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职工个人学习心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的职工个人学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
职工个人学习心得体会1
要做一个持之以恒的新型教师，提高专业水平，提高工作“智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，关键作用对我们教师的建设和培养起着独特的作用。不断创新特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展战略的空间，激励教师积极主动地产业化追求产业发展。通过培训和学习，我受益匪浅。
首先新的理念深入我心
“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。”要变革人，首先要重视教师的产业发展。教师的成长和健康发展，观念更新是前提，专业化成长是方法论。新的教学观念中产生的。素质教育就是新旧观念教学改革的斗争，教学改革的阻力来自于旧观念的教育思维的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。
以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一笔试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
其次，调整和拓宽了我的知识结构
一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的全面性产物，他们的任务是培养学科的学家。而未来教育将单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的缺陷问题。
而现实是，我们科学教师都是由各科的物理、化学、生物或地理教师组成，与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性知识的交极大地限制科学课程的实施。
一些教师反映，对教学内容的把握有困难。很显然，教师的知识结构是制约教师新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电”。
校本培训课程利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科交流，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调知识的消化和吸收。再次通过活动开展树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。
其次促进了我对教学行为的反思
反思是指教师对自己的教学思想和教学进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师不断承诺培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师思考偶尔思考和反思。直面各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的.教育教学。
教师可能需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和艰难，这是不争的事实。但平时许多教师只有期末或年终学校进行评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的交流，在交流活动中所细心体会，积极思考，用心揣摩，让思想的火花在碰撞之中闪烁闪烁。通过追踪说课、上课的过程，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生许多感悟。
如在活动中，一位教师在说《焦耳定律》的教学设计时，学生家长他为了让学生本车构建知识，采用实验探究法。具体课堂教学过程如下：
1、教师通过演示实验来创设情景来引入新课。演示实验：用相同的导线分别给电灯金属板和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热情况不同和不同电路中导线发热情景。
2、突出学生的主体威望。启发引导学生或进行讨论，猜想电流形成的热量Q与哪些因素有关？
3、增加自主探究的开放性和培养学生社会性实验的设计能力。根据大学生的猜想结果，分组产品设计实验并进行实验。
4、培养学生自我获取知识的能力。汇报实验结果并讨论评析实验概要结果。阅读教材产生焦耳定律。
如原来为了落实双基，我常采用的教学模式是先或结论给出通过非常简单的例子得出结论，然后化大量的时间解释结论并加以巩固。通过讲义活动的开展，我才了解到先前所采用的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新能力的培养和学生的健康发展。难能可贵教学模式应该是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、与外同学间的协作交流得出结论。同时我也体会到教学的核心理念是全面培养每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个教师都应该关注的问题。教学教学设计者中必须要注意这一点。尤其表现在问题的新设中，必须考虑到各个层次的学生。设置的风险问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让所有人的学生的思维都有所启发，尽可能调动各个学生的积极性。切不可设置的问题高深莫测，心智只有以使一小部分的学生打开思维。如果这样，时间长了势必影响大部分学生学习的积极性。
总之校本培训为教师搭建了沟通和的平台，在进一步增强凝聚力的同时，努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围；为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。但是，班主任的自身条件不同，特点不同，教师的发展战略是不平衡的，教师后续发展的着力点也应该不同。因此，中所在推进教师培训工程建设过程中曾，倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标，尽力激发教师追求发展唤起的内驱力；培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。
职工个人学习心得体会2
来股份公司已三个多月了，记忆犹新的销售经理还是上岗前才经理对我的培训，虽然讲得时间不是较长，但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”刚从大学校门走出来的我们布季慢在大学中慵懒散了的生活，充分自身个性也得到了有力地展现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么地言外之意。
还记得经理带领我们学习公司的文化—新新人类，贵在科技。经营理念—以质量求生存，以管理求效益，以品种求发展。的确，一个单位应该是战斗一个团结遭遇战的集体。这个集体靠什么来维系、来支撑呢？那就是精神和经营理念！这种人文精神虚无和理念是一笔无形的财富，它激励每一位组成员为之奋努力。而事实证明我们公司踏这条路是正确的，在07年7月份，我司NEWMEN著名品牌被认定为中国商标。这一特大将更加激励我们每一位新贵人向更高更好的方向发展。
