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学习经验交流会心得体会（精选12篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的学习经验交流会心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习经验交流会心得体会 篇1
刚刚从高中脱颖而出的新生，可能对大学的学习生活方式很不习惯，因为大学不再是教室，食堂的两点一线，不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。现在的我们，不仅要将专业知识学精学透，还要积极参与社会活动，抓住机会锻炼自己的能力。此外，刚开始的大学生活可能是不少同学第一次离开父母身边，来到陌生的环境，独自面对这样那样的问题。于是，这样的一个交流会就显得十分必要在学习部成员的积极筹备与准备下，我们社会事业系的新老生交流会终于圆满的落下帷幕。为了这次新老生交流会能够圆满成功的举行，学习部各成员都是煞费苦心，积极的出谋划策。从晚会的构思、流程…最终到能登“大雅之堂”，都是我们整个学习部成员共同努力的结果。
在热烈的交流会上，大一新生踊跃提问，嘉宾们坦诚回答，并把自己在学习和生活上的“真经”毫不保留的传授给了大家。大一新生洗耳恭听，虚心请教，掌声时起时落！整个交流会在欢快、愉悦的气氛中圆满落幕。本次活动的顺利进行不仅拉近了新老生之间的距离，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和对未来的种种担忧。他也有着丰富的社会实践经历。学长用幽默亲和的话语为我们讲述了自己的经验，讲述了自己对人生理想的见解，也讲到了自己遇到过的问题。我们从中更深刻的了解了大学，大学生，大学生活应该是什么样子。这样一个演讲很好的调动了同学的情绪。在自由提问环节，大家积极踊跃的提出了自己的问题。我们该怎样尽快适应大学生活？该怎样选择分配时间？该如何利用机会锻炼自己？该如何处理好自己和老师同学之间的'关系。
第一环节主要由师兄师姐代表发言，向大家分享了他（她）们关于大学生活，学习，社团工作，就业问题的经验，并且解答了10级同学们的提出的问题。接着，李碧莹师姐谈了如何处理好大学生活中遇到的问题；如何更好更快的从高中的学习模式中转变到大学学习模式中来，并且给出了自己的经验和建议。郑胜伟师兄主要针对大学生活中另一个重要部分——社团，给同学们提了一些意见和一些共勉的话。他的谈话让同学们了解到“责任”、“努力”、“主动”三要素对完成社团任务和对提高自身能力的重要性。“让自己闲下来！”，“有想法就行动吧，不必等待！”这些经验之谈，对于还不熟悉部门运作的同学们来说就如一盏明灯，给同学的工作指明了方向。接着金煜良师兄结合自身的实际，以生动的方式从就业问题和多媒体专业的问题跟新生进行交流式演讲，让新生更清晰了解自己的专业，并给了几个很有思考价值的建议。更为师兄师姐也富有激情讲述了自己的观点，赢得在场同学的阵阵掌声。交流会采取自由问答的方式，新生们纷纷就自己入学以来碰到的诸如学习方法、社团活动等方面的疑惑向学姐们咨询。10级的一位同学首先为大一新同学介绍了她大学期间生活学习方面的经验，她告诉新生“要合理分配学习和活动的时间，同时要注重效率，学会利用时间。”在被问到关于大学考试制度和应考策略等方面的问题时，10级的学长答道：“同学们不必过于紧张，日语的平时考试占总成绩的31%。关于语文，就要背熟老师要求的部分。”另外，有的同学也问到了双学位及考研方面的问题，10级同学也都一一耐心地解答。
交流会结束后，卡西欧公司的代表还为同学们进行了就业方面的指导。他针对法语专业，通过理论介绍和切身经验传授的方式，向新生们介绍了找工作的方式、简历的制作、面试精神面貌等方面的技巧。同学们一边认真地记下笔记，一边纷纷就法语专业的就业方向提出疑问，现场气氛活跃。
第二环节的自由交流时间，多媒体的师兄师姐都主动找师弟师妹以聊天的方式了解他们进入大学以来遇到的各方面问题，他们也很主动地询问相关的问题，在一定程度上激励他们好好学习。
学习经验交流会心得体会 篇2
一、要有良好的心态，高标准要求自己，有一个远大的理想，并为之制定一个科学详细的计划，对它负责。
二、防止上课精神不济、分神而影响学习的方法。
三、坚持良好的学习习惯，“做完该做的.，再做喜欢做的!
