- 相关推荐
小学四年级作文：水的启示
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学四年级作文：水的启示，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文：水的启示1
大自然中水无处不在，水虽然非常普通，但处处带给我启示。
小时候常常去外婆老家后山上玩耍，那里有一条小溪，从山上蜿蜒而下，在山脚有个小小水潭，有很多石头裸露在水潭上，其中有块石头上有一个很深的坑，上面不停地有水滴下来。我觉得很奇怪，是人为的，还是自然形成的呢？等我读小学了，老师教我们一个成语：滴水穿石。我恍然大悟，想起那块石头。小溪的水不停地滴落在石头上，久而久之就形成了那个深深的坑，也许再过N年，就是一个水塘了。小小的水滴没有多大的力量，但它有一个专一的目标，有持之以恒的决心，有锲而不舍的追求，而不是遇到问题就退缩。
一直有一个问题，萦绕在我的脑海：“一滴水，力量到底有多大？”看雨滴滴落，只是小小的一滴。但是，小小的水滴可以汇聚成溪、成江、成海。在荀子的《劝学》有一句话：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话很有道理，虽然一滴水很小，但它们有凝聚力，聚集在一起，就可以成为大江大海。
妈妈告诉我：水包罗万物，可以变成各种不同形状。在圆形的容器中它就是圆，在方形的`器具中它就是方，因为它具有包容性。老子的《道德经》中就写到：“在方而法方，在圆而法圆。”
水的优点太多，古人已经说得太好了。“滴水穿石，上善若水，不积小流无以成江海。”它带给我很多启示，我要学习水的品性。
小学四年级作文：水的启示2
“吧嗒、吧嗒”这种声音从昨天晚上一直响到了今天早上，严重影响了我的睡眠质量。害得我一觉醒来成了熊猫眼，我特意早起去看个究。
声音是从卫生间传来的，我蹑手蹑脚向卫生间走去。近了。就差两步了……答案马上就要揭晓了，我既紧张又激动，怀里就像揣了一只小兔似的“怦怦”直跳。
我走进卫生间，扫视了一番，一切都很正常，根本找不到声音的源头，气得我直跺脚。无意间，我看到一个装满水的盆子。“哦？这个盆昨晚还是空的，今天怎么满满的呢？”我纳闷的嘀咕道。这时，只听“吧嗒”一声，一滴水掉在了盆里，激起了一圈涟漪。我恍然大悟：原来是我昨晚洗漱完后，没有把水龙头拧紧的缘故。
思索间，妈妈走了过来，对我说：”你看，由于你的一时疏忽，不知白白浪费了多少水。时间不也是这样么？只要你稍一走神，多少时间被你浪费掉了。如果你做每一件事都能仔细认真，那么，你就可以节省很多时间。这样，还愁时间不够用么？”
是啊，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我原来总是抱怨时间太少，想做什么都没有时间。可是，如果我能节约每一分每一秒，不就会有很多时间去丰富我的'生活了么？我的生活也会变得多姿多彩了。
时间啊，我要紧紧抓住你。不让你从我的身边溜走一丝一毫！
……
小学四年级作文：水的启示3
人们在生活中能得到许多的启示，这些启示能给人们带来方便、提醒。比如：人们发现青蛙的眼睛非常的奇怪，它对动的东西可以看的很清楚，却对静止的东西视而不见，人们依据青蛙的这一特征发明了“电子蛙眼”给指挥员带上，能更准确指挥飞机上升下降；蚂蚁们一起搬事物要团结……
一天晚上，我正睡得正香的时候，一声声滴水的声音传到我的耳边，吵得我怎样也睡不着。这时候，我带着睡意慢慢地起了床，看看究竟发生了什么事情这么吵，大半夜的这么大的.声音，还让不让人睡觉，真是让人讨厌。我模模糊糊的在屋子中走来走去，四处寻找发出声音的来源，我找了很久也没有找到。我决定放弃了，准备回房间继续睡觉，经过厕所的时候，我听见熟悉的声音又在我耳边响起，这是什么声音呀？我慢慢地走过去看厕所里有什么东西，原是水龙头没拧紧，把水放了出来，一直在滴。我转身准备回自己的房间的时候，看见水龙头下边的盆子里已经装满了水。呀！原来一滴水也这么厉害：小小的一滴水，在夜深人静的时候可以发出那么大的声响，还可以装满整整的一盆。
