(精选)学习心得体会
心中有不少心得体会时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
学习心得体会1
“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教化这一行业领域中来。
时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是非常刚好的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。 “以德治校，以德育人”是教化中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教化过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教化才算真正的`胜利。新课程标准下的教化不仅要重智育，还要重德育，只有这样教化才算完整，人类才算完备。
这次德育培训给我印象最深就是关切和爱学生。教化要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教化。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱学生为基础，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感；以表扬为主、少指责，先确定、再订正。作为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关切学生。教化其实是点点滴滴的积累过程，我们要注意细微环节才能全面地视察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，老师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关切哪怕是一件微乎其微的小事，或许他都会牢记于心。其次，老师要给学生多一点的包涵和耐性。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，老师都应当一视同仁不能有偏袒之心。
对学习好的学生，老师应赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，老师应赐予更多的激励，不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，老师都应当要给学生足够的包涵和耐性。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱惜每一位学生。
德育教化不是一朝一夕的事，这须要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。
教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教化每一位学生，用自己爱感化每一位学生。
学习心得体会2
按照上级和学校领导的安排，今年暑期我校教师主要学习了以下内容：1.党的十八届三中全会、省委十届四次全会、市委区委全会精神、全国和省市区教育工作会议精神；2.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《四川省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》、《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》、《宜宾市教师职业道德行为准则》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中学教师专业标准（试行）》、《宜宾市教育局关于转发暑假期间遵守廉洁自律规定的通知》、《宪法》和《未成年人保护法》；3.听了著名学者郭玉良的《守护心灵，引领中职学生幸福成长》和任冰的《班主任管理智慧》两个专题讲座。通过学习，我提高了思想认识，拓宽了视野，更新了教育观念，坚定了工作信念，树立了工作信心。下面谈谈我的学习心得：
一、不断提高自己的教育教学水平，成为反思型教师
经过冷静思考，我发现自己工作上有许多地方有待改进。回顾自己几年来的教育教学，做得多思考得少。经过几天的学习，我的体会之一就是要与昨天的自己告别，要多做总结分析，做一个反思型的教师，不断提高自己的教育教学水平。我决定从以下方面做起：
1、加强业务学习，提高理论水平。不断学习，不断充电，厚积薄发。掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，成为反思型教师。丰富反思内容，提高反思能力。我要根据实际情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学的反思；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
2、多听名家讲座，观摩名师的课堂教学，扩大视野，活学活用，去人之长补己之短，促进自身快速成长。
二、积极推行素质教育，让学生真正成为课堂的主人
新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢？那就是让学生真正成为课堂的主人！我准备从以下几个方面做起：
1．课前要备好课。教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2．帮助学生养成良好的学习习惯，教会学生学习方法方法。作为一名英语教师，在平时的教学活动中，我要注意充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习英语的方法，从而使他们真正成为课堂的主人。
三、尊重学生，谨言慎行，讲究方法
追求最佳教育教学效果教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验。如今的小学生对于他人的评价非常在意，教师对他们的态度就显得尤为重要。因此，作为一名教师，我们必须谨慎规范自己的一言一行，注重言传身教。要学会仔细观察，关注学生的情感体验，以免对学生造成伤害。要坚持以理服人和以情动人的原则。
四、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
加强道德修养，提高自身的思想境界，增强自己的事业心和责任感，努力是自己成长为一名德才兼备的人民教师。
教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的.道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
五、加强对法律知识的学习，坚持依法从教。
借这次暑期政治学习的机会，我又一次深入的的学习了《宪法》和《未成年人保护法》和《教师法》等法律法规，觉得受益匪浅。我深知作为教师必须知法懂法，而且必须依法执教，否则就会犯原则性的错误。
六、要坚持终身学习，活到老学到老
