开了学作文

开了学作文

开了学作文1

　　几天后就要开学了，窗外的冷雾还未散尽。

　　本来，我和琳琳约好，一起去学校的，可计划又要泡汤了，因为妈妈让我和爸爸去。

　　尽管我不想和爸爸一起走，可这由不得我。好想去学校看看，看看久违的校园；看看久违的朋友；看看久违的老师；久违的笑脸；听听久违的笑声，我是多么想我的.老师、同学啊！

　　进入七年级下半学期，我感到一丝惶恐，害怕，害怕走进校园里，会看不见我敬爱的老师，和我的同学，朋友，真的很害怕，怕看不到我的朋友。

　　此时，心里的小兔子怦怦直跳……

　　算了，不说了，还是说点高兴的吧，这个寒假我学会了不少东西：打字，画简笔画....同时，我还了解到一种动物“鼩鼱”。

　　这个假期挺好的，开了学，我要抓紧回到学习的状态，加油！

开了学作文2

　　还记得我吗？还记得我们曾经那纯洁无瑕的友谊吗？还记得我们曾经有一个约定吗？

　　在5年前，你妈妈要把你转到厦门读书，从此我们天各一方；在你离去的那一天，你交给了我一个你的护身符，并轻轻地说：“相信我，我一定会回来的，等到你们家牡丹花盛开得最艳丽的时候。”

　　我没有哭，我只是呆呆地望着你，我比你小1岁，与你相比，我显得稚嫩，我只是痴痴地想，什么时候，那牡丹花才会开得最艳丽呀？

　　我每天认认真真地浇水，施肥，翻土，为的是那春天，花儿的美丽。

　　每年的春天的牡丹花似乎都很艳丽，火红的花瓣上带着几滴小小的露珠，娇羞而又不失光彩，我就想着，你应该回来了吧。

　　可，每年都是如此。

　　渐渐的，渐渐的，我长大了，长成了一个亭亭玉立的少女，跟着花儿一起成长，少女的心思跟着花香一起飞扬，我伤心地想，你那时的话语只是为了安慰我那难舍难分的心儿吧！一想起来，我就竭力把它忘掉，不，我不知道，我真的不知道，我逃避着那如潮涌一般的`思绪。

　　亲爱的你，还回来吗？还记得我吗？还记得我们曾经那纯洁无瑕的友谊吗？还记得我们的约定吗？

　　我面对镜子，用左手托着下巴，一脸怅然。噢，不，你一定不会，因为，你一直是我的最好的大姐姐，在以前，每当我们吵架，你不跟我说话的时候，我就对你这么说。

　　噢，我最好的大姐姐，你还记得吗？我一直在等着你回来，那牡丹花开得正艳呢。

　　时间一年一年地流逝，逐渐地，我也淡忘了这件事，学业的日渐繁重，让我对牡丹花也不再那么的悉心照料。

　　可是，那一天，那一个烈日炎炎的夏天，一个电话打破了往日的宁静，是你。

　　“还好吗？老朋友宁宁，我是张张呀！”

　　“哦，真是你吗？”，我怯怯地，似乎不敢相信。抬头瞄了一眼窗台上的牡丹花，“可是，花还没开呢！”

　　“呵呵，宁宁，你还是像以前那么单纯呀。”你柔柔的声音，像一双无形的大手抚摸着我。

　　“哦，那我是要继续幼稚下去，还是要成熟起来呢？”我终于惊喜了。

　　““我喜欢你的单纯，你的幼稚！”你柔柔的语音荡漾在我的心田。

　　“那，你是要回来看我吗？”我的语气平和，但还是掩盖不住内心的激动。

　　“你说呢？当然是要啦！小白痴。”嘀，嘀，嘀，你挂断了电话。

　　我凝视着那还没开花的牡丹花苞……

　　你真的要来了，我跑出去拥抱天空，拥抱白云，拥抱属于远方的一切。

　　你来了，真的来了。

　　哇！你好美呀！比牡丹还要艳丽。

　　你坐下，我则激动的给你拿饮料，拿薯片，拿你最喜欢的那个牌子的话梅。

　　当我給你的时候……

　　看，牡丹花开了，火红火红的花瓣，慢慢地张开来，开出了这么多年来最艳丽的花朵。

　　我和你一起停在这花开的时刻。

　　“张张，我就知道，你一定不会骗我。”

