公开课作文（通用29篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的公开课作文，欢迎大家分享。
公开课作文 1
翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节，一节公开课是再好不过的调味剂了。
我们迈着整齐的步伐走进了多功能教室，找好位置后坐了下来，便一动不动，一声不响了。
过了两三分钟，语文老师开始讲课了，尽管后座的.许多听课老师满脸严肃，但林老师依然神采飞扬，粉笔在她手中上下飞舞，清脆的声音碰撞出知识的火花......
当林老师讲到口语交际时，想请几位同学上台表演，我自告奋勇地举起了手，“戴荣亨！”老师的声音响起时，我好紧张，怕演不好，心里顿时像有一只小兔子砰砰直跳，慢慢地走上了讲台。
我是被安慰者，开始了，我假装在抹眼泪，安慰者黄溥涵问道：“小峰，你怎么了？”我一边“哽咽”，一边说：“我在4*100米接力赛中摔倒了，使班级没有获得名次。”黄溥涵安慰道:“你在赛场上奋力往前冲的样子很让人感动......”我停止了“哭泣”，皱起眉头，难过地说：“再感动，班级也没有获得名次啊!”黄堃丞走上前来，拍了拍我的肩膀，说：“你应该勇敢地站起来，把摔倒的石头搬走，继续向前奔跑！”“小峰，别难过，失败是成功之母，你应该继续努力，为班级争光！”柯曼妮接着说。我擦干“眼泪”，感激地说：“嗯，谢谢你们。”
台下响起了热烈的掌声，林老师的眼睛笑成了一条缝，说：“感谢四位小演员给我们带来的表演。”我们回到座位上，同学们开始给我们点评，精彩的课堂继续着......
在这一堂课中，我学会了怎样安慰别人。公开课结束了，我们怀着愉快的心情回到了教室里。这一堂课让我收获满满，让我成长了不少，让我变得自信，这真是一次精彩又有趣的公开课啊！
公开课作文 2
前几天，我们620班的全体学生和全年级的数学老师，在学校的四楼会议室上公开课。
上课了，亢老师给我们讲了年、月、日是怎样计算的，然后问我们：“你们看到十二个月每个月的天数，可以提出哪些问题？”亢老师的刚落，我们班的智多星苗岭就立刻举起了手，亢老师让苗岭提问。苗岭说：“为什么二月就有时是二十八天，有时是二十九天呢？”亢老师看着我们说：”每三年会有一个闰年，当二月是二十九天时，这一年就是闰年，当二月是二十八天时，这一年就是平年。那么，那位同学还有别的疑问呢？”还没等亢老师说完，我就迫不及待地举起手来，亢老师说：“金倩如同学，你还有哪些问题呢？”
我说：“为什么每个月的天数不同呢？”亢老师说：“这个问题提得很好，在座的.哪位同学能回答这个问题呢？”教室里立刻变得鸦雀无声了，只见亢老师缓缓地走到大屏幕前，说：“我给大家讲一个故事：从前有一位皇帝，他是七月出生的，于是他就把一年里的单月定为三十一天，双月定为三十天。而下一代的皇帝确实八月出生的，所以这位皇帝就很不满意，他就又把八月、十月、十二月也定成三十一天，在那时由于二月十一个专门处罚犯人的月份，由此人们都想让二月过得快些，于是就把二月份里的两天分别加到八月和十月里，又把九月份的一天加到十二月里，这样就形成了现在这样的年月日了。”
叮铃铃，下课铃响了，我们才依依不舍地离开了会议室。今天的这节课不仅使我们学到了很多知识，而且还让我们知道了年、月、日的由来。
公开课作文 3
今天，我们上了一堂精彩的公开课，我又紧张又激动。
我们匆匆喝完水，上好厕所，整好队就踏着整齐的步伐，走进了多功能厅。一路上，我的心情异常激动，想：今天给我们上课的'会是哪个老师呢？他和单老师一样吗？他又是怎样给我们上课的呢？我们听得懂他上课吗？带着种种疑问，走进了多功能厅。
走进多功能厅，我的心立刻提到了嗓子眼儿，我想：这么多老师，我万一回答错了可就成了全校师生的笑柄了。
开始上课了，老师提出了一个问题，我想出来了，可是，我迟迟犹豫不决，如果是单老师上课，我一定会把手举得高高的，和一个不熟悉的老师一起上课，我想换了谁都不大习惯吧！可是，想到了单老师的鼓励，我又壮着胆子举起了手。
老师叫到了我，我的心里象悬挂了一块大石头，忐忑不安。我还是大声地说出了我的想法，老师认可了我的意见，我悬着的心终于静了下来。
得到了老师的认可，我的胆子也大了起来，不再犹豫不决了。
老师的问题一个接着一个，我一次又一次把小手举得高高的，希望老师能叫到我。
不光只有我一个人举手，同学们也争先恐后地举起了小手，只见殷美玲看老师还没叫到自己，激动得脸都红了，再看看屠智宇，他先在位置上嘀咕了一阵子，然后胆怯地举起了手，和殷美玲截然不同。
不知不觉地，讲台上的杨老师渐渐变成了单老师，大家都没什么顾虑了，多功能厅小手如云，这真是一堂精彩的公开课啊！
公开课作文 4
今天，我们要上公开课。不过，这次的公开课和以前不一样，因为—我们这次是在宽敞的多媒体教室，还有许多语文老师来听课，家长们也被邀请了，更奇怪的是这次不上语文课，而是一堂图书交流会。大家穿着整齐的班服，期待公开课的到来。
上课了，大家端端正正地坐好。宋老师先问我们，狼在我们心目中是怎样的形象？“一定是凶猛，可怕呗！”我想着，在纸上写着我对狼的看法。最后，其它同学的看法大部分也跟我一致。但在听完宋老师介绍《狼图腾小狼小狼》这本好书后，让我知道原来狼也有许多的优点：勇敢、团结、有耐心、爱子女等。所以，我们看待一种事物要客观全面地看待。宋老师还教我们怎样看一本新书：第一，先观察封面；第二，再观察简介；第三，再观察目录。还有在看故事书时要在空白处写下感受，这种方法叫“批注法”。虽然我没读过这本书，但听了宋老师的课后，我现在就想迫不及待地去读这本精彩的书啊！