方法一：课前预习第二天的内容，在课堂减少损失。
方法二：发困的时候，让同桌扭或打自己一下，这也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫无法控制的情况下，选择性打盹儿，这要在老师讲比较次要的问题。
方法四：按时作息，不要破坏自己的生物钟，这是最有效的方法。
学习经验交流会心得体会 篇3
在xx年12月25日，本人听了黄xx老师的论文写作经验交流会，黄老师把自己宝贵的论文写作经验毫无保留地与我们分享，下面本就自己学习到的两点体会来讲述一下：
一、多点思考，及时反思与总结。
黄坚强老师在该交流会上多次强调：“宁要原创主义的草，也不要主义抄袭主要的苗。”如相同的课，内容是相同的，但是方法可以多种多样，即同课异构；又如不同的课，内容是不相同的，但是方法有点类似，但是实际例子却又不同。这就要求我们作为老师要做好第一步，吃透教材，提前备好每一节课，只有熟悉教材，才会找到生活中或机床加工的例子或问题来解决本节课的内容。第二，假如采用的例子是贴近生活，最好是近来发生的事件。第三，反思采用此例子或问题来讲课过程中存在怎么样的.问题，我们应该怎么样来完善和组织更好呢？第四，把讲得最好一次例子或问题采用图文并茂的方式记录下来，因为我们是搞机械类的，缺乏了图形，就缺乏了最形象直观的证据。
二、文字句子组织方面要下工夫
作为工科类专业的教师，教书的水平可能不低，但就是写不出好的论文。黄坚强老师在该交流会上也多次强调：“我们工科类的专业老师，要想论文获奖，就要在文字句子组织要方面下点工夫。”其实，我本人也很早就清楚自己的写作水平较低，但是就是一直不肯去下工夫学习。听了这论文写作交流会后，不但为自己，还要为工作室提供支持与帮助，所以本人今后在写作方面要加强学习，争取自己的写作水平再上一个台阶。
通过交流学习，学习了黄坚强老师优秀的论文写作方法，同时，也发现了自己的不足，明确自己今后任务，力争做到更好。
学习经验交流会心得体会 篇4
xx月xx日，有幸在沂南县双语实验学校参加了“蓓蕾读书工程”经验交流会。初次参加这样大型的读书交流会，心情格外兴奋，首先观摩了四位教师的阅读指导课，继而聆听了陈爱国主任及李维茂主任的精彩报告。近5个小时的会议，我们观摩着，欣赏着，倾听着，真可谓赏心悦目，有种顿开茅塞之感。先将在本次的学习收获和朋友们一同分享：
一、理清阅读课的思路
作为一名语文老师，上一节普通的常态课，感觉还皆大欢喜。可是，一提到课外阅读指导课，不禁感到茫然，无所适从。今天的老师们呈现的课堂，主任们的报告给与了我拨云见日之感。让我知道阅读课的五种课型，它们分别是，好书推荐课，阅读赏析课，阅读汇报课，阅读指导课以及自由阅读课。课堂上老师们恰当好处的引领，点拨，不禁启迪了孩子们强烈的读书愿望，而且也对我今后的阅读教学潜移默化的做了熏染。此时的我不再盲从，仿佛柳暗花明又一村。
二、打造书香学生
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生的道路上，有书香做伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。让孩子们爱上阅读，让书香弥漫在校园的每个角落，充盈在教室的每一寸地方，让孩子们捧起书本，与好书为伍，让阅读成为生活的习惯，让孩子们阅读中外经典，享受读书乐趣，在孩子们中构筑起一轮读书文化之旅。而对于孩子们平时的课外阅读，老师要加以必要的有效的.指导。受李主任的启发，我准备成立班级图书会，充实图书架，利用好这身边的资源，让孩子们博览群书。让书香溢满班级。
三、做温文尔雅的读书教师
胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华。老师，是学生的学习引路人，生活指导者，人生方向标。师者，所以传道受业解惑也。而今教师只有不断学习，不断更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而读书是人们重要的学习方式，是人生的是人生的启明灯，是文化传承的通道。今后，我要和孩子们一道捧起书本，终生以书为友，积淀丰富的文化底蕴，做一个做一个温文尔雅、满腹经纶的老师。
此次学习，让我对阅读有了新的认识，培养孩子们读书的愿望，指导孩子们有效的读书，我们语文老师志在必得。让读书给我们的生命注入新的活力，最是书香能致远，让浓郁的书香洒满我们心灵的角落。
学习经验交流会心得体会 篇5
一、学前教育的重要性
学前教育是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活，更好地完成初中阶段的学习任务，培养良好的道德品质和规范的行为习惯，全面提高学生的综合素质而开展的活动之一。
二、开展学前教育应注意把握的原则
早准备，早着手，我每次开展的学前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。
针对性强才能出实效。学前教育绝不简单地等同于收心教育，一定要根据学生上一学年存在的问题，发生的变化，面对新学年需要具备的生理，心理，思想状况的变化而准备，备课时都应围绕这几个方面精心准备。
要有层次性。初中三年的学习生活可大致分为三个大的阶段：初一阶段，确立目标，热爱班集体，迈好中学学习的第一步。初二，防差转差，提出决不拖班级后退，决不让一位学生掉队。初三，创建优秀的班集体，人人争当合格的毕业生。
做好形成性评价。学前教育既是常规工作，也是一次极好地开展德育主题活动的.机会，学前教育结束后，一定要从工作的角度，班集体建设的角度对整个活动计划，活动过程，全班同学的参与度，积极性等方面进行总结，总结做到三全：
一，全过程总结，如目标制定，活动情况，结果分析等。
二，全班参与检查总结，组对总结，个人总结。
三，全班总结，总结活动对学生身心，思想等方面的影响。
三、操作策略简介
精心设计班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象犹为重要，关系到学生在心理上是否愿意认同你，接受你，因此，班主任从外表方面，穿着要得体大方，举止端庄，谈吐文明，以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前。如：初一新生报名，我一般会比报名时间早到一小时，当新生出现时，我会主动到教室门口迎接，并亲切地向他们问好，对陆续到来的学生，我会与他们交谈，问他们的姓名，家庭住址，来自哪一个小学，对新学校的印象如何，并从中物色一些孩子，安排他们做一些工作，如：打扫教室、摆放桌椅、帮助我接待后来的学生，这样便能及早打破新生的陌生感，形成一种融洽的氛围。
根据学前教育的目标，营造积极向上的学前教育氛围，比如：XX届9班的学前教育，我为本班取名为“阳光之旅”，我在前面的黑板画了一幅画：绿树丛中一条大路，并写下了“希望之路，阳光之旅”八个大字，在画的旁边写了一段话：孩子们，欢迎你加入阳光之旅，预祝你们旅途愉快而充实！在后面的黑板绘了一座险峰，还配了一句诗：无限风光在险峰。学生一进教室就能感受到新集体的温馨，如家庭般的温暖，暗示学生在学习生活中无论有多大的困难，我们都要以阳光的心态去克服它并战胜它。
开展学前教育的形式手段及内容手段：问卷式，座谈式，交流式，讲座式（请家长，往届的学生）等。
内容：我针对初一的学前教育举列，初一的学前教育主要由我主持，一般分三步走：第一步确立本届班级的名称，引导学生正确认识初中学习生活，迈好初中生活第一步，不失时机地有目的地向学生全面介绍初中阶段的各种要求，引导帮助学生确立在初中阶段的学习规划，明确奋斗目标，顺利开始初中阶段的学习生活。第二步，班级文化的传承，由上一届学生代表把班徽，图书，班规传给本届学生代表，并介绍上几届班级的优良传统，然后教唱班歌，与同学们当场拟定班级誓词：我决心做一位合格的武侯实验中学的人，热爱学校，热爱XX届9班，决不拖班级的后腿，决不让一位同学掉队，健康豁达，自律自强，我坚信因我的存在，9班会更精彩，因我的拼搏，9班会腾飞。第三步，初步拟定班规组规。
