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【热门】船的作文300字6篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的船的作文300字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
船的作文300字 篇1
我记得去年暑假我第一次乘船去阜阳新雅岛。
当太阳在燃烧的时候空，我父亲带着我的家人去新沙岛玩。我一上船，就感到头晕。我父亲告诉我，这是我第一次坐船的原因，很快就会好起来。我记得那是一艘铁船。当波浪到来时，它会摇晃，让我非常害怕。我只抓着妈妈的腿喊道——不，那是我爸爸。这是我记忆中最新鲜的。
不久，船到达了岛的顶端，我松了口气，径直向岸边驶去。我们走到岛上的一个小池塘边，那里停泊着一只只有几根竹竿的竹筏。爸爸说让我们体验划船的滋味。因为我来时的'经历，我不感到害怕。竹筏在水上航行，就像一片绿叶漂浮在水面上，随风飘动——不，是我父亲用汗水推动的。
回顾那段有趣的经历，我真的应该感谢我的父母，感谢他们在我长大后给我随风起舞的感觉。
船的作文300字 篇2
星期天的下午，我在家里翻阅着相本。在许多照片里有一张照片令我至今难忘。让我想起了已经去世的.爸爸。
在我六岁的时候，爸爸妈妈带我到东湖公园划船，我听了立刻高兴得跳起来。一路上我吱吱喳喳地说个不停，像一只小鸟在树枝上快活地唱歌。
转眼间，我们终于来到了东湖公园，进了大门，来到湖边，我们上了船。努力地把船划到湖中心，我们终于停下来了。突然，爸爸沉思了一会儿，爸爸对我说：“人的学习就像划船一样。如果，你很努力划船，船就会向前走。如果，你不努力划就会落后。学习也一样，如果，努力学习就会提高，学习不努力的话，成绩就会下。”我明白了爸爸的意思就对爸爸说：“那我们继续划船，永远不落后。”爸爸听了微微一笑。那一天，我不但玩得开心，还懂得了如果努力做任何事都会成功，如果不努力就会做任何事都是失败。
船的作文300字 篇3
杭州西湖景色宜人，俗话说：“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”有人经常在西湖两旁的小道上，边走边欣赏西湖美景，那你是否体验过坐着小船去湖中央呢？
西湖的小船长六七米，又宽又浅，有点像木筏。船尾微微翘起，船内用一个铁框架把船夫和乘客隔开来。
坐在小船里，竹子做的.座垫与西湖的湖水会让你感到神清气爽，闭上眼睛似乎可听见在远处的山上有几处鸟叫。
在小船前头肯定有一位船夫或船娘。很多时候，船夫还会一边不紧不慢地摇着船桨，一边跟你介绍西湖美景。
大人们坐在小船里闲聊品茶，老人在小船远眺风景，小孩不时地把手伸下船去摸摸湖水，看看小鱼儿。
到了小船回码头的时间了，分散在各处的小船马上回到了码头，乘客纷纷下船回家了，船夫也下班了。只剩小船静静地飘在水面，西湖安静下来了，月亮照映着小船。小船在等待，等待明天，等待船夫，等待乘客，等待美好的明天……
船的作文300字 篇4
今天，我和爸爸一起到富乐山公园的人工湖划船。
我们登上了一条小船，奋力划桨把它驶出码头。 我提议：“干脆我们来一次‘环湖之旅’怎么样？”爸爸点头同意了。可是，“环湖之旅”一开始就不顺利，右边的我奋力划桨想让船往右走，可它总往左边 跑。左边的爸爸竭尽全力想让船往左转，可它却偏要向右转。我俩绞尽脑汁，通过几次实验，终于明白了：想往右转，就得左边的爸爸划；往左转，就该右边的我出力。几个回合下来，我俩就配合得天 衣无缝、得心应手了。“环湖之旅”正式开始！途中，我们经过了一个小桥洞，那里有水敲打石壁时发出的美妙音乐，我们忘记了时间，忘记了地点，静静聆听。过了一会儿，音乐结束了，我们就又出 发了。啊！两岸的景色可真美！那一排排柳树绿枝千条，柳枝像小姑娘的.头发一样随着风儿左右摇摆。一株株桃树千姿百态，朵朵桃花露出粉红的笑脸。草丛中百花盛开，蝴蝶和蜜蜂在辛勤地工作… …
通过这次划船，我知道了只有认真思考，大胆实践，不断总结经验才能把事情做得更加完美！
船的作文300字 篇5
人生有许多第一次，就像天空中无数的星星一样。让我给你看一个。
那是去年暑假。我妈妈乘船把我从长春带到吉林芜湖岛。我第一次尝到了航海的滋味。
在船上，我和妈妈找到了我们的座位，但在我还没来得及坐好，船就启动了。我不小心摔倒了，啃着泥。我母亲被我凌乱的外表逗乐了，笑了。我非常生气，所以我站了起来，抬起了我妈妈的头。
过了一会儿，我觉得很无聊。幸运的是，船上有一个娱乐项目——钓鱼。我拿起鱼竿，挂上鱼饵，轻轻地放入水中。等了一会儿后，我觉得有点不对劲，于是看了看。原来我不是拿着一根钓鱼竿，而是一根竹竿。我生气地扔了竹竿，坐在船上看风景。在水面上，风很平静，反射也很均匀。风景非常美丽。但这并没有持续多久。看着它，我感到头晕恶心。我仰着头躺在船上。水里的.鱼以为是鱼食，于是都游了过去。很快，鱼闻了闻就都逃走了。其他人都笑了，但我再也笑不出来了。我觉得很痛苦。
我呕吐了几次，最后着陆了。这一次，我真的感受到了航海的味道。
船的作文300字 篇6
在我们读课文时，我们可能会不经意间看到的画面、插图。然后从脑海中一闪而过，便继续读课文。这些常常被我们忘记的画面，这些色彩鲜艳的画面往往证明当时情景的最好素材。它们也是课文的一部分，更真切的告诉我们当时人物的动作，表情！
本册语文书中的第七课《船长》中的插图，就验证了一位英雄牺牲的悲壮场面：这是一位船长，他叫哈尔威。哈尔威船长挺直了腰，什么话没有说，什么手势也没有做、就这样屹立在舰桥上，从远处看，哈尔威船长仿佛是一座山，一座屹立不动、巍峨的山，获救者透过那阴森可怖的薄雾，凝视着这座巍峨的山岳徐徐沉入大海。
在沉入大海的前一刻，哈尔威船长会不会再想：看来乘客们都已经获救了。“诺曼底”号，你陪了我这么多年，现在我也应该陪陪你了，让我们一起沉入大海吧！
多么伟大的船长啊，画面再一次为我们验证了。课文的.文字是为我们描述，而画面则是为我们当时的情景。
画面是课文中必不可少的一部分。画面是文字的好伙伴，两者相结合，才能重塑当时的情景。让我们体验那种场面。所以，以后我们既要读，又要看，这样才能深入的了解课文的奥秘。
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