地理科一直是学生的得分大户，英语、历史、数学科老师管得较松，政治老师时紧时松。教师的态度不同，教学效果也不同。班风、学风不同，教师的教学管理水平、教学态度不同，比教学水平的不同带来的差异还要大。教学水平的不足可由班风、教学态度、教辅资料、学生学习的主动性来弥补，但教学管理水平和教学态度的不足是教学水平、其他条件弥补不了的。我终于明白了。
第三，有的班干部不能以身作则，对违纪的同学包庇、纵容，该扣分的不扣分，不能“上传”，只能“下达”。结果，班主任不能全面、真实地了解学生的实情，
班干部的形式主义作风只能让同学相互戕害，集体无语，集体放纵。
第四，手机舞弊已成考场的灾难，考风极其恶劣，考试数据不能达到摸底、反馈的真正目的。这里面闹的笑话和滑稽剧我就不讲了。学生基础差，校风也不好，家长又纵容自己的孩子，教师责任心下滑，学生上课、午休时间、深夜用手机上网的大有人在，寝室熄灯好久了，里面却是一片荧光灯。学生毁在手机和自己的放纵中，这就是我的一个结论。以前学生成绩不好，知耻而后勇，能刻苦勤奋学习，现在不少学生以会玩、会花钱为荣，不知耻为何物，尤其是成绩差的，越差越牛。这与社会笑贫不笑娼的风气是有关联的。
说到个别的学生，本来有冲刺高分的实力，但苦于数学、英语的难学，抓了一头，却丢掉了自己的优势学科语文，这不是明智之举。以b班学生为甚。她们不懂知识点的学习与知识结构的学习是两种不同水平、层次的学习方式，也不懂带着问题去复习，反而以重点生自居，在学习时间经常说闲话，班里闹哄哄的，比a 班的学习纪律(表面的`)要差多了——a班至少是安静的。想一想，高考语文，过110分的只3人，过100分的比三(4)班少12人，这是她们的耻辱。用三月联考成绩比，b班的高考语文栽了大跟头，均分少了至少3分(一个选择题分)，过100分的至少少了12人。这是为什么呢?态度问题。
还有一个现象要注意。b班有两个学生z和m，进校时本来分在现在的a班，但通过关系z和m都进入了文科重点班。三年下来，通过学生的努力，证明她们的家长当年的选择是正确的：z过了三本线，分数在a班是第一名，m过了高职(一)线，分数在a班是第六名。我的结论是，除了自身的努力外，学习的风气和环境是重要的(早进班学习，多读多背，迟些回寝室，就是抢时间多学，不要懒惰)，而且教师的教学水平对学生的成绩也有一定的影响，特别是教学水平和教学管理水平都低，且教学态度又差的教师对学生的成长真是祸害不浅。XX年学校发生过学生赶老师下讲台的事(直到由学校辞退)，以后就没有了。
早知如此，何必当初;早知当初，本该如此。
学年教学总结 篇2
一、思想认识
本学期我对教育工作尤其重视，因为我既是六年级的语文老师，还是班主任，六年级的稳定与发展是我非常关注的。为此，在工作中我严于律己、精益求精，关注班里每一个学生的发展，经常主动找问题学生谈心，了解原因，寻找对策。为防止学生打架、上网、逃课等不良现象，我经常利用班会教育学生，防微杜渐。对于学校安排的工作，尽可能的按时、高质量完成。遇到问题主动请教有经验的老教师，直到解决问题为止。
二、教学工作
在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，但时间短，只有16周。五月22号全县统考，对于我来说是个压力。尽管如此，我提醒自己，珍惜时间，充分利用时间，高效工作，提高课堂教学效率。课下，当天的作业力争当天批完。本学期学生共写了六篇作文，我都是全批全改。每当看到学生拿到作文本后急切看教师批语的时候，我就感觉很满足。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《河北教育》、《优秀论文集》、《高效课堂22条》等书籍杂志。还积极听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任六年级的语文教学工作及班主任工作，并且教三乙班的科学。六年级我已教了三年半，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，除了下功夫备课，批改作业外，工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的.重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
对于三乙班的科学课，我有点头疼。这个班52个人，后进生也不少。有一个致命的弱点，就是不能按时完成作业。我多次督促，但效果并不好。不过学生上课的兴趣浓厚，课前做准备比上学期好，上课效果较好。复习期间，时间太短，为了高效复习，我定了好几套方案，在实践中检验，在反思中改过。最令我高兴的是，最后两节复习课，为了照顾中下等学生，我从书上精选了22道填空题，挨个提问。结果考试时命中率60%，这就是高效。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、周会、语文课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长李洪峰和骈永林。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿先进班的目标，各负其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期共获得8次先进班的称号。这个班本学期生水痘的有5个，这在一定程度上影响了他们的学习。他们病愈后，我马上组织学生给他们补课。最后，开了一次成功的毕业联欢会，邀请了所有教过他们的老师，给同学们的小学生活画了一个圆满的句号。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。韩波同学，因为上网私自拿了家里300元，对他失望透顶的爷爷不让他上学了。家长的心理可以理解，但是做法不对。该怎么办呢？对韩波的妈妈我非常熟悉，于是我对他们提建议。管理好自己家里的钱，严禁他星期天外出玩，让他参加劳动体验。经过我和他家人的努力，韩波逐步认识到自己的缺点，不再上网了。
四、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、日日清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教师，我会继续努力，争取做的更好。
学年教学总结 篇3
本年度，在区教委的正确领导下，在全体教干教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以和为魂求发展”的办学思想，以提升学校文化建设为指向，以促进学生发展为核心目标，加强文化建设，提升办学品质；深化教育改革，落实减负提质；坚持立德树人，增强德育实效。在继承中求创新，在创新中求发展，推动学校各项工作向内涵、特色发展。 现将一年来的工作总结如下：
一、强化队伍建设，营造育人氛围
1．我们以“和雅教师”评选为契机，梳理、总结学校师德工作，在教师节举行了“和雅教师在我身边”教师节表彰会，向王淑会、刘晶等8名第二届和雅教师进行表彰。和雅教师代表全体教师进行了师德承诺宣誓，全体学生也通过宣誓的形式向全体教师表达了感恩之情，师生互动营造出了良好的育人氛围。在和雅教师的引领下，学校整体工作会再上新台阶，“和”文化理念润泽师生心田。
2．继续抓好班主任队伍建设。培训提升：选派优秀班主任参加教委、教科所、北师大、山东枣庄等地的班主任培训，组织新教师参加区级新任班主任培训，提升理论水平；实践提升：带教北师大实习大学生；新疆老师到学校学习；每月年级诊断、德育专题教研等提升管理水平和带教水平；交流提升：召开班主任例会、经验交流分享会、德育教育案例评比、德育论文竞赛、班主任基本功竞赛等活动，提升科研水平。