“叮铃铃”，快乐的时光总是那么快，我们依依不舍地离开了多媒体教室，回到了自己的教室，同学们还在滔滔不绝地讨论着今天的这堂精彩的课。
我的妈妈作为家长也来听了，后来妈妈跟我说，宋老师的这堂课很精彩，非常有意义。这堂课让我们知道如何读一本好书，给我带来了许多知识。我们要学习小狼自由、独立、自尊、不屈不挠的精神。
我也觉得小狼的优点应要用在学习上，那么在学习上碰到各种各样的.困难，想起小狼的精神，我们就不会退缩，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我们的心灵因此而坚强，未来的人生会更加精彩！
公开课作文 5
上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。
公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的`捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……
总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！
公开课作文 6
今天，我们在未来教室上了一节生动有趣的英语公开课。
一进入教室，我们就发现校长和几位领导都在后面。还有一位神秘的朋友——摄像机在悄悄的注视着我们。我们的心情有点紧张了，还夹杂着一点害怕。我们眉头紧皱，认真听讲。生怕出现一点点差错。
可是，今天特别奇怪！同学们都没了往常的调皮捣蛋，平时吵人能把一座教学楼给轰了的赵老师此刻也特别温柔，认真详细地地给我们讲解知识。渐渐地，大家似乎没那么紧张了。
终于，到了我们盼望已久的环节—“做水果拼盘”。
我先拿出鸟头——菠萝削成的小圆球，然后切一块小三角形的西瓜作为鸟嘴，再拿一小片菠萝叶插在鸟头上做它时髦的发式，接着把剩余的大块菠萝叶和鸟头一一用竹签连接上，最后，把红的耀眼的'樱桃倒入菠萝壳内。看！一只栩栩如生的小鸟吃食拼盘出现在了我们的眼前。同学们也做出了各种不同款式的拼盘，形态各异，特别有趣。
这时，赵老师点我们组用英语来介绍自己的拼盘。我的心里像揣着只小兔子一样忐忑不安。但是很快，我调整了自己的心态，大胆自信地走上前去，流利的用英语给大家介绍了我们做的水果拼盘，并开心的和同学们进行互动。
这节课上英语公开课的特别成功！不知不觉清脆的下课铃声响起，我们都依依不舍地离开了未来教室。
我为我自已今天的表现感到骄傲，我很庆幸我勇敢地抓住了展示自我的机会。是的，只有我自已知道这段英语我之前练了很多次。台上一分种，台下十年功。要想取得成功，就要付出比别人更多的劳动和努力。冰心奶奶也曾经说过：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我很期待下一次的公开课！
公开课作文 7
在我记忆的宝库里，珍藏了许多宝贝。现在，就让我挑出其中的一件，跟你们分享吧！
记得那天下午，我们班排着整整齐齐地陆陆续续地进入多媒体教室上公开课。上课铃响了，几十位听课的老师走进了教室。空气一下子凝固了。我仿佛掉进了冰窖不能动弹，我的心里敲起了一阵小鼓。老师开始上课了，我却怎么也集中不了注意力，一想起后面有无数双眼睛盯着我，我浑身就起疙瘩。
过了一会儿，我开始集中注意力了。这时，老师提了一个问题，同学们都积极地思考了起来，教室里顿时鸦雀无声。几秒钟后，同学们都齐唰唰地举起了小手。我的脑海里闪过了一个答案，我也想举手，可是身后那么多双眼睛看着我，要是回答错了该怎么办呢？
这时，一位同学被老师叫起来回答问题。那位同学脸红得就像一个苹果，嘴里吱吱唔唔一个字也吐不出来，好像喉咙卡住了。老师又叫了我的名字，我就像上了发条的`闹钟，拧得更紧了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大声地说了出来。老师高兴地：“太棒了！”这句话仿佛是夏日里的一阵风，凉爽极了！后面的课，我听得更认真了，还回答了很多问题。
时间过得真快，清脆的下课铃响了。我们又陆陆续续地回教室了。坐在座位上，我想：每个人心中都有一个魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都会畅通无阻。
这件事就像一艘小船，永远停留在了我记忆的海洋中。
公开课作文 8
今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢？叮铃铃！上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。连校长也来了！这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊！你紧张吗？”我微笑着向他摇了摇头。
语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。开始讲课了，今天我们学的`是《松鼠》一课。我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。张老师先放了一段松鼠的视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔……
我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！
