- 相关推荐
一个有意思的人作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的一个有意思的人作文，希望能够帮助到大家。
一个有意思的人作文1
在红色的跑道上，一个矮矮的身影一扭一扭地跑向终点，笨拙得像企鹅一般，手前后大幅度地摆动着，身体左右地摇着，满头都是汗，几乎是踉跄着“跌”过终点，只听得体育老师大喝一声：“好！许昕，4分45秒！终于过了！”而这位可怜的同学，早已累得瘫坐在草地上了。
许昕，这位笨拙得可爱的“书呆子”，就是这个“有意思”的人。上帝给一个人关上一道门，就会打开一扇窗。所以，此人在体育不尽如人意的情况下，仍以自己的努力注明了自己的实力。
说他是个“书呆子”，是极名副其实的。他平时读书极广，学习也十分刻苦，所以他的学习成绩总是名列前茅。一天下午，马上就要去操场上体育课了，教室里充溢着燥热的流动的空气，大家拿跳绳的拿跳绳，喝水的喝水，完全是一副“身在曹营心在汉”的模样，唯有这位“书呆子”，将周围的一切视若空气，“全然不知”地“拥抱”今晚的作业。他做题的速度极快，“唰唰唰”顷刻的工夫便已写了大半页，忽然他遇到了一只巨大的“拦路虎”，进度停止不前，只见一只手撑着大大的脑袋，眼睛几乎要贴到作业本上去了，笔在草稿纸上停滞着，忽然，又快速地在草稿上运算了起来，似乎灵感稍纵即逝，可立即他眼中的光芒变暗了，懊恼地在稿纸上将写下的飞速地涂掉了，用手捂着脑袋，苦苦思考着。
如此几番，他似乎很失望，嘴里像是在咀嚼着什么，一张一合，却没有放弃，扯住正在喝水的我，问道：“这道题目中的3怎么处理啊？”我仔细一看，思索片刻道：“你看一下可不可以去括号……”话还没说完，许昕“唉呀”一声叫，本来就圆的眼睛瞪得像汤圆一般，最不自觉地张开又闭上，顾不得惊诧的我，闷着头，念念叨叨地说着，手上的'笔却不曾停，飞速地写下一行行的算式，行云流水如“神助”一般。终于，他欣喜得快要跳起来了。他弯腰从抽屉的角落里扯出绕成一团儿的跳绳，滑稽地抱拳向我道了一句：“多谢‘高人’指点！”
看着许昕同学歪歪扭扭向后门外跑去的身影，真令人感叹：真是个有意思的“书呆子”！
一个有意思的人作文2
她，肩负“级长”使命，是一位人见人爱的微胖型女老师。与其说她幽默，还不如说她十分有意思。
这个有意思的人就是我们的孙老师。她怎么就有意思呢，且听我慢慢叙来。
孙老师的长相和性格都挺有意思的。黑色边框的眼镜架在她那富有智慧的小眼睛上，丝毫没有一点违和感。说起她的.性格，那可就更好玩了。有时像坐过山车一般，有时又如“孙猴子的脸――说变就变”。每当撞见孙老师那迷人微笑，准是有好事发生；倘若是面无表情，身后还跟着一团易燃易爆的火苗，那么我们就凉凉了。
一次我们班的机灵鬼老远就望见孙老师，手握历史书，一路风尘仆仆，怒气冲冲地走来。他吓得火速通知了我们班里的每位同学。同学们听后都像老鼠见着猫一样，闲聊的、瞎闹的，统统飞奔回自己的座位，一本正经的翻看书本。顿时嘈杂的班级瞬间安静下来，足以证明孙老师的威力十足。待孙老师莅临门口时，她吃惊地看着我们如此不同寻常的举动，心里却识破了我们的小把戏，会心一笑，说一声：“别演了”。一下子，我们骨子里那股戏精劲儿全都飞到九霄云外了，一起哈哈大笑起来。在那一瞬间，一场原本即将来临的狂风暴雨，就被我们瓦解了。