第二天，我把昨晚的事讲给妈妈听。妈妈说“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接连不断，坚持不懈，它就不仅可以装满一盆，还可以汇集成江、成海。人也是一样，要想取得成功，就要像滴水一样，坚持不懈……”是啊！只要我们有一颗坚持不懈的心，无论是什么，无论多么困难都会成功。比如：背唐诗三百首，我们听起来多，可是只要我们怀着坚持不懈的心就可以把唐诗三百首完全背下来是非常容易的一件事。
以后，我一定要认真读书，有恒心，有毅力，坚持不懈，取得优异的成绩，考上心中最棒的一所大学，成为国家的栋梁之才。
小学四年级作文：水的启示4
水是最平凡的东西，我们每天都会见到水，但是只要你用心去感悟，一定会有新的发现，一定会对你有所启迪。
搬一块石头放在小溪中央，溪水不会被次阻拦，它会在石头背后慢慢地蓄积能量，巧妙地绕过石头，继续向着自己的目标前进。屋檐上落下的一滴水，遇到了岩石的阻碍，他并没有就次回头，而是一滴滴地打在岩石上，前仆后继，做着似乎是徒劳的工作，直至在岩石上留下一个对穿的窟窿。水是最不屈不挠的。
水，在常温下是液体，在高温下是气体，到了低温下又变成了固体。把它装在圆形的容器中，水变成了圆形；把它装在方形的容器中，水又变成了方形。水是最善于变通的，它会随着环境的变化而改变自我，不会去愚蠢地尝试让整个世界适应自己。
怎样才能让一滴水不干涸？把它冰冻起来，它会升华成气体逃走。把它密封住，它会散发在被密封的空间里。其实，正确的答案是把它注入大海。大海是由千万个小水滴聚集成的，水滴们团结在一起，保证了自己不会被立刻蒸发掉。看看三峡大坝把吧！团结在一起的水冲着齿轮不停的转动，这样的工作一滴水能完成吗？水是最团结的。
水或是被拿去浇树浇花，灌溉农田，或是被用来喂养牲畜，清洗物品。但是不管怎么样，水永远是默默无闻的`，它从不去计较自己受到的待遇，从不会抱怨自己付出这么多，可回报太少。
水的优点太多了，如果我们做人做事能有水的品质，那天下就没有做不成的事。
小学四年级作文：水的启示5
今天，我看到了一副漫画——《书上说：鱼儿离不开水》，让我感受很深。
画面上有一个捧着一本百科全书的人，在水井边钓鱼。因为他在书上读到“鱼儿离不开水”，所以他认为井里有水，一定就会有鱼。书上都说了鱼儿离不开水，那就一定不会错。像这样不把生活实际和书中内容结合在一起的人，又如何能钓到鱼呢？
生活中这样的人不少。“死读书”，“读死书”，“读书死”似乎成了这类人的“座右铭”。他们整天窝在家里，唯一做的事情只有看书、读书。即使偶尔做点其他的事情，也只是照本宣科。这类人，整日读死书，会忘记一些生活常识，有些人更加严重，甚至会去照着书中的内容死搬硬套，去做一些危险的事情。
可细细想来，难道世上真有从小就这样的人吗？不是的，其实是因为父母的“严格”教育，或是过多的压力，让孩子整天就是学习学习，实际就是在抹杀孩子爱玩、爱闹的天性。随着时间的'慢慢推移，孩子只会“浸在”书海里，不管考试多么优秀，到了生活实际中，不会变通，也只是一场空。父母给予的压力，让孩子通过学习取得好成绩，未来过上快乐的生活。可想不到很多做法会适得其反。
读书，是为了学到新知识，把知识运用到生活实际中去。而“死读书”就是在为成为“书呆子”而努力。虽然只有一字之差，可结果却是天地之别，云泥之别。
小学四年级作文：水的启示6
“卖矿泉水，卖冰矿泉水咯!”如果你在炎炎烈日的暑假，在县政府散步时听到了这洪亮的声音，你会惊奇地发现，在那一团卖水的人群中，有一个是我。
