令人头痛的“神笔”-六年级-记叙文

令人头痛的“神笔”-六年级-记叙文

　　相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的令人头痛的“神笔”-六年级-记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　自从看了《神笔马良》这个故事以后，我就一直想得到这样的神笔。二十年后，我终于美梦成真得到了这样的笔。有了这只笔以后，我就想：哈哈，现在我想要什么，就有什么了，还不要花钱，多好呀！

　　我想了想：我也不能太贪，也要给灾区的小朋友、辛勤劳动的农民工一点点“好处”呀。于是，我就画了许多世界各地的美食，寄给了灾区的小朋友。

　　不出两天，我就收到了灾区小朋友给我的回信，信里说“廖阿姨，谢谢你给我们寄来这么多美食，但它们都是中看不中吃，闻起来都有一股墨汁味，怎么能吃呢……”我读完这封信以后，就想：这不可能的呀，那我寄过去的时候就没有墨汁味呢？可能是时间放久了不好吃了吧，为了判断真假，我又画了许多美食一吃，哇，真的有墨汁味道呀，于是我红着脸给灾区的小朋友写了封道歉信。

　　这次，我又到各个城市的乡下给农民工每人十个金元宝，一座大宅子，一些仆人和一辆宝马车，并给他们留下了我的住址，让他们有困难就找我。

　　我刚到家，就看到大街小巷停满了宝马车，我还听到了有很大的敲门声，我赶紧去开门，外面就站着上百个农民工。他们说：大慈大悲的廖小姐，请给我们画一万个金元宝吧！

　　“敬爱的廖省长，不不不，是敬爱的廖总统，请为我画一千粒长生不老的药吧”

　　辛勤劳动的农民工都不想干活了，都变得贪婪了。我忙画了一扇金刚门，这才使四周安静下来。

　　原来，有神奇力量的东西，也会有缺陷呀。于是，我一下就将神笔折断，扔到火炉里去了。

　　哎，这令人头痛的神笔。

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