孙老师不仅把年级管理得秩序井然，还把我们的历史课上得妙趣横生。那场面真叫一个字“好”。每当听见校外同学抱怨历史课无聊时，我总会雄赳赳，气昂昂地向他炫耀。
那是一个温暖的下午，冬日的暖阳升到天空的正中央，着实让人昏昏欲睡。只见孙老师迈着她那轻盈的步伐走进了我们班。她神秘的说：“今天我们要上一堂新课，它的名字是”她忽然不说了，一下子激起了同学们热情的火种。
“它的名字叫山顶洞人，那为什么叫山顶洞人呢？”孙老师疑惑不解的问。同学们议论纷纷，有人说是因为他们的饮食习惯，有人说是因为他们的习性。可都被孙老师一一拒绝了。她终于耐不住了，猛地一说：“因为他们生活在一个山顶的洞里，所以就叫山顶洞人。你看历史的专有名词就是那么接地气。周朝的都城在西边，就叫西周，都城往东迁就叫东周。”我们恍然大悟，都嘲讽自己的脑子，怎么这么笨！在欢声笑语中，我们度过了一堂奇妙的历史课。
在我心里，孙老师永远带着“有意思”这个主角光环。
一个有意思的人作文3
在我生活的时时刻刻，始终有一个很有意思的人在我身边照顾我，他就是我的外公。
我的外公虽然已经70岁了，却还是见不到这个年龄段该有的“样子”。他每天始终乐呵呵的，到处这里玩那里玩；他还会开车，有时候会接我放学；他讲话也非常的'潮，整天会用流行语言，把我们一家逗得哈哈大笑，我经常叫他“老顽童”。
而真正有意思的，是上次发生的那件事。那天，我们家的“老顽童”又去溜达，结果刚下楼，脚就踢到一个硬硬的东西一只小乌龟，它可能是从他主人家爬了出来。我外公把它慢慢捡了起来，拍了拍它身上的灰，说：“有意思的小东西”。随后折返回楼上，把乌龟领回了家。
那天以后，小乌龟一直住在我们家，安安稳稳的。但是突然有一天，那只小乌龟不见了！这下把我们家急坏了，赶快找了起来，东找找，西找找，找了半天都没有找到。这时，当我们家几个人都觉得没救了的时候，我们家的“老顽童”又闪亮登场了，他做出一幅“齐天大圣”的样子，嘴上喊着：“有俺老孙来也，哪里跑！”这一下子，我们家又笑翻了。外婆含着笑出的眼泪说：“你个老头子，哪里来的自信？”结果这一找就是两天。
外公翻遍了整个家，爬到沙发底下这些我现在都做不出来的高难度动作，他也努力去做，每次出来都是满身的毛毛和灰土，每一次我都觉得好好笑，好有意思。但他每天都在为找小乌龟而努力，我心里产生了一些疑问。
终于在一天，那只乌龟终于被我外公在一只拖鞋里“抓获”了，外公哭笑不得，“你怎么在这里哟，小东西”，外公依旧不忘调皮。我问了外公我心里的疑问：“你为什么这么拼还要找它啊？”外公正在给乌龟换水，他没回头，说了一句：“因为它也是个生命啊！”
后来，我每次看到这只小乌龟，都会想起外公找它的情景，也总是在心里默默地说：“有个有意思的外公真幸福！”是啊，我的外公他的有意思不仅体现在性格上，而是体现在更深层的地方，他虽然70岁了，但他还有一颗爱护小动物的心，还怀有一颗童年的心，我想，我以后老了以后也要像他一样这么“顽皮”吧
一个有意思的人作文4
用心观察，会发现这世上有很多有意思的人。