这学期我校积极参与XX区第二届班主任基本功比赛，开学初按照比赛方案开展了全员理论知识考核，其中史耕硕、赵荣、牛松瑾老师因成绩突出，被我校推荐参加区级竞赛，经过多轮选拔史耕硕老师进入到了第三轮展示交流环节。在各项评选中班主任也屡屡获奖：赵伟静老师荣获20xx年XX区百优辅导员称号；六1中队井会新老师主题队活动课以录像课形式在区级进行了展示交流。她们两位老师还被评为XX区优秀班主任。以上活动及成果推动了我校班主任、辅导员向专业化迈进。
3.结合新学年“和善德育”文化建构，召开班级文化建设研讨会，布置落实特色班级文化方案的制定和实施。在常规活动中，通过每周“讲述班级故事”、班级文化班队活动课展示，深层次开展班级文化建设。
4．加强辅导员专题培训。结合少先队学习落实队活动课工作要求，加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
二、抓好德育常规，提高德育实效。
（一）深化百合少年评价，开展多彩少先队活动
少先队活动是红领巾领域的生命线。本学期，各中队依据少先队根本任务，全面细化实施百合少年评价指标，在少先队活动中向队员渗透“和”文化理念，队员良好习惯逐步养成，同时营造了积极向上的特色中、小队文化氛围。
学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在促进队员各方面能力的同步发展。我们从队员实际出发，根据队员反馈意见、存在需求和问题，按照学校要求，大队结合实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到中小队，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面，受到队员、教师、家长们的普遍认可。
2月17日，右安门一小全体师生迎来了新学期的开始。此次学校改变典礼形式，活动以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为主题，由各班分别举行。学校领导分别参加了各年级的典礼活动。在齐声呼校训后，各班班主任老师以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为题目，进行了新学期第一课，课上借住网上安全学堂等宣传教育资源，围绕礼仪教育、守法、安全自护知识等内容，向学生开展教育，为学生新学期的学习与生活提出了殷切希望。同学们表示将会勤奋刻苦，努力拼搏，不辜负老师们的殷切期望。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，倡导少先队员积极争做小志愿者，3月5日上午，大队组织4-6年级部分队员代表与开阳里第一社区居民一起开展志愿服务活动，清理了右安门外大街的便道、绿化带，打扫了卫生死角。三月的清晨仍然很冷，队员们依然精神饱满，不怕脏不怕累，认真地和成人志愿者们开展着清理工作，看到绿地干净了，街道整洁了，大家心中充满了快乐和喜悦。
活动中，各中队、小队还组织队员纷纷走进社区、街道等，开展邻里守望服务、文明提示牌设计比赛等不同形式的志愿活动。三月末，各中队通过开展学雷锋主题班会进行活动总结，评选校级学雷锋志愿者标兵，营造浓厚的学雷锋氛围，掀起志愿服务的热潮。
3月19日，右安门一小邀请五年级家委赵新野律师，在东校区多功能厅举办了以“法在身边”为主题的家长讲堂活动，4-6年级全体师生倾听了此次讲座。
赵新野律师现工作于北京京银律师事务所，作为年级家委他积极参加学校家委会的工作，热心参与未成年人法治教育。讲座中，他结合学生实际，从“法”字起源和读法讲起，由浅入深地设计讲座内容，贴切的实例、生动的讲解，让同学们充分认识到法就在自己身边，学法守法可以保障自身的合法权益。
4月初，大队号召全体少先队员和家人一起利用清明假期走进烈士陵园或登陆中国文明网，开展网上祭奠英烈活动。据统计共有 300多名队员及家长参加活动，很多队员写出了自己的深刻感受。二1中队邹宁在活动感受中写道：“他们爱国，爱人民，他们用鲜血染红了五星红旗，他们用血肉保卫了国家，他们用生命捍卫了祖国的尊严，他们有像一盏灯，照亮我们，他们是祖国骄傲的对象，是中华民族的骄傲。”六4中队刘万里写道：“是他们的奉献才换来了我们今天的和平盛世，是他们让我们牢记历史，感谢他们，纪念他们，怀念他们。”
4月23日是世界读书日，大队在东校区操场举行了第五届读书节暨跳蚤书市活动。1000多名师生穿梭在书市中，将自己闲置的图书与同伴进行交换买卖。
开市前，学校党员、团员教师代表向学生代表授予《走进博物馆》、《法治校园》书籍。学生们纷纷将自己看过的图书摆到班级摊位上，为了加强宣传学生们打出各种各样的广告和标语吸引“顾客”，在讨价还价中很多学生选购到了自己满意的图书，并津津有味的阅读起来，老师们也加入了书市活动，整个书市异常热闹。
4月18日，少先队大队在XX区操场举行“红领巾舞动中国梦”集体舞比赛，来自4-6年的13个中队参加了此次活动。赛前，各队都作了进行了精心准备，并根据队员特点，在原有规定动作基础上进行了不同程度的创编，使得比赛更加精彩纷呈。
比赛的过程中，队员们精神抖擞，动作协调，表情丰富，随着红领巾飘起来的歌声，翩翩起舞，展现出少先队员的风采魅力。更好的体现了校园集体舞的精神，丰富了校园文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快乐。最终，经过师生裁判的评分，五4中队荣获一等奖，六3中队、四1中队分别荣获二三等奖。
4月末开始，大队组织各年级开展专题社会实践活动。一、三年级队员走进植物园、花卉大观园开展热爱大自然环保教育活动；二、五年级队员来到国家博物馆和中国美术馆开展爱国主义、礼仪教育活动；四年级队员走进世界公园，开展“国际理解”为主题的实践活动；六年级队员来到北京大学参观访问。丰富多样参观活动进一步提升了队员的爱国主义朴素情感。
5月30日，六一临近，伴着欢快的乐曲，少先队七彩百合庆六一为主题的趣味游艺活动在各班教室展开。丰富多彩的趣味游艺项目：猜谜语、魔方比赛、夹豆子等各类活动让队员们参与热情高涨，通过积极参与，队员们不仅赢取选票兑换到了六一的小奖品，体会到了节日的快乐，还在积极体验中将七彩百合争章活动融入具体行动中。活动开始前，大队在XX区操场为全体一年级学生举行了隆重的入队仪式，新队员们戴上了五六年级队员授予的红领巾，并在队旗下郑重宣誓，立志从小做一名合格的少先队员，开阳里第一社区支委党员代表还向新建中队授旗，部分家委代表参加并见证了此次活动。
6月5日，伴着铿锵鼓乐的奏响，XX区少先队鼓号队20xx年观摩交流活动在右安门一小XX区操场隆重举行。XX区少工委主任周鸿宇等领导及来自全区各校的辅导员代表参加了此次交流活动。在展示环节，全体与会人员现场观看了右安门一小鼓号队行进表演展示。绿荫场上，队员们身着红白相间的鼓乐服格外精神，在演奏中分别组成了红领巾、初升的太阳及学校文化理念的“和”字等图形，响亮的口号，铿锵的演奏，展现了出了右一小少先队员积极向上的精神风貌，同时赢得了与会来宾的一致好评。
（二）少先队工作有序推进，百合少年评价机制逐步深化
1、计划扎实、工作规范。大队根据学校工作设计活动重点。学期初就制定好工作计划，通过调研形式，统筹安排好各项日常的活动：升旗仪式、中队特色主题教育、鼓号队训练等均有序开展。大队委员会各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地运转起来。本学期还借助现代教育报资源，征集招募小记者，形成了良好的宣传舆论氛围。
2、规范中队文化建设，借助校际交流、校本节日等契机，充分发挥年级、中队图书角资源，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的阅读氛围。坚持鼓号队等社团日常训练工作，本学期共有六（1）等9个中队进行了法治、心理为主题的中队专题教育展示，将中队特色文化植入队员心中。
