追赶时代步伐提升自己学习心得

追赶时代步伐提升自己学习心得

　　xxxx年7月28—7月29日，顶着烈日，冒着酷暑，我有幸参加xxxx年度灌云县“361工程”人员培训班。灌云高级中学的会议室里，江苏省教育厅安排的名师、专家的精彩报告，不时激起阵阵热烈的掌声。短短的一天半培训，激发了我们曾经对知识的痴狂的渴求，勾起了我们对学生时代的美好回忆，坚定了我们对未来教育事业默默奉献的决心。那是一种“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的蓬勃生发的豪情壮志，是一种对“犹抱琵琶半遮面”的佳人的好奇，是一种对河边上破旧的老水车年代的温馨回忆。本次培训给我留下深刻感受的主要有以下方面：

　　一是培训规模大，要求严。

　　这次培训与以往的教师培训不同，本次活动由省教师培训中心主办，市教育局组织，南通海门市教师研修中心、县教育局承办。南通海门市中小学教师研修中心副主任丁建强，市教育局师资处处长樊继宽，县教育局长徐鹤春出席开班仪式。来自全县中小学446名教学能手教师参加了培训。

　　在开班仪式上，市教委樊继宽处长要求各位参训教师在培训过程中不仅要做好笔记，更要辩证地看待专家们的思想理念，学会借鉴、汲取专家们的先进理念和经验，指导自己的教育实际，提高自己的教育水平，快速成长，争取早日成为名教师。县教育局徐鹤春局长要求，每位参训教师一要认清形势，明确自我，努力增加培训学习的动力；二要立足提高，讲求实效，努力提高自身的内涵；三要遵守纪律，静心学习，切实保证送培工作收到实效。并强调，每位参训教师，不仅要成为业务上的骨干，更应该立德树人，成为一个师德高尚、具有责任感的教师，还应该紧跟形势发展，成为一个智慧型、科研型的教师。不断增强纪律观念、增加主动性、突出应用能力，带着问题去学习、去思考，把专家们的先进理念、经验，应用到灌云教育实践，共创灌云教育新辉煌。

　　针对本次培训，县教育局特别要求每位参训教师必须准时出席，认真做好笔记，写出学习心得，并把这些方面作为评选优秀学员的必备条件。

　　二是培训师资力量强，内容丰富多彩。

　　7月28日上午聆听了全国新教育培训中心主任，兼任海门市教育学会副会长、江苏省教育学会新教育研究专业委员会副理事长、秘书长。曾获江苏省优秀教育工作者、江苏省教育科研先进工作者、江苏省教育宣传先进个人、南通市“226”学科带头人，海门市功勋教师吴勇主任做了《什么是教育科研》等相关报告；下午，苏州大学大学生心理健康教育研究中心咨询部主任、博士、副教授、硕士生导师。多次被国内外事多所大学邀请参加学术交流，曾在中央电视台读书栏目担任嘉宾，在人民政协报、中国青年报开始“名人生涯点评”和“情密码专栏”，中国心理学会临床与咨询心理学专业研究会机构与专业人员注册的心理督导大师陶新华教授做了《过幸福完整的教育生活———积极心理学在中小学的应用》的讲座；7月29日上午，江苏省特级教师，全国优秀教师吴建英校长做了《卓越课程：铺筑儿童生命成长的道路》的讲座。面对面的接触，接受她们专业知识的普及，让我一次又一次将自己的双手拍红。几位名师的讲座让我再次觉得，我们的日常工作中应该注意以下方面：

　　（一）教科能兴教，教科能兴校，教科能兴师

　　吴主任首先从“什么是教育科研”开始了讲述，教育科研具有先导性，前瞻性，引领性；复杂性，多样性，艰巨性；客观性，创新性，可操作性的特点。“为什么要投身教育科研？”是形势所逼、是榜样所示、是内在所需；教育科研具有一种力量；教育科研是教师专业成长的必由之路；教育科研是效益最大的投入；解释了教育科研其实很简单、很幸福、很实在。“怎样搞好教育科研？”从八个方面阐述：“1、激情：教育科研的应有心态；2、调查：教育科研的基本起点；3、理念：教育科研的文献解读；4、总结：教育科研的源头活水；5、互动：教育科研的肥沃土壤；6、反思：教育科研的智慧灵动；7、课题：教育科研的阳光隧道；8、成长：教育科研的无限魅力。”并在讲座过程中通过PPT、名言名句、实例等方式向我们传递了教育科研的魅力和精髓。在此过程中，吴主任的精彩演说让整个会场掌声、欢呼声、回应声此起彼伏，形成热烈的互动氛围。吴主任的侃侃而谈让在座的老师们了解到专业成长道路上还需要努力和进步的方向，作为教师不搞科研，最多只是“一头拉磨的驴”。