在暑假里，爸爸、妈妈正商量着怎么样锻炼我的勇气。他们想到：县政府那里人既多又有那么多小朋友在卖矿泉水，而且我们又经常去打球，不如让我儿子也去卖矿泉水？爸爸、妈妈找来我商量一下，决定明天就去卖矿泉水。
第一天，我带了冰冻了整整半天的矿泉水放到县政府人聚集的最多的地方——篮球场。早在前一天我就想好了卖矿泉水的口号：“卖矿泉水，卖冰矿泉水咯！”可当我想喊出口时，嘴巴却不听使唤了。要么喊出口没几句就有点尴尬了，毕竟这是第一次来卖矿泉水，而且我性格本来就有那么一点点的内向……
后来在妈妈的多次鼓励下，我终究还是大声的喊出了第一句，功夫不负有心人，当我喊了多次后有三四个刚打完篮球的'叔叔和哥哥们买了我七、八瓶矿泉水还表扬了我，别提那时我有多自豪了。
第二天，我有了第一天的经验摆了两个摊子。一个在人行道旁边，一个在篮球场旁边，那一天我竟然总共卖出了二十四瓶矿泉水。
第三天26瓶。
第四天2瓶。
第五天……
第六天……
在这买矿泉水这么多天里，我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。如果你和困难搏一搏你你会觉得困难也不过如此！
小学四年级作文：水的启示7
四年级放暑假时，我被妈妈强迫着去练游泳。练游泳的第一关就是跳水。当我走进游泳馆，一眼看到那2。5米深的蓝色的池水，就仿佛看到一片汪洋大海，我从一头巨象一下子变成了小蚂蚱。我用力给附带吹气，然后紧紧地系在身上，泳镜戴了又戴，把浮板贴在前胸，天晕地转地站到了池边。教练一声令下：“起跳！”又是一声：“起跳！”虽然“军令如山”，但是我对跳水的恐惧已经远远超过了对教练的.恐惧。我全身发抖，两只脚就像粘在了池边。突然，教练提起我的附带，把我扔入水中。“嗵”，我好象一颗水雷，把平静的池水炸开了花。“咕咚”、“咕咚”，我畅饮了游泳池里的水。
第二次，教练冲我命令道：“你给我站到跳板上。”这次，我彻底绝望了，以为要永远沉入水底，差点哭出来。教练把我推入水中。我使劲咬着双唇，屏住呼吸，生怕它们会自动张开再被灌进水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然没再被呛水。惊喜的我尝试着用双手划水，心理的恐惧消减了大半。
第三次，我主动跳到跳水台上等待教练的口令。虽然我还是有些胆怯，但是好奇心驱使我再跳一次。“非常好，再来，起跳！”随着教练的喊声，我闭上眼睛，双腿用力一蹬，一跃而起。啊，我真不敢相信自己竟然学会了！我成功了！我从一只渺小的蚂蚱变成快乐的鱼。
现在，我已经能够自由自在地游泳。在学习中，我时常遇到像跳水那样的困难，每次都会让我想起练跳水的经历。有一个道理深刻印在我脑海里：无论遇到多么大的困难，只要有足够的勇气和信心就一定能够战胜它。
小学四年级作文：水的启示8
水是万物之源，是人类的必须用品，但是有谁知道一杯微不足道的水，却有非凡的力量。
今天，黄老师背着小黑包，脸上露着不易察觉的.笑容，我不禁想到：黄老师的葫芦里卖的到底是什么药呢？
正当我满怀疑问之时，黄老师拿出堆成小山似的回形针和一杯快溢出来的水。我们立刻明白了，今天要做实验。同一时刻，黄老师把一枚回形针放入水中，可水却没有任何变化，只是多了枚回形针而已，她继续说道：“同学们，你们说放多少没回形针，水就会溢出……”话还没有说完，以小陈和小龙为主的两大势力开始争论不休，小陈说：“一定是100多枚。”小龙则说：“一定是200多枚。”黄老师一言不发，既不赞成也不反对这两个答案，而是继续放回形针，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到边缘，但没有一丝丝要溢出来的意思。接下来是同学们自己放回形针，气氛真是越来越紧张啊！
