- 相关推荐
品茶_小学生六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的品茶_小学生六年级作文，希望能够帮助到大家。
品茶_小学生六年级作文1
小朋友，你喜欢品茶吗？如果喜欢，那我们就聊聊品茶吧。
茶是我国传统文化之一，在中国人们总结出喝茶“色”“香”“味”三步走的品茶之道。
先拿一个玻璃杯，放入少量茶叶。接着，用烧开的`水冲泡。茶叶像受惊的鱼儿欢蹦乱跳。过一会儿，茶叶缓缓下降，像一只只蝴蝶在飞舞。如果你仔细观察，就会发现，有的茶叶落在杯底，就像河里的水草一样，有的茶叶像水蛇一样在杯里游动，还有的茶叶像树上落下来的枯叶在水面飘着。
茶书上说，品茶宜先观茶姿，再闻茶香。如果你把鼻子放在杯口，再深深地吸一口气，那真是心旷神怡。端起杯子，品上一口，那真是“回味甘甜，余味无穷”。
有一次我做作业时觉得身体比较疲惫，就想起在书上的一句话：“茶和咖啡一样可以提神。”于是，我泡了一杯茶，喝了一口，感觉“甜中有苦，苦里带甜”，我觉得疲惫顿时烟消云散了。
如果你有时间的话，不妨在家里试一试泡茶、品茶，那时，你就知道茶有多么好喝，真是令人神清气爽，心旷神怡！
品茶_小学生六年级作文2
张老师可真是千奇百怪的啊！就连简单的喝茶也都能玩出一道美丽的风景线！
课间，张老师骄傲地抬起头很大声地喊道：“小俞，小俞，小俞！”
“唉！”只听见小俞老师很不情愿地应了一声，好一会也没有任何反应。过了一会儿，张老师有点不耐烦了，不想再等下去，刚开口想叫的时候，小俞老师冲冲的就走了进来，“小”刚叫出一声，当时全场一片尴尬，许久没有声音，目光都看向了小俞老师。
“你去干什么了？”张老师不耐烦地质问道；
“我，我刚才去卫生间了。”
“手洗了吗？”
“还没有来得及呢！”小俞老师应了声就走了出去。
此时，张老师拿过了茶叶和水壶，迅速的解开了茶叶袋上面的绳结，拿出一撮茶叶，左手握住茶杯，右手拿着茶叶袋往茶杯里面倒，可能是茶叶袋袋口太小了点，茶叶没有倒出来。这时张老师就有点急了，两只手一起上，挤了一点茶叶出来，然后用夹子把茶叶袋口夹住。
张老师提起水壶，慢慢的小心的`往茶杯里倒水，一开始就有几点水倒在了外面，张老师赶紧调整了姿势，慢慢地抬起水壶，水流越来越细，总算加好了水。
轻轻的把水壶放在桌子的边上，拿起茶杯，吸了口气后，往茶杯里吹了几口，只见茶叶向两边分开，这时张老师喝了一小口，皱了皱眉头，可能有点烫吧，过了一会又喝了一口，露出了灿烂的笑容，茶真的有这么好喝吗？
品茶_小学生六年级作文3
周末独自在家，觉得有些口干——有了，泡杯茶来喝吧!
我从柜子里拿出水杯、茶叶罐、水壶，一一摆在茶几上。我打开茶叶罐，取出一小撮茶叶移到杯子上方，一松手，茶叶落进了杯子，发出“嚓嚓”的声音。
我端起水壶，一手握住把手，一手托住壶底，轻轻按下按钮，水像山间清澈的瀑布，从壶嘴倾泻而出，坠入杯底。杯口瞬间升起一股白汽。
随着水位的升高，茶叶上下翻滚：有些“性急”的`茶叶一下子沉了下去;有些“慢性子”，慢悠悠地像降落伞一般落下去;还有一些“调皮鬼”，一会儿浮在水面，一会儿竖在杯底，一点儿也不安分;更多的茶叶懒洋洋地躺在水面，久久不肯下去。
过了一会儿，茶叶都静静待在杯底，杯壁上的小水珠也渐渐退去。原来深绿色的、脆脆的、瘦瘦的茶叶已经变成淡绿色的、软软的、胖乎乎的了。茶水是黄绿色的，散发出缕缕清香。
我端起这杯泡好的茶，靠近嘴边，轻轻抿了一小口——苦中带甜，真不错!我一口气喝下了大半杯。“看来，我的泡茶技术还不赖!”我心想。
我喜欢茶叶的芳香，更喜欢喝这清醇的茶!