总之，学前教育科学得法，学生就会较平稳的过渡，健康发展。
学习经验交流会心得体会 篇6
4月8日 ，我很荣幸的在县教研室朱老师的带领下参加了临沂市小学高效课堂构建暨作业评价改革经验交流会。8日下午我们观摩了莒南县一小常文萍老师执教的《普罗米修斯》、临沂高都小学陈冰冰老师执教的人教版三年级下册第四单元整体单元教学、临沂四小冯浩老师执教的《再见了亲人》。三节不同的课型分别体现出了三位老师在构建小学语文高效课堂方面的新理念。特别是冯浩老师在课堂教学中对学生语言积累的训练是比较到位的。冯浩老师在课堂教学中体现了一个主题（围绕亲人）、两项训练（积累语言的训练和运用语言的训练）和三个抛却（繁琐的分析、无谓的煽情、高密度的课堂）。冯浩老师围绕着讲亲人、诵亲人、别亲人三方面进行授课的。在教学朝鲜大娘送别志愿军一段时，让学生先用请求的语气，再用恳求的语气、最后用哀求的语气去读，让学生更深刻的理解送别时朝鲜人民与志愿军之间深刻的感情和比山还高比海还深的`友谊。总之冯浩老师整堂课真正的做到了“五个贯穿”。
陈科长的讲座让我更加明白了什么是小学语文高效课堂，如何构建小学语文高效课堂，高效课堂的标准是什么（即：三高，高效率、高效益、高效果。三动，身动、心动、神动。三量，思维量、信息量、训练量。三特点，立体式、快节奏、大容量。四学，学生肯学、想学、会学、学会。减负，轻负担、高质量、低耗时、高效益）。陈科长的讲话引起了我们入会者对构建小学语文高效课堂的深思。高效课堂的建设是在规范办学行为的前提下，全面提高教学质量此文来自优秀教育资源网初中化学资源网的有效手段，只有课堂高效了才能将学生负担降下来，将时间还给学生、将能力还给学生、将健康还给学生。
莒南县涝坡的作业评价经验，让我体会到了 曹佃江 老师这种坚忍不拔的毅力和对教育事业孜孜最求的精神，令人钦佩，值得深思。一条简短的批语，也许只是一滴晶莹的露珠，但众多的露珠集合在一起却组成了一条真爱的河流。
总之，虽然学习安排的时间比较短，但是学习的内容非常充实，“学习着，快乐着”。
学习经验交流会心得体会 篇7
20xx年5月6日上午我有幸与阎校长、蔡校长及其他五个年级的数学教研组长一起参加了在高新国际学校举办的“减负创新，让孩子快乐成长”现场经验交流会。满满一上午的学习活动，时间虽短却受益匪浅。
1. 风格迥异的中美小学数学课堂。
早上共听了两节数学课，一节课是来自美国的Verlaine Schooler老师的《坐标》，一节是来自高新国际学校的梅俊老师的《方程》。两节课都是数学课中比较抽象的概念性课程，两节课都上的比较成功，虽然风格迥异却一样触动人心。
《坐标》一课让我们感受到了轻松愉悦的美国小学数学课，老师只用了三五分钟跟孩子介绍了坐标以及需要注意的问题，然后就将大量的充分的时间用来做游戏。游戏一，老师说坐标，孩子在坐标系中找到这个点，全班孩子都上了一次台。游戏二，老师说坐标，孩子点出这个点，从第二个孩子开始，要将自己找到的坐标点和前一位孩子的点连起来，于是，有趣的一面就出现了，随着孩子们找的点越来越多，线越连越多，最后在大屏幕上出现了一条可爱的鲨鱼，孩子们们很兴奋，老师还要请孩子上台给鲨鱼画上牙齿，并且画上浪花。游戏三，抓坐标。老师给每组同桌发亮跟不同颜色的水彩笔和两个色子，一个决定“+”“-”，一个决定数字，掷两次筛子确定一个坐标，在游戏纸上点出这个点。这一次活动的时间很充分，孩子们玩得很投入，很痛快，老师巡视了全班同学，并对每一个同学的学习情况进行了了解和指导。一节课就在这样轻松愉悦的游戏中结束了。