时间一分一秒地过去了，公开课也快上完了，老师又让我们看了一段视频，是《松鼠的日记》，看完后我们目瞪口呆！原来惹人喜欢的松鼠也有这么多委屈，也有渴望得人们到尊重这么伟大的理想啊！
时间过得真快啊！公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中，还沉迷于小松鼠那玲珑可爱的面孔中。今天上公开课可真开心呀！
公开课作文 9
周四下午是公开课讲的是语文课，老师提前两个星期就告诉我们了。虽然这次讲课不像以前一样先讲一遍，然后就在公开课上再讲一遍。但是这一回讲课的都是导学案上的东西，而上面的东西老师也都一一让我们抄了记了，这和讲过一遍几乎没有什么大的区别。
上课刚开始的时候预习的那一点每个人都能打好，这显得有些十分假再加上老师又不知道怎么的，为什么还不停的说什么预习的好。说的反倒有些“此地无银三百两”的感觉了。这一次老师提出问题的时候，也许老师没有发现：第一次举手的时候还略多一点，可以说是找到的地方要有感情的说一下事，全班都冷场了。全班会读就能读好的只有几个人，别的人都因为害怕，因为自己读的不好而被别人笑话。而且您所提出的问题几个还都是要有感情的朗读课文的，这就导致了后面每一个问题回答的人都不超过五指之数，而且还要先冷场一下。做一次举手回答问题的时候还没有平常的时候回答的多老师时候又检查了导学案上表格的.是所有的老师说讲完了还没有写上，虽然之前预习的时候让我们把表格给补全了，但是也不可能全部都会吧，总是会有一些学生没有写完不完的，而讲课讲的时候表格内容不是一个一个打出来的，而是提问完后直接全部都打出来，结果就立刻翻过去了，也没有时间去记笔记，结果就有很多人因为没有写被老师给惩罚了。
这次公开课我自己感觉老师讲的挺失败的。但也不知道老师怎么想的，居然会这样把这节公开课给讲完。
公开课作文 10
周三，我们下午第二节课在多媒体教室上了一节公开课《我的伯父鲁迅先生》。
“叮铃铃”“同学们好！老师好！”随着问好声，我们落了坐，“接下来我们请各小组长上来领词卡。”“刘文昊你快上去！”我在其他三人的催促下上来领了材料。
“接下来让同学们自由分配时间来填写词卡！”我转过身去，与其他两位同学展开了激烈的讨论，并让何宇轩记在词卡上了。
“来，现在让三个小组长把自己组的词卡贴在上面。”说迟时那时快，已经有两个小组长把自己组的词卡贴在上面了。正在我眯着眼睛仔细地观察黑板上的词卡时，一旁的江睿宇使劲地推我：“刘文昊你快上去！只有一个名额了！”“我看不到……”我无奈的'回答着，“那你上去看呀！”“那要是他们已经有了，那我岂不是很尴尬？”“哎呀你先上去再说，你看，好了那，他们上去了，你不用去了。”江睿宇看别人上去了，类似责怪一样的看着我。我十分内疚，羞愧地坐在椅子上，后面的课我也是没有十分的认真的去听。
下课后，我们回到了教室，李老师说：“今天我们大家的表现都非常好，不过，有一位同学十分的可惜，那就是刘文昊。你当时完全可以上去贴，如果你的小组的词已经有了，你就下来没关系的。”老师叹了口气，“刘文昊，你是个稳重的孩子，可你知道吗，在有的时候，要有股冲劲，先把机会抢到手再说，你都没机会，那怎么来展现你的才能呢？”
我听得脸一阵红一阵青。
我们在紧要关头一定要有股冲劲，不要过于谨慎，先拿到机会再说。
公开课作文 11
“听好了，等会去公开课，我们再读一遍课文。”倪老师用英语说的。“第一单元……”又在读音了。
这个公开课不简单。不是我们的英语老师，是我没见过没听过的老师，而且是用英语教的。更重要的是，有很多校领导上课。我和我的同学不敢有丝毫的怠慢。
让我们仔细听。问题还是很多的。
老师刚开始上课时一直很尴尬。因为课前老师没有介绍她，所以我们不能叫她，因为我们不知道他或她的名字。幸好老师及时补救，不然就凉了。
老师问第一个问题的时候，我愣住了。老师用英语授课，连中文都不会说，更别说回答什么了。我甚至不知道老师说了什么。班上没有一个人举手，大家都沉默了，但过了一会儿，终于有人举手回答老师的问题了。然而，还有更多难题在等着我们，我们总是沉默良久，才有人举手回答。每次想举手，我都犹豫要不要举手。拜托，万一错了呢？不要举手。没人回答，肯定是老师说的。每次我决定举手的时候，都有人在我面前举手。这个班我一次都没举手，很后悔。
但是铃声终于响了，但是紧接着就传来了班主任的'一顿责骂。
班主任生气地对我们说：“我自己听不下那个班，等不到我的回答。”他教育了我们半节课，班主任讲完我以为快结束了，但是有一件事让我很生气。听同学说，他交作业的时候，因为上课回答的人少，一个老师对办公室其他老师说：“这就是好课和差课的区别。”我想对老师说：“不，你错了。我一定会用实际行动告诉你，我们班不是差班。”
不，你错了。我一定会告诉你，我们班是最好的。
公开课作文 12
天边的朝霞露出了笑脸，好像分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为人我们庆祝。我们的心情是多么高兴啊！为什么呢？这是因为呀，我们今天要到七楼录播室上公开课了！
周三上午，我们都带上《呼兰河传》和课堂笔记本，在外边排着整齐的队伍走了上去，坐到指定的位置上，等待老师开课。我的心情既紧张又激动，心里的小鹿乱蹿。“上课！”“起立，老师一您好！”“同学们好，坐下。”上课了，我们准备了整整两周的《呼兰河传》读书交流会在盼望之下到来了，经过充沛的准备后，一切就像被安排了一样，井井有条，这你还别不信，你瞧——
