高一学习心得
当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的高一学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一学习心得 篇1
开篇先要说句实话，虽然都说“文史哲不分家”，然而我作为一个根正苗红的文科生，历史却是相当的不好，甚至常常会被工科的孩子爸爸嘲笑。各种朝代乱入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至连一条历史线都捋不清楚，一到乱世的时候就糊涂掉了，贻笑大方。那么，到底为何开始读，读了四个月到底感觉怎么样，我今天动动笔，来跟大家分享一下感受：
一、读史的引子
想着孩子还小，接触历史实在有点过早，脑袋里形成一条时间线?感觉有点像不可能完成的任务，一直都没真的动心思搞历史。此前用了一年的时间给孩子读完了《最美最美的中国童话》，这套书呢，主要是由中国最传统的神话故事、寓言故事、民间传说、少数民族故事、名著故事等组成，还有重要的一部分，就是历史故事。孩子对历史故事异乎寻常的兴趣令我惊讶。《最美最美的中国童话》里提到的七八个“三国故事”竟然成了她们的大爱，于是找来《三国演义》又补着讲了一些，她们说比《西游记》还好听，真让我这个从小不读《三国》的人醉了。随着《最美》的展开，孩子们渐渐了解到了李世民、朱元璋、岳飞、张骞、班超、秦始皇等历史人物的经典故事，对历史朝代问得越来越多，我就开始琢磨着要用一套历史书来接《最美》的班了。由此开始了历史故事的讲读。
二、市面上若干儿童历史读物的简单介绍
1、《写给儿童的中国历史》。一开始对这套还是抱有很大期望的，毕竟是步印大社出品的名牌，但也许是孩子小了点，这套在应用起来不能说很理想，至少不适合做启蒙读物。
先来说说《写给》的优点：一是图片精美，纸张高级。大社出品的质量是没说的，值得一提的是，里面有很多不错的图片，特别是一些文物、古迹的照片，在讲到具体朝代时看看，非常有现场感。二是属于主题式串讲，围绕一个时代，突出几个观点，把多个故事串在一起，引发思考，结尾还会有思考题。三是篇幅短，适合孩子自己看。
再来说说《写给》不适合启蒙的问题，主要是不以故事切入，太过于像“教材”，趣味性不强，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荆轲刺秦”、“霸王别姬”之类的，也都是蜻蜓点水地介绍一下，缺少故事的前后铺垫和渲染性，所以也难以有一个非常深刻的感情化的理解。此书配套的台版“小鲁讲历史”我没有听过，不好评价，但看目录来说，无疑是太粗了，一个朝代三两个故事，是根本无法领略到什么的。
说到这里，我不禁想起我上学时学历史的痛苦回忆，干巴巴的教材、人物、事件，一个年代表，背吧!那年代表后其实有多少精彩的故事，有多少鲜活的人物，有多少经典的典故，有多少隽永的'哲理，都没有印象。当然《写给》如果用好了，还是很不错的，最好是对历史有了一定印象之后，再用来串讲串读。
2、林汉达《中国历史故事》系列。经过反复比对，以及各种版本的书最终都买来看了以后，基本可以确定，著名历史学家林汉达编写的系列中国历史故事书，是目前国内最好的，几乎也是唯一靠谱的原创历史故事书。如果你在当当或京东上搜索，基本上可以说，你搜到的绝大多数其实都是林汉达的作品，林林总总，然而不离其宗。《东周列国故事新编》、《前后汉故事新编》、《三国故事》是其主体，对，很遗憾，林先生只写到三国，就像红楼未完、海棠无香一样令人遗憾。目前市面上常见的几个套系：《中国历史故事集》(大厚本，压缩版，到三国)、《中国历史故事经典》(6本，只到三国，故事多，内容全)、《中国历史故事集》(10册，修订版，雪岚续写，有压缩，到清朝)、《上下五千年》(多种包装，与曹余章合著，到清朝)、《中国历史故事漫画版》(10册，到三国，严格按照历史故事集脉络画成)。其它历史普及书籍不是没有，但水平、原创性无一能与林先生作品相提并论，部分粗制滥造，画风低劣。
大家看上面这一大堆书肯定晕头了，我个人来说，推荐用10册装的《中国历史故事集》来给孩子做第一套正式的历史入门书。原因一是稍稍精略，但不失原貌，重要的脉络、人物、事件都算比较充分。因篇幅精干，大人孩子读起来不至于失去耐心。将来对某一个朝代感兴趣，可以找别的再补充。二是这套故事集朝代全，林先生只写到三国，后面虽然是续写，总归是尽力保持统一风格，孩子接受起来比较