3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。4月，组织中队辅导员在线观看XX区少先队活动课专题培训，加强交流研讨活动。借助学期百合少年评价表彰契机开展少先队活动课活动教育，但对全体队员起到了很好的教育作用。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。在开展教育活动的同时，大队积极做好常规评比工作，加强队员日常行为习惯的监督检查力度，并坚持每周一评，每周全校公布各中队量化成绩的方式，融入科任教师评价，全面提高队员集体荣誉感和自律意识。
（三）家委会搭建家校交流平台。
开学初召开全校家长委员会大会，四月借助全校家长会契机，进行了校级特色社团展示，同时召开校级、班级家委会会议，七月召开家委会工作总结会，分层落实家委会实施方案。家委多层次多角度参与学校工作，例如：邀请家长参与读书节、体育文化节、社会大课堂实践活动等各项活动，了解孩子们在学校中的学习状态、学习表现，同时建立学校与家长之间的联系与沟通。通过整合资源，体现全面育“和”的维度，学校、ng和的维度uheng家庭、家庭联手提升学生“和”素养。
本学期，继续与XX区家教培训中心合作，扎实做好第二十二期家长学校培训工作，本学期共举行两次家教讲座。 5月26日，举行第22期家长学校结业式暨家教经验交流会。来自一年级的190位家长及任课教师参加了此次会议。首先由张悦峰校长等领导分别向第22期家长学校中评选出的20名好家长颁发荣誉证书及奖品，同时向全体家长代表颁发了结业证书。在随后的交流环节，谭笑等2位家长代表进行家庭教育经验交流，她们从不同的角度畅谈自己参加家长学校培训的体会及心得，家长们深深体会到了家校联系的重要性与必要性。
（四）重视学科渗透，加强德育科研
尝试“德育工作内容课题化”，提高班主任常规管理水平；参与XX区“我的专业成长之路”征文、“德育创新案例”评选、“家校协同教育”征文，共33篇文章参与评选。继续分年级、分学段深化“和善德育”课题研究工作。重视学生综合评价工作，依托百合少年评价体系，探索学校特色评价工作。刘立娟老师具体承办国际理解教育课题的实践研究工作，参加市区各项培训研讨活动，参加成果征集评选中，本学期共上交教学设计3篇。结合XX市学困学会《基于学生发展的校本研究》课题，开展对“学困生”的转化研究。组织老师参加第五届“关注差异、关爱学生，促进师生共同发展”研究论文征集活动，共上交成果5篇。参与区级“德育机制、方法研究课题研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，认真落实目标要求，落实班级心理辅导并及时记录。利用假期动员师生积极开展网上心理论坛交流活动。在沙燕心理网专题活动中，共有30人次参与发帖，安辉、钊宝燕等老师荣获指导教师奖。
三、重质务实，提高教学实效
（一）开展合力致“和”——开展“和”文化课堂组际展示活动
以“和”文化课堂组际展示活动为平台，以基层教研组为主体，开展个体备课、集体磨课、课堂实践、互评反思等活动，形成教师合作研究共同体，扎实高效开展“和”文化校本教研活动，实现学科特色与“和”文化理念相融合，进一步深化“和”文化建设办学理念。
6月中旬，我校在各组际展示的基础上，推出了体育课堂展示《花样跳绳》及语文课主题为《改变课堂结构，构建“和”的课堂文化》的展示课《桂林山水》，课后就“和”课堂文化组织老师进行了交流。开展XX区精品课研究，刘晶做课《太空种子》，使组际展示活动的研究主题：“和”课堂文化的研究与市级比较课题的研究工作更深入的融合。
（二）以专家带教为抓手，开展“和”校本教研文化建设的研究
本学期，我校继续开展名师（专家）定期带教活动，充分发挥名师的作用解决我校课堂教学实际问题，分层次开展多种实战为主的培训活动，重点为主题单元备课，提升教师把握教材的能力。
XX区银龄计划——王春荣老师以1至4年级为主进行指导。
工作重点：以听、评课为主（兼以年段为主的小型讲座）
外聘专家——刘士诚老师以抽测年级（5、6年级）为主进行指导。
工作重点：以抽测年级单元整体备课、听评课、教学质量分析为主
学校开学初制定一学期周教研活动计划，定期开展《提升解读教材能力，打造和谐高效课堂》的专题性校本研训活动，结合校区竞赛开展“实战”为主的磨课活动，进行单元整体备课，使教师准确、深入的把握教材，进行单元试卷分析，以把握教研员的出题思路及方向，部分班级己经呈现出训练型的课堂，课堂变学堂，教学结构再改变着。从组际展示的课堂质量来看，研究具有实效性：教师教学理念提升，由关注教师的教转向了学生的学；另一方面学生的自主学习能力有明显的提升。
（三）进行教材内容默写等教师基本功竞赛，自我诊断，自主提升。
开学初，我校对语数英学科教师进行单册教材内容及教研员暑期教材介绍相关建议的考核,让每位老师撰写《如何把教研员的教学建议转化课堂实施的方案》,明确教材训练重点及学生能力的训练点。
这项工作的目的就是促进老师们对于教研员的教材整体分析，提出的要求与建议的理解与思考，让她们对本年段、本学期的教材训练重点及学生能力训练点做到心中有数，只有大家分别把本年段，本年级、本学期该干的事干好了，各年级的知识与能力落在学生身上才能形成序列！
（四）开展“以经典为伴，与文化同行”的学生竞赛活动，提升学生学科素养，加大家长参与学校的力度。
（1）本学期学校各年级举办“以经典为伴，与文化同行”语文学科学生竞赛活动。
我校各年级开展学生古诗词诵读及汉字书写大会竞赛活动。活动中，学生朗朗的古诗文诵读之声萦绕校园，紧张的汉字书写考察着同学的知识掌握能力，参赛代表的精彩表现，赢得了评委及师生们的掌声和好评。同学们参与此次竞赛的热情很高，家长都积极参与，各班赛前都作了精心的准备，共同经历“以经典为伴，与文化同行”的全过程。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，让同学们在活动中进一步感受到中国传统文化内容的博大精深，从而巩固知识，培育激发学生的民族自豪感。
（2）本学期，我校各年级英语学科开展了学生排演课本剧的活动，以此加强学生的英语语言实践的能力，六年级的英语课本剧推荐参加市级评选。
（五）开展校级、组内、班级、自我四级评鉴监控，严把教学质量。
1．加强数学、语文、英语教学质量的指导、监控、抽查、反馈的力度。
（1）结合语文实践活动的阅读短文进行阅读能力提升课的研究,在同年级或同年段推广。我们的`课堂一定要以培养和提高学生学生能力为第一要务！
研究的目的是：把短文用足，让学生按不同体裁文章的基本学习步骤去自主阅读，这样凭借具体的课例来培养和训练学生独立阅读能力。
（2）每月进行阅读板块的专项检测（第周2篇），给学生多提供实践的机会，以提升阅读的能力。
叶老曾说过：培养阅读能力除了讲方法、给规律，还要有相应的训练！
（3）期初、期中、期末对各班学生作业进行多种形式的检查：任课教师自查、年级内互查、组长定期抽查、学校重点检查为主。使作业不超标，符合减负文件要求下的作业量，并起到巩固练习的目的。
2．继续开展重点年级诊断，通过问题诊断—措施改进—复诊提升形式促进年级组文化建设。
本学期对各年级均进行了教育教学诊断，并有针对性的进行了反馈，以提升班主任班级管理水平及任课老师的课堂教学水平。
3．进行经常性的课堂质量监控，制定每月听课计划及听课重点（如听常态课、跟踪课、研究课、复习课等），教学干部每天听课1-2节，坚持带课题听评课，使教、研一体相互促进，学科主管领导每月做一次听课反馈，加以评价及导向。
（六）语、英学科开展课堂教学开放日活动
本学期我校三年级语文进行了主题为《加强第一、二课时的衔接，构建“和”的课堂文化、一年级英语进行了主题为《听说领先、交际为主，构建和的课堂文化》的教学开放日活动，家长们积极参与此项活动，以了解孩子在课堂上的状态，以更好与老师们进行家校配合。史耕硕、刘兴文、陈月三位老师在组内老师共同研究下，课堂状态非常成功。
总之，今后我们将继续深入推进“和”文化建设，使“和润”精神文化更完善丰盈；“和顺”管理文化更畅达高效；“和善”德育文化更求实创新；“和实”教学文化更重质务实；“和美”物质文化更悦目养心。力争20xx年的教育教学各项工作有更大的突破。