他，是一位年纪五十岁左右的老人，我不知他的姓名，可他让我觉得特别有意思。
再寻常的不能再寻常的一天，马路上，街道上，天桥上，一如既往的车山人海。在人多得喘不过气的人群中，我同样在艰难的走动。
但在这喧嚣的人群里，我听到了非同一般的声音，这声音缓慢而沉稳，与这华丽丽而繁忙的世界相比显得如此的不合拍。我一时听不出这是什么乐器发出的声音，我越往前走，声音越大，我的好奇心越浓。
走到跟前，站稳脚一看，这还真是一个有意思的人：穿着一身干净的衣服，头发整理的很柔顺，坐在小椅子上，手里拿着一个漂亮的二胡，前面并没有什么用来装钱之内的物品。看样子不像是卖艺讨钱的人，但他为什么要坐在路边拉二胡？真是奇怪。
不知道是一时兴致来了，还是瞧见了周围被他二胡声吸引的人多了，他竟然站起身来，把他那有漂亮花纹的二胡架在身上，拉起一首对于我这样学过音乐的人都感觉难度极高的曲子。我侧耳倾听着他那二胡发出的时而高时而低的声音，看到他的脸上，洋溢着陶醉的表情，仿佛他已经和音乐融为一体了。当在一个有力的中音结束了一曲之后，周围的听众都不约而同的鼓起掌，用掌声为这位正向大家鞠躬的与众不同的表演者给予肯定与支持。
他站的笔直，用低沉有力的'声音，开口对这周围的人说：“我不是一个卖艺人，更不是一个乞丐，我在街上演奏更不是为了钱，我只是想让人们欣赏到二胡的美，了解二胡，学习二胡。能让这美丽的民乐，在时代中屹立，而不是渐渐淹没在这时间的长河。为我所爱的二胡，作出一丝贡献。”
周围的人全部都安静了，只听见汽车飞驰的声音不停地回响在耳边。
老人笑得灿烂，笑容里写满对艺术的热爱。
一个有意思的老人，一把美丽的二胡，坐在路旁，不知道承担了多少误解和冷嘲热讽，为了自己心爱的东西，他勇敢地展示快乐地坚持，这只是传承国乐的贡献吗？不，这是令人感动的伟大。这，才是一个“有意思”的人。
那位路边的二胡演奏家，是我见过最有“有意思”的人。
一个有意思的人作文5
风吹过，飘来阵阵香气，是桂香。没了夏日里的绿树掩映，这条水泥小路似乎格外冷清，每次路过这儿总忍不住张望着看一看，就算知道这里只剩浓郁的桂香也不愿放弃寻找那个童年记忆里熟悉的身影。
“老板，我又来了。”小女孩对着买糖炒栗子的男人说。“好嘞！”小女孩似乎是这家摊子的常客。老板用小铲子把褐红色的栗子装进纸袋里递给小女孩。装着栗子的袋子像是天然的暖手宝，忍不住打开，热气夹着栗子特有的香甜扑面而来，桂香都不及它一分。小女孩急不可耐地拿出来一个麻利地剥开壳扔进嘴里，刚出锅的不免有些烫，老板不禁说：“不急，不急，没人跟你抢，还有不少呢。”
栗子甜丝丝的味道充斥到口中，身子逐渐暖和起来。袋子里，栗子一个个咧着嘴散发着热气，小女孩看着不禁甜甜地笑了，那样天真，老板看着也笑了，就像父亲那样和蔼。
小女孩就是儿时的我啊，那时的我格外爱吃糖炒栗子，走过很多店终没有我爱，知道路过这家摊子。