要促进自身专业化成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己终身受益。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在岗一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增强自身素质，才能适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自身价值，今后的工作中，我定会更加努力，不断学习提高素质，完善自己，努力提高教育教学质量。
学习心得体会3
1、从书本走向生活
教育的本意是面向生活的，所谓学习，就是学会生活，学会做人，分开了生活，学习就成了无源之水，无本之木。
长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，进步才能就是会解难题，对教师来说，“教学”就是把书本上的内容讲给学生听;对学生来说，读书就是读课本，才能的进步就是学会解难题。可以看出，传统的教育把学生固定在“书本世界”里，把教育与人的“生活世界”别分开来，使教育在“生活世界”的意义失落中困难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值。
初中化学新教材重视学生的生活经历和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技开展的联络。 新教材注重从生活实际中引入课题，生活是课题资源，生活是最好的教育。新教材编入了与生活、消费和科学技术实际联络亲密的内容。如空气和水、燃烧和灭火、化石燃料和新能源、金属材料和金属资源保护，化学与生活等。在详细内容中编入了如何防止空气和水体污染、如何灭火、如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题，使学生通过化学学习，可以初步解决一些与现代社会有关的实际问题，能从切身感受中体验化学与人类社会的亲密关系，从而建立起正确的化学学习价值观。
教材注重从学生生活经历出发。有位教育家曾经说过：任何有效的教学都始于对学生已有经历的充分挖掘和利用。知识生活，又用于解决生活实际问题。新教材编入了怎样正确使用煤气炉具，用铁锅烧菜更好等生活中经常碰到却并不太注意的'问题，让学生真真切切在感受到化学的实用性，化学就在我们身边;要学好化学，就一定要关注生活。
当然，书本知识的学习和在生活理论中学习并不是完全对立的，相反，两者应该是相辅相成的统一体。新教材要求教师“根据书本”，但不“依赖书本”。要从消费、生活实际中寻请教学素材，形成由单一的书本学习延伸到书本知识与生活实际相结合。 化学与我们的生活息息相关，我们的教学要让学生从书本走向生活。
2、从以教师为主走向以学生为主
传统的教学活动，认为只要教师教得好，学生自然会学得好。因此整个教学过程中只有教师“教”的自由，而没有学生“学”的自由，一切教学活动都是从教师主观愿望出发，“我讲你听、我写你记、我问你答”，“我要你怎么学，你就得怎么学”，教师牵着学生走，学生围着教师转。长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失。这显然不利于学生的潜能开发和身心开展。 初中化学新教材改变了以教师为主的教学倾向，按照学生的心理开展规律建立起了有利于学生自主探究和创新的教材形式，表达学生身心开展特点，让“教本”变成“学本”，变简单传播为互动的教学，如化学反响中的能量探究、物质的制取和性质探究、元素质量计算的探究等等。改变了以往以教师讲解为主的传统，使从教师带着知识走向学生转变到教师带着学生走向知识，从教师带着问题提问学生转变到让学生发现问题、提出问题，进而探究问题、解决问题。
有人说，教师的教学好比“修桥”，目的是为了“过河”，分开了“过河”这一目的，“修桥”也就失去了意义，至于如何“过河”，应该放手让学生去探究，去探究，而教师不必把学生都一一背过河去。常言说得好：授人以鱼，只供一餐之需;授人以渔，终生受用无穷。
当然，强调学生的主体性，也不可无视教师的主导作用。“师者，传道授业解惑也”，教师在教学活动中有着不可替代的地位和作用，一方面，教师是教学方案的设计者、施行者和组织者，另一方面，教师又是教学理论的参与者、合作者和引导者，不能认为学生主动学习活动多了，探究活动多了，教师就可以省力了。不能强调了学生的主体性和积极性，而放弃了教师的责任性和指导性。恰恰相反，从学生开展出发的教学设计与组织的难度更大了，启发式和探究式教学的组织更费力了。学生的主体性增强了，需要教师的培养、诱导和训练。教师的主导性发挥得越好，学生的主体性增强得越快，二者是互动的关系，也是因果的关系。
3、从注重知识走向注重活动
中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中，明确提出：“要让学生感受、理解知识产生和开展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生搜集、处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和解决问题的才能。 随着知识总量的迅猛扩张，知识更新速度加快，一个人在课堂内所学的知识仅占一生中所需知识的一小局部，大局部知识都要在生活、工作中不断学习和获取，教育不再仅限于传授知识，更重要的是教给学生学习知识、获取知识的才能。
长期以来，由于实验教学理念和实验条件等因素的限制，书本中的实验主要以教师演示为主，学生实验那么多是重复一些演示实验的内容，不利于培养学生的动手实验才能。我们知道，才能的培养是与活动亲密相关的。在化学学科中，实验是主要的活动手段，通过学生亲自动手进展实验，不仅可以培养学生的观察、思维、动手才能，还可以加深对相关知识的认识和理解。
学习心得体会4
对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。总之这次的学习经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次学习心得体会：
兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
一、游戏中学习
在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动，能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创新能力有机结合在一起。
二、在比较中发现
美术是视觉的艺术， 运用比较法，具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比较分析，便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性，，并能产生深刻印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法取得理想的教学效果，还应注意精心选择作品，适时进行启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。
三、在分步中简化
传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中教师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造能力得到发展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。