本年度，在区教委的正确领导下，在全体教干教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以和为魂求发展”的办学思想，以提升学校文化建设为指向，以促进学生发展为核心目标，加强文化建设，提升办学品质；深化教育改革，落实减负提质；坚持立德树人，增强德育实效。在继承中求创新，在创新中求发展，推动学校各项工作向内涵、特色发展。 现将一年来的工作总结如下：
一、强化队伍建设，营造育人氛围
1．我们以“和雅教师”评选为契机，梳理、总结学校师德工作，在教师节举行了“和雅教师在我身边”教师节表彰会，向王淑会、刘晶等8名第二届和雅教师进行表彰。和雅教师代表全体教师进行了师德承诺宣誓，全体学生也通过宣誓的形式向全体教师表达了感恩之情，师生互动营造出了良好的育人氛围。在和雅教师的引领下，学校整体工作会再上新台阶，“和”文化理念润泽师生心田。
2．继续抓好班主任队伍建设。培训提升：选派优秀班主任参加教委、教科所、北师大、山东枣庄等地的班主任培训，组织新教师参加区级新任班主任培训，提升理论水平；实践提升：带教北师大实习大学生；新疆老师到学校学习；每月年级诊断、德育专题教研等提升管理水平和带教水平；交流提升：召开班主任例会、经验交流分享会、德育教育案例评比、德育论文竞赛、班主任基本功竞赛等活动，提升科研水平。
这学期我校积极参与XX区第二届班主任基本功比赛，开学初按照比赛方案开展了全员理论知识考核，其中史耕硕、赵荣、牛松瑾老师因成绩突出，被我校推荐参加区级竞赛，经过多轮选拔史耕硕老师进入到了第三轮展示交流环节。在各项评选中班主任也屡屡获奖：赵伟静老师荣获20xx年XX区百优辅导员称号；六1中队井会新老师主题队活动课以录像课形式在区级进行了展示交流。她们两位老师还被评为XX区优秀班主任。以上活动及成果推动了我校班主任、辅导员向专业化迈进。
3.结合新学年“和善德育”文化建构，召开班级文化建设研讨会，布置落实特色班级文化方案的制定和实施。在常规活动中，通过每周“讲述班级故事”、班级文化班队活动课展示，深层次开展班级文化建设。
4．加强辅导员专题培训。结合少先队学习落实队活动课工作要求，加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
二、抓好德育常规，提高德育实效。
（一）深化百合少年评价，开展多彩少先队活动
少先队活动是红领巾领域的生命线。本学期，各中队依据少先队根本任务，全面细化实施百合少年评价指标，在少先队活动中向队员渗透“和”文化理念，队员良好习惯逐步养成，同时营造了积极向上的特色中、小队文化氛围。
学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在促进队员各方面能力的同步发展。我们从队员实际出发，根据队员反馈意见、存在需求和问题，按照学校要求，大队结合实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到中小队，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面，受到队员、教师、家长们的普遍认可。
2月17日，右安门一小全体师生迎来了新学期的开始。此次学校改变典礼形式，活动以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为主题，由各班分别举行。学校领导分别参加了各年级的典礼活动。在齐声呼校训后，各班班主任老师以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为题目，进行了新学期第一课，课上借住网上安全学堂等宣传教育资源，围绕礼仪教育、守法、安全自护知识等内容，向学生开展教育，为学生新学期的学习与生活提出了殷切希望。同学们表示将会勤奋刻苦，努力拼搏，不辜负老师们的殷切期望。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，倡导少先队员积极争做小志愿者，3月5日上午，大队组织4-6年级部分队员代表与开阳里第一社区居民一起开展志愿服务活动，清理了右安门外大街的便道、绿化带，打扫了卫生死角。三月的清晨仍然很冷，队员们依然精神饱满，不怕脏不怕累，认真地和成人志愿者们开展着清理工作，看到绿地干净了，街道整洁了，大家心中充满了快乐和喜悦。
活动中，各中队、小队还组织队员纷纷走进社区、街道等，开展邻里守望服务、文明提示牌设计比赛等不同形式的志愿活动。三月末，各中队通过开展学雷锋主题班会进行活动总结，评选校级学雷锋志愿者标兵，营造浓厚的学雷锋氛围，掀起志愿服务的热潮。
3月19日，右安门一小邀请五年级家委赵新野律师，在东校区多功能厅举办了以“法在身边”为主题的家长讲堂活动，4-6年级全体师生倾听了此次讲座。
赵新野律师现工作于北京京银律师事务所，作为年级家委他积极参加学校家委会的工作，热心参与未成年人法治教育。讲座中，他结合学生实际，从“法”字起源和读法讲起，由浅入深地设计讲座内容，贴切的实例、生动的讲解，让同学们充分认识到法就在自己身边，学法守法可以保障自身的合法权益。
4月初，大队号召全体少先队员和家人一起利用清明假期走进烈士陵园或登陆中国文明网，开展网上祭奠英烈活动。据统计共有 300多名队员及家长参加活动，很多队员写出了自己的深刻感受。二1中队邹宁在活动感受中写道：“他们爱国，爱人民，他们用鲜血染红了五星红旗，他们用血肉保卫了国家，他们用生命捍卫了祖国的尊严，他们有像一盏灯，照亮我们，他们是祖国骄傲的对象，是中华民族的骄傲。”六4中队刘万里写道：“是他们的奉献才换来了我们今天的和平盛世，是他们让我们牢记历史，感谢他们，纪念他们，怀念他们。”
4月23日是世界读书日，大队在东校区操场举行了第五届读书节暨跳蚤书市活动。1000多名师生穿梭在书市中，将自己闲置的图书与同伴进行交换买卖。
开市前，学校党员、团员教师代表向学生代表授予《走进博物馆》、《法治校园》书籍。学生们纷纷将自己看过的图书摆到班级摊位上，为了加强宣传学生们打出各种各样的广告和标语吸引“顾客”，在讨价还价中很多学生选购到了自己满意的图书，并津津有味的阅读起来，老师们也加入了书市活动，整个书市异常热闹。
4月18日，少先队大队在XX区操场举行“红领巾舞动中国梦”集体舞比赛，来自4-6年的13个中队参加了此次活动。赛前，各队都作了进行了精心准备，并根据队员特点，在原有规定动作基础上进行了不同程度的创编，使得比赛更加精彩纷呈。
比赛的过程中，队员们精神抖擞，动作协调，表情丰富，随着红领巾飘起来的歌声，翩翩起舞，展现出少先队员的风采魅力。更好的体现了校园集体舞的精神，丰富了校园文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快乐。最终，经过师生裁判的评分，五4中队荣获一等奖，六3中队、四1中队分别荣获二三等奖。
4月末开始，大队组织各年级开展专题社会实践活动。一、三年级队员走进植物园、花卉大观园开展热爱大自然环保教育活动；二、五年级队员来到国家博物馆和中国美术馆开展爱国主义、礼仪教育活动；四年级队员走进世界公园，开展“国际理解”为主题的实践活动；六年级队员来到北京大学参观访问。丰富多样参观活动进一步提升了队员的爱国主义朴素情感。
5月30日，六一临近，伴着欢快的乐曲，少先队七彩百合庆六一为主题的趣味游艺活动在各班教室展开。丰富多彩的趣味游艺项目：猜谜语、魔方比赛、夹豆子等各类活动让队员们参与热情高涨，通过积极参与，队员们不仅赢取选票兑换到了六一的小奖品，体会到了节日的快乐，还在积极体验中将七彩百合争章活动融入具体行动中。活动开始前，大队在XX区操场为全体一年级学生举行了隆重的入队仪式，新队员们戴上了五六年级队员授予的红领巾，并在队旗下郑重宣誓，立志从小做一名合格的少先队员，开阳里第一社区支委党员代表还向新建中队授旗，部分家委代表参加并见证了此次活动。
6月5日，伴着铿锵鼓乐的奏响，XX区少先队鼓号队20xx年观摩交流活动在右安门一小XX区操场隆重举行。XX区少工委主任周鸿宇等领导及来自全区各校的辅导员代表参加了此次交流活动。在展示环节，全体与会人员现场观看了右安门一小鼓号队行进表演展示。绿荫场上，队员们身着红白相间的鼓乐服格外精神，在演奏中分别组成了红领巾、初升的太阳及学校文化理念的“和”字等图形，响亮的口号，铿锵的演奏，展现了出了右一小少先队员积极向上的精神风貌，同时赢得了与会来宾的一致好评。