小组交流正进行得热火朝天呢！每个小组都由组长组织，各有各的方法。而我，也身为一组之长，当然早有方案。我们主要围绕着有二伯与小团圆媳妇，一个个轮着说，取长补短，各个都“八仙过海——各显神通”。之后，我们再合成一个主要中心，汇报给老师。这不，平时爱看书的鑫磊同学率先说着，绘声绘色，讲起来滔滔不绝，接着我们挨个说了过去，就准备好了。老师讲到人物分析了，还不快来看一看——
郭老师的目光扫视了一整个教室，然后伴着音乐的深情地读起小团圆媳妇的片段，脸上的微笑渐渐地转换为皱起眉头，已经投入到了之中，同学的`也是，也为小团圆媳妇的遭遇感到同情。我的心中就像被一张大网网住了，心情也愤愤不平，郭老师声情并茂地朗读，让我们身临其境，课堂已接近尾声，大家不禁发表：“读一本书，认识一位作家，走进一个久远的年代”……
这节别开生面的公开课，令我久久不能忘怀。我想，如果每个人都能用心阅读，仔细品味，一定能和烦恼告别，找回最快乐的自己。那天晚上，我做了一个梦，梦见我又一次坐在书桌前，又一次棒起了那本《呼兰河传》……
公开课作文 13
前几天的下午，有一节数学公开课，因为数学张老师出差，所以是别班的老师，我们叫她吴老师，到了下午第二节课，我就兴冲冲地排着队到五楼多媒体教室去上，喔，还忘了说今天数学公开课是去五楼多媒体教室上的。
终于等到了五楼那里了！我兴奋又快速的排好队伍，又快速地上了楼，其它小朋友都赶不上我了！走进教室，我连忙放好所带的东西马上座好。
上课了，吴老师说：“上课”，这时，值日中队长说了一声：“起立！”，接着，小朋友们说：“老师，您好！”，吴老师又说：“小朋友好！”，班长说了一声：“请座”，小朋友马上座好。
开始上课了，吴老师发给我们每人两张东西，我仔细一看，啊！原来一张是《当堂练习》，一张是《五的乘法口诀学习材料》，吴老师先问了我们5的乘法口诀有哪些，有个同学发言说：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，并说出了它们的得数，吴老师直夸那个同学好，吴老师把他的算式写在黑板上，问同学们是几个几，我一口气说了出来：“1个5、2个5、3个5、4个5、5个5”……
吴老师又叫同学们拿出当堂练习题，然后一题一题的'教我们做，做完练习，吴老师又说了重点难点，然后叫我们小组讨论做《5的乘法口诀材料》，我说了好几个，几乎每个都会说。
这时，下课铃响了，我跟吴老师道了一声：“再见”就排队走了，吴老师也跟我说了一声“再见！”
今天的公开课真是令人难忘啊！我下一次还要认认真真到这里来上课！
公开课作文 14
今天上午第二节课是数学公开课。
上课的铃声响了，来借班上课的邱老师走到讲台前站着，一些别的学校的老师都来到我们教室后面坐下。上课后，我们与邱老师都相互问好，然后，她告诉我们今天这一堂课要学的内容是通分。我听了心里在想：为什么要通分？怎么样通分？……一连串问题在我的头脑中喷涌而出。邱老师看到了我一脸愁容的样子，便自己又说了起来：“通分就是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。”噢，我明白了，听了邱老师的解释，我明白了刚才在我心中的一些问题。现在，我心中的一切问题都解决了。我真是打心眼里佩服她。她的眼睛只向我这一边看了一次，就准确地看穿了我的心事。她的'眼睛又一次向我这边扫来，这时，我看到她的眼睛里面好象在鼓励我：“加油，继续努力！”我一接到她发过来的信息，眼睛也向那边看了一次，好象在回答：“知道了，你就放一百二十个心吧！”
接着，邱老师向后一转，在黑板上写了一道题：判断四分之三和六分之五的大小可以用哪一些方法。我一下子就想到了一个好办法：只要把它们的分母都化成二十四，再看它们的分子是多少，就可以很快说出它们的大小了。分母四得乘六才能变成二十四，那么分子三乘六得十八；而分母六只要乘四就是二十四，那么分子五乘四得二十，同分母分数就能够比大小了。分母相同当然分子大的大，小的小。所以四分之三小于六分之五。想到这儿，我立刻举手说出了自己的想法和办法。邱老师听了乐嗬嗬地笑了：“讲得好，你用到了我们刚才所学的通分的方法。这也是根据分数的基本性质来做的。”我这么一说，许多同学纷纷举手发言了，向老师和同学说出了自己的想法。时间就这么很快过去了，一转眼便下课了。
下课后我还在想这一节课怎么上得这么快？
公开课作文 15
去年夏天，妈妈带我来到了位于观山湖区的贵州省博物馆参观。在博物馆非遗剧场，我们听了一堂贵州版的“国家宝藏”：博物馆公开课《逝去的风韵——西夏与播州文物展》。
给我们讲课的是“非常中文”的李昊老师，他给我们讲了盛唐李世民，西夏王陵和遵义海龙屯的历史知识，同时和我们交流了许多关于西夏的问题。公开课中还穿插了演员的表演，把我们带到了西夏那个遥远的时空，“金凤冠的故事”让我仿佛看到了乱世的战火，“鎏金铜牛”的发掘透露着考古人的不易，印有西夏文字的西夏碑背后曲折的故事让人感怀……李老师出示一个西夏文字让我们猜，可是大家都猜不出来，老师告诉我们是“骑”字，西夏文字非常神奇，它既像汉字又不是汉字，如果你们想了解西夏文，可以去看看《番汉合时掌中珠》这本书，它就是西夏文字典。
李昊老师讲完又给我们请上了贵州省博物馆馆长李飞老师。他是一名考古工作者，他和他的团队用了整整五年的时间，一千八百多个日日夜夜终于发掘出了海龙屯，让海龙屯成为贵州唯一的`一个世界文化遗产。他说的一句话让我感触很深，“我愿把我的一生献给这座大山。”这就是一个考古工作者最最令人敬佩的地方。课后，我带着好奇向李飞老师提出了一个问题：“请问你们是用什么工具来发掘海龙屯的？”李老师笑了笑说：“我们用了锄头、铲子、刷子，还有一些精密仪器……”