四、在讨论中感受
我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己思考、自己探索、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是一种形式随便的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出具体的问题，然后进行引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。讨论法可以帮助学生学会思考，学会判断，学会用语言表达自己的感受。
五、评价中体验
随着新课程改革的深入，新的'教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有助于学生自主意识的培养。我们 尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进行自我评价，从自身的发展需要出发，自己主动找出自身的不足之处。
总之，这次学习学习是一次很好的“充电”机会，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生接受最生动的美术课。
学习心得体会5
20xx年10月21日，我校一行12人在刘校长的带领下，带着一份钦佩和一丝疑惑，怀着一颗虔诚的心，千里驱驰，走进河北衡水中学，进行了为期两天的实地考察学习。通过学习让我们每个人都亲身感受了衡水中学的激情校园。现就我亲眼见到的、亲身感受到的谈一下几点体会：
一、校园文化，润物无声。
衡中人说“一流的学校靠文化，二流学校靠质量，三流学校靠校长”，衡中非常注重学校文化建设，不但注重校园硬文化建设，更注重学校的软文化建设，从文化的高度规范衡中每一个人的价值观念和行为模式，从而形成了符合时代发展的、具有衡中自己特色的校园文化。
还未进校门，我们就被衡中校园墙外的醒目的宣传图画、文字说明、数字统计深深地吸引。激情校园栏下，校长手握接力的火炬，学生手中高高举起鲜艳的红旗、头戴博士帽的成人节宣誓、手中举起各种荣誉证书的开心一笑等等画面，让人啧啧称赞；累累硕果一栏，学生取得全国奥赛一等奖的照片、学校各种荣誉、教师高级别的荣誉榜长长一串......及20xx年至20xx年考入清华北大学生人数、一本人数逐年增加的数据，无不让人感到惊讶和佩服。
走进衡中校园，我们真正地感受到校园内的那份宁静、优雅的文化氛围，各个办公楼的名字都充满着诗情画意：如高一楼为格物楼、高二楼为揽月楼、高三楼为明志楼；高一备课区为求真楼、礼堂又称莘园馆等。洁净的甬路，茵茵的草坪，标准的塑胶运动场，雄伟的建筑物，点缀在绿树丛中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣传橱窗，催人奋进的彩色喷绘灯箱，构成了高雅优美的读书、育人环境。楼道里、教室里、宿舍里物品摆放整齐，窗明几净，而且都布置了花草、字画、工艺品，温馨宜人；宿舍文化比赛让人耳目一新；各种社团活动的海报、简报林林总总；名言警句随处可见；进入校园，你就会看见很多激励学生的标语和图片及宣传画。看到后就好象进入了衡中展览馆似的。
浓郁的健康向上的校园文化氛围是师生成长的肥沃土壤。进入大厅，学生就立刻看到“我来衡中干什么”，“我今天做的怎么样”，“我要做一名什么样的人”，让学生意识到，品味到学习的目标，学习的效果，学习带来的价值等等重要性。学校很注意挖掘本校的人文教育资源，出自本校的人才、为衡中做出贡献的历届校友，成为师生们学习的榜样，学校利用各种媒体进行宣传报道，激励现在的衡中人不断攀登新的高峰。在每一个办公楼下都有宣传栏，高一楼下的宣传栏是清华北大之星、红旗备课组；高二楼下有进步之星等。甬道旁的路灯上都是考入清华、北大、少年科技大等名校的学生巨幅相片，并配有这些学生的简历和人生格言。例：道虽近，不行不至；事虽小，不为不成等。如一位保送生人生格言是：仰不愧于天，俯不怍于地。从学生们的格言里，我们感受到衡中的学生没有偏杂的思想意识，有的只是自己人生路上踏实、务实、求实的人生态度。
随感：我们山麓虽然年轻，文化底蕴不深，但也可以考虑挖掘本校的人文教育资源，在校园文化上做一做文章：例如，将我校考入名校的学生照片贴出来，配上他们的简历和人生格言，激励学弟学妹们，榜样就在身边！
二、激情昂扬，催人奋进
“激情是工作的灵魂”，20xx届高三年级部主任郭春雨给我们作报告时，一再强调。
在衡水中学，无论老师还是学生，都表现出一种争先恐后、激情昂扬的精神面貌。
衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始争”，学生从争起床速度、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神风貌是否朝气蓬勃，到争谁先到教室、争谁先进入学习状态、争谁的学习效率高、争谁的学习习惯好...老师争谁的课上得学生喜爱、争谁的课堂效率高、争谁的班级管理得好...衡水中学制订的青年教师“过关制”在四年内必须过“五关”即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关）、过关后又有五个等级的荣誉称号（希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师）等着你去争。因为他们明白不争先就要落后，就要被淘汰。我走进一间办公室，里面静悄悄的，没有人吃零食，没有聊天、没有打闹，更没有人在电脑上玩游戏，老师们都在认真备课或者改作业。
走进高三的一间教室，在黑板正上方是八个醒目大字：决战高三，清华同班；在班级后面的黑板上是红色粉笔重重描出的口号：岂能甘居人后，誓当一飞冲天；就在他们班的后侧黄色门上也有励志的名言：“唯我独尊”。就在这个班，左侧墙面上也有宣传内容，是社会主义荣辱观和衡中中学学生誓词。总之，衡中的励志无处不在，每时每刻都在提醒着学生：要做就做最好。洋溢着拼搏，充满着霸气。
跑操是衡水中学一道亮丽的独特风景线。下课铃响，学生们小跑着如潮水般涌向跑道，迅速集合队伍。令我们感到奇怪的是，每个学生手中都抓着一本书，原来他们把等待其他同学到来有限的几分钟也利用起来，每个同学在等待的同时都捧着书本高声朗读。而且，队伍集合的速度也很快，仅用时5分钟，便全部集合完毕，效率之高不禁令在场的人啧啧称赞。跑操的场面更是震撼人心，每个班级的队伍都非常紧凑，排与排的间距非常小，人和人之间的'距离一个拳头还不到，但跑操时，个个班级的学生是步伐整齐，每个学生的身上都焕发出舍我其谁、敢为人先的豪迈之气、王者之风。伴随跑操过程中那铿锵有力、整齐划一的跑步声，便是此起彼伏的口号，如“超越自我，挑战极限”、“放飞青春，勇攀高峰”等，在校园的上空回荡。
衡中学生的“跑操”时间之短、仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满让在场的每一位老师情不自禁的发出感叹！因为他们跑出了精、气、神，已超越了跑操本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。他们的学生是一团激情燃烧的火，他们的老师是一团火在燃烧，真正的体现了整个衡中是一个激情燃烧的校园。是谁置身于此境之中，都会被这种向上的气息所感染、所激发。
从他们的“跑操”我们找到了衡中成功成名的答案之一。
