音乐学习心得体会范文
音乐教学培训是提高音乐的教学能力，也是自我修养的时候，那么大家参加音乐教学培训都有怎样的收获呢？下面是给大家整理的音乐学习的心得体会，欢迎借鉴！
音乐学习心得体会1
有幸参加了平阳县音乐教师器乐培训。在这里首先感谢县教研员郑晓涵钰老师给我们一线音乐老师创造了此次学习的机会，同时也感谢我校领导给予我们这次学习的支持。
此次活动特聘请了许多器乐专家，对我们进行现场培训，虽然只是短短几天时间，但我觉得充实而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了这么多优秀的老师，使我受益匪浅。此次活动结束后，我的感觉是绝对可以用“不虚此行”来形容我现在的心情。
培训第一天，专家给我们讲了此次学习器乐的目的：器乐进课堂可以和我们的常规音乐课堂教学中的视唱、欣赏、合唱教学以及节奏训练相结合，能够让学生最大限度地参与到音乐中来，调动学生的积极性，是一条很好的提高学生整体音乐素质的途径，也让音乐老师们多学几门技能。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步，开阔了我视野的同时，我不禁感叹原来课堂乐器可以这样进课堂，原来还有这么多我不曾懂得的乐器，原来乐器可以这样演奏。最让我佩服的是台上的老师都很有一手，娴熟的演奏技巧、精彩的舞台表现力，让在座的'同行们掌声连连。这次陶笛杨健老师，带来了一套陶笛的展示，大小不一，音色各异，和实验学校几位音乐老师合奏了两首七重奏，真是大开眼界啊！萨克斯、吉他杨冰老师，看着他瘦小的身躯，但它们拿在他的手里，简直就是他的玩物，演绎着形形色色的，动听的音乐。
其次，通过这次培训，也促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。通过培训，我看到了教师们的严谨的学习态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己个人学习进行反思，做一名反思型的教师。
最后，我给这句话点个大赞！你呢？“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”再次感谢郑老师给我们这次学习的机会，做音乐教学上的指路人！
音乐学习心得体会2
4月21日—4月23日，在3位班主任的带领下我们一行36名学员共赴杭州参加了为期3天的“民族音乐与文化传承”培训学习。20多位优秀的音乐教师的每一节课都让人记忆深刻，音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力。这次培训学习，时间紧凑，内容充实，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，使我找到了自身的差距和不足。通过认真的学习培训，现将心得总结如下：
首先，让我对教师这一职业有了更深的思考和认识。
1、教师是文化的传递者。
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。在小学教育教学活动中，除了语数外，音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育可以激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。
2、教师是榜样。
身高为师，身正为范。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。小学教学首先要从育人的目标出发，对学生进行审美教育。
3、教师是组织管理者。
教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。多用鼓励的方式使教学，更能让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
4、教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要多交心。学生尊敬老师，会加强教师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更加热爱教育事业和学生；教师热爱学生，会使学生感受到温暖，受到鼓励，会更加尊敬教师，甚至对教师的这种尊敬转移到学习上来。
5、教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，我们教师对待学生，就应该像父母对待孩子，并且，教师要善于发现每一个孩子的闪光点和发展需要。
其次，教学除了不断学习，还应该经常自我反思。
三天的学习太短，感受却分外深刻。陈老师的《长江之歌》、刘老师的《雪花带来冬天的梦》、余老师《浏阳河》等精彩的课堂给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：
1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。让自己成为一个有广度的教师，从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑，要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。
优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动！因为他们身上那种对教育的专情与热爱，对学生发自内心的.关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景。
“百年大计，教育为本”学习习惯的形成不是一朝一夕的事，需要我们耐心的在教学过程中逐步摸索、实践、验证、使用，最终达到事半功倍的教学效果。
最后，本次的培训让我对未来的教学充满信心。
每一次的培训，每一次的充电，让我感受到学习的路还很长，使我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次的培训，不光让我欣赏了一场又一场的视听盛宴，更让我领略了杭州不同于陕西的独特风景。班主任老师的精心组织、细致入微的照顾让我们每位学员都倍感温暖。
通过培训我重新审视了我的教育教学历程，使我对今后的工作有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远。
音乐学习心得体会3
郑州市惠济区教体局音乐教师培训提高于6月27日上午在宁波大学西校区艺术学院小音乐厅里准时开始，并于7月3日结束。历时一周培训活动以学员们激动万分、信心满怀的精神状态宣告着本次活动圆满、胜利闭幕。诸多感慨、激动、憧憬和期待，千言万语，不知从何说起。
一、第一个讲课的老师是是杜亚雄教授的《匈牙利柯达伊教学法》，上课之前一直以为这节课是国外的教学法，进入课堂之后更多的内容是如何使柯达伊教学法中国化，以中国的传统乐器古琴作为母语来进行节奏的创编，杜教授认为母语的节奏是音乐节奏的基础，母语的语调是音乐节奏的基础，采用柯达伊教学法要有民族传统为基础，采用作曲三步骤：选诗词，写节奏，标声调，遵循“阴平高，阳平低，从低要向高处行，上声应当精低些，去声向下听的清”的谱曲原则。在课上杜教授让我们现场为古诗作曲，感觉很有成就感。
二、下面我将丁超老师声乐指导的几点感想总结如下：
1、松开上下口盖，活动牙关，摇晃松弛下巴，建立竖立的`管状的气息通道歌唱中应使上下口盖自然松开，如同掀开壶盖一样，提升上口盖，松开牙关。口盖的提升，牙关的打开，必须获得一种竖立的管状的通道感觉，这根管子由上至下，向上连着面罩共鸣位置甚至头腔空间，向下直达腰腹横膈膜，如此，腹部横膈膜的气息支持将气息压力经由这根上下里外通着气的管子直接送达面罩头腔位置。
2，面罩意识运用，在面部前方想象一个如同氧气罩的装置扣在面部，就像是一个麦克风一样对着我们的面部，歌唱的共鸣就是借助于这样的一个装置，依赖小腹部气息的支持将声音传送到这样的装置里，仿佛一个麦克风一样将声音扩大传送出去。歌唱中的这种共鸣效应用专业行话来说就是“面罩共鸣”。
3、不要唱给自己听，追求自我的共鸣满足；要唱给观众听，向着前方，传向远方。歌唱中千万记住不要只唱给自己听，追求一种自我的共鸣满足，否则极易造成一种靠后的吞咽式的含混不清的歌唱发声现象，从而被一种假共鸣和假位置所迷惑而不能自拨；一定要将声音唱出去，向着观众，向着前方，将声音传向远方。
三、最后一个老师是宁波大学的音乐理论老师王老师，也是这几天给我们授课最多的老师，也是我感受最深最喜欢的课程，王老师的教学方法很特别，能够让学生在课堂上很开心很快乐，在课上老师告诉我们微课教学其实就是自己当导演，编制，和演员，7分钟左右，内容要少，时间短，要有吸引力，微课步骤：调研－需求－设计－制作－内容－呈现－上线－运行。紧接着王老师还会讲到录课需要注意的细节问题：光线布景提词器，配音与字幕，画中画特效，着装和语言组织上等等这样都要注意。最后王老师还介绍了中国大学慕课软件，在软件上可以搜到她的音乐课程，总之课上收获颇大！
音乐学习心得体会4
本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态
这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的'“文化大餐”。尤其是听了陈老师的《教师师德新探》、张老师的《音乐教师与教育科研》及林老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。
二、提升个人魅力
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
三、热爱学生
真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
四、不断反思
要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。
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