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爱因斯坦小时候的故事（通用28篇）
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编精心整理的爱因斯坦小时候的故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱因斯坦小时候的故事 1
爱因斯坦（1879—1955），出生于德国，父母为犹太人，后加入美国籍。他创立了相对论，是现代最伟大的科学家之一，他的理论改变了传统的.科学体系，开创了一个新时代。
然而，他在童年时期，却是很不起眼。除了老师发现他拥有数学天才之外，他是一个迟钝、害羞、落后的小孩，老师认为他是个累赘，父母也认为
他是一个低能儿。他仅有的数学才能，也常被人否定。有一次，爱因斯坦到一个车站去买车票，当他发觉售票员找他的钱不够时，他便向售票员提出抗议，售票员仔细数了一遍之后，一点也未弄错，于是对爱因斯坦说：“你就是常把数字弄不清楚。”
据说，爱因斯坦到3岁时还不会说话，人家都叫他“小笨蛋”，只有母亲相信他是有才能的。他10岁时才进入慕尼黑的一家小学读书。读书时成绩也是坏透了，他在任何一个学校里都没有读好。
之后，爱因斯坦在普林斯顿大学讲课时，便主张学生们要自由发展、不必拘泥于课本。他说：“一个人在大学毕业前后，站在天平上秤秤看，是不是一个真正有学识和思想的人非戴方顶帽不可？”
爱因斯坦小时候的故事 2
爱因斯坦小时候曾经被老师认为是迟缓儿，所以当老师听到爱因斯坦的母亲希望儿子将来能够做律师或老师时，都抱以无限的同情，他的老师认为这只是做母亲，望子成龙的心声，事实上这个愿望是不可能有实现的一天。
他的老师说对了一半，爱因斯坦长大后，没有成为老师或律师，而是成为20世纪最伟大的科学家，而这个成就也是他小学老师所始料未及的成就。
他的老师认为爱因斯坦是迟缓儿，原来爱因斯坦小时候有个习惯，就是每当大人问他问题的时候，他都等一段时间，才回答这个问题，所以大家认为他是心智迟缓的低能儿。但爱因斯坦之所以要过一段时间才回答问题，是因为他认为不能够随便回答，必须经过脑中先思考一遍，才能回答，所以大人问他问题，他之所以隔一段时间才回答，是因为他的脑中在思考如何回答，才能比较完整回答问题，而这个时候的爱因斯坦才只是5岁的儿童而己。
当爱因斯坦因为相对论的发明，获得诺贝尔物理学奖，声名大噪，有次记者问他问题，爱因斯坦回答说，他从不去记忆任何从书本上，就能够找得到的答案，他的职责就是找寻书本上找不到的答案。而相对论就是书本上找不到的答案，也让他成为20世纪最伟大的科学家。事实上爱因斯坦不应该称为是很聪明的人，而应该说他是一个很有智慧的人。
聪明的人是反应灵敏、思想敏捷、通权达变的`人，而智慧的人却是懂得作选择，有化繁为简的思考能力，能够分辨事情的轻重缓急，以长远的眼光去看待事情，这就是聪明与智慧的区别。
爱因斯坦无异是个很有智慧的科学家，因为他懂得集中精力，在最有生产力的工作。所以当他任职第一份工作之时，就把全副的精神花在研究相对论方面，所以才能有如此巨大的成就。
诺贝尔奖的得主的老师，有很多也是诺贝尔奖得主。原因在于这些诺贝尔奖得主的老师，会告诉学生去研究科学上尚末研究成功的科学领域。而他的学生集中精力在别人尚未研究成功的科学领域，继续研究，所以才能获得科学上的重大突破。
有智慧的人不见得聪明，但有智慧的人懂得作选择，人生其实就是不断的在作选择，以长远的眼光来处理事情，将事情化繁为简，简单化，才能够集中精力作最有生产力的工作，也才能够有所成就。
爱因斯坦小时候的故事 3
爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。”
“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？”
“孩子，话可不能这样说。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。”
“说有两只猫在屋顶上玩耍。一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱（cōng）里。”
“当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟黑，而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的`，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出了他人生的璀璨光芒。
爱因斯坦小时候的故事 4
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，他之所以能够取得如此令人瞩目的成就，与他一生具有明确的奋斗目标是分不开的。
爱因斯坦出生于德国一个贫穷的犹太人家庭，小学、中学时的学习成绩都不算好，可是他非常想向科学领域发展。怎么办呢？颇有自知之明的他根据成绩对自己进行了分析，他发现：自己对物理的兴趣最高，而且其成绩也在所有功课当中最好。于是，在读大学时，他选择了瑞士苏黎世联邦理工学院的.物理学专业。由于自我定位非常准确，很快，爱因斯坦在物理方面的潜能便得到了超长的发挥。26岁那年，他就发表了科研论文《论分子尺度的新测定》。此后几年，他又先后发表了数篇在全世界都很有影响力的论文，不但发展了普朗克的量子概念，解释了光电效应，还宣布了狭义相对论，推动了人类认识宇宙的重大变革。