随感：我们学校学习跑操，已经有好几年了，这次亲眼目睹了衡中的跑操，对比我们的跑操，效果是有差距的，我们仅仅学到了形式，没有学到他们的“精、气、神”。再有，衡中学生每个学期初在开学典礼上，每月初，每周初也有宣言：我是一名衡中学生，我庄严宣誓：“恪守追求卓越的校训，牢记师长嘱托，严守学校纪律，学习是我的天职，报国是我的志向，用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧，用激情塑造自我，用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌，我行，我能行，我一定行。”
我们学校的誓词，也可考虑参考衡水的学生誓词，丰富一下内容，可能更利于激励学生。
三、团结协作，共创辉煌
团结诞生力量，协作产生智慧。衡中之所以成功，我认为最关键的是衡中的团队合作精神。衡中处处有竞争，但又注重团队合作，最大限度整合每一个人的智慧，达到了快速、高效。只有强大的凝聚力，才会有更强大的干劲和热情。
在衡中，我听了两场报告，一堂高三历史复习课，参加了高三年级历史学科教学经验交流研讨会，我对衡中有了一个初步的认识，衡中优秀的成绩不是依靠某一个人或几个人的努力，而是靠集体共同努力，集体最小的单位是备课组，衡中的备课组是一个真正团结协作的集体，备课组内的所有资源共享，包括学案资源、习题组编资源、课件资源等，备课组内实行师徒制，师徒共同进步，体现的是一个团结的集体，同时更能体现协作的集体。
私底下我问过他们老师：集体备课备什么？老师答：除了所讲的内容，例题、习题、进度等外，我们还要集中汇总，在学生中出现了哪些问题，分析出现的原因，再商讨解决办法或对策。还有，学校为老师提供收费试题网络资源，老师分工，每名教师各负责几个网站的试题下载，然后，组合在一起进行筛选，组出最佳试题库，应用于教学。另外，每位教师都共同做最好的教学资源，他们最自豪的是团结，不甘落后。
备课组与备课组之间也能体现团结协作的精神，比如，每年高三学生毕业之后，学校都会采取问卷的形式对学生和老师进行调查，调查本届最有效果的学习方法和措施是什么?学习的经验与教训是什么？经过整理和汇总之后，由本届高三组总结得失，并传达到新一届高三，使他们能够获得经验，少走弯路，并且能弥补不足，不再留遗憾，日积月累，经验得到积累，遗憾越来越少，复习备考越来越成熟，成绩也越来越好，高考从1995年4名北大清华生到20xx的78名北大清华生。
当然，老师们团结协作的精神能够不断发扬传承，与学校的评价体系有着密切的关系，学校不以个人所教的单个班级成绩作为奖惩的依据，而是以年级本学科成绩，在全省全市的排名作为奖励的依据，如果个人的成绩突出，与整体的成绩、其他人的成绩相差太多，是要受到领导批评的，一个学校内的成绩评比，总有第一，总有最后，如果以此作为评价，不能激励全组同事共同进取，如果以团体与其他的学校进行成绩比较评价，更能打造团结协作的集体，充分体现衡中的校风：合作、进取。
随感：衡中人“合作而不依赖，独立而不单干”，“不给别人添麻烦，只为组里做贡献”这是衡中人常常挂在口头的一句话。例如：衡水高三历史组的工作作风是：“落实到位，责任到人，措施跟上，督促有力，优势互补，团结互助。高三历史组老师之间的关系是：专业伙伴，人生知己。看到这些，我心中不禁涌起一股暖流。
四、规范管理，常抓常新
衡中有一套科学的管理制度。好的制度，关键在于执行。高三年级部主任多次在报告会上强调：坚持常抓常新的原则，以常规管理出效益，要将每一项措施都落到实处，加强监督管理。管理到位，方方面面有制度；管理到位，事事落实有专人。衡中的骄人成绩，离不开它的出色管理。
严格的管理才能保障教学的顺利进行，在听课的高三班级我看到这样一条班训：“无条件服从命令，给老师积极反应”，论语中也说：“不学礼无以立”，家规是礼，班规、校规都是礼，都是促使学生养成良好行为习惯的方法，所以衡水中学班主任管理制度中有这样一条“立规范，严要求”，衡水中学的食堂中不见一个管理人员，可是秩序井然；间操前背诵，间操跑步节奏快、动作齐；上课反映热烈，看不见违纪现象，衡水中学用严格的制度使班级秩序和学习达到了最佳，在规范的强有力的约束下，通过老师、家长、学校的共同参与，构建起管理育人的习惯体系，从而提高了教学质量，取得了高考的骄人成绩，
随感：我们学校也有一整套规章制度，我们也有方方面面的人员来落实。我们应该做的，就是把制度化落实得更到位。另外，抓好宿舍管理，将文化带进宿舍，学生处可以参考衡水的“宿舍文化比赛”，他们有一句话：“走进宿舍，交流方法；走出宿舍，释放激情”，宿舍不仅是一个休息的场所，也是一个互相交流学习心得的场所。
五、见贤思齐，超越自我
衡水之行，收获很大，感触颇深。我认为我们学习衡中经验应注意以下几个方面的问题：
第一，教育教学改革是一个系统工程，衡中的办学模式也是一个有机系统，是个整体，衡中文化是其内在的合力内核，是统一行动的内在准则，我们不能只注重其外在的做法“断章取义”的来学，造成学校各个环节的不协调。
第二，衡中经验是衡中人十几年打拼的结果，现在形成了一系列配套的观念、制度、体制、措施。我们大家都清楚做事总是看着别人做就以为自己会做，实际上真正做起来，自己感觉就不是那么一回事。在某种意义上讲，衡中的做法容易学，但我们不要忽略我校的实际情况。但我校的实际，我们每一个人究竟认识到多少，有多清楚，这是我们工作的基础，是我校教育教学改革的立足点，否则学习衡中就会画虎不成反类犬。可能也有人认为你形式上都不学，内容上就谈不上学了或者先学形式再填内容。其不知内容和形式是一个整体，内容决定形式，而不是形式决定内容。如何将内容和形式有机的结合在一起，是每个山麓人应该深思的。
第三，学校要在学习衡中经验的同时，树立xxxx，加强体制、机制的变革，最大限度地激活学校每一个竞争与合作主体的主动性和积极性，多一些赏识和人文关怀，变行政命令式的“你必须做什么”为每个人或团队为“我要做什么”，进而达到我要怎样做才能做得最好。
总之，我想，学校要我们去衡水学习就是让我们去取经，去充实大脑，去把衡中的办学经验带回来，更新理念，结合我校现状，摸索出一套符合山麓实际的教育教学以及管理模式。
我相信，山麓行，山麓能行，山麓一定行！
学习心得体会6
我谈一谈瑞典语学习的心得，希望同窗对学弟学妹们有所帮助。
首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是脚踏实地初心的精神。这可能出现是老生常谈了，但确实是我学习英语的体会。但就是通俗这说起来如此贴切的道理，求得真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习纯粹需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有环境问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的之事做好，一定能取得甚佳的成绩。
