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双休作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的双休作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
双休作文300字 篇1
刚上完特训班，我正坐在回家的车子上。
窗外下起大雨。整个城市就好像披上了一层纱，被雾笼罩着。这座繁华的城市这一刹那，变得幽静许多。窗外，人们在忙碌着，有的收拾着自己摆的地摊、有的骑车踏上回家的路、有的则像我一样欣赏这美丽的雨中景色……
“叮咚、叮咚”雨依旧下着，节奏缓缓的，好像一首歌曲。人们的脚步，也不由地随着这首歌曲，越走越慢。深吸一口气，你能感受到一股从远处飘来的沁人心脾的芳香。真是好闻极了！
雨越下越小，雾也明显少了很多。人们又一次忙碌起来，有的店铺重新营业、有的出来散心、有的吃完午餐回单位工作，回学校上学……
雨停下来时，我刚好已经回家了，写景作文《雨中的城市——小学生双休日作文》。窗外的城市虽然不像下雨时那样幽静朦胧，但是，她光鲜亮丽，楚楚动人，繁华一片，热闹非凡。
回忆下雨时的情景，真是美极了！就像进入了人间仙境。而这幻境般的'一场雨将我们带入了一个美丽的世界，雨停了，就我们把烦恼也丢弃在那场雨中吧！
画龙点睛：在作者铺陈的雨景中，我们仿佛听到一曲低吟浅唱的诗谣，委婉动听，迂回动人。这种题材的习作还有很大的写作空间，小作者不妨再试试吧！
双休作文300字 篇2
每到双休日我都要像往常一样，背着书包，拿着作业被妈妈带着去上课。一个星期都上学的我，没有一点休息时间感到特别烦恼。
星期六这天，我要去阜外一小数学奥林匹克学习班学习，一上就是三节课，每次上午学完了，下午还要写作业，像个机器人。
星期天，我又要去15中学英语，我总是记不住单词，上完四节课，就累了。每当英语考试时，我总得不了满分。上个星期天，我学的第一册儿童英语人门已经结束了。最后，经过我的突出复习，才得了92分。妈妈又说了我一顿，带给我无限的烦恼。
有时，我的语文作业到星期天还没写完，尤其是周记，我觉得每个星期都没什么好写的。因为我在上了一天学以后，妈妈总要问：“今天在学校吃的`什么呀？”有时，我高兴，就告诉妈妈，可有时，我说：“我不知道。”妈妈就知道关心我的生活，并没有安排好我的课余生活。这样繁忙的生活，周记我能写什么呢？
每到双休日，同学们都可以出去玩。可我双休日都不能高高兴兴地玩一天，反倒还要多学习两天。所以，每到双休日，我觉得非常烦恼。这种烦恼的双休日什么时候才能结束呢？
双休作文300字 篇3
我的双休日丰富多彩，十分充实。
我双休日去创新上课，和外公一起下象棋、围棋，学二胡……在双休日，不光要放松，还要学习。我最喜欢上作文课，因为它能帮你以写的方式表达你要告诉别人的事。
创新下课回家，我会看半个小时书，书能帮我们了解更多的知识。有人说过：书是人类的阶梯。没有了书，就好像鸟儿没有了翅膀……星期天下午三点到四点，我要去学二胡。是我自愿学的，原本爸爸要我学小提琴。我说我对小提琴不感兴趣，因为二胡能拉出世界上所有的声音。我的二胡老师对我说过：“二胡是民族乐器中最难的，并且二胡是中国原产的，有些乐器都是外国引进的。”我在星期六的'晚上可以看会儿电视，在电脑上打会儿游戏。
爸妈每天晚上吃过晚饭都会带我出去散步。有时我骑自行车，有时走路，有时溜冰……总之是美好的，散步可以锻炼身体，呼吸新鲜的空气，观赏美景，和家人谈家常……下象棋和围棋需要智慧，下军旗可以熟练地摆兵布阵，打牌可以休闲娱乐。
我期待双休日可以和同学在一起玩，这样可以更加友好、信任。可以在一起骑车，一起玩……
双休日自由自在，听自己拉出的音乐，学习和娱乐都要，真是太好了。
双休作文300字 篇4
一到双休日，我既激动又兴奋，盼着能去游玩。
杨柳拂过水面，一阵凉风吹来，我张开双臂，任凉风随意抚摸着我的肌肤，凉凉的，痒痒的。“这真是一个好天气。”我不禁赞叹道。而此时此刻，我已被窗外迷人的景色所吸引，我迫不及待的跑出去，这里的草绿油油的，有的小草还探出头来，欣赏这美丽的世界。
我缓缓地走向这犹如地毯一般的草坪，慢慢的躺了下去，再翻滚起来。嫩嫩的草，绿绿的叶，再衬上这绽开笑脸的花朵，使我感觉身处幻境一般。
美丽的夕阳落下，可我仍留恋其中，在绿草如茵的草地上快活地奔跑。
到了晚上，夜风轻轻袭来，躺在草坪上数星星，那可真好！漆黑的夜，也有一两只蚊子在我面前飞来飞去。再看那天上长了脚的月亮，慢慢的'从柳叶变成了镰刀，接着又变幻成一艘小船在浩瀚的大海中静静地行驶。走着走着就满圆了，渐渐的便又没了踪迹。“咦，月亮去哪儿了呢？”我天真地问。此时，那漫天的星星如一位小孩子在歌唱：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，……”多美妙呀！
这就是我的双休日，一个既愉快又充实的双休日，这番美景让我久久不能忘怀，它是我童年时代成长的足迹。
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