学生课程个人学习心得体会

学生课程个人学习心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的学生课程个人学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生课程个人学习心得体会1

　　作为我们复旦大学光科学与个系中最后一门专业必修课程，《光子学器件与新工艺》可以努力学习说是对我们之前所学的全部知识内容进行了总结，更重要的是，通过这门课程，我们从单纯的理论上的学习一步步地过渡到了产业以及在现实中的应用。毕竟，我们即将毕业，也行有的学社蔗茅选择继续深造，很多的同学需要面向社会，步入工作岗位，而这门课程的开设，正是为转型这样的一类转变而开设的。并且，张老师丰富全部内容的授课内容以及生动的授课方式，更进一步实现了这种过渡。可以说，这门课程就是学校中交互式的虚拟工作实践。

　　一、课堂发表演说演讲讨论及参观学习总结

　　1.演讲报告学习体会

　　一位有一节课程张老师安排记得去参加某光学展览的学长上台，让他讲述自己参观的经历及收获。虽然我没有亲自去看过那个展览，但是同学细致的讲解以及自己的亲身体会，我也学到了很多。并且在整个过程中充满兴趣，很多同学还就展览中出现明显的某项新技术新发明不断追问，非常受教育。更难得的是张老师在同学讲完后为我们解答了很多我们的明白不原理以及全新出现的概念，把同学们带的更远。这种互相配合的学习模式我很喜欢，虽然很多其中有很多难题我自己不明白，但是却不至于觉得枯燥，而且有意识的激赏去思考和研究自己感兴趣的方向，研习效果非常明显。

　　2.参观学习心得体会

　　在那节参观学习的课程中，我第一次听在生产江岸的工程师为我们讲解各种我已知和未知的各种技术和原理。现实的讲，他们的讲课多方位水平以及理论深度虽然比不上在校的老师系主任，可是，他们一切的出发点就社会效益是效益，这点在我看来非常重要。学校学习只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能消除经济效益，就不能够投入生产。另外，我也看到，别看原理和实际操作相隔不远，但是要而令两者连通起来，可能需要非常巧妙的一个桥梁，这也探知是在公立学校学习中很少了解的。这回的是没能进厂参观，但是整个过程还是非常应受教育的。

　　二、对本课程的`一点建议和希望

　　1.进一步活跃课堂气氛，增加互动性教学

　　步入大四，同学们其实情绪短期波动较大，心里想的事情多了，感觉责任和压力都来了。这个时候不适宜使用大一大二的教育模式。个人认为张老师可以愈来愈多的张老师发问，给同学们更多的争论时间，增加课堂教育的可玩性，对学生的主观思考能力以及交往能力也是锻炼。

　　2.增加更多的探访学习机会

　　参观学习虽然只有一次，但是给同学们创造了更多的大好机会机会，给我们一个能够了解社会，了解企业，了解工作环境的机会。这样的锻炼机会非常难能可贵，我也常听到同学们对这样的马萨亚省参观非常有兴趣，非常愿意参加。

学生课程个人学习心得体会2

　　首先《大学英语》课程是高等院校各一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语名词词汇学习态度，掌握较为科学技术的语言学习方法，培养独立自然语言获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习适度打下良好的基础。

　　本学期是大学英语学习学习的第八个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多班主任的同学通过大学英语四级考试。

　　由于听课英语课是一门应用性较强的课程，因此我不断探寻和工具改进学习方法，课堂上我的教学法灵活，能够好奇心更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。

　　课堂上我采用多种之上教学方法使学生参与进来，如speech，discussion，role-paly，实用口语等，要求我继续本学期每一节课由一群学生做三分钟的英语演讲，演讲的以下内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和书面语能力都的了明显有提高。课间我耐心与学生交流解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我慎重批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一缺陷讲解。

　　卵蛤属是大学二年级的最后一个最后学期，须要也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学进程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力字词和应试技巧。如本学期的英语课堂教学四级我继续加强大学英语中所考试的`辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议七级和指导。

　　在具体的教学环节两级中将四级考试的内容渗透在日常教学中其，如从第二学期起我就要求学生学员加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。可读性通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在朗读听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。

　　在本学期最后的几周我积极响应系的要求，给复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题用心我都认真详细分析讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分充分的预备。通过外语系、我大伙本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未有通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。

　　在本学期的英语教学中尽管有一些进步和但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步。通过这次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不如扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后学生教学过程中还要继续加强对的基本工的训练，提高应试能力。

学生课程个人学习心得体会3

　　通过新课程改革通识培训一段时间的学习，感觉受益匪浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，迅猛发展那么如何积极推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。

　　得到了同学们们的高度评价：学习过程中不断提出关键问题，分析问题,教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己之前的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求，使自己的教学更高效。

　　新课程新在哪?关在"新"上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道教学模式的特点，更好理解新课程改革.。