　　“呵呵，宁宁。”你握着我的手，却不再说话。只是握着。

　　哦，亲爱的你来了，花儿就开了。

开了学作文3

　　总记得，公交车站台那儿有一两簇丁香花．上学搭车时，它就在那儿静默着，和我一起等待久久不来的公交车。今年开春，花香弥漫了整个车站，而我就是在这里，遇到了那个美丽的她，她和它构成的美景，总在我脑子里挥之不去……

　　天还蒙蒙亮，而我早早的就到达了公交站台。呀！丁香花什么时候探出了小脑袋，那么可爱，还带着今早的露珠呢！我伸出手就要去摘它，这时，从我身后传来了一个清亮的声音，“姐姐，别摘！”我猛地转过头一看，是一个小姑娘，亮闪闪的眼睛正紧盯着我的手，我被她盯得发毛，只好缩回了手，她却走过来，一本正经地振振有词“姐姐，这花不是你一个人的，如果人人都来摘，就再也看不到这么美丽的花了……”她还想继续说下去，以前我恨之入骨的公交车却救了我的命，我两三步就跨上了车，一脸得意地对她喊了一句“拜拜”不过想想她说的也是，但让一个小孩子来教育我，也太贬低我了吧！但也没太将这事放在心上，一两天就淡忘了。

　　又是一个早晨，我十万火急地跑到站台，咦？又是她，她在丁香花簇里找什么？当我看到她左手的一束丁香花，就什么都明白了。哦！要我别摘花，原来是要给自己多留几朵，这回该轮到我教育教育你了吧！我在心里默念着。我快步向前，抓起她的手，开口就问“你不是叫我别摘花吗，你自己怎么都在摘？”她惊惶地望着我，连连摆头：“不是的'，不是的这是我给我妈妈的生日礼物！”我抓着她的手慢慢松开，只见她低下头说：“我没钱给我妈买什么漂亮的礼物，所以只好……我妈生了病，几年都只能躺在床上，我想给我妈一个有意义的礼物，想给她一点花的芬芳……”说完，她眼眶里竟有了泪花，我愣住了，看着那一束可爱的丁香花，却不知怎么办好……

　　太阳渐渐地爬起来了，她和它，在朝阳金黄的光辉中，好美……那么清新的早晨，那么清秀的丁香花，那么清纯的她……

开了学作文4

　　又一个冬天将要逝去。肆虐的寒风在初春的到来也渐渐化为了平静。此时的我，的是愧疚，愧疚我不能怀着喜悦，洒脱的心情来迎接它的到来。但那又怎样，春天最终还是倏忽的来了，并没有因为我的无视而有些许的迟疑。

　　只是我的冬眠仍在继续……

　　有人说，任性是幸福人的特权，那我有权利任性吗？

　　幸福是什么定义？

　　幸福是要活着单纯没有悲哀，是永远让太阳代替黑暗，还总活在抛物线的最高点？

　　傻傻的我，曾经固执的要当你的同桌，幻想着一起考到同一所学校，继续延续着我们未完成的梦，继续坐在旗杆下喝西北风，继续咒骂杂志里的八卦，继续默默的守侯着心底的.那道天堂树……

　　自认为对于幸福并没有奢求太多，现实却让我得到太少……是否那些都是任性的要求，还是梦做的太多注定难过。

　　繁华街市，只有宁静陪我入睡，四周空空的，没有一点熟悉的味道。

　　对于过去的沉淀太清晰，过去的喜怒哀乐，我仍然不能释怀。这个世界的太多的误会，太多的悲观，我不想过问，只希望能够像过去一样呆呆的望着天。

　　顿悟。

　　幸福原来是那么的轻而滑，瞬间从我手心里滑落的彻底。

　　不断的沉溺在回忆的旋涡，却很想从这场迷乱中逃脱，逃到现实，在现实里找路，用现实摇醒自己，可试问微薄的身躯，哪里才是支点？

　　现实中的孤单在月光的拉扯下，影子显得很惆怅，是时候带着微笑默默的离开那时了，平凡的人没有天分去忘掉任何事，或许可以把它掩藏在心头，让内心的枯萎没化成灰之前再一次生根发芽，生长的像以往一样柔，盈满每个角落，让满心都是那幽幽的香。