这样的博物馆课程我非常喜欢，不仅让我了解了海龙屯的知识和它的历史故事，而且让我身临其境，对历史产生了浓厚兴趣。当然，我更加自豪，因为，我是贵州人，我也要为传播贵州文化贡献出自己的一份力量。
公开课作文 16
上课铃响了，一向爱笑的甜甜老师今天却板着脸走进了教室。同学们都百思不得其解：甜甜老师怎么了？教室里的气氛骤然紧张了起来，刚才还闹哄哄的教室一下子安静了下来。这时，甜甜老师发话了：“同学们，校长们下节课要来听课。”话音一落，同学们的嘴都张成“O”字形。“No！”大家异口同声地喊了起来。“我们准备一下。”老师说。“凌雨佳，你是班长，你有什么好的建议？
“甜甜老师，我认为你提的每一个问题都可以指定一个同学来回答。到时候全班同学都举手，你只要请那个指定的同学就可以了。”
“不行。不能掺假。”
“老师，你可以向我爸那样演习一下：会的.举右手，不会的举左手。”猪奇提议道（他爸是警察）。
“不行，太明显了。”
“老师，你可以装肚子疼，你去医务室打个电话，你妈就来接你回家了。”懒星豆得意洋洋道。
“不行！”甜甜老师哭笑不得。
“老师，你送校长跳跳糖吧，他们就跳回家了。”爱麦齐说。
“麦齐同学呀，你的想象力太丰富了。”甜甜老师忍不住笑了。
“老师！”接着阿菲、可羽、齐琳、爱伦、新雅同学都说出了自己的想法，可都被甜甜老师一一否定了。
下课铃响了，这时，教导处的王科老师进来告诉大家：公开课因故取消。甜甜老师望着王科老师的背影对大家吐了吐舌头，然后露出了常见的微笑：“其实，这是我和王老师对大家的测试。同学们一定要记住：无论我们做什么事，都要实事求是，不能掺假。”
同学们有的大叫“啊”，有的又把嘴巴张成了“O”字形，有的瘫坐在椅子上……过了一会儿，大家都鼓起掌来，他们终于明白了老师的良苦用心。相信通过这件事大家都知道了：不能为了一时的胜利而掺假。
公开课作文 17
周六，我上了一堂特别有趣的公开课，这堂课是一位男老师上的，从他的神态中我可以看出他教导有方，所以令我特别喜欢他。
一上场，我就怪怪的像淑女一样文雅静静地趴在客桌上一动不动注视着一百多位老师。
老师来了我的心怦怦直跳，老师叫起立的时候我的心才渐渐地平静下来。一开始，老师笑着问：“有没有哪位同学知道老师姓什么吗？”于是，大家都异口同声，声音响亮地回答：“知道，老师姓孙！”孙老师高兴无比的说道：“真好，同学们都很懂礼貌。”孙老师上课可不一样呢！他还要问同学是否知道老师住在哪，还要和同学们互动一下才开始上课，所以我特别喜欢上孙老师的课。
终于上课了，孙老师又变了一个表情，他严肃镇定地说：“请问同学们都预习了7课《尊严》这篇课文吗？”我们异口同声：“预习了！”老师终于开始上课了，一进入词语“大比拼”环节，有些“家庭”里面缺少了一个“成员”。孙老师请了3位同学上去把缺的`“成员”写在了黑板上。我写在黑板上的成语是疲惫不堪的“惫”字。孙老师又请了一位同学说了说我们三位同学谁写得最好，一位女同学站起来回答说：“我觉得惫字写得最好，只不过写得太小了。”我顿时高兴了：哦，我的字写得好，听了那位同学的鼓励，我以后会把字写大一点的！接着，孙老师还让我们体验了许许多多环节的趣味与丰富！
时间过得飞快，一转眼和孙老师说再见的时候到了。这堂课真是一堂有趣的公开课呀！希望下次还能有机会和孙老师再上一堂课。
公开课作文 18
前几天，我们620班的全体学生和全年级的数学老师，在学校的四楼会议室上公开课。
上课了，亢老师给我们讲了年、月、日是怎样计算的，然后问我们：“你们看到十二个月每个月的天数，可以提出哪些问题？”亢老师的刚落，我们班的智多星苗岭就立刻举起了手，亢老师让苗岭提问。苗岭说：“为什么二月就有时是二十八天，有时是二十九天呢？”亢老师看着我们说：”每三年会有一个闰年，当二月是二十九天时，这一年就是闰年，当二月是二十八天时，这一年就是平年。那么，那位同学还有别的疑问呢？”还没等亢老师说完，我就迫不及待地举起手来，亢老师说：“金倩如同学，你还有哪些问题呢？”
我说：“为什么每个月的天数不同呢？”亢老师说：“这个问题提得很好，在座的.哪位同学能回答这个问题呢？”教室里立刻变得鸦雀无声了，只见亢老师缓缓地走到大屏幕前，说：“我给大家讲一个故事：从前有一位皇帝，他是七月出生的，于是他就把一年里的单月定为三十一天，双月定为三十天。而下一代的皇帝确实八月出生的，所以这位皇帝就很不满意，他就又把八月、十月、十二月也定成三十一天，在那时由于二月十一个专门处罚犯人的月份，由此人们都想让二月过得快些，于是就把二月份里的两天分别加到八月和十月里，又把九月份的一天加到十二月里，这样就形成了现在这样的年月日了。”
叮铃铃，下课铃响了，我们才依依不舍地离开了会议室。今天的这节课不仅使我们学到了很多知识，而且还让我们知道了年、月、日的由来。
公开课作文 19
周一，刘老师宣布我们班被选上参加下午的一次数学公开课的消息，我们全部都高兴极了，恨不得时间加速，立刻到下午第三节课，可惜时间还是像原来那样一分一秒地走着。
总算是到了下午第三节课。上课铃声一响，我们便排好了队伍，跟着刘老师向阶梯教室走起。到了阶梯教室门口，我们好奇地向里边望去，一大片地老师正坐在那椅子上也正打量着我们。我们整齐的队伍走进去，有次序地坐好位置，我们人手一份收到一张单子，上面全都是习题，令我们看得不禁有一丝慌张。这时候，一位老师走过来，打开电脑软件，我们才知道的内容是_《三角形的意义》。
开始上课了，这位老师先做了自我介绍，他姓李，便开始给我们讲课了。李老师指着电脑上的一个图形，：问我们，你们知道这是什么图形吗？”三角形”！我们异口同声回答道。紧接着李老师又给这个三角洲标上了”ABC”三个字母，问道：”那这一次你们知道三角形叫什么吗？””三角形ABC！”我们又一次回答。”那好，我再考一考你们你们知道三角形的意义是什么呢？”我们顿时无语，有点知识空白了。李老师见我们说不出来，便微微一笑，说出了答案，这才让我们豁然开朗……