高一学习心得 篇2
其实历史与理科不同，数理化可能在临考之前是很难突击的，但是像史地政这样的文科在考试前抱一下佛脚然后拿到一个比较理想的分数应该不是很难的事情，下面一点点心得跟大家分享一下。
首先在课上尽量保证听课的效率(当然对于想学文科以及历史想拿高分的同学是肯定的啦)。如果实在做不到，也应该做到左耳朵进右耳朵出，至少对老师说过的内容有一个大致的.印象，不要连这节课讲的是古代的还是现代的，中国的还是外国的都不知道，这样在最后总复习时才不至于一头雾水。
练习题也要跟上进度，选择题最好要自己全部认真地做，因为选择题是对书上一些细碎的知识的归纳总结，我们看书的时候可能会很容易忽略的东西。三新上的大题我个人认为复习时可一带而过，主要以复习提纲上的为主。
我在历史考试之前的大约两个星期就已经开始复习了，第一遍的复习要特别仔细的看书，要细到每一句话，每一个字，甚至不是正文的内容也要看，如“历史纵横”，边看边记，然后在脑海中形成一个清晰的架构和知识的轮廓。当然，看一遍书就把所有的点都记下来几乎不大可能，所以我一般还会进行第二遍的阅读，巩固记忆。
以上的任务在考试前两天就应该完成，那么考试前几个小时复习什么呢?应侧重在对大题的梳理上，每一个问题的条理都要很清晰明了，能一二三四地列出来，在答题时也要注意表达的准确性和完整性。
以上是我学习及复习历史的方法。
高一学习心得 篇3
高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。时光飞逝，转眼间，高一学年就要结束了。我觉得对这一学年做一个深刻总结是很有必要的。因为这既是对自己的反省，又是对未来的一个计划。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的`作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
学好数学/理科
许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了研究、调查表明，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。
1.被动学习。
2.学不得法。
3.不重视基础。
4.进一步学习条件不具备。高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）是少不了的。
高一学习心得 篇4
现在，我想分享一下我在高一阶段的学习体验和心得。这段经历对我个人发展有着深远的影响。
高一是我踏入学校的大门的第一年，也是我实现从初中到高中的跨越的关键一年。这一年，我不仅面临新的学科和挑战，还开始培养自我学习能力和独立思考的习惯。
在学习方面，我发现数学和物理是最具挑战性的科目。尽管我在这两门课程上付出了很多努力，但成绩的提升并不明显。然而，通过不断的尝试和请教老师，我找到了解决这些问题的策略，例如通过理解概念，多做习题，以及积极参与课堂讨论。
此外，我也学会了如何阅读和理解学术文章。我开始认识到，要想在学术领域取得成功，不仅需要良好的记忆力，更需要具备批判思维和创新能力。
在个人成长方面，我意识到时间管理的重要性。我学会了安排自己的.时间，平衡学习和娱乐，这对我未来的学习和生活都有很大的帮助。同时，我也发现了自己的兴趣所在，这让我更加明确了自己想要从事什么职业，以及如何为此做好准备。
高一的学习经历让我更加了解自己，并找到了适合自己的学习方法和策略。我明白了如何在学术和个人成长方面取得成功。未来，我将继续努力，以实现我的目标，并在探索未知的道路上不断前进。
高一学习心得 篇5
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，并不是掌握的程度。因此，新王牌教育的王老师要求自己班上的同学们每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。做题的目的是为了学会解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。经验丰富的王老师总是在课上帮助同学们总结一下自己的收获。总结出：这是一道什么内容的题，用的`是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