（二）少先队工作有序推进，百合少年评价机制逐步深化
1、计划扎实、工作规范。大队根据学校工作设计活动重点。学期初就制定好工作计划，通过调研形式，统筹安排好各项日常的活动：升旗仪式、中队特色主题教育、鼓号队训练等均有序开展。大队委员会各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地运转起来。本学期还借助现代教育报资源，征集招募小记者，形成了良好的宣传舆论氛围。
2、规范中队文化建设，借助校际交流、校本节日等契机，充分发挥年级、中队图书角资源，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的阅读氛围。坚持鼓号队等社团日常训练工作，本学期共有六（1）等9个中队进行了法治、心理为主题的中队专题教育展示，将中队特色文化植入队员心中。
3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。4月，组织中队辅导员在线观看XX区少先队活动课专题培训，加强交流研讨活动。借助学期百合少年评价表彰契机开展少先队活动课活动教育，但对全体队员起到了很好的教育作用。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。在开展教育活动的同时，大队积极做好常规评比工作，加强队员日常行为习惯的监督检查力度，并坚持每周一评，每周全校公布各中队量化成绩的方式，融入科任教师评价，全面提高队员集体荣誉感和自律意识。
（三）家委会搭建家校交流平台。
开学初召开全校家长委员会大会，四月借助全校家长会契机，进行了校级特色社团展示，同时召开校级、班级家委会会议，七月召开家委会工作总结会，分层落实家委会实施方案。家委多层次多角度参与学校工作，例如：邀请家长参与读书节、体育文化节、社会大课堂实践活动等各项活动，了解孩子们在学校中的学习状态、学习表现，同时建立学校与家长之间的联系与沟通。通过整合资源，体现全面育“和”的维度，学校、ng和的维度uheng家庭、家庭联手提升学生“和”素养。
本学期，继续与XX区家教培训中心合作，扎实做好第二十二期家长学校培训工作，本学期共举行两次家教讲座。 5月26日，举行第22期家长学校结业式暨家教经验交流会。来自一年级的190位家长及任课教师参加了此次会议。首先由张悦峰校长等领导分别向第22期家长学校中评选出的20名好家长颁发荣誉证书及奖品，同时向全体家长代表颁发了结业证书。在随后的交流环节，谭笑等2位家长代表进行家庭教育经验交流，她们从不同的角度畅谈自己参加家长学校培训的体会及心得，家长们深深体会到了家校联系的重要性与必要性。
（四）重视学科渗透，加强德育科研
尝试“德育工作内容课题化”，提高班主任常规管理水平；参与XX区“我的专业成长之路”征文、“德育创新案例”评选、“家校协同教育”征文，共33篇文章参与评选。继续分年级、分学段深化“和善德育”课题研究工作。重视学生综合评价工作，依托百合少年评价体系，探索学校特色评价工作。刘立娟老师具体承办国际理解教育课题的实践研究工作，参加市区各项培训研讨活动，参加成果征集评选中，本学期共上交教学设计3篇。结合XX市学困学会《基于学生发展的校本研究》课题，开展对“学困生”的转化研究。组织老师参加第五届“关注差异、关爱学生，促进师生共同发展”研究论文征集活动，共上交成果5篇。参与区级“德育机制、方法研究课题研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，认真落实目标要求，落实班级心理辅导并及时记录。利用假期动员师生积极开展网上心理论坛交流活动。在沙燕心理网专题活动中，共有30人次参与发帖，安辉、钊宝燕等老师荣获指导教师奖。
三、重质务实，提高教学实效
（一）开展合力致“和”——开展“和”文化课堂组际展示活动
以“和”文化课堂组际展示活动为平台，以基层教研组为主体，开展个体备课、集体磨课、课堂实践、互评反思等活动，形成教师合作研究共同体，扎实高效开展“和”文化校本教研活动，实现学科特色与“和”文化理念相融合，进一步深化“和”文化建设办学理念。
6月中旬，我校在各组际展示的基础上，推出了体育课堂展示《花样跳绳》及语文课主题为《改变课堂结构，构建“和”的课堂文化》的展示课《桂林山水》，课后就“和”课堂文化组织老师进行了交流。开展XX区精品课研究，刘晶做课《太空种子》，使组际展示活动的研究主题：“和”课堂文化的研究与市级比较课题的研究工作更深入的融合。
（二）以专家带教为抓手，开展“和”校本教研文化建设的研究
本学期，我校继续开展名师（专家）定期带教活动，充分发挥名师的作用解决我校课堂教学实际问题，分层次开展多种实战为主的培训活动，重点为主题单元备课，提升教师把握教材的能力。
XX区银龄计划——王春荣老师以1至4年级为主进行指导。
工作重点：以听、评课为主（兼以年段为主的小型讲座）
外聘专家——刘士诚老师以抽测年级（5、6年级）为主进行指导。
工作重点：以抽测年级单元整体备课、听评课、教学质量分析为主
学校开学初制定一学期周教研活动计划，定期开展《提升解读教材能力，打造和谐高效课堂》的专题性校本研训活动，结合校区竞赛开展“实战”为主的磨课活动，进行单元整体备课，使教师准确、深入的把握教材，进行单元试卷分析，以把握教研员的出题思路及方向，部分班级己经呈现出训练型的课堂，课堂变学堂，教学结构再改变着。从组际展示的课堂质量来看，研究具有实效性：教师教学理念提升，由关注教师的教转向了学生的学；另一方面学生的自主学习能力有明显的提升。
（三）进行教材内容默写等教师基本功竞赛，自我诊断，自主提升。
开学初，我校对语数英学科教师进行单册教材内容及教研员暑期教材介绍相关建议的考核,让每位老师撰写《如何把教研员的教学建议转化课堂实施的方案》,明确教材训练重点及学生能力的训练点。
这项工作的目的就是促进老师们对于教研员的教材整体分析，提出的要求与建议的理解与思考，让她们对本年段、本学期的教材训练重点及学生能力训练点做到心中有数，只有大家分别把本年段，本年级、本学期该干的事干好了，各年级的知识与能力落在学生身上才能形成序列！
（四）开展“以经典为伴，与文化同行”的学生竞赛活动，提升学生学科素养，加大家长参与学校的力度。
（1）本学期学校各年级举办“以经典为伴，与文化同行”语文学科学生竞赛活动。
我校各年级开展学生古诗词诵读及汉字书写大会竞赛活动。活动中，学生朗朗的古诗文诵读之声萦绕校园，紧张的汉字书写考察着同学的知识掌握能力，参赛代表的精彩表现，赢得了评委及师生们的掌声和好评。同学们参与此次竞赛的热情很高，家长都积极参与，各班赛前都作了精心的准备，共同经历“以经典为伴，与文化同行”的全过程。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，让同学们在活动中进一步感受到中国传统文化内容的博大精深，从而巩固知识，培育激发学生的民族自豪感。
（2）本学期，我校各年级英语学科开展了学生排演课本剧的活动，以此加强学生的英语语言实践的能力，六年级的英语课本剧推荐参加市级评选。
（五）开展校级、组内、班级、自我四级评鉴监控，严把教学质量。
1．加强数学、语文、英语教学质量的指导、监控、抽查、反馈的力度。
（1）结合语文实践活动的阅读短文进行阅读能力提升课的研究,在同年级或同年段推广。我们的课堂一定要以培养和提高学生学生能力为第一要务！
研究的目的是：把短文用足，让学生按不同体裁文章的基本学习步骤去自主阅读，这样凭借具体的课例来培养和训练学生独立阅读能力。
（2）每月进行阅读板块的专项检测（第周2篇），给学生多提供实践的机会，以提升阅读的能力。
叶老曾说过：培养阅读能力除了讲方法、给规律，还要有相应的训练！