在这节课的众多栏目中，我最喜欢的便是课程中”指顶点，说对边，指对边，说顶点”的游戏了。当李老师初次说出这个名字时，我们有些摸不着头脑，但听了李老师的解释，我们便一目了然。游戏开始，我拼命举手，终于被李老师给选中了。李老师的`手指向三角形的A点，我立刻说出了BC边，李老师的手指向AC边，我立即说B边。最后，我圆满完成并坐下。
这次公开课使我收获满满，并且开心极了。真是一节难忘的数学公开课啊！
公开课作文 20
“听好了，一会儿上公开课，我们再把课文读一遍。”英语倪老师说的。“Unit1……”读书声又一次响起。
这节公开课可不简单，并不是我们英语老师来上的，而是一个我从来没有见过没有听过的老师，并且还是全英语授课的，更重要的是还有许多校领导来听课。我和我的同学们不敢有一丝怠慢。
让我们认真听课还是有很多问题。
老师刚上课就已经有尴尬的地方啦，因为上课之前老师没有介绍，我们不不知道他她叫什么，就无法称呼她，幸好老师及时补救了一下，不然就凉凉了。
当老师问第一个问题时，我就呆住了，老师是全英语授课的，连一个中文都不说，别说回答什么了，我连老师讲了什么都不知道。全班同学没有一个举手，所有人都沉默了，但是过了一会儿，终于有人举手回答了老师的问题。不过后面有更多难题等着我们，我们总是沉默了许久才有人举手回答。每次我想举手时我都犹豫不决举手呢，举手？算了吧，要是错了怎么办？不举手?没人回答，肯定要被老师说了。每次我决定好举手时，就有人已经在我之前举手了，这节课我没有一次举手过，我很后悔。
可铃声终于响起了，不过接着是一顿班主任的责骂。
班主任生气地对我们这么说：“听那节课，我自己都听不下去了，恨不得由我来回答。”他整整教育了我们半节课，等班主任讲完，我原本以为是近事情就这样过去了，可是有一件事令我生气极了。我听同学说他在交作业时，因为我们上课时很少有人回答，有一个老师就在里办公室里对其他的'老师说:“这就是好班与差班的差别。”我想对那位老师说:“不，你错了，我一定会用实际行动来告诉你，我们班不是差班。”
不，你错了，我一定会告诉你，我们班是最棒的班。
公开课作文 21
今天晚上，我上了一节关于《北京》的网课，讲述了“北京”名字的由来和变迁、名胜古迹及特色美食。
说起北京，你会想到什么呢？长城？故宫？还是鸟巢？北京的名胜古迹和标志建筑多得像天上的星星，数也数不完。
你们知道吗？在很久很久以前，这个地方不叫“北京”，那它叫什么呢？自元朝起，北京第一次被定为首都，按照时间顺序分别被称作“燕都”、“幽州”、“大都”、“北平”，后来才被称为“北京”。
北京还有一些奇怪的地名，因为当时元朝统治者是少数民族，虽然他们精通骑马射箭，英勇善战，但他们文化程度不高，不像汉人名字取得好听又文雅。比如胡同的名字，长的像什么就取什么名，例如什么鸡爪胡同、猴尾巴胡同等等，后来文人觉得这些名儿太俗，就都给改了名。还有各种“各庄”，这里的“各”是“家”的意思，如果叫“岳各庄”，就是“岳家庄”的.意思。
北京有哪些特色美食呢？很多人首先会想到北京烤鸭，最有名的当然是老字号“全聚德”了。你知道“全聚德”这个名字是怎么来的吗？全聚德第一任掌柜叫杨全仁，他一开始卖烤鸭只是个小摊，后来生意越来越红火，小摊已经招待不下这么多客人了，这时附近刚好有一家叫“德聚全”的干货店生意不太好，杨全仁就买下了这个店铺，想着既然这家店原来生意不好，那怎么才能让自己的生意一直好下去呢？于是，他就把这个店名反了过来，叫“全聚德”。现在，“全聚德”这个招牌享誉千家万户，成了百年老字号。
这节课让我学到了很多知识，真是受益匪浅啊！
公开课作文 22
“丁零零”，上课铃响了，老师笑盈盈地走了进来，紧跟在后面的足足有六、七个听课老师。
开始上课了，老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们个个听得“津津有味”。随着一个又一个问题的提出，我们一个个配合地举起了手，然后把事先背得滚瓜烂熟的答案说出来。每发一次言，背后就会传来一阵赞叹声。站在讲台上的老师也会会心地一笑。看着这一场面，我不禁陷入了沉思：在公开课前，老师就安排了哪些同学读书，哪些同学发言，我作为班上的学习委员，自然成了回答问题的“专业户”。唉！这样的课上得还有什么意思？
“喂！发什么呆！”同桌小声地提醒我，“该你回答问题了！”我连忙把手举得高高的，老师示意我回答问题，我立即大声读出连我自己也不太懂的答案。回答完后，老师走到我身边，高兴地摸了摸我的头，说了一句：“你真棒，请坐！”在听课老师的一片赞叹声中，我尴尬地坐了下去，突然觉得以前熟悉的`老师变得陌生起来。
几十个同学像木偶似的被摆弄着，而这一幕的策划者却是我们平日里最亲爱的老师，看着同学们一个个茫然的表情，我真想早点下课，可时间好像在与我作对，像蜗牛一样爬着，让我有种度时如年的感觉。
“丁零零”，啊！终于熬到下课了，我立刻逃出教室，这也许是我第一次感受到下课的愉快，教室里的空气压得我差点儿喘不过气了。但在我经过办公室时，里面传来听课老师评课的声音：“这是一堂成功的课，充分体现了课改……”
虽然这节课已经过去了很长时间，但上课时同学们茫然的表情与老师精彩的表演，却时常在我脑海中浮现。
公开课作文 23
在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！