新王牌教育王老师告诉我们：初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。高中数学的考试考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。
高一学习心得 篇6
在这个学年里，我感到兴奋和期待，因为这是我进入高中学习的第一年。我对这个新的学习环境充满好奇，并且希望能够适应高中的学习生活。
在学习中，我发现高中的课程比初中更加深入和广泛。每一门课程都充满了新的知识和挑战，例如化学、生物和物理等科学课程，需要我们用更多的逻辑思维和实验技能来理解和掌握。这些课程不仅要求我们投入更多的时间和精力，而且也帮助我更好地理解我所在的世界。
此外，我还体验到了高中更加注重自主学习和思考的'学习方式。例如，历史和文学课程需要我们阅读大量的原著和文献，并且进行深入的思考和分析。这种自主学习和思考的方式，使我更好地理解了知识的重要性，并且帮助我更好地运用所学知识。
在这个过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，我在学习化学时，发现化学反应和化学方程式很难理解。但是，我并没有放弃，而是通过查阅资料和向老师请教，最终克服了这些困难。这些经历使我更加明白，只有坚持不懈，才能取得成功。
总的来说，高中的学习生活与初中有着不同的体验和要求。我体验到了更加深入和广泛的知识，更加注重自主学习和思考的学习方式，并且经历了挑战和困难。但是，我相信只要坚持不懈，我就能够在未来的学习中取得更好的成绩和收获。
高一学习心得 篇7
自我介绍一下，我是一名高一的学生，就读于一所优秀的公立高中。我的学校环境优美，师资力量强大，给我提供了一个优良的学习平台。然而，高一的学习生活并非一帆风顺，我也曾面临过各种挑战和困难。
回顾我的高一生活，我最大的感受是复杂和挑战。无论是从知识难度上，还是从人际交往上，高一的学习生活都给我带来了极大的压力。一方面，高中阶段的课程深度增加，需要我们具备更强的自主学习能力和良好的时间管理能力；另一方面，与初中时相对简单的人际关系相比，高中的人际交往更加复杂，需要我们学会处理各种微妙的人际关系。
在学习的过程中，我也有过困惑和挫败。例如，在数学的学习中，我曾一度感到困扰和无力，但是在老师的引导和自己的努力下，我找到了适合自己的学习方法，逐渐找到了解题的思路和技巧。此外，在处理人际关系时，我也曾因为处理不当而造成困扰，但是通过参加学校的心理辅导课程，我学会了更好地处理这些关系。
然而，高一的学习生活也带给我许多收获。我学会了自主学习，提高了自我管理能力。同时，高一的生活也锻炼了我的团队协作能力。在学校的各种活动中，我学会了与他人合作，共同完成任务，这对我未来的.发展有着极大的帮助。
高一的学习生活虽然充满了挑战，但我从中获得了宝贵的经验和感悟。我明白了学习不是一蹴而就的过程，需要我们持之以恒，不断探索和尝试。同时，我也学会了如何更好地处理人际关系，提升了自己的团队协作能力。我相信，这些经验和收获，将对我未来的发展产生积极的影响。
高一学习心得 篇8
自从踏入高一，我开始了与数学这门学科的深度接触。我惊喜地发现，这个过程既充满挑战，又富有成就感。以下是我对高一数学学习的一些心得和感悟。
首先，我了解到数学并非简单地记忆公式和定理，而是需要理解和应用。高一数学涵盖的知识点广泛，如函数、指数函数和对数函数、三角函数等。这些知识点需要我们透过现象看本质，理解数学概念背后的逻辑和关联。我逐渐养成了独立思考的习惯，学会了将抽象的数学概念与实际生活相联系，从而更好地理解和记忆。
其次，高一数学强调了数学在实际生活中的应用。我学习了许多数学应用，如利用线性方程求解实际问题，通过概率和统计了解生活中的随机性等。我意识到数学并非遥不可及，而是无处不在，它帮助我们更好地理解世界。
此外，高一数学也注重培养我们的逻辑思维能力。在学习过程中，我逐渐学会了如何运用逻辑思维分析问题，如何通过推理和论证得出结论。这种能力的培养对我个人的`思维模式产生了深远的影响，使我在其他学科的学习中也能更好地运用逻辑思维。
最后，我认识到高一数学不仅仅是学习数学知识点，更是一种学习态度和思维方式。学习过程中，我养成了严谨、认真的习惯，学会了不断提问、探索和反思，这对我个人成长具有重要意义。