应该说，我的英语成绩在班上算不上要说突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的'是高考想想前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的极其很容易遗忘，如果说在大三还可以通过多看多背来记忆，那第一阶段在时间相对紧张的高三复习阶段，再再靠多花等待时间是很不现实的。所以必须数学方法要靠科学的方法来喜怒哀乐。我的建议是每天晚自习将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是杂记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个菲律宾人都会当然有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点可能需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会倍受深受他人影响，特别是当自己胜率没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。
老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以历练生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。有着好的语感对答题是差劲很有帮助的。比如说单选、完形，总商会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。
最后一点，就是考试时的精神状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时继续保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好视力差会直接影响到接下来的答题。
以上就是我对英语学习的一些见解，一家之言而已。真正自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。
学习心得体会7
学习巩固总结是每个人学习过程中非常重要的一个环节。通过总结复习，我们可以巩固已学知识，提高学习效果，同时也能够及时发现自己学习的不足之处，进一步改进自己的学习方法和技巧。下面，我将以自己学习英语的经历为例，来分享一下我对学习巩固总结的心得体会。
首先，在学习过程中，我会及时记录、整理学习笔记，以便巩固学习成果。学习过程中，我们会接触到许多新的知识点，而这些知识点往往很容易遗忘。所以，我会在课堂上认真听讲，将老师授课的重点内容记录下来。同时，我也会在课后对这些内容进行整理，重新总结，以便加深理解和记忆。通过这种方式，我可以将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
其次，我会经常进行反思和自我评估，及时发现自己的'不足之处。在学习中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。有时候，我们会在某个知识点上卡壳，不知道怎么解决。在这种情况下，我会反思自己的学习方法和学习态度，找出问题所在并寻找解决办法。同时，我也会向同学和老师寻求帮助，利用集体智慧来解决问题。通过不断反思和自我评估，我可以不断提高自己的学习效果，并在学习中不断成长。
此外，我还会利用各种学习方法和技巧来加强学习巩固。学习巩固需要不断重复和练习。所以，我会利用各种复习方法和技巧，例如脑图、口述、写作等，来巩固已学知识。通过多种渠道的学习和复习，我可以在不同的角度和层面理解和巩固知识，提高学习效果。同时，我还会多做一些练习题，并及时纠正自己的错误，确保自己对知识点的掌握程度。
此外，我还会参加一些学习团体，进行交流和讨论。学习团体是一个相互学习和提高的平台。通过参加学习团体，我可以与其他同学共同学习、讨论，分享彼此的心得和体会。在与他人的交流中，我可以巩固自己的知识，同时也可以借鉴他人的学习方法和技巧。学习团体的存在可以帮助我更好地巩固和总结已学知识，提高我的学习效果。
总之，学习巩固总结是学习过程中不可或缺的一个环节。通过巩固总结，我们可以加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。同时，通过及时发现自己的不足之处，我们可以不断改进学习方法，提高学习效果。在学习过程中，我们还可以利用各种学习方法和技巧，参加学习团体来加强学习巩固。相信通过不断的学习巩固和总结，我们一定能够取得更好的学习成绩和进步。
学习心得体会8
通过最近几次的教研活动--对“自主学习高效课堂”教改思想的学习后，我深切感受到高效课堂的优势所在，而我的课堂还与高效课堂有很大的差距。在新课程改革不断深入和发展的当今，呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，教学内容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。然而静下心或稍换角度思考，难免有疑问和困惑产生。音乐课堂上教师带给学生的究竟是什么?究竟该如何打造音乐高效课堂呢?这些问题不得不引发我诸多思考。高效是未来课堂教育的发展趋势之一。在课堂的教课上，我们要注重每一名学生的兴趣和爱好，以及他们的性格，能引学生的课堂才是好课堂，能让孩子们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应该具备以下三个条件。
一、认真备好每堂课、确立明确的教学目标。
教师的本职是教学，说到底必须业务要过硬，台上一分种，台下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一节课，必须备好一节课。因为备课是课堂教学的基础，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们都有上好每一节课的愿望，我们都想看到学生求知若渴的眼神，想看到他们获得新知的欣喜，听到他们“整齐的心跳”，感受到他们的“才华横溢”。这正是新课程所期待的。这就更需要我们认真备好每一节课。
二、合理的设计教学环节。
教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。任何一堂成功的音乐课都有它吸引学生的教学环节，合理的设计教学环节还包括教师能根据课堂的实际情况合理的调整教学环节。由于音乐教师教授的班级比较多，针对不同班级学生的接受能力和性格特点，音乐教师应具备灵活调整教学环节的良好素质。
三、积极的创设课堂情境。
全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式——故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果。
四、加强以学生为主体的音乐体验，培养学生的创造性思维。
《音乐课程标准》指出，要“通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。”因此教师不能随便把自己的想法强加到学生身上，相反的要注重发展学生的求异思维，鼓励他们与众不同的想法和独到的见解。那么何为创造性思维?如何在音乐课上培养学生的创造性思维?我认为创造性思维是在一定的知识积累上，创造性地解决问题、并产生新的思维成果的.思维活动。谈到在音乐方面的创造性思维，往往使人容易和音乐创作联系在一起。当然，音乐创造性思维的突出表现莫过于音乐创作，但是在中学的音乐教学过程中，不可能去培养专业的作曲家，而是应该通过音乐的创造性思维活动去启动学生的创造意识，发展学生的创造性思维能力，发掘学生的聪明才智，去培养有创造性的思维的人。那么，如何通过音乐课堂教学培养学生的创造性思维呢?