“同学们，大家拿好课堂书，笔袋，排好队，去四楼上公开课。”顾老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水——开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，就到门前排队了！我站在队伍里，回忆着刚准备的样子（我自己想该怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，如海面十分平静，没有一丝波浪，而我却是那样的激动，我心里就像十五只吊桶——七上八下，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。
开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入毛老师的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的.红苹果，所以我又把手缩了回来。但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，毛老师就点不到人了，唉，还是举手吧！于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，就像无数个小精灵在活蹦乱跳，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才稳稳地落了下来。
这节课让我更加大胆，比以前的声音更响了，是一个值得锻炼的机会！
公开课作文 24
杨老师要带我们班上公开课了。
进了阶梯教室，我马上就看到了后面坐着的那一排排听课老师，不由心里一紧，等会我答错了咋办？站起来说不出话咋办？一不小心有小动作咋办？要不然不举算了，不行，不可以!我组逆转排名的机会就是这节公开课!我是绝对不会放过这种白给的机会的！可是……
即使我已经很努力地让自己不紧张，但眼睛还是喜欢往听课老师那边瞟。
课堂很快就进行到合学部分了，对于这次问题我十分有把握，也已经下定决心要举手了。在合学的时候，我的手心已经出了汗，拿着书的手微微颤抖，我既希望老师点我，又不希望老师点我。我暗暗祈福，希望自己不会出错。
结果，老师没有点我，我有点失望又有点庆幸。
展学的补充是直接自己起立回答，可第一个回答的同学说了一大堆话，我双手握住同桌的靠背，时刻准备站起来。哎呦！他真的'说得好慢啊！他突然又不说话了，我一看，唉？机会来啦！可当我准备站起来的时候，他又开始说了，好烦啦，这不是吊人的胃口吗？我无奈地靠在靠背上。
终于说完了！我刚站起来，嘴都还没张，老师又发话了，我太难了……
第一个合学展示的同学终于下台了！我也不知道哪来的自信，总觉得老师一定会点我！果然，不出我意料，老师点我啦，哈哈哈哈……
我尽量不让自己笑出声。到我了，终于到我了！我的心一蹦一蹦地跳，我时不时瞟一下听课老师，又赶紧将视线挪回来。
我看向全班同学的时候，我就是个真真正正的老师！从那个从来都不回答问题的女生，到了现在站在讲台上的这个女生，我的眼里仿佛有光！
下课了，我还是很激动，看向阶梯教室，我还会再来的！
公开课作文 25
“明天要公开课，回去好好复习一下！”这虽然只是一句话，但我却愣了好久。满脑子都在想，公开课呀，怎么办？要是做不好咋办？会被老师批评吗？回家后，我也一直在想这事。我就像消防员救人一样，迅速地写完英语作业和数学作业，就开始预习语文了。我把语文书第16课的课文和词语复习一遍又一遍，然后……终于复习好了，自我感觉良好，想想明天的公开课，还是有点小紧张呢！
第二天，我被妈妈从被子里抓起来，我也用极快的速度做好准备。不知道公开课好不好玩呢？我飞速抵达学校期侍着梁老师的公开课。啊！公开课开始了，各个班的.语文老师已经就位。看得出梁老师有些紧张，但还是镇定的开始上课。语文课代表开始朗读课文，奇迹的事情发生了，全班竟都整整齐齐的读起了课文。平时不开口、不想读的同学竟然也好好的读了起来；平读的好的同学更是锦上添花。几个老师都在后面满意的点起了头。其实，我们都不想给班级丢脸，给梁老师丢脸。结束后，我们原以为梁老师不会说什么，可他却说“不错嘛，今天是你们读得最好的一次，今天呀，我都紧张的差点没打开课件。”我很惊讶，但没说什么。今天大家上课的表现异常的好，但这让我更紧张了，我感觉我心里像是在打鼓，每次看到明明会的题却总是最后几个举手。当老师问到“挓挲”的意思时，我终于快速的举起手，没想到梁老师竟然注意了我并请我回答，我完整的说出了答案。你要知道那时我全都起满了鸡皮疙瘩，就像海胆浑生长满了刺一样。我一边听讲，一边做笔记，忙得不可开交。
这节语文课，我仔细听讲，认真思考，体会到了一种平时上语文课体会不到的感觉。果然，认真倾听真是一种享受啊！
公开课作文 26
自打班级成立起，我们班就是很多老师重点关注的对象，常常会被叫去上各种公开课。这个学期也不例外。今日下午，好像有个什么全省教师评比活动在我校开展，貌似是八年级的同学都要被挑去上课。我们班也迎来了一位长得十分可爱的女老师。今天的政治课就是她来为我们上。
下午第二节课之前，大家提早排好队等老师来领。没过几分钟，我们就被带到了综合教室里。教室里的桌子摆放和班里的不同，大家一进入方寸全乱了。好在经过一年的磨合，大家还是在最快速度之内，找到了自己组和自己应该坐的位置。
政治课很快要开始，周围坐了不下100号的老师，还有摄像机在拍摄，大家突然十分安静，一声不吭，好似面对的是期中期末考试。实际上，我个人觉得比那两场巨型考试还要可怕。