（3）期初、期中、期末对各班学生作业进行多种形式的检查：任课教师自查、年级内互查、组长定期抽查、学校重点检查为主。使作业不超标，符合减负文件要求下的作业量，并起到巩固练习的目的。
2．继续开展重点年级诊断，通过问题诊断—措施改进—复诊提升形式促进年级组文化建设。
本学期对各年级均进行了教育教学诊断，并有针对性的进行了反馈，以提升班主任班级管理水平及任课老师的课堂教学水平。
3．进行经常性的课堂质量监控，制定每月听课计划及听课重点（如听常态课、跟踪课、研究课、复习课等），教学干部每天听课1-2节，坚持带课题听评课，使教、研一体相互促进，学科主管领导每月做一次听课反馈，加以评价及导向。
（六）语、英学科开展课堂教学开放日活动
本学期我校三年级语文进行了主题为《加强第一、二课时的衔接，构建“和”的课堂文化、一年级英语进行了主题为《听说领先、交际为主，构建和的课堂文化》的教学开放日活动，家长们积极参与此项活动，以了解孩子在课堂上的状态，以更好与老师们进行家校配合。史耕硕、刘兴文、陈月三位老师在组内老师共同研究下，课堂状态非常成功。
总之，今后我们将继续深入推进“和”文化建设，使“和润”精神文化更完善丰盈；“和顺”管理文化更畅达高效；“和善”德育文化更求实创新；“和实”教学文化更重质务实；“和美”物质文化更悦目养心。力争20xx年的教育教学各项工作有更大的突破。
学年教学总结 篇4
时光飞逝如电，我来到六中北校区整整一个学年了，转眼之间一个学期的教学工作又接近尾声，回首这一个学期的点点滴滴，有得，也有失，在此做一下梳理和小结，无论对学校还是对自己都算是一个交代吧。
首先，我积极参加学校举行的读书会集体教研活动，认真学习新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。因为这是提高语文教学质量的关键。为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点；同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用白板和多媒体，以激发学生的学习积极性；并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味；然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。把范文展示给学生，师生共同点评，并把优秀的学生习作推荐给《语韵报》发表，进一步激发了学生写作的积极性。
再次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了作业的批改与反馈。如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯；精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的.个别情况，适时进行个别辅导；有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
“桃李无言，下自成蹊”，语文教学质量的提高需要长期努力，语文教学工作是任重而道远。在具体的教学实践中不可避免地存在这样那样的问题，譬如不少学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏，有的学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决，我们坚信在学校领导的关心和支持下，做一个麦田的守望者，静待花开，六中北校区教育的春天一定会如期而至。
学年教学总结 篇5
本学期，我继续担任高二年级（1）（2）（3）（4）（6）班的电子商务基础课，每周2节，其中高二年级（4）、（6）班是合班班级。在学校的领导及教务处的亲切关怀下，本人刻苦努力，认真的完成了任务，现在将本人的总结如下：
一、班级基本情况
电子商务课的学习是建立在传统的商务工作模式之上的。学生对传统交易有一定的经验。使用计算机的熟练程度与学习使用互联网进行商品贸易活动有很大的关系。通过上个学期的学习，高二的大部分学生已经对电子商务有一定的了解，知道电子商务的作用，部分同学能利用电子商务平台进行网上购物，使用即时聊天工具进行沟通，使用搜索引擎在IE浏览器中查询资料有一定的基础，这对本学期学习电子商务奠定了基础。
二、取得效果
本学期，我按照教导处的安排，科学的设置教学计划，认真执教，让学生切实得到了提高：
1、学生在了解电子商务实务理论基础之上，认识了电子商务的实用价值。
2、学生熟悉了电子商务实务的业务操作流程，学会基本操作。
3、理解了网络营销的概念，学会利用互联网进行网络调查，制订相关的'网络营销策略。
4、明白了物流的操作流程，知道卖买双方在网络营销参与中应尽的义务。
5、加强了学生使用互联网职业道德教育，做一个遵纪守法、有道德、文明的网名，会利用法律保护自身的权益。
三、存在的不足
1、由于学校教学硬件设备的限制，学生上网练习的时间少之又少，无法完成相
关的实训操作，不能亲身体验网上购物。
2、由于学生对整体商务知识储备不足，对网络和应用软件也少有了解，影响教学内容的了解。
3、由于网络教学软件没有办法上，在教学中难以实现整体流程的操作性。
4、学生知识面无法拓宽。
四、改进的措施
1、把学校的不足向学校汇报，尽可能建立实训室，尽可能让微机室中的电脑能上网。
2、鼓励学生多阅读书籍，拓宽知识面，培养学习兴趣。
3、认真学习教学理论外，学习有关计算机软、硬件方面的知识。认真备课，尽可能使用多媒体教学。
4、与同事们一起搞好教学研究，探讨问题，对教学中出现的问题及时有效的解决，使教学工作顺利进行。
一个学期结束了，学生在知识上和技能上得到了锻炼，培养了学生良好的品德和习惯，并取得了良好的成绩，以后，本人将继续努力，争取取得更好的成绩！
学年教学总结 篇6
本学期我们实验幼儿园的中心工作，以"乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展"为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩，迎接美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：
一、抓教研促教学
我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时1开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。
二.重视培训.促教改。
1.由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。
2.以"抓骨干，带一片"的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。
3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动2全园的教学水平，帮助教师理清思路，
学会听课评课，学会归纳总结。
4.为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步形成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
5.本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。
6.结合"教师教学工作考核细则"用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的`对策。
7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在这里快乐成长。
三.加强研究，突显特色
我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。
四.家、园互动，共建保教平台。