　　新课程的特点

　　(1)教育应为学生的终身发展铸就基础。

　　(2)新课改革目标:精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极卫生保健的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和初恋规划能力;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解民俗的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。

　　(3)结构创新：课程中所有学生在同样的时间以内，同样的进度、学习同样的内容，还要求达到同样的标准的做法，为限度地促进学生个性转型，满足学生多样化的能源需求。

　　(4)新课程的实施：立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施整个过程中，要注意学生的知、情、意的'全面发展;不仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其内心世界、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上为，强调学的核心地位，研习教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学上应根据学生的不同特点进行特点针对性的教育。

　　新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要，运用多种多样教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展良好基础奠定基础。

　　(5)新课程的评价

　　结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等称赞形式，使学生敏感性能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的师生沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生体验对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。

　　我通过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。通过新课程的通识研习培训学，并使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的知晓，明确了新课程改革的总体目标和方向。但要完全适应教学模式的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。

学生课程个人学习心得体会4

　　对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了高考冲破的双重压力，飞出了父亲的羽翼，开始了我们的学院生活。在大学里我们自由，轻松，我们活的很自得。但在这种环境中我们也对今后的路该怎么走而惆怅，对所学初级不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在几个月的月专业课程钻研后，我的心境豁然开朗了，或者说大一对我来说就是一个来说过渡的过程，我们现在的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们必须的是一种质的提升，我们需要从江湖华丽蜕变为学院风格。

　　谈到第一次我大学的第四次专业课，应该是让我感触很是深刻。老师让我们默写擅长自己擅长的素描，内容不限。我却在写生，老师就教育我们应该谦恭，让我深深认识到学艺先颇深做人呀。在接下来的素描学习中我深刻的认识到：素描它是一切造型艺术的之母。是绘画艺术的基础表现,也是美术基础教学中的一种手段和教学效果。同时,优秀的素描作品也应该是一种永恒,它显现出自己的思想、时代的脉搏和情感体验。素描可以使我更加热爱大自然，了解自然，素描的学习对象就是自然中球体的物体。

　　在与自然面对面的观照中才，我会发现这些平凡的神奇物体充满了有机的运动和梦幻的秩序。还有使它使我更为热爱生活。素描训练了我们眼睛的大脑和眼珠，使我日常生活重新认识了生活的收藏价值，你可以将物品身边雷米雷蒙县的物品，通过你的手，变成一幅与他人各异的艺术作品艺术作品。而且通过绘画这些普普通通的作品，我们可以对生活中的一些有了更好了解。

　　在学习素描这门课程时，我了解了这个概念，以前我是根本不知道，原来在画中一条路它会慢慢的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所以有一段时间，我的电脑桌面就是一张所画，画中有一条路是主体，它向着远方悄悄地的延伸，最后消失成一点。在生活垂直中路明明是一平行的线，在画中怎么会这样呢，学习这个概念，我终于知道为何会这样，同时我觉得绘画呵呵一门实在神奇的艺术。让我还了解到习作的还取决于观察事物的深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术水平的高低。

　　因此，"画外功夫"要正确引导，多显现出来一些课外知识，如：文学、美学、历史等方面的知识，使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程，以及它们的主张和优点。这样能够以使扩大知识面，开扩眼界，有助于提高绘画水平在基础未打好之时，对于那种专门追求古典风格、流派的做法，加以引导和纠正。要认识到：无法浑厚的基本功作基础，单纯地去追求某些画风、流派的提法是有害无益的。因为不仅要具备照着景物摹写的拥有能力，更不可或缺非常重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。

　　这样，才能真正具备全面的造型能力。调整修改应本着整体的法则，反复分析研究，反复比较，理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查过场效果，找出画面与物象之间的.差距，检查物象与物象之间的组织结构、形体人口比例是否准确，质量、空间关系是否恰当，主次虚实是否有序。这些因素的调整，主要是想通过反复的校对和比较，能够更深入地研究对象和表现对象。这里所讲的“表现”是说：在素描训练时，应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望，激起非常类似创作的热情。

　　素描训练，不仅是描摹现象，而且是艺术地重演。所画的多数那绝大部分不仅是物象的一部分，也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分为何画对了，而且还要看它是否有表现力。要求表现就是要讲究圆润，讲究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的组合成和组织，要力求形神兼备，要像写文章那样讲究文辞，像戏剧那样讲究韵味。要通过表现使素描基本功成为创作性活动。由于同一班的学生受教师的影响比较大，要求他们做到艺术风格多样是不可能的。同时，在基础未打好时，就过分地热衷于“个性”会会带来给自己在一定程度上面造成偏食的坏习惯，不利于今后的发展。

　　一个半月的素描学习落幕，通过此场素描的学习，我对素描从一无所知到深入认识而进一步深入的认识。