　　顿悟。

　　其实，每次浮云飘落的蓝天下，总有离别与邂逅。离别之后，才知道有一种心情叫依恋，却无暇顾及到，邂逅之时，也有种情感叫友谊。

开了学作文5

　　只要在心里播下真诚的种子，只要心灵不曾干涸，那么再荒凉的土地，也会变成勃勃绿洲。有时，一滴泪，会溅起无边的伤心；有时，一片落叶，也会生起无尽的悲凉。风雨中行走得太久，再没有心思绽放格外的光彩。梦想太瘦，只有沉默。也许每个女孩，都是一朵花，都幻想能在爱情的温柔目光下，摇曳生姿。

　　那天在理工大学的校园里，走走停停，被那花开的玉兰树深深吸引。那份清高与独特，伫立在眼中，有着深深地感动。也许在它寂寞的日子里，也曾经有过深深地等待，有过花开后的梦想，有过渴望绽放的期待，更有暗藏的惊喜。

　　站在那一树树花前，就那样静静地盯着这些花儿，身旁是匆匆而过的学生。他们正赶着去图书馆或者教室。曾经也和他们一样，在那样年轻的岁月里，忽略了身边许多美，许多可以握在手中的日子。

　　而此刻如果让我再重新选择，也许回到当初，我还会像他们一样，匆匆地为理想而打拼。纵使失败还会重新再来；纵使把路走绝也依然能够找到海阔天空；依然能够开心地寻觅柳暗花明。就像花儿努力地绽放，张扬我的美丽。在爱情面前，直到有爱看见。只是年轻时的羞涩，让自己就像蔷薇静静地站在角落里，看别人的花开花落。而自己的.梦想，就像这城市上空绽放的烟火，却只是在心底默默绽放，无人喝彩。

　　我想大概是”性格决定命运”吧！总没有勇气去放弃，总没有勇气去选择。总是等待命运把我选择。也许这会是一种宿命，永远伴随着我。

　　从不会再有人像我一样，溜进大学校园，感受一段回忆。遇到我教过的学生，他们的惊喜和惊讶让我无地自容。因为我正像孩子般的，在篮球场上练习投篮。

　　是啊，没有人知道。我从自习室到图书馆，从信息楼到阶梯教室，从音乐厅再到篮球场，我踏着红砖路、青草坪，那碧绿的湖水，荡漾起影踪。仿^***穿透我的心事。久久凝视，凝视岁月的波光中落了笑魇的容颜。那些灯火疏落的夜晚，那些酝酿梦想的晨昏，那些激情肆意的深处，那些沉默流泪的光阴，那些追逐成长的足迹，都在我的眼中疏影横斜，落尽尘埃。有泪，像缤纷的雨，落成无数，跌进湖中，迸成细细的顿号。然后穿成绵延的圆圈，带着些许的甜蜜与哀伤，一个一个温暖地微笑着，离我远去。

　　一任泪水肆意，一任及腰的长发在风中飞舞。暖风里的粉白相间，一点点的，在风中绽放的娇妍，穿过我的泪眼的，仿若我的青春。那些花开的岁月，那些追逐梦想的欢笑与泪水，那些花香弥漫的情怀，都真实而无声无息地浮现在眼前。想念那芙蓉花开的六月，思念那梧桐深锁的七月。潮湿的分别话语，千万次沉在心底的青春祝福。依旧是，青春背影远去后，碎了一地的泪花。

　　突然惊觉，那落入湖中的，是我始终挂怀的青春！是我始终不曾远去的追求！纵使岁月无声，纵使万千岁月成一梦，纵使水里只飘过影踪，青春在无人深谷里唱响，却依旧是清秀的容颜……埋下一颗真诚的种子，让梦想照进阳光，年轻的心灵，会容得下所有真诚地花开！我只希望所有的青春都无悔！所有的心灵都有阳光！

开了学作文6

　　春天，桃花开了，像小姑娘粉嫩的脸。

　　“你好，从今天开始，我就是你的新同桌啦！”我抬起头，一个扎着一对小辫子，拥有着一双水灵灵的俏皮大眼睛的女孩展现在我面前，她的笑容就像桃花一样美。我很快与她成为了朋友，只是……