想想看，如果当年爱因斯坦所定的目标是天文学、文艺学或者其他什么学科，恐怕就很难取得像在物理领域这样辉煌的成绩了吧？
更值得一提的是，他不但有可贵的自知之明，而且对已经确定了的目标从不半途而废。比如说1952年，鉴于他的突出成就，以色列人民在第一任总统逝世后邀请他接受总统职务，他二话不说，立刻拒绝了。的确，如果爱因斯坦真的当了总统的话，之后那么大的建树恐怕就再也无从谈起了。
大道理
即便百发百中的神枪手，如果他漫无目标地乱射，也不能达到目的、取得胜利。人生也一样，如果没有明确的目标，做什么事就都很难成功。
爱因斯坦小时候的故事 5
爱因斯坦对学生说：“有两个从烟囱中爬出来的工人，一位很干净，一位很肮脏，请问，他们当中谁会去洗澡？”
一位学生说：“当然是肮脏的工人。”
爱因斯坦反问道：“是吗？干净的工人看见肮脏的工人，他的确会觉得很肮脏；肮脏的工人看见干净的工人，就不这么想了。我想再问你们，他们中的谁会去洗澡呢？”
另一位学生信佛知晓了答案：“因为干净的工人与肮脏的工人对视，以为自己也是肮脏的；而肮脏的工人看见干净的工人很干净，就会以为自己也是很干净的'。所以，干净的工人会去洗澡。”
在场的学生都赞同这个答案，然而爱因斯坦却笑说：“答案仍然是错的。理由很简单，两个工人从烟囱里爬出来，怎么可能一个工人干净而另一个工人肮脏呢？”
如果人们一直都在预先设定的框架下运用表面的逻辑思考问题，那么社会将根本无法获得发展，人类亦将止步于当下。
探寻真理的人们，让我们把思索变得更加胆大吧！
真理是超脱一切现象而存在的，要寻求到真理，往往需要从预先假设的思路和习惯中脱离出来。
然而人们往往被很多最为简单和表面的逻辑所蒙蔽，不愿意花心思多想，向事情本质进一步靠拢。
那些发现了真理的有识之士，往往就是多了那么一些思考，大胆地抛开了一些常规逻辑。
爱因斯坦小时候的故事 6
西蒙是《法兰克福报》一名年轻编辑。有一次，他在一个聚会上巧遇了大名鼎鼎的爱因斯坦，由于一时兴起，西蒙壮着胆子，请爱因斯坦为《法兰克福报》的读者们编写几道科技谜语，没想到爱因斯坦居然当场爽快地答应了，只是要求发表时一定要匿名，而且不要一分稿费。
当西蒙兴冲冲地将此事汇报给报社的总编时，总编觉得这“根本不可能”。因为据他了解，美国有一家著名报纸为了请爱因斯坦写一篇在美国的游记，曾开出让人难以置信的“天价稿费”——1.2万美元，却遭到了爱因斯坦的严词拒绝，因此这回他怎么可能愿意写毫无报酬的.科技谜语，而且还是匿名，既获不得名又赢不来利。
但事实却是爱因斯坦真的履约了，而且还是“超额”的——为《法兰克福报》每周编写了1条科技谜语，前前后后一共编写了近40条，且这些谜语远没报社里的人所想象的那般深奥、难解，相反却非常有趣，具有启发性，尤其是对青少年培养科学思维有着很大的帮助。
后来，西蒙好奇地问爱因斯坦：“您为什么不弄点像‘相对论’那样的深奥谜语呢？”爱因斯坦的回答是：“因为我不想搞垮你们的报纸呀。”西蒙又说道：“但我还是难以理解，您为何愿意匿名无偿地为我们编写科技谜语？”“没什么，因为这个世界上最不可理解的事情就是它是可以理解的。”爱因斯坦回应道。
不唯名，不唯利，不高高在上，不故意显摆，君子有所为，有所不为，这正是爱因斯坦作为一个科学家的人格。
爱因斯坦小时候的故事 7
四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针不断地指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。
他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁还能鲜明的回忆出来。
1895年春天，爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。
但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢？一向忠厚、单纯的爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。爱因斯坦以为有这两个证明，就可逃出这厌恶的地方。
谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得什么了。
他只是为自己想出一个并未实施的.狡猾的点子突然感到内疚，后来每提及此事，爱因斯坦都内疚不已。大概这种事情与他坦率、真诚的个性相去太远。
爱因斯坦小时候的故事 8
有一次，爱因斯坦请教数学家明可夫斯基：“一个人究竟怎样才能在科学领域和人生道路上，留下自己的闪光足迹，作出自己杰出的贡献呢？”
明可夫斯基笑而不语，而是接着他朝一个建筑工地走去，并且径直踏上建筑工人刚刚铺平的水泥地面。
在建筑工人的呵斥声中，爱因斯坦被导师弄和一头雾水，明可夫斯基顾不得别人的指责，非常认真地说：“看到职马，只有这样才能留下足迹。只有新的领域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印……”爱因斯坦沉思良久，若有所悟。
