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与水痘患者“零距离”_小学写人记事作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的与水痘患者“零距离”_小学写人记事作文，希望对大家有所帮助。
上周六，我像往常一样去上奥数课。我来得很早，教室里只有扳手指头都能数清的几个人。
过了十五分钟左右，同学差不多都到齐了，因为还有十分钟不到就上课了，可我的同桌还没来。我的同桌在班里是数学课代表，每次几乎是踩着铃声来上课的，数学奇好。这次，他在上课前三分钟来了，还洋洋自得地说：“呵呵，我这次来得早吧！”彻底晕......
这时我突然发现他的手背上有个褐色的“痘痘”，于是指着它笑着说：“嘿嘿，你也长。”没等我讲完，他就满不在乎地说：“这星期我刚出院，我刚患过水痘呢！”正当我听得心惊胆寒之时，他还在说：“医生说，我还有20%的传染力呢！”还没听完，我就使劲往里坐，尽量与他拉开距离。
这时前面的“胖子”（同学的绰号）来了，不经意问了他一句：“你上星期得水痘了？”这位同桌平时就遭“胖子”的欺负，现在可好，他患了水痘，边朝“胖子”扑过去边大声说着：“我还有20%的传染力，我一定要传染给你！”“胖子”吓坏了，要知道，只要他多朝自己打几个喷嚏，就很可能被传染呀！吓得他满教室乱跑。我的同桌高兴得直喊：得了水痘，天不怕，地不怕！
我多想离他远点儿呀！可是上课了，没办法，只好硬着头皮坐在了他旁边。上了一会儿课，我渐渐进入了上课状态，淡忘了我身边有个水痘患者。哪知，这时老师正好讲到一道数学题，说“病人治愈的占全病房病人的80%”，我同桌冒出来一句：“水痘病人的治愈率占75%，看来我还蛮幸运的嘛！”我顿时冒出了一身冷汗，竟巴不得我最喜欢的数学快点下课，早点逃离这水痘患者的旁边。
我正想着，突然他打了很响的几个喷嚏，我赶快摒住呼吸，听说空气中的病毒传染也很厉害呢！虽然我摒住了呼吸，但我仍然感到有些不适，惨了，我真染上了水痘病毒吗？他这20%的传染力怎么偏偏传给我啊？我心里尽是恐惧。
终于下课了，我飞一般逃离了教室，回到家里，喝了好多白开水（听说多喝白开水可以排毒），心想：都是同桌害我的！气死我了！
哪知过了几天后，我身上连一个水痘的影子都没有。哦，原来是虚惊一场啊！看来人的心理作用真的很强呢，我再也不要被我的心理作用影响了，它真的很害人呢！
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