水面越来越高，已经超过两百枚了，水面已经越过杯子，形成了一个弧形。小陈脸上顿时失去了光彩，真是打脸啊，已经到两百八十三枚了。只见小张随意地拿起一大串回形针，那是一条足足有三十枚回形针的“银项链”，当垃圾似的扔进了杯子里，水面顿时摇晃起来，还好有惊无险。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水终于溢了出来，我不禁惊讶地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形针，真是不看不知道，一看吓一跳啊！
通过一杯水，我明白了任何事，绝对不能轻易下结论，一定要实践，正所谓真理才是在实践中发现的。
小学四年级作文：水的启示9
苍鹰展翅的背后，是无数次惊心动魄的坠落；劲松挺立的背后，是无数次风雨的吹打；寒梅傲雪的背后，是无数次冰雪的封冻与掩埋。初中三年，我有泪水的相伴，也有喜悦的相随。
刚升入初中，不习惯如山般的作业堆在面前的我，空了大量的习题没做。老师把我叫到身边，指着洁净的作业对我大吼，然后把作业撕得粉碎，扔了出去。又抽出教鞭在我娇气的脑袋上狠狠地敲了几下。上了六年学，我从来没有受到过如此严厉的批评，痛苦与羞愧交织，留下了伤感的.泪水。
这次奇耻大辱使我明白了：这三年将不是儿戏，我如果还像小学那样轻描淡写地应付学习，不仅不能过关，那也将一事无成。
那一次泪水，使我少了一份幼稚与无知，多了一份理性与思考；少了一份贪玩，多了一份努力！
如今，中考将至，我们这些老生在操场上飞驰，为体育加试而训练着。我因体质差，总也跑不过关。面对同学都顺利过关，我不禁又流下了泪水。但当我想到多次泪水带给我的启示，我又一次坚强起来了，咬紧牙关，向终点飞驰着
老师大声喊着:快点！还有十秒！我用意志坚持着，终于冲过那高不可攀的终点。哇！我居然成功了。我蹦跳着，脸上露出灿烂的笑容
泪水又一次使我变得更加坚强，少了一份依赖与娇气，多了一份自立与自强！
苍鹰不怕惊心动魄的坠落，选择磨炼而高飞；劲松不畏风吹雨打，选择磨炼而挺立；寒梅不惧傲雪的冷漠，选择磨炼而芬芳！
我也因三年的磨炼而成熟，而这份成熟离不开多次泪水带给我的启示。
小学四年级作文：水的启示10
“多么可敬的溪水啊！”我读完《溪水和石头》这篇感人至深的文章，情不自禁地发出了赞叹。
在《溪水和石头》一文里，溪水是多么令人敬佩啊！面对一块庞然大物——石头。小溪流却以乐观的心态冲向石头，工夫不负有心人，终于有一天，石头被冲出了一个大窟窿，小溪便欢快地投进了大海的怀抱里。
被阻挡的小溪为了见到大海妈妈，不管石块有多大，不管石块和石块的.空隙有多窄，总要曲曲折折地、顽强不屈地挺身流进大海。这需要怎样的意志啊！ 人们往往在一帆风顺的情况下，越干越有劲，而一旦遇到困难和拙折，就会悲观叹气，失去前进的信心。我也有过这样的经历。有一次，我正在做一道关于平均数的题目，做到一半，便觉得已经做不下去了，心想，反正明天老师会讲解，于是就拣好书，不再去思考。第二天，没想到在课堂上老师三下五除二地就把题目讲解完了。我看了看，其实自己只差两步算式就可以解答完了。如果昨天我稍微再想一想就能做出来，唉，真是后悔啊！
我不禁想：我们现在在和平的环境里学习，遇到各种困难和压力是很正常的。溪水能冲破比它重千斤的大石头，而我们却不能面对种种小问题吗？居里夫人也说过：“学习要有恒心，尤其要有自信心。一个连自己都不相信自己的人，那就什么事情也办不成。”溪水身上有这种百折不挠的信念，难道我们新中国的青少年还不如一条小溪流吗？学习就如一座高峰，没有平坦的路，有的是悬崖峭壁。但只要以“溪水精神”时刻鼓励自己，我们就一定能振作奋起，攀登不止！
小学四年级作文：水的启示11
从前，有位旅行家去沙漠探险。一路上他风餐露宿，克服重重困难，在沙漠里艰难地走着。日子一天一天地过去，旅行家的食物都吃完了，却不见沙漠的边际。
他下意识地拿出水壶，竟发现还剩半瓶水。这位旅行家喜出望外地叫道：“太好啦！还有半瓶水呢。”于是他决定，不到迫不得已不能喝水。