《方程》一课让我们感受到了扎实有效的中国小学数学课，高新国际的梅老师在这节课上展示了他们的特色教学环节：双导双向五环节：目标呈现---知识铺垫---学习新知----巩固练习---课堂检测。课堂上孩子们积极动脑、认真思考，组织学生多次小组学习，合作学习，并在小组交流中发现自己的优缺点，最值得学习的是，梅老师让孩子们充分的暴露自己小组在交流中发现和遇见的问题，然后把这些问题交给老师和同学一起解决，关注了数学学习的本质。课堂上孩子们一直处于积极思考的状态，上课注意力集中，多感官参与数学课堂。课后的当堂检测让老师能够及时了解孩子本节课的学习状况，将问题当堂解决，不留后患，真正做到了减负高效。
2. 热情亲切的.中美数学老师。
课堂设计与教学风格虽然各有特色，但两位老师留给大家的共同点也熠熠闪光，那就是老师脸上热情亲切的微笑。如王佐书会长所说：老师的教态对于课堂具有神奇的教育力量。也正如中国教育报基础教育部主编赵小雅女士所说，只有关注了学生情感的教学才是有温度的教学，才是有爱的教学。
3. 高质透彻的专家评课。
如果说这两节风格各异的中美小学数学课带给我们很多感动，那么这次的专家评课则带给我很大的震撼。震撼于赵小雅女士对数学本质的追求，对孩子数学学习情感的关注；震撼于刘莉莉女士对数学课透彻的思考，她说教育的生态不仅是学习数学知识，而应该是孩子对知识源源不断的期待，源源不断的思考，只有呼唤起思维的活跃性，才能保证孩子成长的连续性；震撼于王佐书会长年岁已高，却字字铿锵有力，句句一阵见血。他评课列出的优缺点长达20多条。每一条都真实透彻。我们也无不感慨这个老人对教育的热情，对课堂的了解，对数学学科的独到见解与孜孜追求。
总之，参加这样的活动如同淋了一场心灵的倾盆大雨，它带着轰隆隆的雷声穿透了我的心灵，引起我对教育事业，对数学课堂的深深思索，更让我感受到自己肩膀上沉沉的责任和前方遥远却充满希望的教育之路。
学习经验交流会心得体会 篇8
周日上午去油田五中分校听取了油田各校联合召开的中招备考经验交流会，学到不少经验，很受启发。
会务第一项是油田五中吕凤霞老师做课———《记叙文阅读答题技巧》。
吕老师分三块教给学生做题的方法、规律和规范语言，第一块是如何分析语言，第二块是如何分析人物，第三块是如何分析题目。
分析语言的方法主要有：分析关键词，从修辞方法的角度分析句子，从表达方式上来分析句子，从结构上来分析句子。分析关键词的方法是，找到关键词，答该词用得好，生动形象的表现了事物的动作或形态，表现了作者的某某感情
分析人物的方法是一个句式：采用了某某描写方法，表现了人物的某某特点（心里，感情）。
分析题目，吕老师出示了题目的一般作用：做文章的线索，概括文章的主要内容，是文眼揭示主旨，语带双关，有象征意义，别致新颖吸引读者，然后出示了《故乡》《阿长与山海经》等，让学生连线。
接着吕老师让学生做一个阅读练习，进行实战演练。
最后布置课下作业。
吕凤霞老师的课很实在，抓住了知识点，安排有详略，而且边讲边练，讲练结合，想数学课一样有方法和步骤，还有规律，最后的及时反馈也很精彩。唯一遗憾的.是因为关系，人物分析没有得到充分展开，记叙文中还会有一些主观题类型没有提及。
会务第二项是各校介绍复习经验和方法。
有油田一中、六中、十五中、十八中等代表老师发言，总结起来大概如下：
分三轮复习：基础，在4月中旬完成；专题，再5月底完成；综合演练，在6月份完成。
三个侧重：侧重古诗词，现代文中的记叙文阅读，和文言文。
提倡精讲精练，团结协作。
作文保持联系密度，有计划进行，强调字数和卷面。
会务第三项是负责人谈09年中招试卷分析及复习建议。
一、试卷评价。
体现了课标和省教育厅精神，以稳为主，稳中求变，变中求新。
难度系数不大，易于中下学生发挥，梯度适宜。
二、学生答题得与失。
基础复习不到位，现代文阅读丢分严重，作文得分40到44之间者为百分之五十。
三、复习建议
看课标明要求；夯实基础；面向全体全面提高；倚重教材；教给学生答题技巧；精讲精练；以研究的眼光看试题；对资料大胆取舍。