本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
五，节日共庆、文明发展
我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，儿童的主持，孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采，教师亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
学年教学总结 篇7
光阴荏苒，日月如梭。20xx年度工作即将结束了。本年度认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。全体教师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作：
一、加强了常规教学管理。
本年度，学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。
首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则。规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。
其次是分工协作，落实责任。本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。一是按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。
二、狠抓常规落实。
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求；并对评课标准、程序提出了具体的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。
三、深化“高效课堂”工作
3月份，我校认真学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案，成立了以园长为组长，教导主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任。
（一）、 积极组织教学比武，教学优质课评比活动。
1、学校组织了教师的教学赛课活动，通过教师的观摩课，激励教师上好优质课，推动我校教学研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让教师在互听互评中学到他人的教学长处，在活动中提高自己的教学水平，本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的.高效课堂评赛活动。
2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位教师每周必须听课1节以上，而且要与授课教师进行交流，并把自己的听课感想上交教导处，本年度，我校教师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻。良好的教学研究氛围已在我校形成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的基础。
{二}、做好各级论文撰稿，评比工作。
1、提升论文的质量和发表规格，各位教师在教学中不断探索，创新，积极撰写教育教学论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在《渭城简报》上发表。
2、 我们要求每位教师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖 。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。
（三）、狠抓教学常规管理。
1、教导处每月必须进行一次务实的教学工作检查，每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志及时提出整改措施，并在限期内予以整改。
2、积极做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量，促进教师不断学习教学业务知识，提升自身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测，效果很明显，各位教师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高教师的授课水平。教导处及时做好活动资料的整理和归档工作，督促教研组认真实施教研计划。
3、认真落实教师上课的规范性和统一性。11月份，我们依据教育组上课的要求，让全体教师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求，对教师的上课进行了合理的优化、细化管理。
4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何教师占用知识技能课，认真开齐开足课程，决不少上一节课。
5、加强备课管理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记。
6、认真执行好教学计划，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。
（四）、进一步加强高效课堂的实施
1、 继续加强教师要确立正确的质量观，不但要重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。
2、每位教师必须继续推进“当堂训练”的环节，研究自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的。
3、继续促进教师教学行为的转变，营造良好的课堂氛围，使课堂教学获得高效。
四、认真扎实开展校本研修活动。
学校根据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织教师学习相关要求及奖励办法，学校要求教师每年度读六本教育管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，及时更新博客，按计划开展教师现代化手段操作能力培训，按时参加国培、出外听评课等活动，经过校本研修使教师的业务能力和现代化教学手段的操作能力有所提高。学校在以后将继续加强和完善校本研修工作。
五、教育教学工作特色做法
1。我校将继续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提高教师的现代化手段使用能力。
2。我校将继续完善用固定表格式考核每位教师的教学工作，实行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位教师的积极性、主动性。
在这一年度，我们在教学工作中取得了一些成就，但是在工作中难免有一些不足，在以后的工作中我们将再接再厉，争取在以后的工作中再上一个新台阶。
学年教学总结 篇8
本学期，本人担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科是非中考科目，在很多学校也不是很被重视，因此学生总体的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如废物利用等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，作为一名只有两年劳技教学经验的新教师。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的`道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。我还积极主动地参与区级劳技教研活动，把一些校内同行解决不了的问题带到校外共同探讨，共谋发展。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与边缘生实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制。在这个学期中本人参与了区级劳技研究科活动，在活动中受益匪浅，很多的劳技同事给了我帮助与指导。我要继续努力，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