品茶_小学生六年级作文4
中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶文化历史悠久、博大精深。中国人喜欢品茶，因为茶可以陶冶心情、修身养性。茶的品种有许多，有杭州的西湖龙井、洞庭的碧螺春、平水的日铸茶、云南的普洱茶……茶可以清肺、美容养颜、保护视力……
这学期，我们学校的拓展课程开设了一门新的课程——品茶。出于好奇心，我报了这门课程。今天这节课，老师带领我们品的是铁观音。
老师先把茶叶放进了杯子里，接着倒了些水，让水没过茶叶，茶叶像一位潜水员似的在水中游来游去，然后就得把水倒了，因为第一遍是洗茶，不能喝。然后，我们又倒了水，这次水要多一点，然后闷一会，这样才有味道。茶泡好了，我倒了一些在杯子中，一口气就把它喝完了，就像猪八戒吃人参果，一点味道都没有。这时，老师说：“喝茶不能喝太快，要细细品味。”听了老师的话，我又倒了一杯，品一口，一阵苦味在我嘴里蔓延，接着，一股甘甜随之而来，甘醇的.味道在我嘴中久久回荡，清香扑鼻，令人神清气爽。
人生正如一壶茶，会遇到困难重重，处处碰壁。但又有谁在人生的旅途中一帆风顺呢？只要用心去做每一件事，就一定能品尝到人生的乐趣。要想得到，就必须付出。人生如茶，必含苦涩。但在这苦涩的背后，又隐藏着多少甘甜的滋味，何不亲自去体验呢？
品茶_小学生六年级作文5
茶是中国人在饮食方面作出的杰出贡献之一。茶许多品种，如“西湖的龙井茶、庐山的云雾、祁门的红茶等。茶的味道也随之不同。
有人说：茶味也是人生之味。品茶时要做到静心平气，眼品心到位，所以品茶品的是功夫，人生亦是如此。
在中国，茶文化源远流长，我无从追本溯源。但今天老师带着我们品了一回茶却让我回味无穷。我喝的茶不多，所以对于茶味了解的并不多，书本上记载着，不同的茶味道也不同，同种茶不同的水泡味道也略有变化。有的茶是苦的，有的茶是苦中带着一丝甜，有的茶喝起来无味，但在口中永存淡淡的清香……
我们今天品的是红茶和绿茶，红茶泡出来的颜色较为深，且发红；绿茶泡出来的是淡绿色。两者放在一起对比，十分鲜明。
闻一闻红茶，味道较为浓烈，鼻子贴上去，哇！我都快到醉了。再喝上一小口，含在嘴里，让茶叶的味道均匀地散在舌苔上，再缓慢地吞下，美味极了。
闻一闻绿茶，味道较为清淡，一股淡淡的'幽香沁人心脾，再尝一小口，苦中带着一丝甜味，十分醉人。
我觉得这两种茶就是两种不同的人生。俗话说：人生百味。不同的人就着不同的人生。有的人一生如红茶，轰轰烈烈，不到最后一刻，绝不罢休。有的人一生如绿茶，虽为淡雅，却能艰苦中让人品到人生的乐趣。我想我更喜欢绿茶，因为我更喜欢它的淡雅而不夸耀。