指导学生尽可能以选文中的关键词句答题，理清思路，作答力求全面简练，尽可能规范，不极力追求文采，参考分值分点答题，开放性试题要注意紧扣题意，力求创新。
文言文重点词句要落实抓牢，课外文言文不要作为一个专题浪费时间。
作文要有计划，间周做，一周或抄或推荐。
交流会很实在，没有什么花哨，相信每个与会者都有不少收获。尤其是关于做题技巧，在已得的基础上，还有很大的探索空间，正是我们努力的方向。
学习经验交流会心得体会 篇9
XXX年3月25日我参加初中数学中考经验交流会，这对于我是一个很好的学习机会，也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，现就我的心得作如下介绍：
一、XXX年中考数学命题依据
1、《数学课程标准》
2、《招生考试说明与复习指导》
二、《数学课程标准》分析：
1、数感：包括理解数的意义、表示数、数的大小关系、数的表达与交流、选择算法、估算、解释、会计算，主要是考查对基础知识的掌握情况，如：给出实际生活中的两个例子，另一个用正数或负数来表示；比较数的大小；科学记数法等，一般以填空或选择的形式出现。
2、符号感：主要是给出代数式写出它的实际意义或给实际问题用代数式来表示，或商品打折，或有关日历方面的问题，或给一个现实生活中的图形，求它的周长。一般以填空题的形式出现。
3、空间观念：主要考查几何体与其三视图、展开图之间的转化，复杂图形的分解与分析，几何图形运动、变化的描述，位置关系的描述，直观形象思维，着重考查学生的观察能力和实际操作能力。一般以填空或选择或解答题出现。
4、统计观念：能从统计的思想、角度思考与数据有关的问题，收集数据、描述数据、分析数据、并作出合理的决策，对数据的来源和处理方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。着重考查学生分析、
处理数据的能力以及看图、观图、用图的能力，主要以解答题的形式出现，对这部分知识要引起重视。
5、应用意识：主要体现在要认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，主动应用所学知识和方法去寻求解决问题的策略，对新数学知识能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。着重提了列方程组的应用、社会增长率、列不等式组及给出函数关系或图象来求解问题等，主要以解答题的形式出现。
6、推理能力：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，证明或举反例，能清晰、有条理地表达思考过程。着重强调了两个寻找规律的题以及一个通过观察、猜想并证明的几何题和一个用一元二次方程根与系数的关系来求解的问题。一般以填空题或解答题的形式出现。
四、中考复习中应该注意的几点;
1、应加强考法研究，把握中考动向
研究近几年中考数学命题的走向，研究考试说明，研究中考复习策略。在平时的考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编或自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生的'基本思想和方法。
2、制定合理、具体的复习计划
好的复习计划能让复习有条不紊的进行下去，起到事半功倍的效果，中考的数学复习分三轮进行：
第一轮：理清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。
第二轮：考点梳理复习. 以中考常考的基本题型为单位，有针对地进行强化练习。
第三轮：进行综合训练（模拟练习），这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。