传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识，所以音乐课又被认为是技术学习课，因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，我们要在课堂上创设一个思维空间。俗话说“歌声乃人之情也。”不难想象，一个毫无感情的人是无法发出悦耳之声的，人的心理状态会直接作用在发声器官上。合唱练习也是如此，要达到二个声部的和谐、统一是不容易的，学生往往为不受对方的干扰要大声演唱自己的旋律部分，造成声音不统一，声部不和谐，如果教师注意引导学生，给他创设思维的空间，让他们真正体会作品的意境，从抢声部到注意两个声部和谐的声音。所以为学生创设更多的思维空间是很有必要的，这对促进学生思维能力的发展所产生的作用是不可估量的影响。在音乐课堂教学中培养学生的创造性思维，无不体现出它的重要性和必然性。它既促进了学生全面和谐发展的有效途径和方法，也培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力;既丰富了学生的音乐想象力，也锻炼了学生的创造力。对开发学生的思维能力起着积极的作用。
我们学校的课改正在蒸蒸日上，高效课堂教学是我们的梦想，是学校、家长、社会的希望，有了高效课堂，既减轻了学生的负担，又减轻了老师的工作压力。高效是课堂教育发展的必然趋势。在课堂的教课上，我们要注重每一名学生的兴趣和爱好，以及他们的性格，能吸引学生的课堂才是好课堂，能让孩子们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。因此为了适应教育发展的趋势，为了孩子的明天，我们必须精心打造出一个优质高效的课堂。
学习心得体会9
什么是文学?王蒙先生下了一个十分动人的定义：“文学的世界为现实的世界做了命名与修辞、虚构与畅想、涂染与激活。”
他在课堂上回想起自己八岁的时候所看的此生第一本书，“我看的是《小学生模范选》，它的第一篇文章叫《秋叶》，文章说‘皎洁的月儿升起在天空’，我非常地感动，就是因为‘皎洁’这两个字。从此，月亮对于我就有了一个新的含意。同样都是一杯水，那么能不能有更美丽的说法呢?同样是一轮月亮，能不能对月亮有更好的理解呢?这些都是文学的任务，都是文学的余地 。”
“正是通过语言和文字，通过文学，使我们对生活的'理解不一样了”，王蒙先生特别提到了文学之于爱情的意义，“爱情如果没有足够的修辞的话，能有爱情吗?如果你用庸俗的词句，你用涉嫌下流的词句来讲爱情，爱情还有它的魅力吗?”他举例道，阿Q向吴妈求爱时说的是“我和你困觉”，“没有修辞，爱情会变成骚扰。如果阿Q会背徐志摩的诗，‘我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心’，命运可能也就改变了。”
在王蒙先生看来，“文学提升了人的全面精神素质与精神能力，文学使生活更青春、更鲜活、更理想、更智慧，也更强烈”。
他曾经在开封的清明上河园看过一场歌舞演出，全部唱的都是宋朝的，第一曲就是辛弃疾的《青玉案·元夕》，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨……”景与词相互辉映，把他感动哭了，“我曾经在《人民政协报》上写过一篇小文章，我说，哪怕仅仅是为了欣赏这首词，我要祖祖辈辈、世世代代做中国人!”
1993年，王蒙先生在美国纽约做访问研讨讲话时，有一个美国人问他：“不管走到哪儿，只要是一碰到中国人，他们提起中国来就那么挂牵，原因在什么地方?”王蒙先生回答：“第一因为中国人喜欢吃中餐，他们有中国腹;第二中国人都喜欢中国的诗词，他们有中国心。所以，中国人的爱国是心腹之爱、心腹之恋，中国的文学表达的是中国的心腹、中国的灵魂，表达的是历史的光辉，时代的际遇，我们不可能离开文学。”
年轻人要拿起笔来
“我还想和现在的年轻人比试比试，看看谁写得更动人”
学习心得体会10
20xx年10月05日我认真深刻学习了广州局“7.15”、 汕尾局“8.8”、中山局“8.26”、韶关局“9.23”、肇庆局“9.27”这五起人身死亡事故，学习了配网工程安全文明施工的“十条规范”和“十个规定动作”。
在学习的过程中我发现事故的主要问题是施工现场管理不到位，施工人员思想麻痹，安全意识淡薄，技术素质差，施工机械和施工用电安全管理不善，没有设置有效的漏电保护装置，高处作业没有正确使用安全带，在移位的时候失去保护，在高空作业没有使用双保险的安全带，在未有监护的情况下，独自处理故障，施工现场没有有效的安全围栏，随意将安全围栏变动，工作负责人参加工作，没有指派安全员监护，擅自扩大工作范围，作业时没人监护，严重违反了《电业安全工作规程》，暴露了违章、麻痹、不责任的思想，野蛮施工，才导致事故的`发生。
通过学习省公司这五起事故，我要深刻吸取教训，从思想上牢固树立安全第一，预防为主的思想。真真正正做到从认识上理解，思想上重视，行动上自觉执行，要引以为戒，工作上做到三不伤害，坚决与三大敌人作斗争。
身为公司安全员的我，通过这次的停工整顿学习，使我更加认识到我的责任重大，在以后的工作中加强学习，提高自己的业务技能，将“六项铁纪”切实落实到日常的安全生产工作中，在以后的工作中我必须做到：
一、 在以后的工作中配合好工作负责人做好施工现场的安全措施，对工作班组人员的安全认真监护，及时纠正不安全的动作。
二、 对有触电危险、施工复杂容易发生事故的工作要加大力
三、 坚决杜绝野蛮施工，严禁在没有监护的情况下，一个人施工作业。
这是我在停工整顿期间学习的心得体会，如有不足之处，请领导提出批评、建议和意见。
谢谢！
湘潭水利电力开发有限公司
学习人：
20xx年10月05日
学习心得体会11
“英模永远是我们学习的榜样!”