回顾高一数学的学习过程，我深感其对我的影响不仅限于知识层面，更包括思维方式、学习态度和人生观。我感谢高一数学给我带来的成长和启示，我将继续在数学的探索之旅中不断前行。
高一学习心得 篇9
复习的目标主要是透彻理解基础知识、梳理整合学科体系、初步联结时政热点、规范定型题型解答。其中，基础知识的理解掌握和梳理运用是根本。很多同学也对怎样准确扎实地掌握基础知识感到苦恼，在此提供以下方法供大家借鉴。
1、压缩主干,提取要点：基础知识是丰富磅杂的，只有通过压缩主干、提取要点，才能居高临下地对知识形成宏观的清晰把握，并进而为自由准确地提取和筛选知识提供帮助。这样也有利于轻松地记忆和理解知识。比如：微观层面上可以把第三产业的意义压缩为推进“两化”、扩大就业、改善民生等;宏观层面上可以把整个国家制度提取出国体、政体、国家结构、国家机构、国家职能、公民与国家关系等六个板块。
2、联系比较,混错了然：把相近的、相反的知识归纳到一起加以联系比较，并进而形成易混易错知识群。这样既能举一反三提高复习效率，又能增强辨别选择题错项异项的能力。比如：将政治常识中的人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等汇集到一起进行比较理解。
3、对接事例,理材成块：将重点理论与典型的时政素材配对，做到抽象理论具体化。把主干知识与本年度大政方针对接起来，既提高对知识的理解水平，又提高解读时政材料的能力。最好借此用本年度高考热门时政材料按角度辐射教材知识，形成材料块。比如：将利率变化与今年国家先后两次下调利率和存款准备金率对接起来，全面理解三种货币政策的来龙去脉。
4、多看多练,多习多见：学习学习，边学边习。教材和资料的规范格式反而会钳制我们的'思维。试题设置的信息和障碍是随机的、多样的，它有助于我们多角度多侧面地深入知识，并因此激发不期而遇的思想浪花。练习不在多，在精、在透、在归纳、在消化。
5、归纳错误,提炼领悟：对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。
高一学习心得 篇10
高一的学习，最重要的就是效率。因为每个人的时间都不充裕。所以要看你能否在有限的时间内高质量的完成课业。首先得抓紧白天的时间，因为晚上时间毕竟有限。那么，课堂效率尤为重要。课上你必须集中所有的精神，将老师教的内容充分理解，并与先前的学习内容联系起来。
遇上小知识点应立即记住，在利用自习课余等时间，尽量完成作业。其次就是晚上的时间你最好用极少的时间做完作业（保证质量），而用大部分时间复习、预习，还有思考。白天的课堂内容，自己亲自验算一遍，这样可增强记忆。
最后就是休息。晚上不能熬夜，要让大脑充分休息，否则会影响第二天的学习质量。此外，还得常看看有益的课外书，听听轻松的音乐，这样可以减轻压力。
学好理科
在刚刚结束的期中考试中，以及不久前的月考里，同学们大都在学习方面为自己定了位。然而，同学间的.分数差距有些则大得惊人。造成这一结果的主要因素还在难度偏大的理科。从初中到高中，课程难度大幅度提高，上课速度也跟着倍增，很多同感到不适应。这种不适应则直接在分数上表现出来。
要想学好理科，第一重在态度。各门学科在高中的教材中难度都加大了，但这并不是放松对自己要求的借口。正如心理课上老师所谈到的：一个身心健康的人，面对挑战，应该更大程度上增加了他的学习动力，而不是消极地逃避，给自己一个站不稳脚跟的理由来逃避学习，这种行为是虚伪的也是极其幼稚的。面对困难，我们应端正态度，知难而上。在坎坷的山路上，人难免会摔个鼻青脸肿。但不这样便无法到达山顶，因为这座山是没有缆车的！
学习数理化，第二重在思考。上课时认真做笔记，字写得比印刷字还漂亮，但却无暇听老师讲课。如此顾此失彼实为不理智。“上课跟这老师走”，同时自己课后独立思考，总结分析黑板例题，独立完成作业。这些都是思考的过程。同样一个知识点，你可以去记它，但这只是浅层次的表面工夫，记忆时间不会维持太久，而如果你把它融入到你的大脑中去思考，从而理解它，吃透它。这样一来，我想只要你不被过度惊吓或是不巧得了脑震荡，记个一年半载不成问题。
不同的同学适用于不同的学习方法，对于那些尚未形成完善的学习方法的同学来说，问题已迫在眉睫。有些同学一味做题，上课时对于老师的讲解不屑一顾；有些则上课注意力集中，但课后不注意复习总结。这是两种极端的行为，都应弃。
高一学习心得 篇11