品茶_小学生六年级作文6
天气渐渐转凉，不知不觉中踏入了秋的季节，风变得凄冷无情，不断拍打着人们的脸庞，落叶经过岁月的沧桑，轻轻一吹，缓缓落下，旋转着飘入大地的怀抱。
夜深了，月儿静卧在黑黑的薄纱上，散发出的银光寻找着小洞口，将光洒在平静的大地上，繁星点缀着夜空，连起来似岁月长河，缓缓地流动着。
我挑着灯，坐在布满岁月伤痕的木椅上，与数学题斗智斗勇，夜深人静，我打了个哈欠伸了个懒腰，两脚早已冻得冰凉，僵硬的我早已没了刚开始的那种要浴血奋战的样子。
不知是出于疲乏，还是怎的，心就像猫抓似的`，做计算题已感到厌烦，不想再算下去。可出于无奈，又不得不继续写下去，这个时候真恨不得将世界上所有计算题通通抹去，让它永世不得超生。
此时，老爸拿了一杯茶走了过来，放在桌上说：“多喝点，暖暖身体，提提神。”我不耐烦敷衍了一句，爸爸看一眼我做的作业，目光又转向我，便知道什么原因，摸了摸我的头说道：“今天的茶不错，好好品品吧”。说完便扭头走了，老爸临走前那句话还是被我那小耳朵听到了。
我一脸迷惑，茶有什么好喝的呢？只好目不转睛地盯着茶看。
过了一会儿，只见水上面飘着许多绿色的茶叶，又缓缓的沉了下去。我恍然大悟，开始深吸一口气，再呼出气，气沉丹田。浮躁的心慢慢平静下来，品了一口茶，明白了老爸的用意后，开始继续奋斗。
其实，人生中不管做什么事都要像茶一样，不浮躁，不着急，让内心始终心如止水。
品茶_小学生六年级作文7
今天，外公突然有了品茶的兴致。便让我与他一起品茶。
外公取来一罐上等的龙井茶，又找来两个剔透的玻璃杯。接着又把一些墨绿,细长的，针状的龙井茶倒入透明的玻璃杯中，然后再浇上滚烫的水。
那绿色的茶叶便好似一个个活泼的小孩子，时而像一朵小花一样紧紧的团簇在一起；时而又像天女散花般分散开来；时而又像众星捧月似的向着一片茶叶聚拢；时而又像零落的残星那样无序的点缀在水上！
外公满面红光，举起玻璃杯放在鼻前，微微闭上双眼，轻轻地嗅着茗茶扑鼻的芳香。然后小口小口，文雅的将茶细抿下腹，在仔仔细细地好好回味一番!真觉得妙趣横生，别有一番趣味！
我也煞有介事的学着外公那样，先嗅了嗅四溢的清香，这香薄兰芷，味轻醍醐的茶的芳香如冬日的暖阳一样，轻轻柔柔的将灿烂的光辉挥洒向大地一般，又如有了鲜活的生命一般，在唇齿之间留下淡淡的.，沁人心脾的芳香。让生命润泽在清香之中，给人丝丝惬意与舒适！
我又小口小口地抿茶，只觉得一股清幽淡雅的芳香直达心田！细细品味，茶香之中泛着微微的青涩，继而却又是淡淡的丝丝甜意！让人在芳香之中自在遨游，没有了烦恼，没有了忧愁，只有在心田的那份温存！那缕甜意!