众所周知，爱因斯坦后来终于在人生道路上留下了自己的闪光足迹：创立了相对论，成为现代物理学奠基人；1921年获诺贝尔物理学奖，被誉为“世纪伟人”。
对于自己的成就，爱因斯坦曾多次提到明可夫斯基的`那一段话，表示了无限的敬意，并意味深长地说：“如果一生都只在模仿前人，那么我们就不会有科学，也不会有技术，进步与发展根本无从谈起。”
法国作家司汤达说过：“一个具有天才的禀赋的人，绝不会遵循常人的思维途径。”无疑，爱因斯坦就是这样的一个绝佳典范。其实，唯有敢于推陈出新，另辟蹊径，才能让你与众不同，闯出属于自己的一片天。
爱因斯坦小时候的故事 9
这本书是讲爱因斯坦一生的经历。
爱因斯坦出生在1879年的春天，德国南部古老的小城乌尔姆。爱因斯坦是一名科学家、数学家、物理学家。在他的理论中，我最喜欢的理论是相对论，它的解释是：过去人们认为，宇宙中的物质消失了，时间和空间还会留下；而相对论认为，物质消失，时间和空间也就不存在了。爱因斯坦有一个成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少说废话。有一次爱因斯坦受到以色列国家大使的邀请，来当以色列的总统，结果被他拒绝了。
爱因斯坦把所有的时间和精力都用在了科学研究和实验上，不断地发现新的问题，用自己的创造力和想象力，发现新的'更为重要的科学原理。
爱因斯坦的故事深深地打动了我，从他的身上，我懂得了人只有献身社会，生命才有意义。他对科学研究的严谨态度，和对科学的热爱，让我明白了一个人必须脚踏实地、不断挑战科学高峰，才能真正成就一番事业。我一定要像爱因斯坦那样，努力学习，取得更大进步。
爱因斯坦小时候的故事 10
爱因斯坦经常拒绝作家的采访或坐着由画家为他画像，但有一次，他改变了态度。
一天，一位画家请求为他画像。
爱因斯坦照例回绝道："不，不，我没有时间。"
"但是，(来自)我非常需要靠这幅画所得的钱生活啊。"画家恳切地说。
"噢，那就是另外一回事了。"爱因斯坦马上改变了态度，"我当然可以坐下来让您画像。"
这个故事中有两点引人深思，一是爱因斯坦的同情心使他的.人格更加伟大，二是画家坦率地直陈困难，而获得成功，这种做法比花言巧语更能打动人心。
倘若说，丰富的人生宛如一首优美动听的乐曲，那么，真诚应该是乐曲的主旋律。茫茫人海，芸芸众生，真诚无处不在，无人没有。它容纳了人间的真善美，象征着春天和希望。真诚虽是一种付出，却会让人得到意想不到的收获;真诚虽是一种代价，却会让你得到意料之外的回报;我们都有责任，从自己做起，做一个真诚的人。没有一颗真诚的心灵，就不会有落落大方的表现，就不会有高雅端庄的体态!
爱因斯坦小时候的故事 11
1900年，德国著名物理学家普郎克和儿子一起在自己的花园里散步，他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”原来，他提出量子力学假设及普朗克公式。
他沮丧的原因，是因为这个发现推翻了他一直崇拜井虔诚信奉为权威的牛顿理论、为了不侵犯权威，他终于宣布取消自己的.假设。
人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，普朗克教授自己也许没有想到，他这一犹豫，使物理学理论停滞了几十年。
与普朗克教授不同，爱因斯坦却敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子假说，奠定了量子力学的基础。那一年，他才26岁。随后，爱因斯坦又推翻了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论， 一举成名，成了一个更伟大的权威。
两种人，两种性格，两种表现，造成两种结果。如果普朗克能像爱因斯坦一样，不迷信权威，而是勇敢地向前人挑战。那么，爱因斯坦所取得的成果，或许应该记在普朗克名下了。
爱因斯坦小时候的故事 12
话说笨鸟也能先飞，这是真的吗？这可让人及不相信，其实真有这笨鸟可以先飞，那就是阿尔伯特-爱因斯坦了。人人都说爱因斯坦的脑袋是与众不同，这到底是不是真的呢？就让我们打开他的一个小故事故事吧！
爱因斯坦来到这个世界时，是和别的孩子没什么两样，还有点迟钝，三岁还不会说话，他的母亲还担心爱因斯坦有什么病呢！上学后希腊老师常常说他很“笨”。爱因斯坦也自己回忆说：“主要是记忆力差，特别苦恼记单词和课文。！
在爱因斯坦四岁时，他父亲送了一个罗盘（注：罗盘是指南针）给他，爱因斯坦用手指转动罗盘，改变它的方向，一松手，指针回到了原处，始终指向北，他百思不得其解，去问父亲，父亲说他太小不懂，爱因斯坦就立刻叫父亲教他认字，好让他明白多一些。
从这小小的`故事里就可以知道爱因斯坦是那样聪明好学的，而这只笨鸟因为不耻下问才可以先飞，这样也可以说明爱因斯坦是那样究根问底。这可让我明白了，只要你好学好问，就算在难的题也能解决。我们也要向爱因斯坦一样好问，这样才能有出息。
爱因斯坦小时候的故事 13
爱因期坦大学毕业后，一年中几次失业，后来他才应聘到瑞士伯尔尼专利局，做了一名技术审查员。
他每天上午步行到专利局，走上四楼，坐在他那狭长的办公室里，工作八小时。当时专利局使用的是一种长腿座椅，这种座椅让不少人养成一个习惯：把座椅往后一仰，双腿跷到桌上，悠闲地审查图纸。爱因斯坦不习惯这样，他宁可紧张、聚精会神地伏案工作。有一天，他从家里带来一把锯子，把椅腿锯掉了一截。他又可按自己的习惯，整个身子都埋在桌子上的图纸中工作了。每天，他把图纸审查完后，就利用节省下来的时间，进行令他着迷的物理学研究。也正是在伯尔尼工作的这段日子里，爱因斯坦取得了丰硕的科学成果。他提出了光量子假设，并因此获得诺贝尔奖，相对论也是在这段时间诞生的，开创了物理学的新纪元。
