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追寻感动作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的追寻感动作文，欢迎阅读与收藏。
追寻感动作文1
5000年来，人类一直在探索幸福，但也在寻找感动。有些人可能会感叹：移动就像落叶，没有时间捡起，被风吹走，或者试图回忆过去，而移动的图像只是一个角落。出于好奇，我也踏上了寻找感动的旅程。我忍不住发现：
移动有时是声音，有时是颜色，有时是状态，有时是场景移动。它没有固定的发型。可能是妈妈在寒冷的夜晚递过来的一杯香茶。这可能是我祖父母的爱和怜悯，也可能是一个多年不在的朋友意外相遇的时刻。它可能是那种一直被宠坏的幸福和快乐感动。它还没有准备好以任何形式欢迎我们。它以一个正式的镜头讲述了感动的真谛，就像草一样，无论它生长在什么样的土壤里，表现出什么样的姿态，都装饰着祖国的山川。
移动就像影子，总是伴随着我们。自从我们找到它以来，我们从未被碰过。父母的每一句忠告和老师的谆谆教导。我们没有注意到：事实上，这些座位上的东西意味着移动。搬家有时是我们身边的一件小事。每天早上好。你好，它经常让我们忘记它的意思。搬家一直在我们身边。我们可能不会仔细品尝。这就像喝一杯绿茶。我们只能仔细品尝。啜一口，闭上眼睛，回味。我们口中的茶香有点苦，又甜又苦。味觉运动也有这样一个道理：仔细、耐心、专注地观察。用罗丹的.话来说，“是的；生活不缺少感动，但缺少寻找感动的眼睛
感动是一个永恒的传说。感动不是烟火的短暂光辉和魅力。它留给我们的是永恒的记忆，它常常在我们面前闪现出短暂的片段。与昙花一现不同，移动是一朵永无止境的花。凋谢后，它繁茂成一个更加灿烂的花园。搬家不仅仅是这样。只要我们努力工作并寻找它，它也会像幸福之花一样到处开花，围绕着我们。动人的是美丽的蒲公英。搬家后的余味随风飘散，在新的一代人中变得越来越美丽。
事实上，我们不必再去寻找它了。我们一直被感动，从未离开。只要我们仔细观察，你可能会发现你在偷偷地盯着你看！
追寻感动作文2
人类上下五千年，在不停地探索幸福的同时，也在寻觅着感动。也许有人感慨：感动就像来不及捡起的落叶，随风一扫无影踪，或者竭力回忆往事，感动的影像也仅有一片角。好奇的我也踏上了寻找感动的旅程，不禁发觉：
感动，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……感动，它没有一种固定发模式，它可能是冷夜里母亲手重递过的一杯香茶，它也许是爷爷奶奶寒暄中的爱怜，它能够是阔别多年的朋友不期而遇的一刹那，它或许是一向被宠着的那种幸福愉悦……感动没有预备着用什么形态来跟我们打招呼，它用形形式式的镜头诉说着感动的真谛，就像草不管生长在哪种泥土，以何种姿态示人，它们都点缀了祖国山河。
感动像影子一向伴随我们左右，从为发觉感动，不曾触摸感动，父母的句句叮咛，教师的谆谆教导。朋友的问寒问暖……我们没注意到：其实这些席位的东西都寓意着感动。感动有时就是身边一件小事，每一天的一声早安，你好，它细微地时常让我们忘记它的意义。感动一向在我们身边，我们也许没细细品味其中的滋味，就像喝一杯清茶，不能太急，只能细细品尝，抿那么一小口，闭眼回味，口齿中的茶香有那么点苦中带甜，甜中露苦。品味感动也是这么个道理：细心、耐心、专心地观察，该用罗丹一句话：“生活中不是缺少感动，而是缺少发现感动的眼睛。”
感动是亘古不变的传说。感动不是烟火一时的璀璨迷人，它留给我们的.是永恒的记忆，时常在我们眼前闪播着一段段的小插曲。不像昙花一现；感动是朵永不休止的花，凋谢后繁盛了一片更烂漫的花圃。感动不止是那么一点，只要我们努力耕耘，寻找，它也像幸福之花那样处处开遍，环绕我们，感动是美丽的蒲公英，感动过后的余味随风散播，长出更多更美的新一代。
其实已不用再寻找了，感动一向在我们身边，没有离开过。只要我们用心观察，细心发觉，你也许会看见感动正偷偷盯着你呢！
追寻感动作文3
我想知道感动是什么。
于是我打开了这本书：黄沙百战穿金甲，楼兰不破不还我被古代边防战士的爱国主义精神所感动；烽火持续了三个月，我家人的来信达到了万金“我被杜甫的思乡之情感动了”“我希望人们能长久相守，共享千里之美”我被苏轼开放开朗的思想感动了。
虽然这些动作很华丽，但它们离生活很远，所以我无法真正感受到它们。我来到街上，想找些能移动的东西。
雨后街道上布满了坑洼。当我在一个满是雨水的坑洞里走的时候，一辆汽车从前面飞快地开过来。我担心车会溅起雨水，赶紧躲开，但这时，车渐渐慢了下来，慢慢地穿过了水坑。司机透过窗户露出笑脸，我也报以真诚的微笑。
我的心立刻温暖起来。这不是很感人吗？
天气真像太阳猴的脸。你说它变了，它就变了。刚才还是晴天，但现在有雷雨。我急忙跑进屋檐，但不小心发现了一只受伤的蝴蝶。它的一只翅膀被雨击中，卡在泥里。它正尽最大努力使另一只翅膀振翅。这场大雨对蝴蝶来说是一场灾难，蝴蝶陷入了困境。当我正要伸出手去帮助它时，它翅膀的强劲气流吓了我一跳。翅膀飞得越来越快，把翅膀从土里拉了出来。
我的心被震撼了，紧接着是一阵激动！
过了一会儿，雨停了，天已经黑了。记得我还没做完作业，我就以每秒70米的速度冲回家。
当我埋头苦读时，我突然闻到了牛奶的味道。当我抬头一看，一杯热牛奶被放在桌子的前面，热量在灯下被填满。然后我觉得自己“空虚”。就要把牛奶拿出来晾干时，我母亲的`声音从我耳边传来：“我的孩子，我的孩子。”；牛奶有点热。慢慢地喝，小心地烫“哦，我小心地拿起杯子，一口一口地喝。牛奶似乎冲走了我的困倦，使我精力充沛。
与此同时，泪水充满了我的眼睛，那是动人的泪水。
一路上，我发现很多人在动。虽然它们不像一滴水和一片叶子那样庄严细致，但它们在我们的生活中离我最近。真的，有时候一滴水就是海洋，一枝一叶就是世界。