抱着还有半瓶水的'希望，他振作起来走下去。走了两天两夜，终于见到了久违的城市。旅行家急忙奔过去，不料却是海市蜃楼。不过这并不使他沮丧，反而使他精神饱满地前行。
途中他几次要栽倒下去，却是那半瓶水让他继续坚持不懈。在他遇险的第十天，终于来到一个小县城，他得救了。
几个月后，另一个人也去沙漠探险。一开始他精神抖擞地前进，似乎一切都进展顺利。但是，尽管他精打细算，十几天后，食物还是被吃得一干二净。看来，他还是免不了厄运。
那个人拿出水壶一看，垂头丧气地说：“唉，真可怜，只有半瓶水了。”说完，他擦了擦眼泪。他踉踉跄跄地走起路来，身体虚弱极了。
不知过了多少天，一幅城市的景象映入他的眼帘。待他一瘸一拐地走上前，却发现是幻觉。他长叹一声，奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。
两个旅行者虽遇到相似的险情，却用不同的角度看待问题，两个人的结局竟有天壤之别。
生活就像一面镜子，你对它笑，它也冲你笑；你对它哭，它也对你哭。请大家多笑一笑，让我们的生活充满快乐。
小学四年级作文：水的启示12
有一天，我看见了这样一幅漫画“一只乌鸦在城市里，看见一个小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管给扔掉了，乌鸦看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知从何下手……，过了好一会儿，它终于找到了方法，喝到了瓶子里的水，边喝还边说：‘这样喝水更方便。”
这幅漫画给了我一个启示，那就是做任何事情都可以变通，也可以有其它解决的方法，这个方法方便的话就可以了，而这个办法所要用到的“道具”如果没有，也可以用其它别的办法，就好像这幅漫画里的乌鸦一样，有石头和吸管在这，用石头来填的话，时间就会慢慢的流失，而用吸管的话，既方便又省时省力。
在我们的生活当中，也有许多象这样的事例。就比如：有一道数学题可以用加法，也可以用减法，那么我们要用比较简单的加法呢？还是用比较复杂的减法？这肯定不用说了，大家都喜欢方便而快捷的方法，那就一定会用加法了。生活就是这样，只要比较快捷，许多人都会先考虑比较简单的方法，简单的方法行不通了，才会去用比较复杂的方法。还如有一枝长竹竿，有你想要的东西在高处，而你的周围都是海，那么你当然用不了比较简单的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，从而取得你想要的东西了，这就是如我上面所说的'，简单的方法行不通了，那么我们就只好用比较复杂的方法来解决问题。
生活与人生一样，什么事都可以用多种方法去解决问题，一样是用不了简单的方法，才用别的方法来解决这件事情。就算两种方法都可行的话，也会想一下哪种方法较为简单，从而用更加快速的办法办好每一件事。
小学四年级作文：水的启示13
我们在生活中不难发现，当一滴浊水落入一杯清水中时，它能使这杯水变浑;相反，当一滴清水落入一杯浊水时，它仍是浊水。这小小的水就能带给我们无尽的启迪。我们可以把“清水”比作“善”，“浊水”比作“恶”，这样的现象很普遍。
当一个人做了一些坏事，在别人心中留下非常不好的印象时，将来再怎么弥补也会在别人心中留下疤痕。这就像在一个墙上钉钉子，当你拔下它时，墙上仍会有钉子的烙印。例如隋朝的隋炀帝，他曾带兵灭掉了腐朽的陈，还修建了大运河这一宏伟的工程，但因为他大兴土木，好大喜功，给人民极重的负担。最后，他在一片骂声中死去，遗臭万年。由此可见，我们应“勿以恶小而为之”，不要轻易让“浊水”玷污了我们的清水。
但同时有人会问，既然清水不能让浊水变清，那么岂不是一旦你走上了歪路，就无法挽回了?其实不然。一滴清水的确不能让一杯浊水变清，但几十滴、几百滴呢?这样积少成多，不一样可以让原本污浊的水重新清澈起来吗?即使它不像原来那么清澈透明，但也会让人改变对它的看法