工作中，主管的一席话，让我们深思。好高骛远是我们这代人的`通病，总以为大学毕业应该找过好单位，干一份体面的工作。可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。回头看看我所经历的二路，才知道脚踏建功立业才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于微细，古今事业必成于实。虽然每个人则岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、出有兢兢业业就贤明出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。
因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
针对销售经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有很多体会。办公室的其他工作千头万绪，任务杂。不仅要一丝不苟地对待，更要突出重点，扭住关键。从大处着眼，从细处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求，主动适应其他工作的需要。
“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间运行效率道德观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服其他工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做做任何事都需要进行要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对博弈日益激烈、变化日趋蓬勃的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此我们当更应该随着时代的前沿前进。
最后，诚挚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮助和关兴，也感激公司敬佩给了我这样的机会，我将愈发会在从此以后的工作中更加努力。
职工个人学习心得体会3
在集体培训中，给我们上课的老师谈到了教师专业成长的问题，师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业能力都自主性不完备，这段时间确实得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力量。接着进入发展期，这是一个歧见不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，一定会碰到许多的困难，只有不断发现风险问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再产业发展，会出现停滞现象，但如果不断努力，就会达到突破。再者，也非常人体能够教师的成长公式，经验+反思=成长。让我不再彷徨，因为每一份职业都排球有它的成长投资过程。
两位弄清楚老师的初试让我明白，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学内容，从学生的具体出发，注意调动学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养人才学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般风险问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生留意进行面对面的辅导，课后即时做课后记，找出不足。
从崔校长的讲话中，我得知：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上才做到课课清、段段清对于新老师角度看，是非常重要的。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在和各各方面有更大进步。加强守纪方面的幼儿教育，以使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意能保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在总分原有的基础上有更大的进步。
张校长谈到，上好一节课，可以多上网查查资料，集中别人的优点教学活动确定自己的'教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，应积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。有的老师把每一单元的短语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。充分利用各种教学资源，为教学工作服务，尽量多样教学手段，消弭学生的学习印象。每节课的教学既定目标要具体，自己要做到心中有数。对于课堂教学，要有一个整体上为的设计，不光是在常识讲授方面，在其他的细部细节方面也应当注意，比如板书、语言的组织。在上课的过程中，要认识到自己只是教学过程中的引导者，而不是主体，学生才是课堂上的主人，不能压迫他们的嘴巴、大脑、双手，应当引导他们动起来。
由于自己没有大学毕业师范专业毕业的，对于教学方面很的认识确实比较浅薄，其中有一个环节——教学反思，我以前以为只是看着随便做做样子，通过培训我才认识到，这是必不可少的一环，可是我们却常常低估了它。有反思才有进步，那么采取通过怎样的途径进行反思呢？我记得有一位培训的老师所讲到，首先我们应当多听听学生的反馈，因为他们是教学的对象，他们对我们的教学又是最有发言权的；其次，多听取周围同事听课后的评价，这里一方面综合了大家的经验、智慧，另一方面，别人也能看出很多自己平时根本注意不到断定的问题；还有就是通过自己的反思，其实一节课上的好与不熟，自己心里是最清楚的，那么，好在哪，不好在哪，把它找出来，不就成了我们的经验吗？
教员素养也是这次培训的教师重要内容，教师自身的行为对学生有著非常重要的影响。这种远影响远远超过了我先前的认识，为人师表，自己的一言一行商业来往都会给学员带来影响。业务培训的内容让我明白，教师素养首先是教师的师德修养，师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，也教会学生如何做人，而我们教育的最根本的目的也于此；其次，在教学方面也应当逐步的形成自己的风格，这当然不是一朝一夕就所以能逐步形成的，也是一个逐步积累和借鉴、总结的过程，而这种具有才智，具有师者风采的老师，也必然会是学生尊敬和明白的老师。虽然我现在离这样的水平还差很远，但我已知道了努力的朝向方向，我相信，坚持就是胜利。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，的特点和问题也在发生着不断的变化。我真的很庆幸自己能够参加这次青年教师培训，正是有了类似非常类似这样的各种活动，我们才能更快的成长起来、自信起来。通过这次培训，我们在很多方面有了新的认识感怀和感悟，这对于未来的工作必然是有能够帮助的，我们也一定会在教师岗位上持之以恒更加坚定的走下去。也谢谢民政局区里教育局及各位老师对我们新老师的支持、指导和鼓励。你们的帮助，给了我了莫大提供支持和信心。在这样的良性循环下所，我相信，假以时日，我们天河区的教育公益事业将越来越辉煌。
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