3、加强基础知识、基本技能和基本方法的教学。
4、渗透教学思想方法，培养综合运用能力。
5、多研究《新课标》，分析近几年中考试题。
6、调整好心态，培养学生兴趣
首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也一样。其次，避免学生对考试产生畏惧心理。最后，教师要适时对学生进行学法指导，培养学生兴趣。
这就是我参加中考研讨会后的心得，我会借助这次的学习心得和自己的努力，努力做好自己的工作。
学习经验交流会心得体会 篇10
来到港区中心学校，给我最大的感受是这里的同事们都特别热爱自己的本职工作，并且对于新来的教师都主动的给予及时的指导和帮助，特别是在工作中的一些好的管理经验，有效的教学方法，更是毫无保留。这次的'质量分析会上，各位优秀的班主任和科任教师对这一行为诠释的更加彻底,特别是以下这些老师的经验，让我印象深刻。
蒋重阳老师：她虽然年纪轻轻，但是对于低年级的教学和班级管理工作方面却有着一套自己独创的，并行之有效的方法。比如，她会在开学之初，就从管理，卫生等方面责任到人，培养学生的主人翁意识和自我管理能力，我比较喜欢她的以兴趣为主的背书比赛。
刘娟老师：她在谈到对学生的情感关注这方面，对我触动比较大。她真的做到了“老师就像妈妈。”对学生家访，关心学生，让学生感受到老师对他们不仅仅是学习上的关心，更是生活上的关爱。
黄素芝老师:她谈到的“慢下来”以及“学会倾听”是我比较赞同的。
王俊芳老师：她的“做学生生命中的贵人”让我颇受感动，“鼓励学生，他们就会不断给你惊喜”她作为一名英语教师，但站的高度确实很高。我以后要从思想上提高自己的意识，转变对学生的观念。
任忠艳老师：作为最后的压轴出场，任老师的分享更是颇为精彩，她不仅仅从工作上和大家进行分享，更是从做人的方面给大家，特别是我们这些年轻的老师以指导。首先是教学上，她的“平时当考试，考试当平时”，“上好每一节课，讲好每一道题”“老师要做到心中有数，教学重点是什么，学生达到什么样的水平，老师应该怎么教”。对我的感触颇深。另外“成全别人也是成全自己，”“互相捧台，好戏连台，互相拆台，全都垮台”，这句话对我们这些年轻老师也是很有帮助的。
我是个特别喜欢听别人说话的人，特别是这样的经验交流和分享会，能够让我跳出自己固有的思维模式，来看待自己的英语教学工作。学科都是相通的，语文数学学科上好的方法也同样可以拿来英语教学借鉴。和这么多位优秀的老师在一起，就好比有这么多优秀的老师同时在给我做指导。特别感谢这次机会，让自己学到了更多，也让自己以后的工作有了努力的方向。
学习经验交流会心得体会 篇11
新学期新的收获，今天在学校的组织下，我有幸听了几位优秀教师就自己的教学生涯总结出来非常有价值的经验。在这里，做总结如下：
首先发表意见的使我们学校的后起之秀刘娟老师。她主要就如何和家长在最初和家长沟通发表了自己的看法。刘娟老师说：“在新学期开始的时候我会和家长做一个最初的交流达成的一致谅解。首先我会向家长表明，家长和教师是站在处在同一战壕拥有共同奋斗目标的战友。孩子，是我们的交集，我们共同都想让孩子在家庭在学校快快乐乐的度过。所以我希望在接下来的一个学期，如果家长对学校有任何的意见和建议，请大胆的告诉我。同样，如果我对家长有任何要求，也希望家长能够全力配合。希望我们的'目标能够实现。”
除此以外，我也会向家长传达一个我的管理理念，那就是让学生独立自主的解决问题。而不是转而向父母求助。举一个例子，小学阶段学生在班级里难免同其他人发生语言或者肢体上的冲突。关于这件事情我会这么说，家长们，如果孩子在学校发生了冲突，受了委屈，是你们，而不是学生自己过来找我，那么我想说，这个委屈就是白白的受了。即使还是孩子，但是也是男子汉。培养他们的处理事情的能力是否比传授他们知识更加重要。所以我希望家长，在这方面也要注重对学生能力的培养和引导。
