初中班主任学习心得

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初中班主任学习心得

时间：2024-02-01 12:43:32 学习心得投诉投稿

初中班主任学习心得

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的初中班主任学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中班主任学习心得

初中班主任学习心得1

　　一个班几十个学生能否健康成长，全面进展，很大程度上取决于班主任的有效工作。回顾这学期班主任的工作，我感慨万千。通过摸索、学习和与同龄人的沟通，我对师德有了更好的认识。总结如下：

　　首先，班主任和学生的工作应当充满爱

　　老师对学生的爱，可以让老师在学生心中的影响力长期。无论在生活中还是在学习中，我们都应当给予必要的关怀和帮助。花时间和学生交谈沟通，和学生一起工作，缩短师生距离。因为我爱学生，关怀学生，准时处理问题，实行适当的方法，留意与学生沟通，学生信任我，喜爱我，喜爱我的课。爱学生，也是对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的独特，理解学生的独特，信任学生，关怀学生，不仅要统一严格的要求，还要留意学生的个体差异，区分对待。不同程度、不同层次的学生要实行不同的教育方式，因材施教。关爱每一个学生，尤其是贫困生，让每一个学生都能学到东西，不让一个学生落后，把每一个学生培育成对社会有用的人才。一个老师能获得学生的信任，能让自己的工作顺利进行，能让学生健康活泼的成长，这是他自己的胜利和满足。

　　第二，擅长与学生平等沟通，真诚对待学生

　　作为平常和学生接触最多的班主任，他应当放下架子，努力融入学生，和他们交心，真诚地把学生当成自己的弟妹和朋友，关注他们的一切，以长辈和朋友的'身份出如今他们面前。基于这种认识，在平常班主任的工作实践中，我总是把自己放在学生中间。我和学生一起参与班级活动。在业余时间，我常常和学生们交谈，了解他们的思想、学习和生活，征求他们对班干部和教师工作的意见。我请学生就如何把握课堂气氛提出建议。主题班会的支配和支配留给学生设计和主持。与学生谈论自己的生活和学习经受，与学生一起工作和锻炼。甚至和学生聊天，讲笑话等等，我的这些做法无形中拉近了我和学生的距离，让学生真正感受到自己的老师平易近人，和气可亲，老师已经是其中之一。就这样，他们情愿接近我，敢于在心里告知我一些事情，敢于在我面前认错。无论班里发生什么事，随时都会有人准时向我汇报。这不仅有助于我准时了解同学们的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班上的状况了如指掌，让我在开展班级工作时感到得心应手。这是“真诚〞的结果。

　　第三，对后进生进行耐烦细致的陈述教育

　　后进生绝不是坚不行摧的朽木。我坚信后进生是可以转化的，但这并不简单，只要我们坚持正面教育，懂事，有劝说力，耐烦细致地做好劝说引导，消除他们的思想顾虑，帮助他们建立自尊自信。无论我们在什么样的学校，什么样的班级当班主任，都难免会遇到后进生。假如我们有后进生，我们必需尽力做好他们的教育改造。否则任其进展，影响全班。做好后进生的教育转化工作，是班主任工作中极其重要的一个方面，也是我们能否上好一堂课的关键。假如说没有教育好后进生，其实是教师失职、无能的表现。通过探究，我知道光教育要求严格的学生是不够的，还要注重教育的方式方法。对于后进生，要充分确定自己的长处和优势，了解自己的境况和感受，在思想感情上与他们产生共鸣，像父母对待孩子一样对待他们，以温顺细雨的方式开展工作，避开简洁粗暴，不嘲讽、挖苦、讥讽。这样，他们会对老师产生亲切感；有了这种珍贵的“亲近〞，我们的教育改造工作才能取得更好的效果。