　　“霖，橡皮借我吧。霖，等会一起去玩吧，霖，这道题怎么做……？”她就像一只蜜蜂一样在耳边翁瓮地叫着，我都快炸了！

　　夏天到了，炎热的天气使我烦躁不已。

　　“今天老师要教大家画水墨画，请大家开始自己动手试试吧。”我饶有兴致的拿起笔在纸上挥舞起来……过了一会，呵，眼前一片大丰收！

　　“霖，你……”她转过身来，本来她想问我画好了没，可她的手碰到了我的水杯，只听见“啪”地一声，我的纸立刻染成了灰色，什么也看不见了。我生气急了，丢下了句“我再也不理你了”之后就冲出了教室。从此以后，我真的再也没有理过她，虽然她好几次想和我和好，都被我拒绝了，听见她的叹息声，我想自己是不是做得太过分了？

　　秋天到了，树叶都纷纷变红了，很美丽，却又很凄凉……

　　“霖，我要转学了。”

　　“什么？”我惊讶地说道。

　　“我要转到别的学校”她把头转向窗外故作轻松的说道。

　　我沉默了……

　　“霖，我还想和你做好朋友，你答应么？”

　　“当然可以！”此时的我除了悲伤和后悔意外，再也没有别的情感了。

　　她走了，我的周围一下子安静了许多，真不习惯如此的.寂静。

　　每当桃花盛开时，我总能想到那张脸，那张粉嫩天真的脸，它深深的刻在桃花上，也深深地刻在了我的心中。

　　所有你认为属于你的东西，不要认为这是理所当然属于你的，好好把握，不要等到失去之后才知道珍惜。

　　对不起，是你的走让我明白了这个道理。

开了学作文7

　　1“感”类作文有利考生发挥创造性

　　北京市第13中学特级语文教师王大堃说，今年的高考作文应属于“感”类作文，学生可以围绕对诗句的理解充分展开联想，有利于发挥学生的创造性和个性化。他对这个题目给予了较高的评价，相比去年的《北京的符号》，他感觉今年的题目更活。

　　“高考作文就是一种限定之下的自由。”这是王大堃对历年高考作文的总评价。今年的题目，限定的内容是诗句本身，“自由的空间”是考生可以结合诗句自由发表感想。

　　由于受到文体限制少，考生可以选择自己擅长的文体发表感想。比如“看不见”、“听无声”就可以联想到老师对学生默默无闻的关怀，如细雨一般，虽然湿衣，却难以看见。也可以结合现实，写在当代社会一方面要做，一方面也要说，要重视宣传甚至包装等。总之，这个题目给了考生一个相对自由的发挥空间，考生可以结合对两句诗的体会，谈出自己对人生、社会，包括为人处世等方面的体会和感想。

　　“从今年的题目更可以看出，作文依靠压题或生搬硬套地‘宿构’是完全没有出路的。”王大堃强调。

　　2诗歌作文题突出“巧”“新”

　　首都师范大学《语文导报》前副总编辑张伯华对“春夜细雨”的`评价是：有点“巧”、有点“新”。

　　张伯华说，利用诗歌来设计高考作文题，需要考生有一定的阅读能力、文学鉴赏能力和哲学思辨能力。但如何从写景色的诗句出发，推导出寓意，再到作文的立意，这中间多转了几个弯。

　　这个选题可以联系到筹办北京奥运会过程中那些小人物的细小工作。“其实除了奥运会官员外，你默默地从地上捡起一张废纸、你参与排队活动、居委会的老太太学英语、服务员的微笑……每个人的生活都在发生着变化。”张伯华说，这样的写作可以立意为：社会需要这样“听不见”、“看不见”的举止。

　　其实事不同理通，考生可以通过自己对诗句的理解，或者自己悟出道理，用一个故事来反映这个道理。

　　3文学性强难在实例类比

　　北京二中语文教研组组长范锦荣说，今年的语文作文题属于给材料作文。与去年《北京的符号》重视地域特点不同，今年的题目更突出文学特色。据介绍，这是北京自地方命题以来，首次在作文中采用诗歌作为材料内容，而回顾以往的高考，以诗歌作为材料的情况也并不多见。

　　范锦荣说，题中给出了有些人对这句诗几种不同的理解，这对于诗句而言实际是一种解释，而对于考生来说也是一种引导，这相当于已经给出了作文的思路。另外，这个题目在文体上的限制也较少，除了诗歌之外都可以写，因此考生在选择文体上比较灵活。

　　“从难易程度上讲，诗文本身的概括和理解并不是难点。”范锦荣说，相对而言，在理解的过程中，让学生把一种比较抽象的概念，比如说“不为人知的寂寞”，类比成为比较实在的例子，就需要学生充分检索自己生活学习中所知的材料了，这对学生来说可能会有些难度。

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