唐代的大诗人韦应物，早年间作恶多端，仗着自己势大，欺压他人。但“安史之乱”让他看到了民间的疾苦，他意识到自己错了，他浪子回头，苦读诗书，改掉了原来所有的'坏习惯，最终成为了一代大诗人。现在人们难道还在批评他早年难道“恶”吗?由此可见，即便我们做了什么不对的是，还有回头的机会，还能让浊水变清。这也是“勿以善小而不为”。
也许这不是水带给我们的启示的全部，水可以说帮了我们许多，毫不夸张地说，水也是我们的一个宝贵的财产。它带给了我们许多启示，能帮助我们更好地融入生活，融入社会。
小学四年级作文：水的启示14
水，清澈、通透、晶莹，它是万物的生命之源，不论是动物、植物，还是我们人类，都离不开它。我喜欢水，喜欢它任何形式的存在，喜欢它给予我绵绵的遐思和感悟。
水是无私的，它是生命的源泉，它养育了世间无数的生命。然而它不求回报，只是默默地、无私地为生物奉献着自己的一点一滴。我们也应该学习水的无私精神，投身于建设社会主义的队伍中去，为祖国献出自己的微薄之力！
水教会了我们要热爱环境！很多人乱砍滥伐，乱丢垃圾，把地球搞得乌烟瘴气。于是，水以其特有的形式教育我们，比如一次又一次的泥石流、洪水等，给人类敲响了警钟：要保护环境，要热爱环境！
水是持之以恒的象征。君不见，那高高的唐古拉山上的一掬清泉，是如何流入广阔的大海之中的，以及“水滴石穿”是如何成为佳话的。水有着坚持不懈，决不放弃，向着即使再遥远的`目标也要坚持前进的精神。
“水能载舟，亦能覆舟。”在中国五千多年的历史洪流中，得道多助，失道寡助的君主屡见不鲜：秦始皇的暴政激起人民的不满，导致陈胜吴广起义；清朝的腐朽统治把太平天国运动推向高潮……水的性情是多么刚正不阿！
水是中华民族引以为傲的象征，因为中华儿女有水一般清澈的心，有水一般绵延的爱，有水一般宽广的胸怀。于是，我们总愿给心灵一池清水，让它净化我们的心灵，带走无端的烦恼。
给心灵一池清水，也是给生命一个美丽的理解。张海迪虽然身体残疾，几乎无法自理，但心中的一池清水让她对生命充满渴望，于是她用常人难以想象的毅力创造了奇迹。
愿如水一样的精神，在我们的心中永驻！
小学四年级作文：水的启示15
到了奶奶家，首先映入眼帘的便是一口大井，望着大井，我便产生了打水的想法。
于是，我拎着绳子，拿着吊桶，胡乱向下一扔，吊桶砸在水面上，溅起无数水花，定睛一瞧，吊桶在水上面漂浮，里面一滴水也没有，不会吧？我着实吃了一惊，发出那么大的响声，竟然空空如也？我把水桶拉上来，又一次运足气力，刚想抛下去，却被爸爸叫住了。爸爸走过来，让我轻轻扔，我没用力，把吊桶对准井口，一松手，让它掉了下去，爸爸从我手中夺过绳子，控制水桶，让它前后左右地晃动，然后突然一扬手，吊桶整个扣入水中，水面上有一个个气泡。吊桶“喝足”水后，爸爸手一提，将它从井中捞出，里面是满满一桶水，我很惊讶，这么简单呀，说明我真是太笨了，可我不愿承认，硬是说自己也会。便开始试了起来。
于是。我学着爸爸的样子，可吊桶在井里左晃右晃，怎么也不肯翻一个身。我左挥右挥，拿吊桶毫无办法。爸爸却一拎，一放，就将它整个扣入了水中，我不解：“你怎么做到的？”爸爸微笑着，却意味深长地对我说：“要注意方法呀。”
我听了爸爸的`话，猛然醒悟：做任何事情都需要注意方法，学习更是如此，如果不注意方法，就会像竹篮打水一样，获不到任何知识。所以，我们不要盲目地乱学，这既浪费你的宝贵时间，又汲取不到知识。而如果你注意方法方式，那就恰恰相反，两全其美了。
【小学四年级作文：水的启示】相关文章：
水的启示作文03-03
水小学作文02-05
家乡的水小学作文07-09
动物的启示小学作文07-18
蚂蚁的启示小学作文02-05
小学作文 ：大自然的启示09-06
动物给我的启示小学作文06-23
大自然的启示小学作文02-04
动物的启示小学作文6篇07-18
动物的启示小学作文(6篇)07-18