　　以上几点只是我作为班主任工作的一些阅历和教训。说实话，我做的还不够。以后我会更加努力，用我的爱，真诚，耐烦换来学生的真诚。

初中班主任学习心得2

　　小学骨干班主任学习心得体会:教育工作的人格和艺术

　　20xx年4月22日至28日，我参加了“xx市中心城市中小学骨干班主任提高培训”赴xx培训。通过几天来各位专家教授的专题讲课、实地考察观摩，受益匪浅，教益颇丰，确实是一次解放思想、更新观念、开阔眼界、增长见识的宝贵学习机会。通过集中学习培训，自己觉得感触很多、收获很大。

　　首先拥有丰富的历史文化资源：源远流长的吴文化，深厚的宗教文化，柔美秀丽的城市山水，独具特色的饮食风味……几千年的历史积淀，赋予了丰厚的文化精髓，给予了这座城市独特的文化禀赋。

　　其次在听了、等著名班主任的讲课，感触颇多。其中xx老师给我的影响最深，他主讲的题目是《班级教育管理中的创新与实践》。，南京市第六中学高级教师，南京市优秀班主任，问题学生教育专家。称自己是“草根专家”，“非主流”班主任，有人说当教师苦啊！如果当教师连学生的情感都没有得到，那就不是苦了，是悲惨。“老板老班”教育博客，在全国有重要的影响。他写的书籍有《做一个给力的班主任》《你也能做最好的班主任》。

　　很佩服老板老班的智慧，能够有那么多的灵光一现得想法，并且将他们一一实施。有时候做事情我们真的没有办法去计划，因为计划的结果最后多时没有变化大。我们永远无法预料明天，所以只能希望好好解决。车到山前必有路，柳暗花明又一村。不要怕，事情来了总会有办法的，具体什么办法现在也不要想了，因为也不知道将来会发生什么。

　　很佩服老板老班的忍耐力，能够和这些孩子们那样循序渐进地交锋，通过持久战不断演化，而不是简单粗暴地企图全部消灭，如果开始真的想消灭他们，恐怕消灭的往往是我们。

　　很佩服老班的毅力，每天能够在工作之余将自己的收获一一记录，才让我们看到了现在的一个丰富多彩的老班和一个曲折回荡的集体的成长。生活里，工作中，多少个你我都曾想过像老班这样好好写写学习工作的心得，可真正坚持下来的又有几个呢？如果你我能坚持了，相信你我也不再是今天的你我。

　　我深深感受到：教育工作中不仅要智慧，更要人格和艺术，要以人为本，尽自己的.所能使学生不断成长。本着这一理念，时时刻刻激励着我在工作中要不断的努力。下面是我的体会和对今后班主任工作的思考：

　　一、把好见面的第一关，给学生一个良好的印象。

　　二、备好课，上好课，树立班主任威信

　　三、以身作则，树立榜样。

　　四、做学生和学生家长的朋友

　　五、设立班主任信箱

　　六、把班会课还给学生，班主任只是他们其中的一员

　　今天的讲座令我难忘，它让我想到了很多很多，它是我教师生涯的里程碑。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而伟大的工作中，不断改进、创新，同时借鉴别人更好的经验使我的教育、教学工作越做越有特色。衷心感谢xx老师！虽然只有短短的7天，但足以让我感受到那种强烈的争先发展意识，敢于突破的闯劲，他们都在以超前的眼光、创新的思路，展示和发挥着自己的特色和优势。在以后的工作中，我决心以强烈的责任感和饱满的工作热情，真抓实干，恪尽职守，认真履行好工作职责，创造出色的工作业绩——做一名优秀的班主任。

初中班主任学习心得3

　　20xx年10月28日——11月1日，在xx县民族中学，我有幸参加了由xx县教师进修学校组织的“初中骨干班主任”培训学习。为期五天的班主任跟班培训，通过走访观摩、听课交流、亲身参与等方式，让我收获颇多，受益匪浅。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。为了今后能自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，现将此次培训学习的感受总结如下：