顿时，人生的启示照亮了我的思绪：在漫漫人生生路上，不体会到涩涩的苦，又怎能品尝到那暖暖的甜呢？
这次品茶让我受益匪浅！
品茶_小学生六年级作文8
欣赏过“哦，土豆”的美文《爸爸的功夫茶》后，忽然有了灵感，其实阅读何尝不是如此，阅读就如品茶。因为阅读不只是一种单纯的阅读，那是心灵在接受知识的洗礼，洞悉繁华背后的隐秘。阅读，让人置身自然，追求浪漫，寄情于春意阑珊的山巅水畔。
阅读，让人心怀世事，感叹世态炎凉，追求上善若水的哲人境界，品味红尘世俗的几度沧桑。用一种简单的心态静静感受生命的美丽，采一片绿色细细品味阳光的气息，捉一滴雨水悄悄触摸天空的心情！
捧读一本好书，很快便将自己带到一个宁静的港湾，不知时间流逝，不知烦琐纷争，惟有将自己融入宇宙自然的洒脱与飘逸，从容与愉悦。我们每读一本书，便是与一位作者，一个活生生的.充满个性的人在对话，便是打开了与外部世界接触的一扇明窗。我从书籍里感知历史，体味生活。书籍向我们彰显了一个个传奇、忧愁、快乐的故事。
淘气包埃米尔的淘气、勇敢和爱心；，巴黎圣母院的宏伟壮丽……一个个鲜活的人物从书籍里面孕育而生。我可以和孩子一起饶有兴趣地分享书中人物的喜怒哀乐，该哭就痛痛快快的哭，该笑就捧腹大笑。他们闪光的人性当中理性的光芒将照亮我的思想，永久地铭记在我心灵的史册，成为丰富我人生的又一笔财富。
阅读，让我在潜移默化中净化因忙碌而疲惫的心灵，充实时间缝隙里飞扬的思绪。
阅读，就像品茶，越品越有味道，而后回味无穷……
品茶_小学生六年级作文9
小的时候很盼望着能够长大，像姐姐那样独立去上街。像妈妈那样自己赚钱买属于自己的衣服；像哥哥那样独立的去闯荡。像大学生一样优质一样高的学历。
渐渐的我长大了，从原来那个连水都不会到的小女长长大了，从那个上幼儿园的'小姑娘长大了。成长的压力逐渐的压在我身上，作业的增多，年岁的增长，级数的增高一步一步的压在我身上，压得我无法呼吸。
这使得我才明白，成长就如同一杯茶，从一杯犹如清淡无味的茶水，慢慢地，越泡越浓，可茶越苦就越能品出它饱经风霜。让我明白，其实成长却又如此的让人难以回味。它的苦，并没有想象中的那样坏，而是会让你感觉那是一种喜悦，一种虽苦却又胜利的喜悦。
时间飞逝，眨眼之间我已经十三岁了，这时的成长又让我很难以捉摸。这时候大部分的成长不在别的，只在于人与人之间的攀比，人与人之间的竞争。那种成长会很容易让人从古顶跌下去，弄得遍体鳞伤，或许，在这时候所谓的成长就是保住自己。
前面的路还很长，或许这只是一个开始，这时候的我更想像妹妹那样玩一个芭比娃娃，虽幼稚，但那却是童真；想像弟弟那样玩捉迷藏，去体验一番清淡茶的快乐。
品茶_小学生六年级作文10
“我有八种茶叶！”“我只带了一种。”“我带得比你多！”……这声音是从我们教室里传出来的。你一定不相信，怎么这么多人一起带茶叶呀？告诉你，我们正在开“品茶大会”呢！
虽说是“品茶大会，”可却成“群英会萃。”什么是人参乌龙、西湖龙井、铁观音、苦丁茶、浮梁春玉等。还有那“外国朋友”韩国茶和日本去米茶也来参加这个大会了。
泡茶喽！我的茶叶好像急着要去参加跳水比赛似的一下子从袋里“跳”了出来。我也迫不及待地把它放进茶杯里，让它尽情享受“温泉”了。没想到它真的很高兴，几片几片地跳起《水上芭蕾》。当然也有找不到舞伴的，所以就躺在杯底睡大觉了。
突然，我的鼻子闻到了一股淡淡的清香。我看到很多同学都把鼻子放到了杯子上。哦，我明白了，原来香味是从杯子里传出来的`！我的头脑突然清醒了很多。没想到茶还可以清醒头脑呀！这次又让我学到了新知识，真是太棒了！