当人们惊讶干爱因斯坦的天才时，是不是也该从被他锯掉的椅子腿中有所领悟，他锯掉的`仅是一截儿椅子腿？不，他锯掉了一种安逸的工作状态，才使他能完全集中精力到桌案的工作上，不会因为安逸而懈怠。所以，不要总是把目光盯住别人的成就，更重要的是拿起你的锯子来，锯掉容易让人懈怠的那份安逸。
爱因斯坦小时候的故事 14
爱因斯坦，是有名的发明家，而从他身上，我们也可以看到成功的影子，尤其对于创业者来说，有更多的值得借鉴的东西，让我们来跟从爱因斯坦一起学习创业吧。
首先要有想象力。
在今天，光有知识储备是不行的，还要具有一定的想象力，也就是对人的创新能力的要求，只有一个人具有充分的想象力才能够更好的完成这项工作，才能让自己的项目在行业中有长足的发展，想象力是让企业生存和发展的根本。
其次要有决策力。
这是领导者很重要的一种品质，一个人如果没有充足的决策力，优柔寡断的话是不能够成功的，甚至有的时候你可以尝试去相信直觉，这也是能够帮助你快速成功的一个方向，爱因斯坦就是依靠一次次的直觉的尝试来成功的。
第三，要坚持午睡。
很多人似乎对此不屑一顾，认为睡觉与创业没有必然的联系，要知道你的.这种认知是错误的，一个创业者对于脑力的消耗是很严重的，午睡能够帮助人体补充精神，提升工作效率，让大脑更清醒，对于下午的工作有很好的帮助作用，如果你没有午睡的习惯，还是养成吧，不管你多忙，都要抽时间来补充睡眠。
爱因斯坦小时候的故事 15
假若没有孜孜追求的一种志向，假若不去探求客观世界里那个在艺术和科学领域里永远达不到的境界，那么在我看来，再长的人生也是没有意义的。
俗世之人所努力追求的一切——财产、虚荣、奢侈的生活，我都不屑一顾。我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的唯一目标，这种伦理的基础，可以说与动物无异。
指引我前进，并且不断地鼓舞我去创造生活和正视生活的，是真、善、美。
生活百味来源于自然界，而坚强的个性却来自一个人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然。现在经常有一些品格高尚的人愤然弃世，以致我们对于这样的结局不再感到震惊和奇怪了。然而要做出死别的'决定，一般都是由于无法适应新的生存环境，感到内心绝望而了结自己的生命。今天，在精神健全的人中间，极少发生这种事情，偶然出现的例外发生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也许我们并不知道，什么才是生活中最有意义的，正如终生都游荡于水中的鱼儿，不是对水的世界也一无所知吗？
爱因斯坦小时候的故事 16
我从小就爱读名人的故事，这次，我有幸读了《爱因斯坦的故事》，文章讲述了物理学家爱因斯坦如何珍惜时间、利用时间的感人故事。读完了之后，联系到我平时的所作所为，使我惭愧万分。
记得文章中有一段是这样描写的：有一天，空中飘着毛毛细雨，爱因斯坦在桥边走来走去等一个学生，还时不时地拿出笔和纸不断地记着他所思考的问题。爱因斯坦这种珍惜时间、利用时间的做法，让我想起了平时的自己。
记得那是一个炎热的暑假，我成天吃喝玩乐，早上刚张开眼睛就看电视，接着玩电脑，最后跟我的'小狗玩，就这样，一天又一天过去了，妈妈让我写作业，我就挥挥手说：“早着呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”妈妈气得刚说了几句，我就顶嘴。就这样今天说明天，明天说后天，有时没办法，只好装模作样地写两个字，又开始玩橡皮了。时间像飞箭，转眼就快要开学了，我才想起还有八篇日记、四篇摘抄和抄写还没做呢，眼看离开学只有两个星期，我便急得整天没日没夜地补作业，质量当然不敢恭维了。直到开学的前一天晚上，我还有一大半的作业没补完，还被妈妈训了一顿，那天晚上，我补到11点，已是筋疲力尽，转身一滚，便倒在了床上睡着了。
爱因斯坦小时候的故事 17
人人都知道爱因斯坦是一个伟大的物理学家，也是相对论的创立者。有人觉得爱因斯坦比别人稍微聪明一些；也有人觉得他可能是与别的普通人的能力强很多......其实不然，爱因斯坦出生时还要比普通人迟钝许多呢！当时，很多人都觉得他很笨，可是，他们谁也没有想到，当时呆头呆脑的爱因斯坦会成为如今闻名世界伟大的物理学家，是啊！他们都只看到了爱因斯坦的不足，却无人在意他的.长处……
爱因斯坦在念小学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他，甚至公开骂他，曾几次想把他逐出校门，但他没有灰心放弃，而是更加刻苦努力的研究。
1905年，它完成了两篇关于布朗运动的研究的论文。爱因斯坦通过种种方法解决了半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子问题。
就这样，一位伟大的科学家，一位为人们做出巨大贡献得人诞生了!爱因斯坦曾经就是一只到处受人排挤、讪笑的丑小鸭，但丑小鸭也具备天鹅的潜质，经过了他不懈的努力和坚强的意志，最终成为了高贵、美丽的天鹅，到处受人尊敬，受人爱戴.没错，不经历风雨，怎能见彩虹?