　　一、倍加浓郁的文化氛围是此次培训的最初感受

　　走进民族中学，优美的校园环境，干净整洁的教室和宿舍、从容不迫而又自信洋溢的师生仪态，井然有序的教育教学活动是我们进校的第一感觉。校门右边的大道边上可以看到一长串显眼的宣传栏，展示了学校办学理念、教育思想、办学特点等，院内各处有提示牌。致远楼楼道文化牌有名人名言和部分师生的书画作品、学生作品等。教室外墙壁上有各班学生的照片，内墙壁上有光荣榜、学习园地、班旗、个性班名、各任课教师的寄语、学

　　1生口号等。但民族中学的校园文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。学校推行无制度化管理，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，我跟着看了对一间学生宿舍的督查，检查者拿着一本笔记本，记录的比较详细。可以说，民族中学管理靠的不是制度而是文化。

　　民族中学的大课间活动也非常具有特色。学校设有17个学生社团，每天下午第三节课，学生们可以选择自己的爱好进行活动，活动过程中都有教师作相应的指导。大课间活动，真正体现了素质教育和新课改的理念。

　　二、科学而朴素的办学理念是班级管理的`思想保证。

　　德国哲学家维斯贝尔斯指出：“教育须有信仰，没有信仰就不能成为真正的教育。”办学理念就是一种信仰，也是具体有力的观念和信条。它是人们对教育现象的理性认识，是在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中形成的价值取向和追求。它具有导向性、先进性和实践性。这次班主任培训，首先给我印象最深的就是民族中学的办学理念，在开班仪式上，民族中学党总支书记、校长阿文东向我们参加培训的各学校教师介绍了他们的办学理念，那就是“现代化目标，国际化策略，本土化行动”。学校不强调要考取多少名楚雄一中的学生，只是结合本县的实际情况，下达考取了多少高中生的指标。另外，民族中学注重学生的

　　2养成教育和行为习惯，学校以德育为龙头，要求“30天之内形成习惯并坚持3年”。主张“通过教育和环境发展人性，创设良好的适合师生工作、学习和生活的环境，让他们愉悦和快乐，教有所长，学有所进。一切从人本出发，强调人的需求和兴趣，主张合作和探究，充分发挥个人作用”。随着素质教育的不断深入，新的课改提出了新的要求，反思我们的办学实践就发现过去的办学还有很多的欠缺。比如教育教学的指导思想、方式方法和内容等方面过于偏重于智育，过于强调了教师的教，忽略了学生的学。教师学生包括家长的评价观、成才观都有所偏颇，教师学生同样存在着巨大的心理压力和生存压力。因此，根据新的形势要求，根据兄弟学校的办学经验，有必要重新思考我们的办学理念。

　　三、别具一格的教师礼仪教育培训是此次培训一个亮点在过去，我也参加过州级、县级的各种培训，多数情况下都是针对如何提高教师的专业素质方面进行培训，从未进行过诸如教师的礼仪等内容的学习，但是这次培训，我们接触了教师的礼仪方面的知识。

　　10月28日的“开班仪式”，10月30日的“部门领导专题讲座”上，我们聆听了教进校王贵华主任、民族中学查开富副书记的专题讲座。他们都围绕“教师的礼仪”这个专题，从“什么是礼仪”、“礼的作用”、“教师在校园中应具备的各种礼仪”等方面给大家作了详细的讲解。特别是查开富副书记，针对当前国民素质普遍低下的现象，分析了这种现象和教育以及教师有密不可分

　　3的联系，强调了教师在教育教学活动中的“身教言传”作用。他们的讲座，让我重新反思，认识到作为班主任要有爱心，要树立正确的学生观。教师的爱应该是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

　　树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的个体差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予学生需要的尊重、信赖、理解、宽容与期待。

　　四、学习切实可行的班级管理常识是此次培训的一大收获教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

　　在10月29日的“班级管理专题讲座”中，民族中学的优秀班主任代表向国顺老师和丁习贵老师给我们介绍了他们进行班级管理的一些思路和做法。两位班主任都是从教多年的教师，担任过多年的班主任，他们用自己的从教经历现身说法，为我们讲述了作为一个合格乃至优秀的班主任必须具备的各种素质和能