这一片片小小的茶叶里原来有这么多的知识呀真是让人意想不到啊！
品茶_小学生六年级作文11
那日午后受邀去茶坊，结识了一帮茶友，把茶言欢。
《红楼梦》文中200多次写到茶事，最传神的当是第41回《栊翠庵品茶》。贾母来到栊翠庵，妙玉先给贾母献茶，表明她们之间很熟，对对方的喜好了如指掌。
茶中有玄机，茶中有人情。妙玉又请黛玉宝钗回房品茶。妙玉刻意用自己常用的绿玉斗斟茶给宝玉，妙玉对宝玉的一往情深由此可见，宝玉却浑然不知。
曾经听人说过，行家品茶首先是品茶具。无论是谈茶具还是论茶道，贾母和妙玉都是真正行家。妙玉房中茶具的珍贵，更能显示出妙玉非同寻常的身份。茶具的选择，也透露了主人的性格特点，比如妙玉的高雅清洁，就在她的茶具上体现出来了。
妙玉泡茶的水，是5年前在玄墓蟠香寺时，收的梅花上的.雪，埋在地下，夏天打开，清醇甘冽。妙玉说，俗人是品不出这水的奥秘的，在这方面，她对黛玉的批评也不留丝毫余地，其孤傲与清高可见一斑。
《栊翠庵品茶》的情节，涉及茶叶、茶水、茶具、茶镜、品茶人，人物一颦一笑生动形象，形、情、理融于一炉，丝丝入扣。这样的生活给人一种特别精致的感觉。
现在，三朋四友聚在一起海喝穷吹是最常见的场景，但那感情不一定真挚可靠；但如果有人请你喝茶，那一定是最为亲密的朋友。《红楼梦》里如此，我们的现实世界里也是如此。
如今，我在闲暇时，已疏远了酒桌歌厅，学起妙玉贾母，走进茶室，慢悟茶道，交友交心，心旷神怡。
品茶_小学生六年级作文12
今天，我们班的一个同学带了一包茶来。许多同学去看了。刘看出了我们的想法，让我们第二天带些茶和杯子来。这让我很开心，以至于晚上都睡不着。
第二天，品茶时间到了，我轻轻地打开盒子，小心翼翼地把细长的茶放进杯子里。深绿色的茶静静地躺在杯子里，微微散发着苦涩的香气，让我感觉神清气爽，沉浸在茶的香气中，就像雨后走进竹林。
老师依次给我们每个人的杯子倒水，随着“哇”的一声，茶包浮了起来，不停地旋转。水很快变成棕色。渐渐地，水变得越来越黄，茶叶泡得越来越放松。他们都像小人一样站在杯底，像发芽的草一样一动不动地站在那里。随着滚滚热浪，清新浓郁的.香味弥漫在我周围，味道越来越浓，越来越香。
我终于可以喝茶了，所以我迫不及待地想喝一大口，“哇！这真的太苦了。”我惊叫道。老师看到后说:“没关系。慢慢品尝，让它在你的嘴里停留一段时间。第二个会不那么痛苦。”我又喝了一口，把红茶放进嘴里。哇，确实有点甜味让这种红茶不那么苦了。第三口，我喝完了杯中所有的红茶。红茶不同于饮料，它有一种淡淡的甜味，但是它能在你的嘴里回荡很长时间。它既不会给人们带来兴奋和清新的感觉，也不会让人兴奋，也不会让人容易记住。一杯红茶，刚开始喝，不但没有甜味，甚至有点苦。但是当你细细品味时，茶中的清香和甜味会进入你的体内，让你感觉无比清新。老师经常这么说吗:苦中有甜？
品茶之后，我终于知道虽然学习很辛苦，但总会有甜蜜的时光。
品茶_小学生六年级作文13
每天看着老师拿着几壶红茶在我们面前，从早到晚不停地喝。空气非常悠闲，令人羡慕。老师看到了我们的小想法，允许我们明天带茶和杯子去泡茶。学生们高兴得闭不上嘴。
我拿出准备好的茶叶和茶杯。茶叶的形状很奇怪。他们感觉像树叶一样干燥。他们穿着黄色和绿色的衣服。我捏了一把，闻了闻，哇！一股香味扑鼻而来。我觉得好像雨后走进了竹林。