高一的学习生活对于我来说，既充满了挑战，也充满了收获。在这一过程中，我深深地感受到学习不仅是一种智力活动，更是一种生活方式，一种自我提升和自我成长的过程。
首先，我认识到学习不仅仅是上课听讲和完成作业。在课堂讨论中，我学会了积极思考和表达，理解问题更深入；在独立自主学习中，我学会了自我驱动，掌握了自己的学习节奏，找到了适合自己的学习方法。这些经验使我更加深入地理解了学习的本质，也帮助我形成了独特的学习方法。
其次，我发现了学习与生活的`紧密联系。学习并非只发生在教室里，它同样发生在生活的每一个角落。通过参加课外活动，我学会了如何在团队中合作，如何在困难面前坚持，如何在失败中寻找机会。这些技能和品质不仅帮助我在学习中取得成功，也让我在日常生活中更加自信和坚韧。
最后，我体验到了自我提升的过程。高一的学习生活让我有机会重新审视自己，重新认识自己。我学会了倾听内心的声音，理解自己的优点和不足，明确自己的目标和方向。这个过程让我更加了解自己，也让我更加坚定地去追求自己的梦想。
回顾高一的学习生活，我感到自己成长了许多。我明白了学习的重要性，也明白了自我提升的重要性。我期待在未来的日子里，继续以积极的态度去面对学习，去面对生活，去面对自我。
总的来说，高一的学习生活让我学到了很多，也让我体验到了许多人生的真谛。我明白了学习是一种态度，是一种对生活的热爱，是一种对自我成长的追求。我期待在未来的日子里，能够将我在高一所学到的经验和方法应用到更广阔的领域，不断提升自我，不断追求卓越。
高一学习心得 篇12
这学期按照学校的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，灵活处置，各项工作开展顺利，一日常规，宿舍内务、纪律，两操，教室纪律、卫生，宣传，学习和各项活动等方面都取得较突出的成绩。但也出现不少问题，因此深刻体会到班级管理是非常地困难，可以说因素众多，错综复杂，没有固定现成的模式可套用，为什么这样说呢?因为现在的孩子思想很复杂，也很有个性，做好他们的工作很难。下面是我个人的班主任工作的心得体会：
一、摸清班级情况
因为是刚组建的高一新生班，共有56人，其中男生31人，女生25人，34人是正榜生，4人为开学后补录生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质较好;不利的一面是：有1人()的心脏有问题;有5人无心学习，有恋爱现象;还有个别学生有频繁的与社会的不良人员交往的恶习;还有部分学生的行为习惯、学习习惯较差，这些情况如不引起足够的重视，会给这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理
这个班组建后，就进行了为期10天的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开两委会，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。为了使这些班委充分发挥他们的主观努力和培养他们的'能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。期中模块考试后实行了班长责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班在军训中被评为先进班集体，在广播操比赛中，荣获年级第一;在秋季运动会中，我班取得了高一年级总分第五;在后期的卫生评比中，几乎周周榜前。
三、抓好养成教育
刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下：
(1)加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
(2)行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。
(3)学习习惯的培养：每天早上6∶10进行早读，7：30早自习，中午1∶50进校，晚6∶15进行听力。作业必须按时按质按量交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。
四、落实班会制度
1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议