　　4力。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从他们身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要有责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

　　通过这次培训，对于我们这些乡镇和山区片的教师来说，获益匪浅的同时也觉得压力重重，感觉自己身上的担子更重了。但是，自己从事的教育事业是一种良心事业，尽管有许多的不尽如人意的地方，我不后海自己的选择。今后，我要把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。

初中班主任学习心得4

　　1.尊重自己，为人师表

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

　　2.尊重学生，以诚相待

　　在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　在一个多月的实习中，我学到了很多东西，也懂得如何无和家长沟通，怎么样才能让小学生喜欢上你，在整个过程中是很辛苦的，但我还是挺过去了，从中也学到很多知识，书本上的东西是比不上实践有意义，也总结出以下几点：

　　3.一视同仁，平等相处

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的.态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

初中班主任学习心得5

　　本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：

　　一、统一思想，形成合力。

　　学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

　　二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

　　期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的`调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

　　本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

　　四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

　　本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。

　　回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。

　　但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

初中班主任学习心得6

　　班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面进展的指导者，是联系班级中个任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在一年来的班主任的工作中，对学生的管理工作，体会如下方面：

　　一、自身素养：

　　班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起决定因素。在为人师表作典范的前提下，与学生进行直接的思想沟通，作为班主任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　作为一名当代班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教育指导，还要准时更新自己的学问，转变观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教育科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。

　　二、具备爱心、耐烦和宽容心：

　　爱心、耐烦、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐烦能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。

　　作为班主任，应有友善的看法和宽容的.心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生认识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严重的错误给予严峻的批判，就事论事，同时留意批判的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓舞，多夸奖，婉转的批判中让学生心服口服。

　　三、管理技艺。管理是一门科学，德育思想工作，班主任管理更是如此。

　　教育本身具有动态性、冗杂性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增添教育的效果。形成班主任个人威信的因素中，起决定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、自力和自律。

　　总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的期望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新讨论。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好!作为一名班主任，其任务是根据国家教育目的和学校培育目标，开展班级工作，并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教育影响，有计划有步骤地组织丰富多彩的活动，培育和建立班级集体，同时对学生的思想、学习、工作、劳动、课外校外生活进行指导，使全班学生在团结、奋发向上的气氛中全面和谐地进展，并且因材施教，使每个学生的独特得到充分的进展，最大限度地开发学生的潜能。我想作为一名班主任，除了具备教师的一般素养外，还应具备一些班主任工作所必备的其他素养。

　　作为一名班主任，首先要有民主精神，敬重和信任学生，与学生平等相待。譬如一开学要制订《班级公约》，既然是“公约〞就必需全班商量。在班主任工作的具体操作中，可以先组织

　　全班同学一起学习“日常行为规范〞和学校的常规管理要求，并在此基础上由全班分组商量，提出“公约〞草案，班主任进行补充，最终由全班投票表决。这样一来，不仅让学生充分体会到“主人翁〞的精神，更会为以后的班级管理带来方便。

　　作为班主任，要组织起一个健全的班集体。这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，顽强的核心，自觉的纪律，正确的言论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。因此，班主任在一开始就要看材料，了解学生状况;选苗子，为班干的选举作预备，同时也对一些重点对象加以关注;搭班子，拟定一个临时班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。在开学半个月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们的所思所想，为正式选定班干打下基础后由全班学生民主选举产生正式的班委干部，真正表达“民主〞的精神。这一过程本身对学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体充满信念。而对班委成员的培育也会对班级工作和班主任工作、教师教学工作提供得力助手，真正锻炼学生自己管理自己的能力。

　　总之，通过几年的班主任工作使我获溢非浅，我也深深体会到：班主任在日常教学管理中，要加强自我修养，努力提升自己的个人威信，个人素养，去实践教书育人、无限忠诚于教育事业的宗旨，我们任重道远。