学年教学总结 篇9
本学期，在学校的安排下，我担任高三(3)班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使以后的教学工作更上一层楼。
一、个人教学状况：
1、备课方面
这是我第一年经历高三物理复习指导工作，各个方面都不成熟，需大大加强。备课不仅仅仅是备教材，还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个好老师。在备课方面我下了大工夫，每复习一节资料、一个知识点，都要认真阅读教材相关资料，并把二轮资料中的所有题目都做完，这过程中要注意做题方法，做完所有相关题目再开始写教案，上课，课后及时总结，有自我总结也有来自学生方面的反馈。我的学生基础薄弱，计算潜力、理解潜力、逻辑思维潜力、自制力较差，良好的生活习惯也未养成。因此在备课中，我务必个性关注这些方面，重点抓基础，抠教材，有意识的引导学生动手画图计算思考，课后多练多记，过难的题能够不思考。
2、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。在教学资料上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标。读题很重要，要慢，读出题中带给的关键信息，强调解题切入点；讲题简洁精练，重难点突出，思路清晰，言简意赅；总结本题的解题思路，类型题的做法。同时在课堂上要观察学生的表现，容易理解的知识不拖延，难理解的适当放慢些。对开小差的学生予以适当的提醒。有时需要根据课堂状况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的`完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，利用课间休息时间与学生沟通，及时了解学生学习生活中存在的问题，同时听取学生对我教学的推荐与意见，我也要及时纠正，与学生一同进步，如此促进教学工作的顺利开展。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了必须的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我有选取性的布置作业，及时批改，认真分析，讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢，力求每一次练习都起到最大的
效果。
4、培优辅差，增强素质潜力。针对学生的不同状况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。
二、第二课堂活动：
在正常教学过程中，按时参加物理组的备课活动，认真听取组内意见，有效开展教学工作，与组内同仁持续一致的教学进度，有问题及时交流讨论，并不断向有经验的老师请教学习，提高自己。
三、个人专业发展：
在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提高自己的素质，吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学潜力。透过实践研究，我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维潜力、逻辑思维潜力以及创造性地解决问题的潜力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，透过解决问题来学习知识、养成潜力、发展科学素养。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作。在今后的生活中，我还有很多地方需要改善。
学年教学总结 篇10
又是一个学期的教学工作即将结束了，本学期我继续担任高二两个理科实验班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我省进入新课程的第三年，需要探索的东西多，教学任务繁重。这学期我校也进行了“互动高效、多元发展”教学模式的探究，这些都带来了机遇和挑战。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下：
一、思想方面：
作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
由于我个人情况特殊，中午基本上不回家，平时也有更多的时间和精力进行新课程教学的研究和准备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，致力于引导学生形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的'兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，实验班的学生也存在这种情况。有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
2、精心准备公开课，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期按照学校的部署，我们高二语文备课组作为第一批进行导学案教学的备课组，而我作为备课组长，更是责无旁贷，我认真学习了伊春友好三中的导学案实施策略，又上网查找了大量资料，经过精心准备，在所教的两个高二理科实验班进行了导学案的尝试，并在我校第一个进行了一节“互动高效、多元发展”教学模式的展示课教学，在时间比较紧张的情况下，我认真备课，自己动手制作了多媒体课件，虽然这节课有很多不成熟的地方，但还是引发了许多教师对导学案这一教学模式的思考。这时候的探索也为后来示范性高中复检工作中再次进行这一教学模式的公开课奠定了基础，积累了经验。
3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、教育方面
我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
四、努力方向：
金无足赤，人无完人，由于个人性格所限，本人在教学工作中难免有一些缺陷，例如，课堂语言平缓，缺少激情，语言不够生动，缺少感染力。臧校长提出语文教师应该具有诗人的气质、艺术家的修养，要能写一首好文章，这都是我比较欠缺并且需要在以后的学习工作中不断努力的问题。
１、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率
2、针对实验班学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。
3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
４、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内青年教师，和他们共同学习，共同进步。
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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