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礼物的初三作文800字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的礼物的初三作文800字，欢迎阅读与收藏。
礼物的初三作文800字1
礼物是寄托情感的一种方式。送给别人的不仅仅只是一份礼物，更是一份美好的祝福。
——题记
一份精致的礼盒，是送给朋友礼物；一个婴儿的降生，是送给全家人的礼物；一束美丽的玫瑰花，是送给情人的礼物；那么一朵“康乃馨”是送给妈妈的礼物。
捧着一大束艳丽的.康乃馨伴着朝阳和路上行人们投来羡慕赞美的目光，我不禁嫣然一笑……望着那蔚蓝的天空，有一种亲切，向往之感，不经意间嗅到了一股甜美无比的花香。
由于父母工作比较繁忙，又要照顾妹妹，从小我便学会了自由，每天我一个人上学，没有父母的陪伴，同学的欢笑，放学的路上总是会留下我那个小小的身影，但没有孤独感。我学会了自娱自乐，总喜欢观察身边一切觉得好奇的东西。
那天放学，总感觉手里空空的，同往常不同。知道看见行人捧着一朵朵康乃馨，我这才知道今天是母亲节，看着别人都买来花送给自己的母亲，想象着自己妈妈灿烂的笑容，我也笑了。
从我知道有母亲节开始，还没有给妈妈送过礼物，我也想买一朵花给妈妈。来到花店，我一摸口袋，糟了，没有带钱，很是气恼，看来我的愿望泡汤了。忽然一想，没有康乃馨也无妨，只要有这份心意就成。回到住的地方，拿出手机给妈妈发了一张康乃馨的图像，并陪上了一行字：今天是母亲节，您哺育了我们一生，将世界上的爱毫不保留地给了我们，在这个特别的节日里，献上一束康乃馨，后面又添了一个很尴尬的笑脸。
虽然没有真正的花，但我觉得妈妈也会很高兴，这份礼物对妈妈来说是独一无二的，对我来说也是永生难忘的。妈妈曾经说过：送不送礼物都无所谓，只要你有这份心意，妈妈就很满足了。这句话让我感到很内疚，还没有送给妈妈一份真正的礼物呢。
妈妈，您闻到了康乃馨的香味了吗？冥冥之中，似乎有一束康乃馨正向妈妈走来，为妈妈送上一份美好的心意和祝福……妈妈，它虽然只是一份很渺小的礼物，更承载着我对您的祝福。
礼物的初三作文800字2
从古至今，人们总喜欢通过礼物对他人表达自己的情感。可是，随着时光的流逝，人们好像忘记了送礼的真谛。我真心希望，我能明白礼物的真正含义。
三年前的那个秋天，我才刚刚成为一名五年级的小学生。教了我们四年的语文老师突然生病住院了，一星期的语文课都是由代课老师上的。“大家安静一下！”班长的喊声中夹杂着一阵拍桌子的响声，一并传入我的耳朵。同学们立即停下手中的事，全都齐刷刷地望向班长。班长降低了分贝，接着说道：“明天每人交两元钱。”她的语气很坚定，她的话仿佛是一则命令。教室骤然变得寂静，空气也如同凝聚了一般。谁知，几秒后，班上炸开了。“为什么？我们的零花钱都是自己辛苦挣来的！”“两块钱能买四包辣条呢！”面对闹哄哄的我们，班长拿出了一个精致的小木盒，从口袋里掏出两元钱，放了进去，说：“我们买束花送给语文老师吧，她下周出院，不休息就直接来给我们上课了。”“一束花要九十元，每人出两元钱就能买下来了。”一旁的呆呆补充道。气氛又变得凝重，同学们都若有所思。
第二天，班长的课桌前排了一条长队。每个人的手中都握着那能买四包辣条的两元钱，依次把钱放进小木盒内。这个简单的动作却是那么庄重，从前自私的“守财奴”们，此时此刻，笑得那么开心！我明白，我们都明白，那是一种超越自私的，发自内心的快乐，以及对老师最真切的祝福，真心的爱。
几天后，我手捧着送给老师的礼物——那一束美丽的、装着全班同学真情的.花，缓缓走上讲台。我感到无比荣幸与激动，以至于现在都难以忘却。我庄重地敬了一个队礼，老师庄重地接过这份由爱心凝结而成的礼物。老师笑了，我们也笑了。弯弯的嘴角在阳光的照耀下显得那么美丽。
我终于明白了礼物的真正含义。重点不在“物”，而在“情礼”。“礼轻情意重”。花——如此普通的一件礼物，此时此刻，却因包含了同学们对老师的爱，而显得无比美丽，无比珍贵。
老师低下头，闻了闻那束花。我想，那阵花的芳香带着我们的爱，会永存于老师心间了吧。
礼物的初三作文800字3
自小到现在我收到过大大小小很多份礼物。可以说，每一份礼物都情深意厚。而我今天要说的礼物却是我收到的最特殊的一份礼物。
记得那天上午，我们正准备默写《爱莲说》和两首古诗。突然王老师说道：“等你们默完后，我要送给你们一份礼物。”我们听了以后十分惊奇，她会送我们什么礼物呢？看着王老师脸上隐隐的笑容，我们更好奇了，于是都迫不及待地动起了笔。
我们以最快的速度写完并把默写本交了上去。老师似乎忘了礼物的事，只是把昨天的家庭默写本发了下来，“礼物就在一号本里，找到的同学请举手。”
我听了后，立刻翻找起来。我先看看今天批改的作业，一个红红的大勾与一个“优”字，其它与往日也没什么不同。我开始有些疑惑了，又翻了翻之前的作业结果也一无所获。我有些失望，心想：老师是不是在骗我们？还是……我没有礼物呢？
我抬起头，环顾别的同学。只见有的和我一样，满脸困惑，还有的同学寻找“礼物”的方法更独特：有的把本子从头到尾翻一遍；有的瞪大了眼睛，把每一页纸都对着光看，看看老师是不是用了高科技把礼物“藏”了起来；有的甚至在抖动自己的`本子，希望“喜”从天降。看着他们也一无所获，我又想：老师这葫芦里到底卖的是什么药？
老师看着我们的行为笑了说：“昨天家默作业，是谁把‘谗言’的‘谗’写成了‘馋猫’的‘馋’了，都站起来吧。”只听一阵桌椅移动的声音，站起来好一大堆人。
“听好了，我送给你们每人一句话。”老师突然严肃地说道：“普希金有一首小诗《假如生活欺骗了你》，老师送你们的礼物就是‘假如我欺骗了生活……’”王老师边说边在黑板上板书，“这后面的内容你们自己补充，相信你们都会有一些感悟。”
老师撂下的这句话，让我陷入沉思：原来老师通过这次找礼物的过程，是想让我们明白一些道理。
我终于明白了：假如我们欺骗了生活，生活也会给我们以沉重的打击，这不就等于自己欺骗自己吗？
这个礼物对我来说是最特殊的，因为别的礼物是物质上的，而老师给我们的是精神上的，是给我们的忠告，我一定要好好珍惜这份礼物。
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