初中班主任学习心得7

　　这周末我参加了为期两天的《教育智慧-教师高级研修班》学习，短短两天的学习，以体验式学习方式的培训，给自己留下了非常深刻的印象，使我认识到作为老师，应该正确的去看待学生。

　　怎么正确的看待学生，不能单单看成绩，要全面的去评价，引导学生。想想自己的过往工作，如去年年，七一班有一名学生，入学学习成绩还可以，但进入七年级后，不遵守纪律，上课不认真听讲，还影响周围同学，喜欢上课说话，我也经常和他谈话，并不见有什么效果。和他的`家长联系上之后，感觉他很想引起老师的关注。了解到这些内容后，我就想起来，何不给他个职位，让他有事可干，找到自己的价值，让他有责任感，这样他就会收敛自己的行为，慢慢变成一个听话、爱学习的学生。

　　此时，刚好班上需要一个管理电脑的学生，我就想到了他，和他谈话后，把职责给他讲了：负责开关电脑，不能让其他学生随意玩电脑，定期杀毒，这可是大事，要为学生和班级服务。他欣然接受了，每次老师叫他打开电脑时，他总是高高兴兴的打开，下课后又及时关上。他看得了自己在班上是这么重要，所以上课也不再捣乱，回答问题也积极了，一学期下来，感觉进步很大。

初中班主任学习心得8

　　一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和缺乏了，听了班主任阅历沟通会的各位老师的发言后，我体会许多，对班级工作有了新的看法和思索。

　　第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。

　　要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体商量，最终做出决定，切不行专制专制，搞家长制，唱一家言，为追求一种外表的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中确不肯定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违背他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

　　第二、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个学生，关怀每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。

　　班主任在管理过程中，对于那些学习成果不突出的.学生犯了规，要严厉处理，对于那些学习成果突出的学生犯了规，同样要严厉处理。后进生心理脆弱，本身就有剧烈的自卑感，又最简单犯错，因此处理过程中，切忌损害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教育，有耐烦地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝聚力。

　　第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。

　　班主任要协调各科平衡，平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨，核心力量，班主任对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习看法；班主任对任课教师的一句简洁的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。其次，不要让学生重主科、轻副科，敬重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自四面八方，每个村的学生都被分到各个班级中，可以说班与班之间因为学生的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不行能关起门来搞建设，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。

　　第四、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。

　　如今对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又冗杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比方班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承当责任，不能一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。要做到三勤〔手勤、脚勤、眼睛勤〕三快〔手快、脚快、眼睛快〕。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，顺手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规矩矩，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，和睦相处，在这种轻松愉悦的气氛中学习生活，会收到意想不到的效果。

　　第五、作为班主任不能忽视“后进生〞的转化工作。

　　由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢？我想首先要转变观念，要信任后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和赞扬呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们特别需要别人的认可和敬重。而这种认可和敬重有时是很低的，只要一个观赏的眼神、一句“听懂了吗〞之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的账，所以我们千万不要卑视任何学生。其次，要付出。应当认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的看法。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、冗杂的过程，班主任必需要树立打长久战的心理预备，也要有只能胜利不能失败的坚决信。

初中班主任学习心得9

　　时间过得真快，突然xx级学生都已经大三了。回顾近三年班主任的工作，感受良多。三年来，看着自己的学生成长，变得越来越懂事，知道学习的重要性，我感到无比欣慰。我要感谢我的学生。你让我在工作中感受到成长的喜悦。你让我找到了当老师的欢乐。感谢学校和学院的领导和同事们。你仔细负责的看法给了我以身作则的力量，让我深深感受到班主任工作的荣耀和重要性。