我这个人一到初中就不敢发言，现在面对这么多的老师，连站起来的勇气都没有。不过，情况所迫，我还有一个非得站起来的'理由。老师要求同伴之间互送礼物，而我们班政治课代表恰好选了我。
当她看向我时，我不得不走上讲台。见她朝我鞠躬，我回了礼。她双手递给我她写的字，我先是一愣，准备单手接过，一手已经抓住那张纸时，突然想起我也要双手接过，就立马鞠躬接过来了。
幸亏老师很快替我解了围，让我们下去。下去后，看见一旁的同学都在憋笑。问他们为何如此？通通表示，我在上面实在太呆了。我也小声地抱怨道：“我又没排练过……”
一节课很快就过去了，没有记过多的笔记，也没有得到作业，大家都很开心。不过我在台上的表现也令同学们笑了好久，希望不会有下一次吧！一定不能再像这次一样，站在众人面前傻呆萌了。
公开课作文 27
周五下午，我们尊敬的王校长要给我们四（3）班上一节语文公开课。
听说这次是有许多全国各地的老师、专家来听课的。一想到这儿，我就觉得好紧张呀！万一我在上课时表现不好出了丑，那可是会“出名”的。
这时，有一个同学走过来，说“吴雨轩，怎么了，是不是害怕了！”我立刻反击：“我看是你害怕了吧！咱们骑驴看唱本——走着瞧！”虽然口中这么说，可事实却不是这样。我一向胆小，这会儿又是校长亲自来给我们上课，不紧张才怪呢！
好不容易挨到了上课的时间，我们跟着老师来到了大礼堂，哇！眼前的景象好壮观啊：成百上千位老师齐刷刷地坐在台下，使我不由得又紧张起来。
开始上课了，这次上的'是第31课《普罗米修斯》。王校长提了一个问题，我知道答案，可我却不敢回答，怕万一回答错了，当场出丑。但我又很想回答问题，希望答对了，能博得大家的掌声。在做了一番激烈的思想斗争之后，我才颤颤巍巍地举起了手……
谁知我刚举起手，校长就让我起立回答。我心里像揣着一只小兔子一样，砰砰直跳。过了一会儿，我努力调整好自己的心态，在话筒帮助下，大声说出了答案。校长听了后连声说好。这时，我才长长地松了一口气，心想：回答问题其实也不是很难。于是，我继续回答了第二题、第三题、第四题……
校长的课上得非常精彩，连平时很调皮的同学都听得津津有味。一篇普通的课文经过他的讲解，居然会变得如此生动，书中的人物顿时鲜活起来，讲到伤感的地方，有几个同学还忍不住哭了呢！
不知不觉，一个多小时过去了，公开课结束了，我们恋恋不舍地离开了大礼堂。
这真是一次难忘的公开课呀！
公开课作文 28
周末的校园里空空的，只有风在外面行走，但是学校的演播厅却满满的。来自各个学校的优秀教师都坐在台下，目不转睛地等待着马上要开始的名师公开课。
今天这位老师特别精神，短头发，大眼睛，鼻子上挂着一幅长方形的眼镜，深蓝色的西装，亮晶晶的黑皮鞋，手放身后，笔直地站在黑板前，我紧张又端正的坐在位置上。突然，我感觉同学们都一起望向我，我脑袋上出现了一个大大的问号，原来是我紧张过度，老师喊“上课”都没听见，我有点儿尴尬，赶紧喊了口令，松了一口气，接着老师在黑板上写了这节课要学的内容，这一首李白的五言绝句“静夜思”。在学习当中，我们知道了平长仄短和知道了这首诗的抑阳顿挫。让我记忆犹新的是老师问李白的家乡在哪里这个问题的时候，全班同学都鸦雀无声，只有胡昊阳举起了他的小胖手，说：“在外国”，顿时台上台下都是笑声，可老师说：“笑的同学都是不知道的，本来就是外国，这是班里最聪明的同学，戴着眼镜跟我一样。”哈哈，台下又是一片笑声。其实我也知道，据我所知，李白的`家在绥叶城，他说：“有酒，有月，有景的地方就是他家。”不过现在已经是外国了，早知道我就举手了，真是后悔。下面，老师在投影仪上。放了一张投影仪上放了一张地图，配上了悠扬的音乐，亮出了他的绝活儿，为我们吟诵了这首“静夜思”他的声音像专业的主持人一样，让大家都沉醉其中，最后，老师面向黑板写下：“月光如霜，望月思乡。”八个大字，结束了这节公开课。
以前我不了解古诗，今天这节课让我重新感受的不同凡响。
公开课作文 29
今天阳光明媚、天气晴朗，李老师兴高采烈地说：“明天我们市里的领导要来听一节语文公开课，我们要上的课文《小英雄雨来》，希望同学们好好去准备，同时也要戴好红领巾，这是一个很好的时机哦！〞我们一起顿时紧张了起来。
第二天的困难已经降临，一进校门，校园里就有着一股紧张的.气息。我也非常的紧张，天空小鸟叽叽喳喳，好似在对我说：“怕什么呀！〞一路上，我磕磕绊绊的，突然，有一位老师迎面走来，我马上对老师说：“老师好！〞老师问我：“小朋友，社会主义核心价值观是什么呀？〞我在昨晚早已背熟，就流利地说出：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。〞说着，老师就说“赶紧走吧，要迟到了！〞
我终于到了教室，同学们书声琅琅，读书声比以往都更加地精神。我放下书包，读了起来。
第一节课随风而来，我们急匆匆地整理好相关的物品，听课老师也陆续到来。“叮铃铃〞上课了，老师拿起粉笔，“ba〞，半根粉笔掉了，我真为老师捏一把汗啊！但是，这儿好似是一个前奏，后来的一堂语文课我们上得格外顺利。老师是由一些语文游戏，比方第一关是“智勇文字〞，第二关是“皇家词语〞等等。时间很快地过去，转眼间半节课过去了，接下来邵老师让我们为这篇课文的每小节都拟一个小标题，然后小组讨论。大家热闹极了，等到还有5分钟，老师就说了一声好了。我们争先恐后的举起手来最后挑了一个5个同学答复。
“下课，同学们再见。〞下课了，看着那老师离去的背影，我不禁假设有所思地想了起来：老师会……
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