爱因斯坦小时候的故事 18
爱因斯坦（1879—1955），出生于德国，父母为犹太人，后加入美国籍。他创立了相对论，是现代最伟大的科学家之一，他的理论改变了传统的科学体系，开创了一个新时代。
然而，他在童年时期，却是很不起眼。除了老师发现他拥有数学天才之外，他是一个迟钝、害羞、落后的小孩，老师认为他是个累赘，父母也认为他是一个低能儿。他仅有的数学才能，也常被人否定。有一次，爱因斯坦到一个车站去买车票，当他发觉售票员找他的钱不够时，他便向售票员提出抗议，售票员仔细数了一遍之后，一点也未弄错，于是对爱因斯坦说：你就是常把数字弄不清楚。
据说，爱因斯坦到3岁时还不会说话，人家都叫他小笨蛋，只有母亲相信他是有才能的`。他10岁时才进入慕尼黑的一家小学读书。读书时成绩也是坏透了，他在任何一个学校里都没有读好。
后来，爱因斯坦在普林斯顿大学讲课时，便主张学生们要自由发展、不必拘泥于课本。他说：一个人在大学毕业前后，站在天平上秤秤看，是不是一个真正有学识和思想的人非戴方顶帽不可？
爱因斯坦小时候的故事 19
1943年，爱因斯坦初入普林斯顿高级研究院任研究员，校工问他需要什么用品，他说：“一张书桌、一把椅子和一些纸笔。对了，还要一个特别大的废纸篓。”
校工好奇地问：“为什么要特别大的？”
爱因斯坦说：“好让我把所有的错误都扔进去啊！”
一天，有小学生参观研究院。爱因斯坦环视四周，发现废纸篓不见了。于是，满脸不高兴的爱因斯坦找到院长，问废纸篓哪儿去了。院长和颜悦色地告诉他，因为他是知名科学家，工作室里摆着一个超大的废纸篓有碍观瞻，所以临时挪走了。等小学生参观完毕后，再放回原处。爱因斯坦听了，毫不让步，还是要立刻见到废纸篓。院长无法，只好让校工把那个超大的'废纸篓放回原处。
小学生们一见，立刻围住了它。有个小女孩问：“大科学家也会算错题目吗？”
爱因斯坦笑着说：“当然。许多时候，我都会算错的。只有很少的时候，我才会一次就算对，不用计算第二次。”
小女孩恍然大悟：“原来科学家也经常犯错误。”
爱因斯坦点点头说：“对。正因如此，每个热爱科学研究的人，也都有机会最终成为科学家。”
爱因斯坦小时候的故事 20
爱因斯坦的镜子
爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮孩子在一起，致使几门功课不及格。一个周未的早晨，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准傋和那群孩子一起去钓鱼，父亲拣住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩，功课不及格，我和你母亲很为你的前途担忧。”
“有甚么好担忧的?杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”
“孩子，你千万不能这样想。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说：“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。”
“有两只猫在屋顶上玩要，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟窗里。当两只猫从烟窗爬出来时，一只猫的脸上沾满了黑烟，而另一只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大遥大摆到街上闲逛了。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的.镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。” 爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常拿自己作为镜子来审视和影照自己，并不断地自我暗示：我是独一无二的，我没有必要像别人一样平庸。这就是爱因斯坦之所以成为爱因斯坦的原因。
爱因斯坦小时候的故事 21
一个天才的童年，总会有些超乎寻常的故事。爱因斯坦刚出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形，头骨的这种异状，后来永久性地成为爱因斯坦的特征。爱因斯坦的母亲曾为头胎儿子的异样头骨而受惊，爱因斯坦的祖母看到孙子，也低声嘀咕：“太重了！太重了！”她不是说孙子的体重，而是孙子大而怪的头形让她不安，一个弱小的身躯，如何支撑得住这个硕大的脑袋？她们当然还不曾意识到：就是这个大而怪的头脑，将滋生出多么伟大的意识。当然，童年时代的爱因斯坦还不可能向世人解释自己个性的内涵。他独来独往，时常故意躲开小伙伴、同学，即使同亲人在一起，他也只是一个沉默的听众。谁要是破坏了他独处的心境，一向沉静的他会突然爆发出激烈的情绪。爱因斯坦的妹妹后来回忆说：“每逢那样的时刻，他会变得脸色苍白，鼻尖发白，不能自制。”有几次，爱因斯坦竟向比自己小２岁的妹妹扔东西，大发脾气。爱因斯坦５岁时，父母为他请了一个家庭女教师。第一次上课时，爱因斯坦大概发现自己将失去自由的个人世界，又一次大发脾气，向老师扔椅子以示抗议，爱因斯坦的父母只好结束这第一次还未开始的教育。不爱和人交往的小爱因斯坦偏喜爱那些需要耐心和坚韧的游戏，比如用薄薄的纸片搭房子，不成功绝不罢休。
对于童年的爱因斯坦来说，独立的个性还只是一只“空筐”，它需要充实精神、文化的内涵。第一个装进这只“空筐”的是什么？是音乐。爱因斯坦３岁的时候，一天，母亲波林坐在钢琴旁，轻轻地抚弄琴键，优美动听的旋律像潺潺溪水，从她的手指下流出。忽然，她觉得背后有人，她回头一看，小爱因斯坦正歪着脑袋，全神贯注地倾听美妙的乐声。年轻的母亲高兴了，她说：“瞧你一本正经的，像个大教授！哎，亲爱的，怎么不说话呀？”爱因斯坦没有回答，他只有３岁，还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么，他那对亮晶晶的、棕色的大眼睛中却又分明闪烁着快乐的光辉。琴声又响了，是贝多芬的奏鸣曲。小爱因斯坦迈着摇晃的步子，无声地扑向一个新的世界，那里只有美丽、和谐和崇高。不爱说话的小爱因斯坦对音乐入迷了，６岁起练习拉小提琴。几年后，爱因斯坦唯一的消遣就是音乐，在母亲的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了。
按爱因斯坦的心理气质而言，如果他出生在文艺复兴时期，历史或许把他造就成为一个杰出的艺术家，但在１９世纪末的德国，一种以科学发明去探索未知世界的热潮正在兴起。各种科学发明以前所未有的声、光、电、化迅速改变着人们的感官世界，各种技术上的新鲜玩意给新一代人带来无穷的趣味，并吸引着他们兴趣，激起他们的求知欲。
科学之光普照着大地，也照亮了小爱因斯坦成长的道路。爱因斯坦上学前的一天，他生病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。不管他怎样转动身子，那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的.惊讶和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指向北边呢？
