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师德师风学习心得体会简短(优秀4篇)
当我们经过反思,有了新的启发时,心得体会是很好的记录方式,这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家收集的师德师风学习心得体会简短,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风学习心得体会简短1
“百年大计,教育为本”,“振兴中华,教师为本”。教与学是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事,它是全社会要共同关心的事。尊重和理解也应是双向的、互动的,教师也要受到社会的尊重和理解。作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,学生也愿意与有道德的人接近和交往。学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。所以,教师应当是一个有道德的人。
师生间要加强沟通、理解与尊重,而且,教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通,相互理解,相互尊重。以安定团结为重,以育人为本为重,加强师德师风建设,弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让师生关系、教师与领导之间、教师与家长之间的关系和谐。
好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。同时虚心向教职工学习,虚心的接受他们的意见,从而自己的工作不断完善。
作为教师,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。作为教师必须对某一学科具有的'丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,作为教师要日常生活中树立起良好的师德师风,以道德来影响学生。
师德师风学习心得体会简短2
听了徐瑞华书记的有关师德师风建设的讲座,使我对师德师风的认识更加深刻。特别是徐书记对职业作风中,教师与学生合作问题的阐述,使我对自己、对教学有了清醒的认识。
教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。反思一:平时我认真备课,钻研教材、教法,课堂教学井然有序,但学生的学习效果并不理想。原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学,如何巧妙地记忆、如何复习巩固所学知识、如何总结经验教训等。
反思二:有时为了赶教学进度,认为培养学生的.自学能力和动手能力是浪费时间。结果教学进度快了,学生能力却弱了,思维僵化了,更谈不上创新能力的培养。
反思三:由于本班后进生数量居多,上课对他们几乎视而不见,眼中只有中上程度的学生,课堂只面向中上程度的学生,后进生在课堂上几乎无所事事,造成两极分化越来越严重,致使班级总体成绩不高。
以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作,很少站在学生的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高自律意识,自觉改正工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风,做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师。
师德师风学习心得体会简短3
“学高为师,身正为范。”作为一位教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的师德。那么,教师该如何培养崇高的职业道德,树立良好的师德师风呢?对此,我简单得谈谈以下几点体会:
一、爱岗敬业,具备教师专业素养
作为一名合格的教师,首先必须要热爱教育事业,具备教师专业素养。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,积极提高教师专业素养。我们应该系统地学习《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》等相关法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
二、秉承一颗爱心,用爱关怀学生
具备爱心是师德的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到爱心、耐心、细心地关怀学生。无论在生活上还是学习上,教师要时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更要用一颗平等之爱,加倍的关心他们,切忌易怒易暴,言行过激,教师要善于发现学生的优点,积极肯定他们的优点,同时也要善于发现学生的缺点与不足,并及时采取有效的措施耐心地帮助学生克服困难。从而培养学生健康的人格,树立学习的信心和兴趣。让学生感受到在校的温暖,体会到学习的乐趣。
三、研究性学习,提高业务水平
俗话说:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”其实,这就是向老师提出的更高的要求。要成为一名合格的教师,我们必须不断的提高自身业务水平,提高教学能力,不断完善自己,以求教好每一位学生。那么,怎样提高自身业务水平呢?我认为,我们一定要与时俱进,进行研究性学习。教师要重视每一次教研组的活动,积极的参与教研活动,积极进取,与其他教师交流教学心得,研究教学理论,开辟新教法。另外,教师还要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,认真的'对待每一堂课。
四、更新观念、努力创新
教师要坚持学生是学习的主体,坚持教学以学生为主,要从以教师的“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,采取启发学生学、引导学生学的教学方法。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师要改变传统的教学以教师为主,忽略学生主体地位的旧观念,而要重视因材施教,重视启发式教学,努力创新教学方法,力争培养学生的德、智、体、美、劳的全面发展。
五、以身作则、为人师表
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,所以首先自己要知道怎样做人。教师是学生的示范者,学生总是以教师为楷模来对待自己的学习和生活。所以,以身作则、为人师表是教师的美德。教师要以身作则,用自己的一言一行去引导、熏陶学生,从而起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作能力,树立良好的师德师风,用一片赤诚之心对待教育事业,用一颗尽职尽责之心对待学生。
师德师风学习心得体会简短4
从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。
通过师德师风的学习,让我深深的知道:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,人类灵魂的`塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教,一视同仁,对好学生关爱备至,而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信素材。学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个师德师风学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
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