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上好一节物理课学习心得
xxxx年1月17、18日有幸去琼山二中参加教师培训,一天课听下来收获颇多,下面就来谈谈我对“如何上好一节物理课”的一些心得体会。
好课取决于教师的功底、积淀和智慧,需要教师从教育理念、学科知识、教育机智、教育手段和课堂细节等方面作大量的充分的准备和思考,对课堂上可能出现的各种情况都要考虑到位,在课堂上才可能以不变应万变,做到预设与生成的统一,确保课堂“三维”目标的实现。一节好的物理课应该包括以下几点:
(一)、体现新课程理念,注重突出科学研究的教学
1、注重过程与体验,处理好猜想环节:
在教学过程中,要进行科学探究的教学,要让学生体验、参与知识的发展过程,在课堂中创设一定的情景,给学生一定的发展空间,要有意识的创设探究条件,让学生在探究中学习。
在科学探究教学中,最难处理好的猜想环节:要创设一定的情境,使学生较易猜想;在实验探究环节,通常采用分组探究。
2、关注交流与合作,重视评估的导向性。
3、联系生活与实际,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。
(二)、教学过程新颖流畅,符合学生的认知规律
1、新课导入新颖独特,极大地激发学生的求知欲。
2、教学环节环环相扣,过渡自然,注重知识之间的联系:知识序走向认知序走向教学序
3、提问恰当明了,注重课程再生资源。
4、要注意的几个问题:教学环节不能省知识的应用、课堂训练、小结、作业。时间把握准确,安全问题注意,教学过程注意科学严谨性。
(三)、改制自制实验仪器,凸显实验效果。
(四)、语言幽默、准确、富有激情,注重激励性评价。
1、语言举足轻重:有一口标准普通话,语言准确精确,清晰流畅,简洁生动,幽默风趣,逻辑性强都很重要。
2、教态亲切自然,有亲和力,是一个老师基本素养
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