爱因斯坦67岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千。他在《自述》中说：“当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。这只指南针以如此确定的方式行动，根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接‘接触‘有关的作用）。我现在还记得，至少相信我还记得，这种经验给我一个深刻而持久的印象。我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。凡是人从小就看到的事情，不会引起这种反应；他对于物体下落，对于风和雨，对于月亮或者对于月亮会不会掉下来，对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇。”显然，人们经验认为“空虚”的空间存在一种什么东西，一种什么力量，迫使着物体朝
特定的方向运动。这件偶然小事虽微乎其微，并发生在爱因斯坦成为科学家之前很久的时间里，但这次奇特的经历却对他后来的科学思考与研究极为重要。后来，“场”的特性和空间问题是那样强劲地吸引着这位物理学家。在广义相对论中，爱因斯坦终于天才地解决了这些儿童时代就萌发出来的困惑。不过在当时，它们还只是以朴质的本来面貌显现在他的眼前。
小小的罗盘，里面那根按照一定规律行动的磁针，唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心。而这种神圣的好奇心，正是萌生科学的幼苗。
爱因斯坦小时候的故事 22
面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成为伟人的料！”下面我就给你讲述一个大家都认为他很笨的人的成才故事。
这个人就是阿尔伯特·爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。
xx年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对 他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两 岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语…… 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学 的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂： “这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！”
一次工艺课上，老师从学生的'作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也 许不会有比这更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的！”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是 我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说 什么好。
在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱 离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和 知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。
一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：“如果我 用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢？”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因 斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏 黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大 学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认 为他“不务正业”。
爱因斯坦小时候的故事 23
这本书是讲爱因斯坦一生的经历。
爱因斯坦出生在1879年的春天，德国南部古老的小城乌尔姆。爱因斯坦是一名科学家、数学家、物理学家。在他的理论中，我最喜欢的理论是相对论，它的解释是：过去人们认为，宇宙中的物质消失了，时间和空间还会留下；而相对论认为，物质消失，时间和空间也就不存在了。爱因斯坦有一个成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少说废话。有一次爱因斯坦受到以色列国家大使的邀请，来当以色列的总统，结果被他拒绝了。
爱因斯坦把所有的时间和精力都用在了科学研究和实验上，不断地发现新的问题，用自己的创造力和想象力，发现新的.更为重要的科学原理。
爱因斯坦的故事深深地打动了我，从他的身上，我懂得了人只有献身社会，生命才有意义。他对科学研究的严谨态度，和对科学的热爱，让我明白了一个人必须脚踏实地、不断挑战科学高峰，才能真正成就一番事业。我一定要像爱因斯坦那样，努力学习，取得更大进步。
爱因斯坦小时候的故事 24
有一年，美国一所著名大学聘请到一位世界级物理学教授，配给他独立办公室，并准备配齐高档办公用品。
教授到校熟悉办公室的那天，行政秘书前去征询教授的意见：“请问，您需要一些什么用具呢？”
看看宽大明亮的办公室，教授想了想，回答：“麻烦您给我准备一张桌子，一把椅子，以及一些必需的笔墨和纸张。”
行政秘书用一种疑惑的眼神望着教授，好像在问：您确定只要这么简单的几样用品吗？
教授读懂了那个眼神，微笑着说：“我想这些东西足够了。谢谢您！”
“那好，我这就去办理。”
行政秘书转身朝门口走去。
“哦，请稍等一下！”教授突然叫住行政秘书，“您最好再准备一个废纸篓，记住，一定要大号的！”
行政秘书不解地问：“一定要大号的，为什么？”
教授答道： “ 那样的话，我就能够把所有的错误都扔进去。”
这位教授就是大科学家爱因斯坦。他这一句“我能够把所有错误都扔进去”，不仅仅是幽默，更重要的是，它展示了一位天才科学家的.高尚情怀。正所谓“言为心声”，试想在爱因斯坦的内心深处如果没有一种低到尘埃的谦恭，又怎能说出如此打动人心的金句呢？
好的语言，不在于辞藻是否华丽，而在于字里行间是否有足够的蕴藏。
爱因斯坦小时候的故事 25
爱因斯坦创立了相对论，其意义极为巨大，但却没有多少人弄得懂。他自认为当时真正了解相对论的只有 12 个人。
为了解释他的相对论，爱因斯坦曾作了许多有趣的解说。一位妇女曾问他：“你是否真的相信你的相对论是真的?”爱因斯坦回答道：“我当然相信，但要等我百年之后了。”妇人问： “那又会怎样呢?”他幽默地答道：“那时，如果我不错，德国人就会说我是德国人，法国人会说我是犹太人;如果我错了，德国人就会说我是犹太人，法国人就会说我是德国人。而这样一来，他们便在使用我的相对论了。”
有一次，一位中年男子请求爱因斯坦解释他那闻名于世的相对论。爱因斯坦很诚恳地用数学为这个人解释，但不幸这人不懂数学，于是爱因斯坦只好换一种方式，用极浅显的语言来说明相对论，但这人仍然不懂。最后，爱因斯坦问那人是不是有丈母娘，那人回答说：“有。”于是，这位天才科学家便很高兴的说：“那就成了。假使你刚度过两个星期的蜜月，到第三个星期你的丈母娘来了，在你那儿住了两个星期。这前后两个星期的时间虽然一样，而你的'感觉却大不相同，这便是相对论。”
一位科学家去拜访爱因斯坦，当访客走进他的研究室时，爱因斯坦正匍匐于地，似乎正有所举动。这位科学家以为他正在检验相对论的原理，于是不惊动他，只留神地观看，那知爱因斯坦匍匐了一会儿，忽然向来客说道：“先生，你能帮助我吗?我的一张钞票丢了!”