“今天，我们在这里隆重举行全市政法英模先进事迹报告会，目的是通过学习我市政法战线近些年来涌现出来的先进典型，大力弘扬英模精神，汲取奋进力量，不断推动教育整顿工作向纵深发展，努力建设一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，凝聚新时代政法工作高质量发展的强大动力。”
3月25日上午，全市政法英模先进事迹报告会在市政务中心举行，市委常委、市委政法委书记刘涛在致辞中满含激情地说。五名宣讲人：从左起为程波、周婧、沈颂英、樊瑾、鲍志斌
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”这次报告会选树的全国模范法官樊瑾、全国敬业奉献好人曹伟、全国模范司法所长沈颂英、全国模范检察官王世杰、全国先进工作者鲍志斌5位先进典型，都是全市政法干警的杰出代表。他们立足各自岗位，以实际行动甚至用生命和鲜血谱写了一曲曲感人至深的忠诚之歌、拼搏之歌、奉献之歌，集中展示了新时代全市政法队伍的浩然正气和崇高精神。“王世杰走了，47岁的他带着未尽的理想和追求，走得那样突然;47岁的他带着那颗对党的'事业呕心沥血殚精竭虑的心脏，走得那样匆忙。他用自己的行动书写着对法律的忠诚，他用自己的生命践行着对党的事业的忠贞。他验证了检察官的大忠无限、大孝无量、大爱无疆!践行着检察官的今生无悔、无悔今生!”王世杰生前战友周婧同志的报告，感人至深，当她用哽咽的声音结束报告时，在场的许多听众流下了热泪。
“典型就是旗帜，英模就是榜样。英模永远是我们学习的榜样!现在正在开展政法队伍教育整顿，我们要筑牢忠诚底色、增添纯洁亮色、永葆可靠本色，把对英模的敬仰转化为推进政法事业高质量发展的强大动力，为加快建设新阶段现代化美好淮南保驾护航!”多次聆听英模报告会的田家庵区委常委、政法委书记许彬告诉记者。“我这个独臂所长做不到的事，不会要求你们做;但我能做到的，你们也必须行!”这是独臂所长鲍志斌在报告时说出的铿锵有力的话语。鲍志斌，现任田家庵公安分局曹庵派出所所长，他先后被评为“全省公安机关十大爱民模范”“中国好人”“全国最美基层民警”“全国公安系统二级英雄模范”、全国先进工作者称号。
田家庵区法院副院长刘福忠说：“作为一名法院干警，在观看报告会的同时，我也接受了很深刻的教育，我将以他们为榜样，学习英模，争做英模，为中国的司法事业贡献力量。”
“虽然之前听过他们的事迹，但在现场，心灵仍然受到震撼。通过现场聆听这些英模的事迹，我要学习他们对党忠诚的政治品质、服务人民的爱民情怀和无私奋斗的优良作风。”大通区洛河司法所所长韩妍说。
报告会上，5名宣讲人用朴实的语言、声情并茂地讲述自己或同事这些英模先进背后的不寻常故事，让现场听报告的政法系统人员们深受感动，他们纷纷表示要用实际行动学习英模、崇尚英模、争当英模。永葆可靠本色。淮舜公安分局后岗派出所所长朱祥贵告诉记者，3月24日，他刚刚参加了全市政法队伍教育整顿政法干警学习座谈会，他谈了自身的感受，今天参加政法英模先进事迹报告会，更深刻感受到，英模来自平凡，每一个英模身上所彰显出的力量是伟大的，感受到英模对党忠诚、服务人民、无私奉献的宗旨意识和崇高品质。
“群众在我们心中有多重，我们在群众心中就有多重!这是全国模范司法所长沈颂英的座右铭，也是她多年来从事基层司法行政工作的切身感受。”大通区检察院检察长胡厂说：“政法英模就在身边，给我们政法干警作出了表率，我们要从群众最现实的利益出发，加大为民服务力度，让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义。”
全市政法英模先进事迹报告会结束后，主会场内许多政法干警久久不愿离去，相互之间继续交流着和发自肺腑的感慨……
学习心得体会12
经过x天的工厂参观和实践，我真的是学到了很多很多课本以外的东西，真的是受益匪浅啊！在这个过程中呢，我从无知到认知，再到深入了解，学会了很多很多东西，同时开始渐渐喜欢上了这个全新的专业，我感受到学习的过程才是最完美的。在实习生活中，每一天都会有新的体会、新的感触，感觉自己的各个方面每一天都在不一样程度的提高，但最主要的就是工作潜力的提高。
下方就是我自己的一些小结和收获。
一、要学会坚持
无论到哪家工厂或者公司实习，开始的时候都不会让我们做任何工作，而是观看学习，时光短的是几天，时光长的.就是几周。所以这段时光，一般会感觉到无聊，无所事事，可能会萌生出离开的想法。但是这个时光是最重要的阶段，这个阶段我们会学到课本以外很多有用的东西，所以我们必须要学会坚持，坚持就是胜利！
二、要勤做事
我们到工厂或者公司实习，一般不会给我们安排重要的事情去做。所以，此时我们会很闲，但是我们要主动找一些小事去做，无非是一些无关紧要的打杂，但就是通过勤快做事可能会引起领导的注意，不断获得领导的欣赏和信任，渐渐被安排做一些重要的事情，渐渐获得领导的重用！
三、多听、多看、多想、多做、多说
由于我们课本学到的只是一些理论知识，缺乏具体的时光操作，所以我们得虚心学习。多听别人的指导，多看别人的操作工序，多想自己如何下手，然后亲自动手多做，有不懂的地方向别人请教多说。只有这样，才会渐渐熟悉自己的工作，学会一身真正的本领！
四、要调整好心态
由于刚到一个新的环境，可能既不熟悉，又不适应，同时又可能因为环境的艰苦抱怨。这不但会影响自己的工作情绪，可能会做不好工作，同时也会增加自己的压力，甚至会影响到与同事的相处。所以，我们要调整好心态，处处看好的方面，摒弃坏的一面，这样才会对工作充满激情！
五、要虚心学习
由于对全新的工作，我们既不熟悉又不了解，所以刚刚开始从事起来有点困难。因此我们要虚心学习，不会的多多向领导和同事请教学习，当别人向我们请教的时候，我们也要虚心理解，共同探讨！
六、要尽量少犯错误
第一次工作的时候，难免会犯一些错误，但是我们要通过这次错误积累经验，吸取教训。第一次犯错误能够，如果再一次犯同样的错误就是不可取的了。所以，我们要谨慎、留意，尽量少犯错误！接下来，就是我的一些收获了：
1、实习生活，学到了很多实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论知识和实践知识同时得到提高。
2、提高了自己的工作潜力，为就业和将来的工作带给了宝贵的实际经验！
学习心得体会13