　　班主任的日常工作与学校学生管理相结合，或者说是学校学生管理的具体实施。因此，班主任应亲密协作学校学生工作的部署，引导学生的学习看法和学习方法，引导学生的约束力，落实和严格执行学校的日常学生管理制度。这些工作的实施填满了班主任的全部工作。班主任的工作看似琐碎，其实是一个整体，一个系统。这个系统中有一些互相关联的核心元素。只有抓住这些核心要素，才能使我们班主任的工作更加有效、专业、优秀。为了今后做得更好，总结阅历，吸取教训，我将这三年的工作总结如下：

　　一、班干部的选拔和培育：

　　大一入学第一天，我告知全部想当班干部的同学〔包括班长、学习委员、文学委员、组织委员、生活委员〕可以和我一起报名，然后我组织全部同学在报名的同学中投票选班干部。每个学年开始，我都会组织投票，选择能力强的同学当班长，帮助班长成立班委。

　　为了保证每年奖学金和助学金评审的公平和公正，我通过投票的方式从每班中选出5人组成评审组，拿到评审结果后提交给我评审，力求公平和公正。

　　二、思想安全教育：

　　思想安全工作是班主任的首要工作，决定着班主任工作的成败。

　　思想教育方面，我会在每周日晚7：30的班会上向同学强调是哪一周，还有几周期末考试，始终强调学习的重要性。同时，我会以我带来的往届毕业生为例，告诫学生们不要因为这四年没有好好学习，拿不到毕业证而懊悔，那时候他们很苦痛。在我看来，成年人比天赋更重要。培育对社会有用的人，使学生成为建设祖国的栋梁，必需有剧烈的社会责任感，主动的团队精神，丰富的文化和科学学问，健康的身心。所以我常常对同学说，要永久感谢父母、老师和全部帮助过我的人，努力学习文化学问，永久记得忠于祖国；对社会的喜爱；真心给朋友；孝顺父母；给自己信念，做一个对社会有用的人，这样才能报答全部为我们付出的人。

　　在安全教育方面，每次放假前，我都会组织同学开班会，其中我会向离校的同学强调以下几点：

　　1、过公路时不要闯红灯。

　　2、带上随身物品，不要在车上睡觉，以免误站。

　　3、假如你在回家的路上遇到意想不到的状况，你必需冷静下来，想方法向你四周的人寻求帮助。

　　4、假如汽车在路上出了故障，导致延误，你必需打电话给父母。假如父母的电话打不通，打电话给我，我会告知父母状况。

　　5、为了学生在每个假期的安全，学校要求每个学生填写一份“目的地问卷〞。为了更好的保证学生的`安全，我要求学生不仅要填写回家或离校一栏，还要填写细致地址，比方回家〔河南〕，这样即使学生离校，我也知道他们的具体位置。

　　6、回学校肯定要开班会，不许迟到。假如有特别状况〔比方晚车故障〕，肯定要打电话告知我。

　　三、日常考勤纪律等方面。

　　在日常管理方面，我严格遵守学校的规章制度，注重纪律、卫生和公寓。为了帮助学生养成良好的习惯，我做了以下工作：

　　1、严格出勤：

　　我要求全部学生提前5分钟到教室，作为班主任，我要带头，所以我每天提前30分钟到教室。下课铃响后，我会让各班班长点名，把还没到的同学名单给我。我会依据名单叫学生去上课。假如打不通电话，我会让住在同一个宿舍的同学去找学生。遇到无故旷课留在宿舍的同学，我会亲自去宿舍劝同学回来上课。虽然楼层很高〔男生一般在四楼、五楼、六楼〕，对我来说有点难，但是帮助迷途知返的同学的解脱，让疲乏消失的无影无踪。

　　2、严格把握课堂纪律

　　学生上课的时候，我会时不时的去教室查课。为了不影响班主任，我会把不仔细听讲的同学的名字记下来，下课后叫他们去教务处。上自习课的时候，我要求学生清静的上自习，不要大声说话〔可以小声商量问题〕。从一开始就要求到位，严格处理，让学生养成良好的习惯。

　　3、严格把握升旗、早操等活动的纪律每次活动，我总是要求同学提前5分钟到达。