爱因斯坦在普林斯顿大学讲课时，正值暑假放假前夕，一个学生问他最近有无新发现的学理，他被逼不过，只好说道：“我有一个发现，西点之间最短的距离是指暑假的开端到暑假的终点，请诸位善用暑假。”此话一出，全体同学哄堂大笑。
爱因斯坦小时候的故事 26
在普林斯顿，大家都知道爱因斯坦是高等研究所最有名的教授，爱因斯坦的故事。我去的时候，他刚刚退休。七十多岁了，他每天仍然从他住的地方步行到研究所去。在我的记忆中，爱因斯坦大概是不开汽车的，我没有看到过他开汽车。人们见到他每天从他的家走到办公室，距离大概有两公里的样子。我跟他的接触很少。那个时候，研究所里有二十多个博士后，我们都是二十几岁的年轻人，整天讨论。我们都非常尊敬爱因斯坦，因为无疑爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家。可是，因为他已经退休了，我们觉得不应该去打扰他，所以我们跟他的接触并不多。
1950年前后，他把他的一本叫做“相对论”的小书，加了一个新的附录。在这个附录里，他发展了一个新的统一场论，想把电磁学和广义相对论统一起来，他做了一系列关于这个理论的演讲。
爱因斯坦在年轻时，1905年一年之内写了三篇影响极深远的文章。后来，他又发现了广义相对论。这是一个史无前例的'理论，是一个集无数非常复杂的经验，用非常美妙的数学，表现了一个由纯粹思想考虑得出来的结果，教育论文《爱因斯坦的故事》。我想了想，评论爱因斯坦的工作，也许最好的两个字是“深广”。他做的东西又深又广。
我介绍大家去看派斯在4年以前所写的爱因斯坦的一个科学传记。以前虽然有过很多爱因斯坦的传记，但都不是真正深入做理论物理的学者所写的。这却是第一次，所以立刻就成了一本非常重要的书。书名取了爱因斯坦的一句名言，意思是说上帝不那么简单，可也不是狠毒的。上帝创造了自然，自然的规律是很妙的，但并不是故意引你入歧途，使你不懂。只要你弄对了，你就可以懂。派斯就拿它做了书的名字。
派斯是1918年生的，在普林斯顿高等研究所我们同事了十六七年，后来他到洛克菲勒大学做理论物理方面的主任。最近几年，他致力于写科学史。上述的这本书使他一举成名。最近他又写了一本关于20世纪物理学历史的书，这是一本非常有意思的书。中科院自然科学史研究所邀请他，我的印象是明年他要来访问。
爱因斯坦小时候的故事 27
少年时代的爱因斯坦
20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦（Albert。Einstein）1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城，一年后随全家迁居慕尼黑。爱因斯坦的父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。
爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。
在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。
爱因斯坦的叔叔雅各布在电器工厂里专门负责技术方面的事务，爱因斯坦的父亲则负责商业的往来。雅各布是一个工程师，自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。在叔父的影响下，爱因斯坦较早的受到了科学和哲学的启蒙。
父亲的生意做得并不好，但却是一个乐观和心地善良的人，家里每星期都有一个晚上要邀请来慕尼黑念书的穷学生吃饭，这样等于是救济他们。其中有一对来自立陶宛的犹太兄弟麦克斯和伯纳德，他们都是学医科的，喜欢阅读书籍、兴趣广泛。他们被邀请来爱因斯坦家里吃饭，并和羞答答、长着黑头发和棕色眼睛的小爱因斯坦交成了好朋友。
麦克斯可以说是爱因斯坦的“启蒙老师”，他借了一些通俗的自然科学普及读物给他看。麦克斯在爱因斯坦十二岁时，给了他一本施皮尔克的平面几何教科书。爱因斯坦晚年回忆这本神圣的小书时说：“这本书里有许多断言，比如，三角形的三个高交于一点，它们本身虽然并不是显而易见的，但是可以很可靠地加以证明，以致任何怀疑似乎都不可能。这种明晰性和可靠性给我留下了一种难以形容的印象。”
爱因斯坦还幸运地从一部卓越的通俗读物中知道了自然科学领域里的主要成果和方法，科普读物不但增进了爱因斯坦的知识，而且拨动了年轻人好奇的心弦，引起他对问题的深思。
爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告失败。他接受了联邦工业大学校长以及该校著名的物理学家韦伯教授的建议在瑞士阿劳市的州立中学念完中学课程，以取得中学学历。
1896年10月，爱因斯坦跨进了苏黎世工业大学的校门，在师范系学习数学和物理学。他对学校的注入式教育十分反感，认为它使人没有时间、也没有兴趣去思考其他问题。幸运的是，窒息真正科学动力的强制教育，在苏黎世的联邦工业大学要比其他大学少得多。爱因斯坦充分的利用学校中的自由空气，把精力集中在自己所热爱的学科上。在学校中，他广泛的阅读了赫尔姆霍兹、赫兹等物理学大师的著作，他最着迷的是麦克斯韦的电磁理论。他有自学本领、分析问题的习惯和独立思考的能力。
爱因斯坦早期工作
1900年，爱因斯坦从苏黎世工业大学毕业。由于他对某些功课不热心，以及对老师态度冷漠，被拒绝留校。他找不到工作，靠做家庭教师和代课教师过活。在失业一年半以后，关心并了解他才能的同学马塞尔·格罗斯曼向他伸出了援助的手。格罗斯曼设法说服自己的父亲把爱因斯坦介绍到瑞士专利局去作一个技术员。
爱因斯坦终身感谢格罗斯曼对他的帮助。在悼念格罗斯曼的信中，他谈到这件事时说，当他大学毕业时，“突然被一切人抛弃，一筹莫展的面对人生。他帮助了我，通过他和他的父亲，我后来才到了哈勒（时任瑞士专利局局长）那里，进了专利局。这有点象救命之恩，没有他我大概不致于饿死，但精神会颓唐起来。”