2、形式：丰富多彩、不拘一格，虽无定法、但有良法。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：《高考前的定位》《成功后的思索》 《法意味着什么》 《相约圣诞party》 《金钱是否万能》 《能力和分数谁重要》 实行班会制度的收获：
(1)通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。
(2)通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。
(3)通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。
(4)通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。
(5)通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。
3、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。
高一学习心得 篇13
时光如梭，转瞬间我已经成为了一名高一学生。在这全新的学习阶段，我经历了许多挑战，也收获了无数的成长。在这篇文章中，我将分享我的学习心得，希望能为那些正在探索高中学习之路的同学提供一些参考。
首先，我深刻体会到高中学习与初中的'差异。高中课程更为复杂，知识点更为深入，需要我们具备更强的自主学习能力。例如，在学习物理时，我们需要理解并运用更多的数学概念，这对我来说是一个全新的挑战。然而，正是这种挑战让我学会了更多，我学会了如何利用课余时间自学数学知识，以更好地理解物理课程。
其次，我学会了合理规划时间。与初中相比，高中的课程数量和难度都有所增加，时间管理变得尤为重要。我开始使用日程表、学习计划等方式，将学习、休息、娱乐等多个方面的时间合理规划，以保证每天都有充足的时间学习和生活。
此外，我也学会了与同学和老师沟通。进入高中后，我发现我的人际交往能力有了明显的提升。我学会了如何与同学、老师沟通，以解决学习上和生活上的问题。通过与他人的交流，我更好地理解了高中学习的压力和挑战，也找到了应对的方法。
最后，我认识到了自我提升的重要性。在学习过程中，我逐渐意识到自我提升的重要性。为了更好地适应高中学习，我积极参加各种课外活动，如社团、义工等，以提升自己的综合素质。
总的来说，高一的学习生活既充满挑战，也充满机遇。在这个过程中，我学会了自主学习、规划时间、沟通交流和自我提升。我相信，这些技能和经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。在未来的日子里，我将继续努力，以更好地适应高中学习，实现自我提升。
高一学习心得 篇14
经过一年的高一学习，我深深地感受到了许多。这里，我将分享一些关于学习态度、方法和体验的感悟。
首先，我认识到学习不只是一种任务，更是一种生活态度。在学习过程中，我了解到只有全身心地投入学习，才能真正享受到学习的乐趣。因此，我学会了把学习看作是一种生活，而不是一种负担。这种态度的改变，让我在学习中的积极性和主动性大大提高。
其次，我明白了学习方法的改变对提高学习效率的重要性。以前，我总是盲目地追求成绩，却忽视了学习的规律和方法。现在，我逐渐理解到，学习并不是简单地记忆，而是要理解、分析和应用。例如，我在数学学习中，从注重公式的记忆，到注重公式的原理和推导，从而极大地提高了我的理解能力和应用能力。
再者，我体验到了时间管理在学习中的重要性。在高一时，我学会了制定学习计划，合理安排时间，有效地利用碎片时间，这些都让我在学习中更加游刃有余。
最后，我感到了团队合作在学习中的价值。在集体学习和讨论中，我学会了倾听他人的想法，尊重他们的观点，同时也大胆地表达自己的想法。这种团队学习的经验，让我更加擅长沟通和协作，也提高了我的'领导和沟通能力。
总结，我认为高一的学习生活给我带来了很多的成长和收获。我期待在未来的学习中，继续以积极的态度去面对学习，以科学的方法去提高效率，以开放的心态去接受新知识，以坚韧的精神去面对挑战。我相信，只要我保持这些态度，我将在未来的学习生活中取得更好的成绩。
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