关于语文教学，马文杰老师重点说了一下自己培养学生课外阅读能力的一些观点。首先，马老师就扩大学生阅读面引导学生背诵课外读物此方法的可行性做出了肯定。马老师说自己首先在班级内部做了一个调查，大部分学生愿意购买书籍并且乐于背诵。在后续的背诵检查中，马老师惊喜的发现即使是班级里面最调皮的学生也能够完成难度很大的背诵任务。然后马老师又从如何选取课外背诵材料表达了自己的看法。马老师一般会在一节课快要结束的时候或者是课时任务较轻的时候讲解检查背诵。这一点我觉得不仅对语文老师，而且对所哟任课老师都有很好的启发意义。
除此以外，孟晴老师做了精彩的演讲。宋京伟老师就如何和学生沟通发表了自己的观点。马玉芳老师就关爱学生做出了独到的讲解。
真是一场经验的大餐啊，真是让我受益匪浅啊。
学习经验交流会心得体会 篇12
十二月三十日，本人参加了在东莞市寮步镇香市小学举行的题为《东莞市小学校本研训经验交流会》活动。本次活动分成三部分，第一部分是研训成果、活动照片巡展，第二部分是英语科研训活动观摩，第三部分是校本研训经验交流会。
本次校本研训经验交流活动，主要是由东莞教师进修学校牵头组织，由南城、虎门、寮步、石排、麻涌和道窖等镇街学校承办的科研活动。活动的主旨是通过教师进修学校相关专家、教授的研训理论讲解和研训方法的指导，引领参与学校开展实际的校本研训活动。本次主办的单位寮步镇香市小学，是从20xx年一月开始与教师进修学校展开合作的。该校的校本研训思路是每学期一个主题，每个主题细分到每一个年级每一个单元的教材教学。该校上一个学期的研训主题是“教师英语课堂用语”，本学期的研训主题是“会话课板书设计”。
活动上香市小学英语科组的'13位英语老师为我们展示了一节为时一个小时的研训活动。
活动的主要流程如下：
一：开题，齐唱英文歌，放松心情
二：科组长点明本次研训活动主题：会话课板书设计
三：研训活动的开展：
1. 科组长提出当下英语课出现零板书、教学卡片教学课件代替简笔画等现象
2. 科组长点明教学板书的作用及其意义
3. 科组长展示课堂上的四张板书图片，让老师分析、探讨四个板书的优缺点
4. 个别老师发表自己的见解
5. 科组长小结板书的两大要素：颜色、构图
6. 科组长讲解教学板书重点要呈现的内容： 创设情境——展示重点句型——操练句型
7. 科组长引用四年级 What time is it? 做课例示范讲解
8. 各年级组老师现场选取内容进行课例板书的设计（黑板展示）
9. 科组长用课件展示会话课板书要点并进行讲解：出示话题——创设情境——突出重点难点——强调语言知识
10. 各小组派代表介绍自己小组设计的意图
11. 科组长点评、小结
在这一个小时的研训活动上，科组长采用年级组加分竞赛的形式，激发老师参与教研的热情和发言的积极性。一个小时下来，参与研训的12位老师个个都有发言，人人都有思考和收获，整个研训活动气氛融洽，行进流畅、高效、主题鲜明、目的明确。
教师进修学校推广的校本研训课题，主要是为了提高教师的专业素质，促进教师的专业成长而开展的把教研和培训相结合的一种做法。这种研训有别于以往的单单教研，它还含有培训讲座的作用。校本研训是立足于本校，从实际出发，依靠本校的教师，充分利用先进教师和骨干教师的资源，借助教师进修学校的专家的理论和方法指导，把教学科研与培训一体化。
研训活动要做到深入教材，结合学科的特点，并做好整体的规划，有目的地按步骤实施并持之以恒，将学科教研和专题培训相结合，用学和练相同步的形式，促进教师个人专业素养的提高，真正做到乐教乐学。同时，这种形式的研训活动需要组织者具备相当高水平的专业素养，并对所开展的研训主题有深入的了解，在有限的活动时间内深入简出的进行讲解和剖析，然后引领教师将理论付诸实际的课堂教学中，提高课堂的实效，促进教师专业素养的提高。
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