1902年2月21日，爱因斯坦取得了瑞士国籍，并迁居伯尔尼，等待专利局的招聘。1902年6月23日，爱因斯坦正式受聘于专利局，任三级技术员，工作职责是审核申请专利权的各种技术发明创造。1903年，他与大学同学米列娃。玛丽克结婚。
1900～1904年，爱因斯坦每年都写出一篇论文，发表于德国《物理学杂志》。头两篇是关于液体表面和电解的热力学，企图给化学以力学的基础，以后发现此路不通，转而研究热力学的力学基础。1901年提出统计力学的一些基本理论，1902～1904年间的三篇论文都属于这一领域。
1904年的论文认真探讨了统计力学所预测的涨落现象，发现能量涨落取决于玻尔兹曼常数。它不仅把这一结果用于力学体系和热现象，而且大胆地用于辐射现象，得出辐射能涨落的公式，从而导出维恩位移定律。涨落现象的研究，使他于1905年在辐射理论和分子运动论两方面同时做出重大突破。
爱因斯坦1905年的奇迹
1905年，爱因斯坦在科学史上创造了一个史无前例奇迹。这一年他写了六篇论文，在三月到九月这半年中，利用在专利局每天八小时工作以外的业余时间，在三个领域做出了四个有划时代意义的贡献，他发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文。
1905年3月，爱因斯坦将自己认为正确无误的论文送给了德国《物理年报》编辑部。他腼腆的对编辑说：“如果您能在你们的年报中找到篇幅为我刊出这篇论文，我将感到很愉快。”这篇“被不好意思”送出的论文名叫《关于光的产生和转化的一个推测性观点》。
这篇论文把普朗克1900年提出的量子概念推广到光在空间中的传播情况，提出光量子假说。认为：对于时间平均值，光表现为波动；而对于瞬时值，光则表现为粒子性。这是历史上第一次揭示了微观客体的波动性和粒子性的统一，即波粒二象性。
在这文章的结尾，他用光量子概念轻而易举的解释了经典物理学无法解释的'光电效应，推导出光电子的最大能量同入射光的频率之间的关系。这一关系10年后才由密立根给予实验证实。1921年，爱因斯坦因为“光电效应定律的发现”这一成就而获得了诺贝尔物理学奖。
这才仅仅是开始，阿尔伯特·爱因斯坦在光、热、电物理学的三个领域中齐头并进，一发不可收拾。1905年4月，爱因斯坦完成了《分子大小的新测定法》，5月完成了《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》。这是两篇关于布朗运动的研究的论文。爱因斯坦当时的目的是要通过观测由分子运动的涨落现象所产生的悬浮粒子的无规则运动，来测定分子的实际大小，以解决半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子是否存在的问题。
三年后，法国物理学家佩兰以精密的实验证实了爱因斯坦的理论预测。从而无可非议的证明了原子和分子的客观存在，这使最坚决反对原子论的德国化学家、唯能论的创始人奥斯特瓦尔德于1908年主动宣布：“原子假说已经成为一种基础巩固的科学理论”。
1905年6月，爱因斯坦完成了开创物理学新纪元的长论文《论运体的电动力学》，完整的提出了狭义相对论。这是爱因斯坦10年酝酿和探索的结果，它在很大程度上解决了19世纪末出现的古典物理学的危机，改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的相当性，创立了一个全新的物理学世界，是近代物理学领域最伟大的革命。
狭义相对论不但可以解释经典物理学所能解释的全部现象，还可以解释一些经典物理学所不能解释的物理现象，并且预言了不少新的效应。狭义相对论最重要的结论是质量守恒原理失去了独立性，他和能量守恒定律融合在一起，质量和能量是可以相互转化的。其他还有比较常讲到的钟慢尺缩、光速不变、光子的静止质量是零等等。而古典力学就成为了相对论力学在低速运动时的一种极限情况。这样，力学和电磁学也就在运动学的基础上统一起来。
1905年9月，爱因斯坦写了一篇短文《物体的惯性同它所含的能量有关吗？》，作为相对论的一个推论。质能相当性是原子核物理学和粒子物理学的理论基础，也为20世纪40年代实现的核能的释放和利用开辟了道路。
在这短短的半年时间，爱因斯坦在科学上的突破性成就，可以说是“石破天惊，前无古人”。即使他就此放弃物理学研究，即使他只完成了上述三方面成就的任何一方面，爱因斯坦都会在物理学发展史上留下极其重要的一笔。爱因斯坦拨散了笼罩在“物理学晴空上的乌云”，迎来了物理学更加光辉灿烂的新纪元。
爱因斯坦小时候的故事 28
阿尔伯特·爱因斯坦(1879-1955)，美籍德裔犹太人，1921年诺贝尔物理学奖获得者，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。
爱因斯坦16岁那年，由于整日同—群调皮贪玩的孩子在—起，致使自己几门功课不及格。—个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子—起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的.前途担扰。”
“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”
“孩子，话可不能这样说。”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样—个寓言，我希望你能认真地听—听。”
“说有两只猫在屋顶上玩耍。—不小心，—只猫抱着另—只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，—只猫的脸上沾满了烟灰，而另—只猫的脸上却干干净净。干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出了他人生的璀璨光芒。
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