追寻感动作文4
爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的完美。
清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，教师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的.恩惠，却不求回报，也所以让我感动至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原先是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原先是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。
朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上;期末考试前，朋友发信息，鼓励我一齐复习取得好成绩;放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自我填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感激，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。
能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上;让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。
健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。
追寻感动作文5
世上并不缺少美，而是我们习惯了忽视；生活中并不缺少关怀，而是我们认为理所当然；身旁并不缺少感动，而是我们习惯了去遗忘。
时间带不走的感动
当2008年5月12日14时28分，震惊中国的汶川大地震爆发！有一位老师用自己的生命诠释了人民老师的深刻内涵。时间在那一刻凝固了！他用鲜血和生命阻挡死神，将生的希望留给了学生。他匍匐的姿态化作了一尊永恒的雕像，成为他最后一课的最好见证。坍塌的房屋，矗立的千秋丰碑！你告诉我们：生命有限，大爱无疆！
燃烧自我的释放热量
一个可以考研的大学生毅然放弃了城市的繁华到深山里去教书。家庭本不富裕的他，为了那群渴望求知的子孙，义无反顾地踏进了山村小学。简陋的环境并没有吓倒他，困苦的条件没有难倒他。他就像山区夜里那颗最亮的星星，照亮孩子求知的前方；他就像一座阶梯，让孩子们攀登成功的大门的阶梯。
坚持不懈的奉献自我
有一对夫妇，他们不辞万里来到这山区。在这稍不慎就能跌入谷底，野兽到处出没的地方一住就是20几年。他们每天都来回攀爬着悬崖，背后还拉着孩子。一天几十趟的来回，他们不贪名利看破钱财。他们将孩子的.学业当作他们毕生的事业。他们用他们微弱的力量挺起山村孩子们求知的那片天，用他们的爱浇灌出一朵朵美丽的花朵……
一些爱虽然会被忽视，但总会被我们发现；一些人虽然付出的是那么微不足道，但总会被我们铭记。岁月掩盖不了那熠熠发光的大爱；时间冲淡不了那些人付出的一切；死亡隔断不了我们对他们的思念。他们就是那些为我辛苦操劳的老师们。9月10日即将来临，让我们说一声：老师你们辛苦了！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师你们辛苦了！
追寻感动作文6
有的人因为一杯热茶，一把雨伞，一句话语，一个眼神而感动;有的人因为春天柳动，秋日叶落，晚霞映红，池水泛绿而感动。而我不明白什么是感动，因为我并没有被感动过。有人对我说要学会感动，否则我将成为一个冷漠的人。于是我开始寻找感动。
一些多愁善感的人对我说应当到大自然中寻找感动。于是我来到大自然中。在大自然中我看到了物竟天择，适者生存;我看到了生老病死，周而复始。然而这些事物给我的唯一感觉就是：“不必感动，世界本来就是如此。”于是，我放弃了在大自然中寻找感动。
一些人又对我说应当到社会中支寻找感动，社会中总会有一些能够令我感动的'事情，有例如车上让座，拾金不昧的一些好人好事;有警察破案，罪犯被捕的事;有母子重聚，痛哭流涕的事。然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情，不必感动。”于是，我又放弃了在社会中寻找感动。
我又来到了学校，我看到学生学习的努力;教师对学生的教导;全班的学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃。我来到了班级，看到了同学之间的互相帮忙;看到了教师将自已的知识倾襄相授只为学生能够学会。莫名其妙的，看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动。
最终，我回到了家，寻找了那么长时间感动，似乎是一无所获。这时母亲来了，不停地对我嘘寒问暧。这时我想起了我成绩提高时母亲兴高采烈的神情;我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情;我生病时母亲焦虑不安的神情。想到那里，我的心里又有了一丝触动。这回我明白了，这就是感动，它一向在我身边，只是我没有珍惜。找到感动后，我要学会感动，正如有人说的：学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大。
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