“哇”，老师往我的.杯子里倒了半杯白开水。原来卷曲的叶子突然散开了。其中一些像飞舞的蝴蝶，在水中上下飞舞。有些像小鱼一样悠闲地出现。其他的像海藻一样下沉。漂浮的茶叶伸展，伸展，然后一个接一个地慢慢下沉，就像秋天的落叶。透过水面，人们可以看到它们隐藏的血管。白开水慢慢变黄，再逐渐变黄变绿，最后扩散出来变成淡绿色。我的茶刚刚沏好，但我还没喝。我已经喝了。
我抿了一口，随即吐了吐舌头。为什么这茶这么苦？老师耐心地说:“再试一次，不要吞下去。”我带着一丝恐惧又喝了一口，然后用舌头把它转过来。的确有一种清凉的苦味，但在苦味过后，只剩下甜味了。我有点震惊，为什么？我又尝了一遍，发现茶的味道又变甜了。那是清爽的甜味。苦中带甜，甜中带苦。我立刻明白为什么成年人说“品茶就像品尝生活”
事实上，生活就像茶，苦是甜。然而，苦难并不真的很苦，它也有点甜。甜并不全是甜的，它也有轻微的苦味。甜与苦并存，这就是生活！
品茶_小学生六年级作文14
等到我把水倒好，这一些茶叶就在杯子里面跳起了舞来了。它们你撞来我撞去，好象没有尾巴的小鱼一样灵活地在杯子中游来游去。
过了一会儿，这茶叶显得更加活泼了，上浮下沉，上窜下跳，就像青蛙一样跳个不停。这时，我用鼻子凑过去闻。啊，一股茶叶的香味直冲入我的`脑门。我顿时觉得神清气爽了，一点睡意也没有了。
现在最重要的一步了——品茶。我喝了一口以后觉得这茶有点儿苦。但是回味以后觉得有一点甜。嗯，真的好喝！不知道为什么，我越喝越爱喝了。这时，我的心底不由得产生了一种感受：人生就像这一杯茶，开始总是有一点苦的，但是，你只要坚持下去，就会感受到甜，特别是在做一件事情获得成功的时候，那一种喜悦之甜是没有办法能够形容的。这时，我觉得疲惫和睡意都不存在了。我想现在还是抓紧时间学习，苦一点，将来就会使自己的工作生活甜得多了！
品茶_小学生六年级作文15
爷爷最喜欢喝茶了，只要你走进我家，就会闻到一股浓浓的茶香，扑鼻而来。虽然我家有许多茶叶，可我却从来也没喝过，所以我决定今天要来品一杯苦丁茶。
首先，我拿出了一只杯子，从茶叶罐里拿出少量的苦丁茶茶叶，茶叶摸上去有点硬，用力一捏，就会被捏碎。我把茶叶放入了杯子中，仔细地观察着，只见这些茶叶黑黑的，卷卷的，有的几片茶叶团抱在一起，像一个迷你版黑皮球，有的像一位位小精灵，做着美梦，还有的像一个个婴儿，熟睡在妈妈怀中。
我又倒了杯热水进去，顿时，“小精灵”们都好像被惊醒了似的，四肢舒展了开来，慢慢往上升，它们在水中嬉戏着，打闹着，追逐着……等到浮上水面后，有些“小精灵”又缓缓地沉了下去，如同一位位舞蹈家以华丽的姿势，降落在舞台上。
我小心翼翼地拿起杯子，低下头把鼻子凑了上去，闻了闻，一股淡淡的清香钻入鼻子中。我又把杯子凑到嘴边，抿了一小口，一股苦味填满了我的`嘴巴。过了几秒，又感到十分清爽、滑润，一丝丝甜味在我的舌尖上绽放。喝着喝着，我感到自己仿佛置身于一片茶田之中，远远望去，青翠欲滴，让人心旷神怡、回味无穷。
古人说：“人生如茶”，果真一点儿也不错。童年上学时，努力刻苦，勤奋学习，是苦的；长大后，事业有成，是甜的。我想，爷爷就是在回味自己以前的时光，才那么爱喝茶的吧。以后我也要像爷爷那样，先苦后甜。
【品茶_小学生六年级作文】相关文章：
品茶作文10-05
品茶的作文05-20
品茶作文04-03
品茶的作文[精选]12-07
关于品茶作文05-23
关于品茶的作文11-04
品茶小学作文02-04
品茶的诗句07-29
喜欢品茶10-10
品茶散文10-10