“老板，还有栗子吗？”我拿着手里的钱怯生生地问。“栗子还没炒好呢，等一会儿哈。”说着，老板把他自己的.小板凳让给了我，我乖巧地坐在一旁看着老板炒栗子，黝黑的脸上似有细汗，明亮有神的眼睛映着锅里的栗子，白色的围裙并不是很脏。栗子在锅里翻滚着，老板和我聊起了天。老板是个自来熟，很快和我成为朋友，离栗子熟还有好一会儿，老板便与我讲起了笑话，那时的我自然毫无顾忌地大笑。栗子炒好后，我还与老板说了再见。之后我便常常光顾老板的摊子，每次，老板都会带着笑意给我讲故事，我坐在小板凳上一边吃一边听，风把桂香吹来，心旷神怡，那时的我觉得老板无所不能，能让我开心会讲故事笑话还会炒栗子，人特别有意思。
两年后，我又找到了那条路，桂香依旧，变了的是摊子和老板，已经不在了，没有出现，我失望而归。后来听说老板去了其他城市。老板的故事和笑话给我那时的童年带来快乐。他应该也会在那个城市遇到一个笑容天真喜欢听故事的小女孩。
成长到现在，一路数来，忘不了的是卖糖炒栗子的老板，那个有意思的老板。
一个有意思的人作文6
一提到有意思的人，我们的同学一定会想到一个人老雷。他也可真是“名如其人”，他的声音就如雷声一般响亮。我们班的同学给他的声音取了个独特的名字乌鸦下凡。
老雷的声音，可谓是震耳欲聋且遍布课堂与课间。每当我们班有什么大事要发生或十分吵闹时，准能听见他的声音。这时，有些老师如果第一次听见他的声音，便会向他投去怪异的眼神，这时，我们班的同学也会哄堂大笑，因此全班都乱成了一锅粥。
记得在一次自习课上，同学们十分吵闹，整个教室都充满了欢笑和聊天的声音。就连班委维持纪律的声音也埋没在了这“欢乐”的海洋中。这时，只见老雷一声“安静，安静啊！”如同一把利剑，刺穿了所有声音，脱颖而出，在教室里回荡。那声音浑厚而又有些刺耳，洪亮却又有些声嘶力竭的感觉。同学们先是愣了一下，然后哄堂大笑，只见劳累的脸憋得通红，两排牙暴露在了嘴的外面，尤其是那平时鲜少人注意的牙套，现在也凸了出来，真有点像那生气的大猩猩。他的眼睛半眯着，脖子上也爆出了几条青筋，不知道的还以为他面部狰狞的样子是在水中憋气呛到了水呢！不过离近一点看，也颇像那川剧里包公的模样。
吵闹声越来越大，同学们的笑声也越来越肆无忌惮，那尖叫声、欢笑声和谈论声简直要掀翻了屋顶。甚至还有人大着胆子嘲笑老雷“又乌鸦下凡了”，不过老雷也并不在乎这些，只是继续扯着嗓子喊我们安静，手里也拿着笔胡乱的挥舞，要是除去他那具有威慑力的叫声，他的模样真的像一位庄重的指挥家。当他喊累了时，当同学们闹够了，笑够了，这个教室也便逐渐安静下来了。那天的.自习课是如此，以往的自习课亦是如此。
当然，如果你只看见了老雷的“大嗓门与搞笑”，那也就有些肤浅了。他对班级的责任心，特别是对纪律方面，那是我一个纪律委员也自愧不如的。他宁愿喊破喉咙，也想让班级安静下来。起初我并不认同这种愚笨的方法，但是到了最后，所有方法都不是很起作用，就连自己也用起了先前自己认为愚笨的方法。但我还是没有老雷做的那么好，起码自己没有尽心尽力。那我都做不到，又有什么资格嘲笑他呢？
一个有意思的人，不仅仅停留于给你带来快乐。像老雷，像其他的人，他们都从不同方面给我带来了思考，让我笑着成长。
【一个有意思的人作文】相关文章：
真的有意思作文02-14
一个唠叨的人作文12-21
一个善良的人作文02-26
一个勤劳的人作文04-16
一个热心的人作文04-18
一个真诚的人作文04-24
一个有趣的人作文04-17
一个普通的人作文03-07
一个熟悉的人作文02-04