在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点：
一、理念先行
我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算可以。但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张老师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一起分享：（一）面向全体学生，注重素质教育。（二）整体设计目标，体现灵活开放。（三）突出学生主体，尊重个体差异。（四）采用活动途径，倡导体验参与。（五）注重过程评价，促进学生发展。（六)开发课程资源，拓展学用渠道。张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原来英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。
二、学会总结
潘老师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经验，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有：
（一）直观教学法（二）游戏竞赛法（三）直接感知法（四）儿歌增趣法（五）造句法（六）渗透语音学习法
感受颇深的`是儿歌增趣法，潘老师举例与大家分享：
天气的温馨weather情报站，提醒raing记带伞，doudy朵朵乌云山，windy阵阵来吹散，sunny晴天阳光灿烂，snowy雪花舞姿曼妙。
方位词：
下面under上面on，between用在两中央，above在上方，below在下方，beside在一旁，in在里面不要忘。
如果我在英语教学中学会了总结，学生们会学的很轻松很快乐，这不是真正的符合了英语的教学理念了吗？
三、扎实教学
有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ｏｋ”。
以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力！学习！加油！
学习心得体会14
根据市局的统一安排，我荣幸地来到了慕名已久的国家税务总局扬州税务进修学院，参加为期6天的铜陵市地税局税收业务培训班。
此次培训共安排了五个方面培训内容，设置了：《资本交易事项检查方法与案例分析》、《税收征管疑难问题解析》、《税收风险识别与原因分析》、《纳税服务热点问题探讨》、《最新税收政策解读》、《纳税评估案头分析方法与技巧》、《塑造阳光心态(实训)》、《拓展训练》等课程。
培训方式采用讲授式、案例式、研讨式、实训、现场教学等教学方法，紧密联系工作实际进行授课。老师们丰富的授课内容，引人入胜的教学语言，讨论、互动、实际操作等灵活的教学方式让学习变得丰富多彩，使我们受益匪浅。
授课老师严谨的治学态度令人感动。授课老师一边在税务部门实践，一边又是教学研究的带头人，理论的前瞻性、工作实践性很强，真正把税收业务理论与实际工作相联系。老师深入浅出的讲解，使我们听而受启，记而不烦，好学不倦，同时使我们接收到了最前沿的'税收业务信息，短时间内更新了知识结构，提升了理论高度。
浓厚的学习氛围令人感动。我们深深地了解和懂得这次学习的意义和目的，因而也更加珍惜这次难能可贵的学习机会。所有的学员在思想上和行动上都自觉地完全“脱产”，转变为学生的身份，严格遵守各项学习制度。没有迟到，没有早退，大家认真地听、详细地记，课下沟通讨论，好的经验大家共同借鉴学习，难点热点问题共同探讨解决。在浓厚的学习氛围中，增长了知识，交流了经验，促进了工作，增进了友谊。
在扬州税务进修学院的每一天，我们的思想都受到震动、撞击和洗礼，各位老师精彩绝伦的每一次授课、语重心长的每一句叮嘱，都像一盏盏明灯，指引着我们不断前进。通过学习，今后我们要进一步在学习理论上下苦功夫;在解决实际问题上练真本领;在开拓创新上力求新突破。善于带着问题去学习，用学到的理论去指导实际工作，解决实际问题，真正做到学有所值、学以致用。牢固树立长期学习、终身学习的理念，把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，切实通过学习提高自身的整体素质，把所学到的知识应用到实际工作中去。
学习心得体会15
近年来，气象部门在业务技术体制、科技体制、人才体制等方面又进行了一些改革，取得了一些成效。为了推进基层气象事业科学发展，中国气象局于20xx年开始利用中国气象远程教育网开展气象部门基层台站职工远程培训，以科学发展观为指导，贯彻落实中国气象局党组关于加强基层气象事业发展的战略部署。通过网上远程培训，让我提高了对气象事业科学发展新形势、新任务和新要求的认识，加深对中国气象局党组重大决策部署的理解，更全面地掌握气象现代化体系建设的科学内涵和发展方向，转变观念，提升了自身的素质。
20xx年开绐，本人从远程培训网中学习了：
1、中国环境及生态文明建设政策解读;
2、我国生态环境的现状与发展趋势(上、下); 3、我国的.生态环境和国际比较(上、下);
4、生态文明社会经济生态化转型;
5、绿色发展与生态文明;
6、绿色发展的意义;
7、设施小气候调控(1、2);
8、自动气象站虚拟实训等。
通过学习以上16远程内容，让我了解到进入21世纪后，我国面临二大问题即生态危机和环境污染。而农业生态环境污染有越来越严重的态势，主要表现为：土地退化严重、水土污染严重等等。为此治理农业生态环境已经迫在眉睫，必须建立一系列的管理政策即建立一支自上而下的垂直的管理队伍、强化公民的环境意识等，作为一个气象职工，保护环境也要从我做起，保护环境低碳生活。通过远程设施小气候调控(1、2)的学习，让我了解并学到了在设施农业中温度，光照，湿度(水分)气体等系系相关。为我在日常三农服务工作打好基础。
站在新的历史起点上，面对国家经济社会发展和人民安全福祉对气象服务提出的新要求，面对国际国内形势发展变化情况下气象事业改革发展的新矛盾，我们必须认真学习。扩大知识面，自觉地走科学发展道路，坚持把发展作为第一要务，树立责任意识和忧患意识，坚决克服骄傲自满情绪，做一名新时代的气象员。
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